專業調研報告彙總

篇一：專業調研報告彙總

按照學院“以學生未來為本，以教育品質為根，以人格素養為重，以差異發展為徑”的辦學理念，嚴格遵循高職教育教學的規律特點，做到課程體系的構建和課程教學內容的設置和設計與專業培養目標和崗位核心能力緊密對接；專業基本能力與對應課程對接；崗位核心能力與核心課程對接。同時針對高職學生特別是我院學生的特點，按照“幹什麼，學什麼；缺什麼，補什麼；用什麼，給什麼”的思路，制定和修訂符合高職教育規律特點的專業人才培養方案，帶着這些問題我們進行了相關的簡單調研。

一．專業簡介

建築工程技術專業是通過在校的主要專業課：建築製圖、建築測量、建築力學、房屋建築學、建築材料、地基基礎、建築施工技術、建築施工組織、建築結構、建築工程概預算、建築工程項目管理、建設工程監理等課程的學習，培養學生從事建築工程施工現場技術和管理工作，在設計部門和監理部門從事結構設計和施工監理工作的工作能力，使學生具備施工技術與管理、工程造價、質量管理安全管理、施工監理等方面的理論知識和專業知識，同時有較強的技術應用能力，具備良好的綜合素質、為適應市場需要，使學生除了具備本行業必備的基本知識外，還能將理論知識與崗位技能相結合，成為高等技術應用型人才。

同時，我們對理論教學體系和課程設置進行整體優化，改變以學科理論為中心的課程體系，構建以能力培養為主線的課程體系，按基本素質，理論體系、實踐體系、職業素質、設置模塊化課程體系、理論課內容方面強調以應用為目的，以必需夠用為度；在專業課內容方面突出針對性、應用性和實用性，突出職業崗位能力的培養，增加與現場實際密切相關或真實的就業環境方面的課程和內容

在實踐實訓教學中，通過校企合作、產學研合作，要求學生把實踐和理論、實踐和職業崗位技能有機動的結合起來，使學生畢業前至少能獲得一個建築領域的職業資格證書（如施工員、監理員、造價員等），畢業後即可在建築行業從事施工、現場管理相關的工作，真正做近距離就業，從而使學生能在知識水平、綜合應用能力職業綜合素質等方面達到高職培養目標要求。

二、調研的基本情況

（1）調研的單位

山西省建築工程集團公司、山西省

（2）調研的目的

1、瞭解本省建築企業現狀及工程造價行業的現狀與發展規劃；

2、高職高專層次的學生就業的主要崗位對知識、能力、素質結構的要求；

3、瞭解造價行業及建築企業對造價人才的需求；

4、分析現狀認識自己的優勢和不足，明確自己努力的方向，從而更加適應市場需求。

（3）調研的方式

本次調研的方式主要是以企業單位、主管部門走訪和網上調研方式為主來進行的。

三、我國建築市場人才需求分析

當前，在建築業3893萬從業人員中，生產一線的員技能低，絕大多數未經任何培訓直接上崗，高級工不足2.4%，技師不足1%，高級技師不足0.3%，專業技術人員154.6萬，經營管理人員194.6萬，分別佔從業人員總數的4%和5%，兩類人員合起來僅9%，這個比例數遠遠低於全國各行業18%平均水平，也低於採掘業。建築技術人才數量上嚴重短缺，是目前建築業面臨的嚴峻問題 建築業從業人員中約78%分佈在建築施工企業和市政工程施工企業，總數為3036萬上以人。目前，專業技術和經營管理人員為310.58萬人，佔從業人員總數的10.23% ，專業技術和經營管理人員中，本科以上學歷佔10.19% ，專科學歷佔30.4% 今後10年，建築與施工隊伍從業人員按3000萬考慮，技術與管理人員要達到30%,即900萬人左右，未來10年需要補充技術與管理人員600萬人，年均60萬人，若由高中等職業教育培養其中的60%，每年要培養30萬人。

山西省職業人才需求預測的調查

全省150多個專業歸為40個專業類，按專業類進行統計顯示：1社會人才需求量依次為市場營銷，工商行政管理，機械，土建，其中土建名列第四位。2土建類人才需求的順序為工民建，工業電器自動化，給排水其中工民建列土建類首位。由此看來，工民建專業有廣泛的社會需求。 我院建築工程技術專業（工民建）畢業生適應的工作領域包括建築施工企業、房地產開發企業、工程質量監督站、建設單位、監理公司、工程造價諮詢等部門。 隨着我國“十五”計劃的實施，國家將鼓勵房地產業的發展，特別是職工住房制度的改革，將會進一步促進房地產業的發展。近幾年來，國家制定宏觀財政政策，用以加大基礎設施的建設，其目的就是通過加大對基礎設施的投入，來帶動其他相關產業的發展。事實證明，這種帶動作用無疑會增加建築工程專業人才需求。

四、我省建築行業的現狀

我省建築行業共有施工企業3400餘家，從業職工約80萬人。生產第一線的技術與管理人員，絕大部分僅具備中職或中職以下學歷。以我省最大的建築集團企業山西省建築集團總公司為例，職工總數為34770人，其中，專業技術和管理人員為6700人，佔職工總數的19%；而專業技術和管理人員中高職和本科以上學歷的佔25%，只佔職工總數的4.8%。

全省建設行業大專及以上學歷的管理人員比例就更低，這個比例也低於全國平均水平，與山西省建立適應社會主義市場經濟要求的建築隊伍組織結構和對構建大型企業集團的資質要求有不小的距離。因此，近幾年來企業需要補充大量的高層次的專業管理人員，以儘快提高本企業的技術和管理水平，提高企業資質水平，適應社會主義市場經濟的挑戰。

四、市場對建築工程技術專業人才培養的要求

建築工程技術專業的人才培養應該從建設行業生產一線對技能型人才的急需出發，建立校內校外實訓基地，建立校企合作的長效機制，優化教學和實訓過程，探索新的人才培養模式，堅持為經濟結構調整和技術進步服務，為促進就業和再就業服務的辦學指導思想；樹立以就業為導向，以全面素質為基礎，以能力為本位的教育理念；提高職業教育對社會的反應能力，緩解建設行業技能型人才的緊缺狀況，促進建設職業教育的改革與發展。

五、調查內容

（2）、調研對象信息彙總表

（3）附

1．海鐵路橋工程有限公司

根據我院《課程體系構建與調整工作方案》（運職院教〔2013〕12號）精神，要深化教學改革，加強實踐教學環節，重新構建人才培養方案和課程體系，全方位開展校企合作，在人才培養模式的創新過程中緊密依託企業，在專業調研過程中緊密聯繫企業，在明確專業目標和崗位核心能力、確定核心課程、構建課程體系的過程中緊密依託企業。

我們對“海鐵路橋工程有限公司”董事長王致和先生和總經理崔志華先生進行了走訪，他們説，企業最需要有專業知識、能吃苦、善學習、留得住、用得上、肯擔當、愛崗敬業的大中專畢業生。

2．

調查對象：葉義軍

單位：山西關東房地產開發有限公司

職位：土建工程師

對於剛畢業人員：

一般從事技術崗位

能力要求：

(1)需要能測量放線，熟練掌握測量儀器操作；能看懂施工圖紙，也就是平法施工，能熟練根據圖紙進行施工放樣並指導工人在現場施工。

(2)能夠掌握一些工程實際的.安全質量事故發生的控制，在此基礎上，掌握工程施工各種構件的工藝流程，如是説工藝流程不懂，那就會導致工程質量事故發生的原因。

(3)需要懂得工程建設法律的一些要求，這才是保險的工程，是能夠減少工程質量差的發生。

(4)會做資料

(5)會一些見證取樣的知識

素質要求：

(1)良好的溝通能力，懂得與上司的溝通，與下屬的協商。能夠靈活去變通一個人的想法。

(2)具有良好的管理能力。

對於八大員證的需求：

根據你以後打算從事什麼樣的工作，來決定考取哪些證書？有證書比沒有證書要強，它是一個上崗證。從事施工技術工作，一般考取施工員，質檢員，資料員，測量員最重要就可以了，安全員證一般到了單位會給辦的。另外，還主要看中的是工作能力。註冊證比較有用。 課程改革內容：

結合施工圖紙學習相關圖集和規範，施工圖紙實訓課。

3.薛衞東 運城市瑞澤誠房地產開發有限公司鳳凰灣項目部 18649395878

需要的基礎技術崗位：

一、預算員:

1.能夠進行項目投資分析，進行日常成本測算，提供設計變更成本建議；

2.能夠進行設計估算、施工圖預算、招標文件編制、工程量計算進行審核；

3.能夠組織內部招標實施，配合外部招標；

4.能夠進行合同文件的起草與管理，跟蹤分析合同執行情況，審核相關條款；

5.能夠進行工程款支付審核，結算管理，概預算與決算報告；

6.能夠進行變更洽商審核任職資格,卓越的執行能力，學習能力和獨立工作能力；

二、招投標專員，

1.能夠協助招投標經理制定、完善投標的規章制度和流程，協助招投標管理平台的建立、運行和維護；

2.能夠協助招投標經理及工程項目總承包、分包工程、規劃設計、工程監理等招標進行招標流程編制；

3.能夠協助招投標經理對子公司招標項目的招投標文件、附屬表格編制和標底的內部審核；

4.能夠協助招投標經理對招投標流程的全過程把控；

5.能夠負責招投標入圍單位的資料審查和盡職調查；

6.負責市場上工程類優秀供應商的瞭解備案；

7.能夠協助簽署招投標代理合同，熟悉當地政府政策和法規，負責招投標代理機構的聯繫和溝通工作；

篇二：專業調研報告

學院：材料科學與工程學院

專業：10級金屬一班

姓名：####

學號：100102010006

指導教師： 苑輝 崔佔全 戚力 張春玲 調研日期：20xx/7/2——20xx/7/14

目錄

前言……………………………………………… （3）

第一章 總體時間安排……………………………（4）

第二章 具體參觀過程……………………………（5）

一、秦冶重工有限公司………………………………(5)

1、公司簡介………………………………………（5）

2、參觀過程………………………………………（5）

3、產品及設備圖片………………………………（6）

二、燕山大學科技園……………………………… （7）

1、公司簡介………………………………………（7）

2、參觀過程………………………………………（7）

3、產品圖片………………………………………（8）

三、山橋集團……………………………………… （8）

1、公司簡介………………………………………（8）

2、參觀過程………………………………………（8）

3、產品圖片………………………………………（9）

四、首鋼秦板……………………………………… （9）

五、秦皇島飛天轎車門有限公司………………… （10）

第三章、結束語………………………………（12）

前言

我認為專業調研的意義主要有以下幾個方面 ：

一、加深對職業與行業的瞭解，確認喜歡或擅長的職業

瞭解職業行業有很多方法，譬如閲讀相關的文章，請教業內人士，但最直接的方法親自到工廠參觀，從而瞭解不同職業的工作環境以及工作內容。在參觀的過程中，我們可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果喜歡又勝任，以後畢業找工作，就可以把它作為目標職業；反之，就要尋找新的工作方向。

二、為從學生向職場人士轉變做準備

人們常説，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在着巨大的差異。在角色的轉化過程中，人們的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當的調整。

最近網絡上有一篇流傳頗廣、影響頗大的文章《我為什麼堅決不用剛畢業的大學生》。文中列舉了一些在應屆畢業生不算少見的現象：跳槽頻繁，而且離職也不通知原公司；上班煲電話粥，三個應屆畢業生令公司一個月的話費漲了7000多塊錢；好高騖遠、不切實際，張口就財富500強的例子，提出的建議都需要上千萬的投資

所以，不要老抱怨公司不願招聘應屆畢業生，有時候也得找找自己身上的問題。在專業調研的過程中，通過與校友或一些前輩交談，讓我們對職場有一個初步的了，知道企業需要什麼樣的人才，作為大學生的我們應該具備怎樣的素質，從而在畢業工作時就可以更快、更好地融入新的環境，完成學生向職場人士的轉換。

三、增強找工作時的競爭優勢

曾經有公司做過一項調查《僱主如何選擇應屆畢業生》，參與的公司包括外企、國企和民營企業，規模也有大有小。有一個題目是讓他們選擇看重的方面，包括學校、專業、成績、證書、實習經驗、社會實踐、户口等。結果不同性質與規模的公司側重點有較大的不同，唯有一個要素是所有公司都重視的，那就是和應聘職位相關的實習經驗。所以，如果你們在大學期間有相關的實習經驗，在找工作時會有很大的優勢。

雖然我們現在還沒有實習經驗，但是在專業調研的過程中我們依然可以學到很多東西，我們在參觀過程中接觸到的一些設備，以及師傅們給予的講解，

第一章：總體時間安排

第二章 具體參觀過程

一、秦冶重工有限公司

1、公司簡介

秦皇島秦冶重工有限公司是秦冶集團的全資公司，始創於1958年，70年代中期-1999年是公司的專業成長期，2000年是公司的改革發展期。經過多年的發展，其已經發展成為以無料鍾爐頂成套設備、冶金閥門、冶金車輛、焦化設備為主導產品。並可為客户提供鋼鐵冶金工程技術服務、鋼包加蓋技術與服務、滑動水口機械服務、高爐熱風爐烘爐服務、煙氣脱硫技術、煤調濕和褐煤乾燥技術與工程服務；可提供鑄鋼件、大型鋼結構件、管道密封件、鍛造法蘭、隧道盾構施工裝備、港口機械等十幾個類別產品。覆蓋鋼鐵行業的焦化、燒結、冶煉、冶金工礦運輸系統以及隧道掘進工程、港口物料運輸等眾多領域。是鋼鐵行業的一流裝備供應商和系統集成服務商；冶金設備行業標準起草與制定單位，全國機械工業先進集體。其產品暢銷國內，遠銷美洲、非洲、東南亞、中東、歐亞等國家，並承接多項國內外冶金工程總包服務。

該公司重點：高爐系統閥門。公司生產的冶金專用閥門可為鍊鐵廠提供三大系列80多個品種近1000個規格的優質閥門。

高爐熱風爐系統閥門：熱風閥、倒流休風閥、混風閥、煤氣切斷閥、煤氣燃燒閥、空氣管道切斷閥、自動調節閥、煙道閥、廢氣閥、冷風閥、旁通閥、放風閥、均壓閥、風機切換控制閥等；

煤氣除塵及餘壓發電系統閥門：爐頂均壓及放散閥、煤氣總管切斷閥、煤氣調壓閥組、通風蝶閥、全封閉葉型插板閥、敞開式插板閥、快速切斷閥、卸灰球閥、塵氣切斷蝶閥、葉輪卸灰機等；

餘熱利用及氣體管網控制閥門：盲板閥、雙偏心蝶閥、三偏心蝶閥、煙氣隔離預熱氣體切斷閥等。

2、參觀過程

7月3日，我們參觀了秦冶重工有限公司。首先，安全辦的主任在報告廳中強調了安全的重要性。然後，工作人員帶領我們參觀了展廳，在那裏我們瞭解到了公司的發展歷程，以及公司的主要構造及一些子公司的概況，還有一些公司的主要產品。後來我們依次參觀了冶金設備車間、機加工車間、閥門車間

3、產品圖片

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篇三：社會調查評語

成績為良的同學請抄寫下面的評語：

該生能按照學校要求完成暑期社會調研的任務並獨立完成社會調查報告的撰寫工作。

能夠結合實際設計調查問卷，數據有效。社會調查報告內容完整，邏輯清晰，能結合已學到的專業知識分析現實中的問題，體現了一定的專業素養。

成績為中的同學請抄寫下面的評語：

該生能按照學校要求完成暑期社會調研的任務並獨立完成社會調查報告的撰寫工作。

能夠結合實際設計調查問卷，數據有效。社會調查報告內容比較完整，能夠解釋部分現實中存在的問題，體現了一定的專業素養。