地理教育簡筆畫技巧與素材釋解論文

視線問題有些構圖必須應用俯視角度，而大部分構圖則採取平視角度，一方面它易於表現，另一方面它也能説明問題。部面圖是平視角度構圖，它可以表現地面以上和地面以下的事物景象。圖6用俯視角度，把海洋上和海洋岸邊的污染源畫得一目瞭然。圖7是採用平視角度構圖，如果也用俯視角度構圖，那麼海底地形則無法反映出來。地理簡筆畫一般採取平視構圖，因為這比較容易表現地物特徵，而俯視構圖可以容納多個畫面説明問題，所以應用何種視角要根據內容而定。四、簡筆畫的構圖類型1.圖案式構圖圖案式構圖直觀形象，便於學生理解、記憶相關內容如圖8所示。這樣的圖相對比較繁雜，所以地理教師應平時勤練基本功，熟悉此類圖的畫法技巧。

一、立體效果構圖

平面形成的構圖有時顯得平板單薄，甚至難以區分所繪物體的屬性，所以應該考慮稍微增加它的立體感。中國畫的方法是有效並且便於操作的選擇，用中國畫的效法，只需寥寥幾筆就顯出畫面的立體感。圖9中左圖的石頭平板而毫無質感，右圖的石頭皺了幾筆後就生動多了。圖10的處理同樣借鑑中國畫的表現方法，取得了較好的立體效果。剖面式構圖對於地形地勢的展現效果很好，對學生而言，一目瞭然，也容易理解和記憶。如圖11所示的“三級階梯”，直觀地展現了圖示地區的地勢概況。

二、全景式構圖

全景式構圖一般用於電腦幻燈課件上，因為它比較複雜，要先設計、描繪，然後再製作。圖12是黃土高原全貌圖，這張圖幾乎涵蓋了黃土高原地貌的全部，此圖屬於簡筆畫中難度很大的一類。地理教師在上有關黃土高原課時，大多使用語言或運用課本中單一地貌圖片描述，給學生的印象很抽象或很零碎，而圖12把黃土地貌的知識整體展示。筆者經過實地考察，反覆構思、構圖畫成這幅畫，並且儘可能地簡化線條，既要説明問題又要簡易可操作，儘管如此，它適用於預先製作好的'電腦幻燈課件。

三、突出主題縮小背景的構圖

此構圖方式將問題的主要方面有意誇張、擴大，目的是能更好地説明問題，所以不必考慮比例、透視等。圖13就是突出一組樹林、草地，將汽車、基建拆遷工地、高樓大廈都作為背襯，目的是説明城市綠化的重要作用。因為過於考慮遠近關係，反而不能把問題表現清楚，所以有時以誇張方式表現，處理好了藝術性可增強，效果也更理想。圖14、圖巧的構圖，就是不考慮遠近，反而把該説明的問題畫清楚了，使學生看得清、能理解，也便於記憶。

四、簡筆畫的色彩

地理課堂教學簡筆畫是服務於課堂的，不屬藝術領域，故要求不需要太高。例如，關於色彩問題，勾畫山脈可以用儲石色粉筆，勾畫樹可以用綠色粉筆，河流、湖泊、海洋可以用藍色粉筆，太陽用紅色粉筆，雲層用白色粉筆，等等。有時因為不熟練甚至可以只用一種白色粉筆，或者少用色彩，但絕不能色彩亂用，這樣會使畫面失去美感，會引起學生的視覺不適應甚至引起反感。最後本文例舉一批黑板地理簡筆畫，並拍照記錄下來，供同行從色彩角度作為參考。