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創綠色校園的彙報材料

一、學校簡介

創綠色校園的彙報材料

橋口區雙環國小地處橋口西部,濱臨漢江,是一所有着三十多年的老校。XX年轉為社會辦學給予她新的生命,特別是XX年進行的“治薄改造”煥發出了勃勃生機。政府投入160多萬元,改善了校園環境和辦學條件:學校現有佔地面積6686平方米,生均面積14平方米,教學樓與綜合樓呈“工”字相連,佈局合理。建有一百六十米環形跑道、六十米直跑道,籃球場和足球常建有閉路電視系統和校園“七色花”電視演播中心;配備了微機室、勞技室、音樂室、美術室、科學實驗室、圖書室等專用教室。學校現有教職工27人,學生470人,學校以“以人為本,和諧發展”為辦學理念,形成了“和諧、奮進、健康、成才”的人文校風,“樂學、善思、勤學、精思“的學風。學校形成“春綠滿眼,夏蔭成涼,秋菊飄香”的靚麗風景,可綠化面積1781平方米,綠化覆蓋率為82%,被授予“兩率”設備管理場地綠化區先進單位。

二、創建做法

1、統一認識,加強領導,為綠色學校創建營造氛圍。

(1)組織學習,統一認識

在“以人為本,和諧發展”的理念指導下,十分重視思想的轉變,創建綠色學校是我校多年的目標。為了形成共識,我們以校本培訓為基本途徑,致力打造一支熱愛環境教育事業,觀念領先的教師,我們在學校計劃中列入績效目標管理,同時通過學習有關法規,增強教職工意識,通過舉辦講座,讓教職工瞭解環境知識,通過校刊、競賽讓教職工重視環境教育。通過學習及創建活動使我們認識到:創建綠色學校不僅能推動校園建設,而且能促進學校的發展,更重要的是對素質教育的深化,是社會發展的需要。

(2)組織保障,加強領導

為了切實搞好創建工作,學校成立了以校長、書記任組長,副校長任副組長,教導主任、總務主任、班主任、保健教師、骨幹教師為組員的環境教育領導小組,並形成網絡工作圖以及責任分工,形成部門互相配合,齊抓共管。我校還注重建章立制工作,不斷完善和優化各項制度,規範和實施方案,做到領導重視,師生參與,責任明確,職責落實。

(3)增加投入,美化環境

近幾年來,學校十分重視環境育人的功能,在資金緊張的情況下,投入資金萬餘元,購置蒸飯車取代燒煤蒸飯,改善廚房設施,減少煤煙污染,多次改造廁所水管,節約用水,減少堵塞滿溢,訂閲《中國環境報》供教師閲讀,購置圖書,讓學生分享。

2、夯實創建過程,“四結合”多渠道開展環保教育

(1)課堂滲透 專題教育結合

各學科根據《中國小環境教育專題教育大綱》、《中國小環境教育實施指南》要求,結合(各學科特點,以教材為本,充分挖掘教材中的環境教育因素,選準切入點和結合點,對學生進行滲透式教育。健康教育課講綠色食品,思品課講節約資源,語文課教孩子寫保護環境的文章,勞動課教孩子們用廢舊物品手工製作,美術課交給學生用純真的繪畫語言表達愛我家園的情感,這樣把環保教育作為素質教育的重要內容來抓。我們對學生進行環保教育主要包括以下幾個方面:

a、節約能源,讓學生知道不浪費水電、糧食,保護環境;

b、愛護動植物,這是環境生態平衡的重要內容;

c、變廢為寶,重複使用,節約資源,減少污染;

d、吃東西要選擇綠色食品,這是健康的`需要。

圍繞這四個方面,各學科教師都可以在自己的課堂中向學生進行有效的環保教育,增強大家的環保意識。

在教導處、大隊部的規劃下,我校充分發揮重大節日、晨會、班隊會等陣地對學生進行環境保護教育。在週一升旗儀式上,對學生進行《如何讓我們的學校更加綠色》《經濟發展與環境保護》等專題演講,此外,學校在“植樹節、”“地球日”、“環境日”“世界水日”等時候,組織宣傳活動。與之相應的是各中隊每學期不少於兩次的“我是環保小衞士”“樹立環保意識,做文明國小生”等主題班隊會,由六(1)中隊發出的環保倡議書,向學生提出環保行為規範要求是“五不五要”:

a、不亂扔廢棄物,要自覺實行垃圾分類

b、不把白色污染帶進校園,要隨手撿起果皮紙屑

c、不隨地吐痰,要認真做好值日

d、不浪費糧食,要節約水電

e、不亂塗亂畫,要愛護花草和環保設施

我們從更富現實意義激起了學生的環境保護意識與實踐參與能力。

(2)創建目標與常規管理相結合

育人育心,創建目標之一就是培養學生良好的環保行為,為了讓學生的環保意識轉化為良好的行為,我們注重從常規入手,引導學生從小事做起,並進行強化訓練使之成為習慣。我們把學生行為為養成教育作為重點來抓。一是發揮“八個一”的宣傳效應,即一刊(“新芽”校刊)、一網(校園網)、一館(圖書館)、一台(七色花廣播電視台)、一牆(學生文化牆和班級自主體驗牆)、一角(校園無死角)、一基(一班一主體活動基地)、一書一報(一月看一本書辦一份報);二是蓬勃開展“三掃一查”活動,將愛護環境表現作為重點依據,即建立清掃衞生制度,各班每天對教室及包乾區實行三掃、課間保潔,每週五一次大掃除。“一查”就是每週四進行個人衞生檢查,一評就是每週評選衞生班級,文明班級,每月評出星級班級,將其列出“個個班好”評比條件之中。

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