窯西生態國小創建綠色學校彙報材料
窯西生態國小坐落在風景秀麗的佛教聖地九華山腳下,學校現有6個班級,130名學生,8名教師。幾年來,在教育、環保部門的領導和支持下,綠色學校創建工作取得了長足進步。2000年4月,首批被評為省級“綠色學校”;2002年4月,獲得了“第六屆地球獎”;2017年3月,又被授予全國“綠色學校”稱號;2017年12月,獲得了池州市“花園式單位”稱號。學校環保綠化工作得到了各級領導和本地羣眾的讚揚,《安徽日報》、《新安晚報》、安徽電視台、安徽人民廣播電台、《池州日報》等媒體都曾做了大量的宣傳報道。
“積極進取、奮力拼搏、求實創新” 是我校一貫的指導思想,以“讓學生的心靈與山水同美”作為我校的培養目標。校園環境整潔幽雅,常規管理規範有序。綠色教育、信息技術教育已成為學校辦學特色,是一所充滿活力、充滿和諧、充滿綠色的學校。
多年來,我校認真貫徹《全國環境宣傳教育行動綱要》的精神,根據安徽省綠色學校創建工作的要求,按照“思想到位,學科滲透、活動體驗”的思路紮實有效地開展環境教育,促進學校可持續發展。在創建綠色學校過程中,我校堅持總體規劃、強化管理、全面滲透、活動體驗、逐步提升的策略,做到創綠工作與常規教育相結合、與學科滲透相結合、與教育科研相結合、與實踐活動相結合,把爭創綠色學校作為近年來的學校主要工作目標,認真積極地開展創建工作,取得了良好的效果。
一、創建綠色學校的主要做法:
(一)、健全領導機制,加強教育宣傳
1、加強創綠工作組織領導。師生對創建“綠色學校”的正確認識,是學校真正落實以可持續發展為核心的環境教育的基礎,而學校領導班子對該項工作的重視與組織管理,決定了創建工作過程的務實與成效。我校成立了校長任組長的創建綠色學校領導小組,明確了各部門創建綠色學校的工作職責。領導小組率先學習有關理論,不斷強化“綠色學校”環境教育的理念;制定環境教育實施方案,制定開展環境教育、創建“綠色學校”的計劃,做到了環境教育工作有計劃,有安排,有總結,有檢查。學校建設也同時考慮校園環境和文化,從而把環境教育納入了學校整體工作之中。由於目標明確,內容清晰,認識到位,責任落實,各部門之間互相配合,相互協調,為學校成功開展創建“綠色學校”提供了必要的組織保證。
2、重視創綠工作制度建設。詳細健全的創綠制度是有效開展創建綠色學校工作的切實保障。為此學校以清潔衞生為突破口,強化衞生管理制度,衞生區包乾到班。培養學生良好的衞生習慣和意識,做到校園內無果皮紙屑、無煙蒂、無衞生死角,環境潔淨亮美。其次,學校為提高師生對社會資源的憂患意識和節約意識,形成綠色生活觀念,制定了節水節電制度,在醒目位置貼有“節約用水”標語,採用登記制度嚴格控制紙張的使用。再次,學校積極採取有效控制學校自身產生的污染,使校園淨化,課堂整潔。如在校園內實行垃圾分類處理,實施垃圾回收。這些制度使師生投入創建綠色學校工作有了方向與依據,規範了的創建
綠色學校工作行為,使創建綠色學校工作開始呈現制度化、規範化的格局。
3、注重創綠工作師資培訓。近年來,學校積極鼓勵骨幹教師參加培訓,校長、教導主任和大隊輔導員帶頭參加,每學期通過講座、網絡資源組織全體教師參加環境教育的專業培訓,提高教師的專業水平。現在各教師都有較強的環境教育意識,而且能夠製作生動形象的多媒體課件。
(二)、加強常規管理,提高教育實效
在這幾年的創建過程中,我校緊緊圍繞環境教育這一主題,把創建綠色學校與創建文明校園結合起來、與創建平安校園結合起來、與創建節約型校園結合起來,把創建綠色學校融入常規管理之中,使它們起到了相互促進、相互協調的作用。
1、把創建綠色學校與創建平安校園結合起來
學校每個學期都根據青陽縣教育局、衞生局等部門的要求,加強預防疾病宣傳,提高思想認識,開展愛國衞生運動,嚴控疾病進入校園;平時,堅持安全工作例會制度,定期對學校的安全隱患進行排查,加強人防、物防和技防建設,配備滅火器等必要的防火設備;加強學生放學途中路隊的護送,每學期組織學生開展逃生演練;學校還嚴格師生飲食管理,對食堂工作人員在操作等方面提高要求,防止發生食物中毒及傳染病感染等事件。
2、把創建綠色學校與創建文明校園結合起來
為了創造一個文明優雅的育人氛圍,注重校園環境的育人功能,力求學校的每一個地方、每一個角落、每一塊牆壁、每一個走道、每一個樓梯口都會説話,都有温馨提示,都有教育意義。近年來,學校設置了電教室、圖書室和環保活動成果展示室等專用教室,先後建成了紅領巾廣播站,宣傳櫥窗,不鏽鋼宣傳標語牌,在教室外的牆面上貼上了學生的繪畫作品,走廊牆壁的醒目地方,佈置了培養目標等口號。使師生在文明優雅的校園裏,情操得到陶冶,行為也自覺地與良好的生態環境相和諧,從而促進學生、學校的持續發展全面發展。
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