社區評星定級晉位提檔活動工作彙報材料

我校創先爭優活動在縣委及教育局黨委、顧縣鎮黨委的堅強領導和關心指導下，認真落實中、省、市縣委關於創先爭優開展基層組織建設年活動的相關文件精神和總體部署，準確把握活動的指導思想、總體要求和主要內容，堅持以“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”為核心，深入開展基層組織建設活動。以高度的政治責任感、良好的精神狀態、務實的工作作風，紮實抓好創先爭優、精心謀劃、準確定位、多舉措做好晉位升級規定動作。促使基層組織建設，教育教學兩不誤，各項工作紮實推進，達到預期目標。現作彙報如下：

基本情況

顧縣中學現有高、國中教學班38個，在校學生2857人，教職工147人，其中中學高級教師43人，中教一級62人，省級骨幹教師5人，市級骨幹教師30人。學校設黨支部一個，下設黨小組5個，有黨員53名，其中在職黨員51名，離退休黨員2名，有黨員活動室一個。2011年以前黨支部連續五年被顧縣鎮黨委、多次被縣委，教育局黨委先後評為先進黨支部。今年3.18事件後被上級黨委評為後進黨支部，聯繫領導、教育局黨委書記趙玉林，顧縣鎮黨委書記範秀騎。

存在問題

我支部在創先爭優創建縣級先進黨支部取得明顯成效情形下，3.18意外事故發生了，這不幸，全校上下個個悲痛，憂慮萬分，如何穩定師

生情緒，穩定教學秩序，面對社會的輿-論的壓力？我們痛定思痛，沉着應對，妥善處置。庚即召開領導班子成員、黨政工團、全校師生會議，組織大家認真學習縣委、縣府、教育局指示精神，把全校領導教職工的思想統一到縣上的指示精神上來；結合縣教育局基層組織建設年考評細則要求請社會名流，政協委員、人大、教工代表到校開好專題民主生活會，組織生活會，意見徵求會。組織領導、黨員、教師對照自己，找準、抓住問題開展批評與自我批評，進行深入剖析；通過領導點、羣眾提、聯繫領導幫，大家評等方式認真查找了黨政班子在思想上、學習上、工作上、紀律上存在的差距和問題。歸納起來有以下幾個方面：

1、深入學習上有差距。黨政一班人及黨員教師雖然注重了政治和業務學習，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時緊時鬆的現象，致使對新知識、新思維掌握不多，新課改了解不透。這説明我們在學習上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鑽”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恆心忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。

2、工作作風上有差距。班子成員一是在“快”字的體現上還不夠。風風活活、雷厲風行幹事業的勁頭還不足，只爭朝夕、“任務不過夜”的要求還未達到，工作效率還需提高。二是在“深”字的體現上還不夠。沒有做到經常深入基層，深入實際，由於事務性工作太多，深入基層、深入師生、深入社區調研，為師生、為老百姓解決問題還不夠，與基層羣眾聯繫還有待進一步加強。特別是與同志們談心交流少，超前服務、及時服務、細緻服務的工作還不到位。三是在“嚴”字的體現上還不夠。

高標準、嚴要求、高質量的意識還不夠強，有的工作有時只求過得去、不求過得硬，甚至放低標準，當“差不多先生”。四是在“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實幹精神還不夠強。五是在“韌”字的體現上還不夠。自己辦事急，説話直、情緒急躁，忙起來説話有時不講究藝術，讓人架不住，事後自己也後悔。

3、敬業奉獻上有差距。由於學校教學事務繁忙，工作長期處於高度緊張狀態，一到星期天、節假日產生了“喘口氣”的思想，特別是犧牲休息時間抓緊處理工作的緊迫感有所放鬆，“蹲、靠、守”的功夫還不夠，做不好工作“寢不安席、食不甘味”的境界還不高。

4、改革創新上有差距。學校班子成員雖長期從事過一線教學和學校管理工作，輕車熟路，但在改革創新、高中新課改、創新意識，教學理念和教學方法有待加強。

5、自身建設上有差距。圍繞樹立班子良好的公僕形象，雖然注重加強了自身建設，注重了各種場合嚴格要求自己、管住自己，但有時也有隨大流的思想，存有鬆懈和懶散的現象。

以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析造成的原因，儘管是多方面的，但説到底還是私心雜念在作怪，説白了，還是世界觀、價值觀、人生觀有問題，還是黨性觀念和黨性修養有差距。

晉升措施

在晉位升級工作中，我們圍繞“強組織、增活力、創先爭優”迎主題，以直接聯繫服務師生，解決師生最關心最直接，最現實的利益問題為重點，摸透校情民意，理清發展思路，按照“抓落實、全覆蓋、

求實效、受歡迎”工作要求，因校制宜、落實了我校知後而勇、奮力爭先的工作措施，學習借鑑先進學校的成功經驗，全員參與，着力解決了學校師生關注的熱點、難點、焦點問題，取得了創先爭優、晉位升級的明顯效果，實現了預期目標。

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