國小一年級防震減災手抄報圖片

防震減災意識有利於我們在面對地震時能夠保持冷靜，想辦法自救，降低生命危險。下面是本站小編整理的國小一年級防震減災手抄報，希望大家能喜歡!

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　　國小一年級防震減災手抄報圖1

　　國小一年級防震減災手抄報圖2

　　國小一年級防震減災手抄報圖3

　　國小一年級防震減災手抄報圖4

　　國小一年級防震減災手抄報圖5

　　國小一年級防震減災手抄報內容一

“生命三角”理論創始人——Doug Copp是世界上最有經驗的救援小組---美國國際救援小組(ARTI)的首席救援者，也是災難部的經理。他和曾經來自60多個不同國家成立的各種救援小組一起工作過，曾在875個倒塌的建築物裏爬進爬出。

1.現實案例

1996年，他帶領小組在土耳其拍攝紀錄片，將20具人體模型分置於桌子底下和旁邊，接着弄塌樓房;現場清理報告指出，桌底10具模型全部受重創，旁邊的10具則全部生還。他的結論是：傳統的“伏地、遮蔽、抓穩”方式會導致98%的死亡率，應予以拋棄;新理論能得到90%的存活率。

2.科學解釋

在一個在可直接觀察到的而且科學的`條件下，這部電影拍攝了我使用的求生技術。結果顯示那些用“蹲下和和掩護” 方法的人存活率會是零，而那些使用“生命三角”的人能夠達到100%的存活率。上百萬的人已經在土耳其和歐洲的其他地方，還有美國、加拿大和拉丁美洲的電視節目裏看到過這部片子。

他曾進入的第一個建築物是 在1985 年墨西哥地震中的一個學校。每個孩子都在課桌底下。每個孩子都被壓扁了。他們如果能在走道里挨着他們的課桌躺下，就有生還的希望。他不知道為什麼孩子不在走道里。那時，我不知道孩子們被教導要躲在某物體的下面。

3.遭受質疑

2010年3月以來，關於“生命三角”理論面臨着極大的質疑

而美國紅十字會則認為，卧倒掩護是最好的。

美國紅十字會“社區災難教育部”前主管洛基·羅普斯博士也撰文稱，根據紅十字會對地震的瞭解及政府部門的研究，地震時“躲在桌底”的傳統方式仍然是最有效的。

4.注意事項

地板不夠結實的地方不適合使用;上方為可陷落式天花板處不適合使用;頭部必須低於大物體最高處;使用時注意空氣的流通，儘量不要使自己留在最低處(可能受水、火、塵之困)。

美國紅十字會地震口訣：伏地、遮擋、手抓牢

而生命三角區在中國得到了支持。

　　國小一年級防震減災手抄報內容二

1、地震無情,人有情.雖然我自己不能參加前方救援但是我時刻關注着,災區我在這裏祝願所有到前方參加救援的兄弟姐妹凱旋歸來!

2、地震突襲，隨有驚無險，卻頓感生命的渺小和寶貴，親情和友情的珍貴，名和利的卑微，借短信問候一聲，衷心祝願平安、快樂、幸福!

3、地震在外頭，防震在心頭。行動要迅速，口鼻濕布捂。牆角與桌底，藏身抗壓力。地震不驚慌，適時呼救援。相信親人在，意志救自身。

4、為了明天，為了希望，為了孩子們天真可愛的笑容…讓我們用愛來為災區的人們送出自己最温馨的祝福…因為我們是一家人!我們都是中國人!