幼兒園育兒寶典知識

時間過得真快，寶寶從出生到會笑、會抓、會爬、會説爸爸媽媽、會走路到現在三歲半了，要步入他人生的又一個重要的階段——上幼兒園。那麼到了幼兒園的育兒知識又有那些呢?下面本站小編整理了相關幼兒園育兒寶典知識，希望大家喜歡。

　　幼兒園育兒寶典知識：幼兒教育淺談

寶寶從一歲開始，我們家長就怕寶寶輸在起步線上，給他報最好的早教班，一週三次，風雨無阻地陪着一次上那四十五分鐘的課程，陪着孩子玩，陪着孩子成長。到快上幼兒園了，又給寶寶報名去幼兒園的預備班，為了是讓他更好地銜接幼兒園的生活。家長們是真的在孩子的身上花了很大的精力。到了真上幼兒園了，家長們又開始擔心，真的要脱離家長，投入到集體生活中，原來在家裏是四個大人對一個孩子，到了幼兒園是四個老師對三十個孩子，擔心寶寶得不到像在家裏一樣的愛護，不能很好地融入到集體生活，甚至怕他第一次步入社會生活的實踐受到挫折。但幼兒園教育對孩子來説是至關重要的。

專家指出，在神經系統生長髮育的基礎上，一個人學習能力的50%都是在0～4歲這個時期發展起來的。比如，0～1歲是孩子對聲音辨別的關鍵期，0～2歲是動作發展的關鍵期，1～3歲是語言和音樂智能發展的關鍵期，2～4歲是計數能力發展的關鍵期。

還有一些學者認為，孩子在生命的前6年裏，可以獲得一生中60%左右的智力(有點不可思議吧?)，因而如果能夠在這段時期當中，給孩子提供一個適宜的成長和教育環境，會對他一生的能力、智力、品格、性情等發展，起到重要的影響。

這一組數據更加讓我們知道了，“三歲看大，七歲看老”的俗語並非是空穴來風的。孩子是否及時接受了優質的早期教育，確實能夠影響他一生的發展。

幼兒園是最適合早期教育開展的地方：

1、幼兒園有温馨宜人的環境，能讓孩子直觀地感受到美，學會怎樣去表現美;

2、幼兒園有豐富有趣的教學和遊戲活動，讓孩子在輕鬆快樂的氛圍中健康成長;

3、幼兒園有一起嬉戲的小夥伴，有和藹可親的老師，讓孩子自然地學會如何與人交往;

4、幼兒園更像一個放大了的家庭，讓孩子學會寬容、禮讓、分享。

幼兒園裏的早期教育，其實是一種科學的“啟蒙”，就是根據孩子身心發展的特點，抓住教育的“關鍵期”，發展孩子的智力(觀察力、思維力、記憶力、注意力、想象力和創造力)，促進孩子身體正常的發育以及機能的協調發展，培養孩子有益的興趣，養成良好的生活習慣和學習習慣。而所有這些，都可以幫助孩子奠定良好的終身發展基礎。

所以説，雖然對孩子第一次步入社會有點擔心，但因為是對孩子好的，所以所有的家長都是採取支持的態度，也想能和老師一起更好更快地讓孩子走出的這第一步能更平穩、更順利。

家長做為孩子身邊最重要的人，對孩子的教育起着至關重要的工作，甚至孩子上了幼兒園，有了老師、幼兒園的教育，但家長的教育我認為還是非常重要的。所以説如何更好地與老師配合，進行幼兒園教育與家庭教育的融合與互進至關重要。

一、家長要以身作則，以自身的合適的語言和行為來教育、引導孩子。

一些家長認為，把孩子送到幼兒園了，那就是把孩子的教育的任務都交到了老師的手上，“孩子就交給老師了，交給幼兒園了。我可以放心了。”其實這樣的想法是很錯誤的。

1、雖然孩子上幼兒園了，但家庭是兒童成長髮展的第一環境，也是對兒童成長影響最直接最密切的一個環境。

2、如果家長總是有合適的語言和合適的行為，那這些合適的語言和行為就會給孩子帶來好的影響。

3、如果家長有不合適的語言或不合適的行為，孩子是都看在眼裏的，也會在他的腦子裏留下烙印。如果你的語言和行為不合適，那會給孩子不好的影響。

二、家長要和老師建立良好的、融洽的關係。

家長是孩子最親的人，老師是在幼兒園裏孩子們最信任的人，如果家長和老師建立良好的、融洽的關係，那麼對孩子的心靈會是一個好的積極的信號。那麼孩子會更自信，更好的與人交流。

三、家長要和幼兒園的其他小朋友和家長建立良好的、融洽的關係。

孩子在幼兒園除了老師以外，還有小朋友是他們的夥伴，玩伴。如果家長能和他們的夥伴和小夥伴的家長建立良好的融洽的關係，那麼有助於小夥伴們之間友愛關係的形成。

要做到幼兒園教育和家庭教育的融合，還需要幼兒園和老師的作

用是巨大的。

一、老師不僅要做好孩子們的老師和朋友，也同時要做家長們的老師和朋友。

老師是幼兒教育的專家，家長又對孩子的教育起着無法被取代的作用，那麼就需要老師在教育孩子的同時，多多加強對家長們的教育。同時做家長們的老師。我們幼兒園的很多活動都起到這樣一個作用，比如實驗幼兒園的網上交流平台，家長開放日，家長培訓部等等。我們家長非常支持這樣的活動，也希望多多參加，同時也謝謝實驗幼兒園這一切的安排。

二、老師應該多與家長聯繫，與家長對孩子教育問題進行交流。

現在通訊工具很發達，有電話、網絡，老師也經常利用電話、班級論壇等家長進行交流，可以促進家長和幼兒園之間的情感交流。家長了解了自己孩子在園的情況，對孩子在幼兒園的生活就感到很放心，也使家長對老師的工作多了一份理解，體諒，並且老師也可以及時知道幼兒在家的表現。家長也可以通過班級論壇觀看到自己孩子在幼兒園的一些活動掠影。老師、幼兒、家長之間如此融洽的感情，更加促進了家長工作的開展。

三、家長開放活動的重要性：

在每個學期中幼兒園會舉行幾次家長開放日活動。在開放活動中，幼兒園會通過“親子活動”讓家長看到幼兒園平時工作中最優秀的一面，也讓家長們展示一下自己的才華。活動後幼兒園會廣泛徵求家長建議，集思廣益，讓家長有重點有選擇地進行反饋。同時，幼兒園積極採納家長地建議，為家長、老師之間在信息交流的基礎上相互學習，取長補短，為更好的課堂教學效果獻計獻策。在家長資源中不乏有專業特長和對教育有心得的家長朋友們，幼兒園邀請家長們在活動中來進行參與。

四、家庭和幼兒園教育的一致性：

對幼兒教育來説，家庭和幼兒園是影響幼兒發展的兩個主要環境，幼兒園教育和家庭教育是一個整體，兩者不能脱節，必須密切配合才能取得良好的教育效果，我國著名教育家陳鶴琴先生指出：幼兒教育是一種複雜的事情，不是家庭一方面單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必定要兩方面結合取得充分的功效。我們應當認識到，雖然幼兒園對兒童的教育作用較大，但家庭教育往往對幼兒影響更大。而且，家庭教育的作用是幼兒園無法代替的，因為，父母與孩子有着血緣關係和親子之情，家庭教育與家庭生活密切結合，家庭教育的影響是很大的。幼兒園的任務是實施保育和教育相結合的原則，對幼兒進行智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展，這樣的任務幼兒園是不可能脱離家庭配合單獨完成的，只有實現家與園的配合，才能完成幼兒園保教工作的任務。

讓每位幼兒在愛的氛圍裏健康快樂地成長!沒有良好的家庭教育，再好的幼兒園也教養不出優秀的孩子，而家長要以身作則，對幼兒園，對教師，對孩子都是有利的，為了幼兒園的發展，更為了孩子的健康發展，讓我們家長和幼兒園和老師們共同努力。

　　幼兒園育兒寶典知識：“幼兒園的潛規則”

潛規則一

假外教不少

現象

在宣傳資料上，都敢用別家外教的照片冒名頂替，那麼到了真正的教學環節，還有什麼是這些無良學校做不出的呢?

關於外教話題，媽樂八卦了多位家長——

晨晨媽爆料：“晨晨上的幼兒園，號稱有外教。結果三天打魚兩天曬網，而且頻繁換新面孔。孩子們一學期下來，也沒上過幾節課。”

豆豆媽説，自己也是衝着雙語教育選擇的幼兒園。但是後來才知道，幼兒園所謂的外教，就是到大學隨便找的留學生。並沒有教師經驗，更不太會跟小孩子相處。所以現在很擔心。

支招

一位資深幼兒園園長告訴媽樂，正是因為有很多家長把外國人與外教這兩個概念混淆，所以才會有很多幼兒園在打擦邊球。

建議家長們在報名時，首先要了解這個幼兒園的外教拿的是工作簽證還是旅遊簽證。在持工作簽證的基礎上，外教還要有規範的外籍專家在華執教證書，才算合格。而這個證書，只有外專局才有資格頒發。

潛規則二

亂收費太多

現象

童話大王鄭淵潔，在上個世紀，曾經給報社打過一個舉報電話。起因是不想讓兒子被迫去打非國家要求，僅僅是學校單獨要求的防疫針。時至今日，還有幾個家長有這樣的勇氣，與亂收費較真兒?於是，亂收費現象在一些私立幼兒園越演越烈。

幾乎九成以上的私立幼兒園都開有興趣班，而且收費不低。媽樂羣裏一位家長留言説，孩子剛上託班，幼兒園就通知説有三個興趣班，安排在放學以後上課，每週兩次。這位家長所稱的民辦幼兒園每月收費在2000元左右，每個興趣班一學期收費500元。

可以説，興趣班已成為這個行業的 “潛規則”，別人都參加，自己的孩子站在一旁眼巴巴地看，確實挺可憐。“權當支持老師工作吧!”媽媽們只能這樣自我安慰。

與興趣班相比，有的學校更離譜，不僅畢業班要拍合影，普通的年級升級也要拍合影，都是拍完要交錢的時候才通知家長。還有的學校，舉辦六一晚會、聖誕Party居然向家長兜售門票，令家長哭笑不得。“這是看呢，還是看呢，還是看呢?”家長表示：除了乖乖掏錢，別無他法。

支招

有位不願透露姓名的幼兒園老師説到這些事兒，給出的感慨是：家長們真累!千萬別逆來順受。幼兒園就如此擔心，那國小呢?中學呢?

“都説上學得給老師送禮，我以前是幼兒園老師，沒收着哪個家長的禮也沒對哪個孩子不好。説到興趣班，其實是自由選擇，一般在放學後，沒上的孩子也沒有什麼問題，放學時按時去接孩子就可以了。”

在她看來，有選擇的'東西都可以拒絕，不要擔心老師會給孩子穿小鞋!家長不要唧唧歪歪給老師找麻煩就求之不得了。她提醒家長：“那些比較獨立、自己的事情自己做，不哭哭啼啼、大方的孩子最受老師喜愛，如果孩子不省心，家長再怎麼給老師好處都是不能解決根本問題的。”

潛規則三

看衣服下菜

現象

我有個閨蜜是個講究人，孩子今年剛上幼兒園，每次去接送，她都特別注重儀表。有一次和班主任的聊天，把她驚呆了。

“班主任告訴我，那些穿得很隨便的家長，一看就知道是在家裏帶孩子的。而穿着講究的家長，都一定是好工作，或自己開公司的，家裏很有米。”

閨蜜感歎：“唉，社會現實我們又不是第一天知道，但幼兒園老師也這麼現實，真是讓人吃驚。所以，去接孩子的時候也整理一下自己的衣着，免得給自己的孩子‘丟臉’吧!”

支招

媽樂的特約作者，心理諮詢師王磊告訴我，的確是有老師會根據孩子以及家長的衣着來判斷家境的。但更重要的是，老師判斷的，還有家長對孩子的關注程度。

“這倒不是説衣着是判斷的唯一標準，而是老師會把此項作為重要的判斷依據。比如有些孩子每天都會換一套乾淨的衣服，漂漂亮亮的，這就説明家人有精力來關愛孩子，而且一切會以孩子為中心，側面也説明這個家庭的經濟實力也較強。但也有些孩子，穿着稍顯邋遢，隔好多天才會換一次衣服。那麼，有些比較會察言觀色的老師，就會看人下菜。對前一種的孩子她們可能會善待些，對後一種則有可能會怠慢。”

王磊覺得，雖然這樣的老師挺差勁的，但在另一方面也提醒了家長要多關注孩子，至少做到乾淨整潔。“你作為家長自己都沒做好，即使學校有做得不到位的地方，也不會被輕易發現。”

潛規則四

骨幹不正幹

現象

媽樂有位粉絲是做教育行業的，因此在自己女兒上幼兒園時，動用了不少關係，讓女兒不但進了最好的公立園，更安排進入骨幹教師的班級。

可是大半年過去，班裏不少家長反映，骨幹教師雖然是名義上的班主任，可真正在班裏的時間屈指可數。“接送孩子的時間，一週也見不着這班主任兩次。”

這是咋回事?

支招

為此，媽樂專門採訪了一位優秀幼兒園教師小韓。聽到這個問題，小韓很坦白的表達出了對孩子們的歉意。

“很多有關係的家長都會選擇把孩子放到有資歷，堪稱骨幹的老師班裏，但如果家長能夠在選擇老師的基礎上稍微打聽下，這個班主任是不是經常出差?經常有培訓、有公開課、有比賽?如果是，那麼代表這位班主任非常忙。”

小韓很無奈：“大家好像都覺得幼兒園教師沒什麼技術含量，都應該很閒。其實越出色的老師越忙碌，經常是凳子屁股沒坐熱又有事情去忙了那種。當然了，骨幹老師一定有她異於常人之處，容易讓小朋友接受。但她如果總是不在，那還不如把孩子放在踏實的、普通老師班裏，更穩定。”

高人支招

如何認清幼兒園真面目

1、找到用心的老師

現在很多幼兒園提出各種各樣的理念，五花八門的。不管是培養領袖品質、國際視野，還是基於支持孩子自然生長的新教育等，其實做教育最根本的還是一線老師，是帶孩子的人能不能把園所的教育理念踐行到日常。有好的理念，更要有好的團隊能把園所教育願景、教育理念、教育目標落實到一日生活的教育中去，孩子班裏面那幾位有愛、負責、用心、專業的老師，才是家長選幼兒園的關鍵。

2、觀察當下的狀態

建議家長選擇週一到週五來幼兒園考察，週末只能看到硬件環境，別的都看不到。現在有太多裝修豪華的幼兒園，假如硬件不分上下，那麼家長一定要重點觀察在幼兒園正常的一天裏，老師的生命狀態、工作狀態、情緒狀態，包括孩子當下在幼兒園的狀態，這些才是最重要的。另外一個小竅門兒，家長們可以在幼兒園接送孩子那會兒諮詢在園幼兒的家長，大多能夠得到靠譜的信息。

3、看清該有的證件

提倡家長們在報名時，一定要看到幼兒園辦學許可證和民非登記證等證件，政府教育主管部門還是很靠譜的，各種資質審核特別的嚴格，園所是否合法、規範辦學也是為孩子選擇幼兒園的首要考慮。園所規範，教師才會穩定，家長和孩子的權益才能夠得到保障。

4、不看食譜看食材

幼兒園每週都會公示他們的食譜甚至圖片，其實食材比菜的品種花樣更重要，另外家長要了解一下園方是否辦理“食品經營許可證”，這個證是食品藥品監督管理局發放的，這是園所食品安全保證的前提。再提供一個小貼士，如果真心想了解孩子在園的伙食狀況，那就在園所11點20分、4點半左右去參觀，那個時間點是大部分幼兒園進午餐的時間哦!