我們一起來洗澡
我們一起來洗澡1
星期天,是個陽光明媚的早晨,小明出去玩,在樹林裏發現了一頭小象,它臉上、鼻子和身上都是泥巴,看起來髒稀稀的,小明想: 要不給小象洗個澡吧! 想着就回去拿了抹布、掃把提了一桶水,準備開始幹起來了。
小明先給小象洗了個臉,然後洗鼻子,小明一邊給小象洗鼻子一邊摸着小象説:“小象真乖! 我會把你洗得千乾淨淨! 讓你成為最可愛的小象!”説完小象還叫了兩聲似乎聽懂了似的!
最後洗身體了,雖説是頭小象可個子比小明高多了,小明拿出掃把沾了點水就在小象身上來回刷,刷完用水一衝終於乾淨了。
小明累壞了,想坐下來休息一會,卻發現自己身上也沾上了泥巴,他看着小象,小象看着小明像明白了什麼似的,突然用鼻子在桶裏吸了下水向小明身上灑了過去,這下小明身上也變乾淨了。他們都變得乾淨了,小明看看自己又看看小象高興地笑了!
我們一起來洗澡2
教材分析:
本課由兩面三部分組成:提示語和漫畫。漫畫《我們一起來洗澡》選自德國著名漫畫家卜勞恩的作品。此漫畫共有四幅圖組成,第一幅圖是一位叔叔用刷子給大象洗澡;第二幅圖是叔叔給大象洗完澡後,又打來一桶水;第三幅圖是大象看見叔叔很累,也幫叔叔洗澡,它用鼻子在叔叔的身上擦出許多泡泡;第四幅圖是大象把桶裏的水都吸進鼻子裏,把叔叔身上的泡泡衝得乾乾淨淨。
本課提示有兩句話:第一句話是説這四幅是一組漫畫;第二句話有三層意思:1想這四幅圖畫了一件什麼事;2、一幅一幅地看,寫出每幅圖的意思。3、讀給同學聽。
教學理念:
1、尊重學生的主體地位,提倡自主合作的學習方式。
2、培養學生的觀察力和想像力。
教學目標:
1、培養學生仔細觀察,積極動腦的好習慣。
2、培養學生能用普通話正確,流利有感情地講述故事的能力。
教學重點:培養學生的觀察能力。
教學難點:培養學生用普通話正確講述故事的能力。
教具準備:多媒體課件、掛圖
課時按排:一課時
教學過程:
一、談話導入
出示課件或掛圖,今天老師給同學們帶來了四幅有趣的漫畫,看看圖中他們在幹什麼?
二、逐圖觀察,展開像想
1、引導學生把這四幅圖連一看,説説這四幅圖講了一件什麼事?
2、同桌互説
(1)根據第一幅圖中叔叔的動作及表情,加上時間和地點説一説整幅圖意。
(2)仔細觀察第二幅圖,想像大象是怎麼想的。
(3)仔細觀察第三幅圖中大象及叔叔的動作,想像他們會説些什麼?
(4)認真觀察第四幅圖,體會人物的心情,想像他們的對話。
3、在説的基礎上,讓學生把圖意寫下來,不會寫的字可以用拼音代替。指導學生把語句寫通順,意思表達清楚,能正確使用標點符號。
以後向你的父母講一講《我們一起來洗澡》這幅有趣的漫畫
我們一起來洗澡3
教材分析:
本課由兩面三部分組成:提示語和漫畫。漫畫《我們一起來洗澡》選自德國著名漫畫家卜勞恩的作品。此漫畫共有四幅圖組成,第一幅圖是一位叔叔用刷子給大象洗澡;第二幅圖是叔叔給大象洗完澡後,又打來一桶水;第三幅圖是大象看見叔叔很累,也幫叔叔洗澡,它用鼻子在叔叔的`身上擦出許多泡泡;第四幅圖是大象把桶裏的水都吸進鼻子裏,把叔叔身上的泡泡衝得乾乾淨淨。
本課提示有兩句話:第一句話是説這四幅是一組漫畫;第二句話有三層意思:
1、想這四幅圖畫了一件什麼事。
2、一幅一幅地看,寫出每幅圖的意思。
3、讀給同學聽。
教學理念:
1、尊重學生的主體地位,提倡自主合作的學習方式。
2、培養學生的觀察力和想像力。
教學目標:
1、培養學生仔細觀察,積極動腦的好習慣。
2、培養學生能用普通話正確,流利有感情地講述故事的能力。
教學重點:
培養學生的觀察能力。
教學難點:
培養學生用普通話正確講述故事的能力。
教具準備:
多媒體課件、掛圖
課時按排:
一課時
教學過程:
一、談話導入
出示課件或掛圖,今天老師給同學們帶來了四幅有趣的漫畫,看看圖中他們在幹什麼?
二、逐圖觀察,展開像想
1、引導學生把這四幅圖連一看,説説這四幅圖講了一件什麼事?
2、同桌互説
(1)根據第一幅圖中叔叔的動作及表情,加上時間和地點説一説整幅圖意。
(2)仔細觀察第二幅圖,想像大象是怎麼想的。
(3)仔細觀察第三幅圖中大象及叔叔的動作,想像他們會説些什麼?
(4)認真觀察第四幅圖,體會人物的心情,想像他們的對話。
3、在説的基礎上,讓學生把圖意寫下來,不會寫的字可以用拼音代替。指導學生把語句寫通順,意思表達清楚,能正確使用標點符號。
以後向你的父母講一講《我們一起來洗澡》這幅有趣的漫畫。
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