兒童法制手抄報內容

法制問題隨着社會的發展，也成為了人們關注的頭等大事之一。法制教育要從小開始，學校可以通過法制手抄報活動，吸引孩子們的學習興趣。下面是本站小編整理的兒童法制手抄報，希望大家能喜歡!

　　兒童法制手抄報圖片鑑賞

　　兒童法制手抄報圖1

　　兒童法制手抄報圖2

　　兒童法制手抄報圖3

　　兒童法制手抄報圖4

　　兒童法制手抄報圖5

　　兒童法制手抄報內容一

1、法律的力量僅限於禁止每一個人損害別人的權利，而不禁止他行使自己的權利。

2、法律用懲罰、預防、特定救濟和代替救濟來保障各種利益，除此之外，人類的智慧還沒有在司法行動上發現其他更多的可能性。

3、不論哪個時代，如果在法庭上和在教室裏進行的各種闡述理論所產生的意見分歧太大，那麼法律就會失去力量。

4、立法以典民則祥，離法而治則不祥。

5、官不私親，法不遺愛，上下無事，唯法所在。

6、為法，必使之明白易知。

7、在忽視正義的地方，在作為正義核心的平等在成文法條款中不斷遭否定的地方，那裏的法律就不僅僅是“不公正的法律”，而是完全失去了法律的本性。

8、法包含着一個民族經歷多少世紀發展的故事，因而不能將它僅僅當作好像一本數學教科書裏的定理、公式來研究。為了知道法是什麼，我們必須瞭解它的過去以及未來趨勢。

9、系統的`法典化可以是法律生活的有意識的普遍的重定方向的產物，譬如作為外交部政治革新的成果，或者作為希望達到政治實體內在社會統一的各階級、集團之間妥協的結果。

10、法律的生命在於其實施。因而迫切需要對這樣使大量立法和司法解釋有效而進行認真的科學研究。

　　兒童法制手抄報內容二

法制是人人都要遵守的，古話説得好：“不以規矩，不成方圓”，説的就是沒有規矩的束縛，就會亂了方寸。為了培養未成年人的良好品德，有效的減少未成年人犯罪的案例，中華人民共和國第九屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議通過了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》希望未成年人可以守法制，做良好品德的少年。

有人會説：“未成年人怎麼會形成犯罪呢?”我們身邊就有這樣的例子：幾名國中生，他們常年沉迷於網吧的網絡虛擬世界中，所以經常到父母那裏騙錢，或到同學那裏去索要，當父母、同學不給他時，他心中就會升起一個邪惡的念頭：偷和搶。這就形成了未成年人犯罪。

還有一個實例：2001年3月2日下午，包頭市東河區某中學兩名九年級學生，在班級衞生掃除中追逐耍鬧，其中一位不小心將另一位的毛衣撕開一個小口，兩人遂互相推搡爭執。老師將他們帶回辦公室進行勸導，兩人均表示和解。不料，放學後，在三名同學的慫恿下，毛衣被撕破的同學再次追上對方要求賠件新毛衣，對方不答應，兩人又扭打在一起。廝打中，毛衣被撕破者手握借來的小刀揮舞捅扎。據當時在場的同學講，由於天色已晚，誰也沒有看到刀子，也沒看到被扎者受刀傷。被扎的同學後來經醫生檢查才發現，他的頸部和左前胸各中一刀，最後他因搶救無效而死亡。這也是未成年人犯法，還造成了這麼嚴重的後果。就算我們要保護未成年人，但是一旦發生這種事情，未成年人也要負一定的責任，他們的家長也要負責，所以未成年人犯罪和大人也有一定的關係。

其實，未成年人比成年人更容易犯罪，因為他們的無知和慪氣，會激起他們犯罪的念頭，但是如果有父母的理解和關心，他們不可能犯罪。正是因為成年人對未成年人的不負責，造成了未成年人犯罪，讓他們潔白的人生上，滴了一滴墨水上去，很難再擦掉了。他們的人生有了污點，就不太可能像以前那樣愉快的玩耍，快快樂樂的度過童年了。