引路人作文

引路人作文1

在我的成長路上，有一位最令我難忘的引路人，因為是她，為我指引了一條通向光明的路。

這天，天氣乾燥的很，令人焦躁難忍，我拿着兩元錢，準備去賣一根雪糕吃。我路過旁邊一家拉麪館，發現有好多人都圍在哪裏，我也過去湊個熱鬧。我在人羣裏鑽來鑽去，終於到了最前面。

只見前面的老爺爺和服務員吵的不可開交，勸都勸不動。我聽了好一會兒，才聽出了個大概的意思。

原來，這位老爺爺去拉麪館吃拉麪，該結賬了，才發現自己隨身帶着的150元錢不見了。老爺爺連忙解釋清楚原因，不斷向服務員賠禮道歉，可是服務員卻執意責備老爺爺，才導致了現在的情況。

這時，一個小女孩把手裏的5元錢塞到了老爺爺的手裏，説：“老爺爺，我身上只有這點錢了，給您!”老爺爺緊繃着的臉，慢慢的，慢慢的舒展開了，臉上露出了燦爛的笑容，這笑容，彷彿讓老爺爺年輕了幾歲似的。

看到這兒，我被小女孩樂於助人的精神感動了，忙把自己手裏的2元錢給了老爺爺。這時，所有人都紛紛把錢給了老爺爺，老爺爺感激不盡，淚花矇住了他的眼……

這是令我難忘的引路人，她的這種精神令我難忘，她用她那顆善良真誠的心，打動了那天在場的所有的人，相信她也一定成為他們的引路人了吧!

引路人作文2

埋下一座城，關掉所有燈，又迎來了一個寂黑的夜晚。真的很長很長時間沒有靜靜地呆在這裏了，少了那麼些嘮叨，多了那麼些忙碌。

“十一”長假很快就要迎來最後一天，所有的所有又將回歸原位，做自己該做的，忙自己該忙的。昨晚開工到晚上十二點，然後帶着一身疲憊一覺睡滿了今天的白天，明天還得繼續工作。這個十月對我來説，很焦躁很緊張很情緒化，事太多，人太累，但願一切都順風順水，因為有些東西對我太過重要，以致太想得到並與之發光發熱……以前的我，因為興趣，所以從不在乎付出與收穫是否成正比。但現如今，三年的苦心磨練，已早早無法讓我甘願停留在原地踏步。夢有多大，心就有多大!

我知道自己還有很多不足的地方，年輕確實是資本，但年輕確實缺經驗。一個人的力量是有限的，這一路走來，謝謝我的引路人，也謝謝我的陪伴人，也謝謝自己的默默堅守，因為曾經我也失落過，我也失敗過，沒有他們的鼓勵，沒有他們的力挺，沒有他們的加油，，我相信不會有今天的自己。這些年來，我一直在努力成長，朝着自己定位的方面在良性成長。很多東西必須靠自己去爭取去實現去給予，因為人一旦成年，就有了所謂的擔當和責任和使命，不論是男是女。人混於這個社會，就必須立志要求自己當一個強者，這是一個人吃人的社會，落伍就會挨窮，落後就會捱打。

引路人作文3

成長的路途中，很容易在不經意之間，迷失了方向，就好像一艘小船，在暴風雨中迷失了自己前進的方向，你可能會感到無助，感到害怕，而良師益友的話語又像那在遠處燈塔所發出的一點微弱的光，雖然微弱渺小，但卻能指引你正確的方向。

記得，有一次我沒有考出自己理想的成績，心裏十分難過傷心。一時不知所措，看到試卷上那用紅筆寫的刺眼的分數，再看看別人的成績，都考得很好。心裏十分沉重，一遍一遍看着自己的成績，別人在有説有笑，可我卻高興不起來。眼淚快要流出來了，但我忍者，我不想在同學們面前哭出來。不過還好，我沒有哭出來，接着是老師講解題目，因為我心情壞到極點，老師的講解，我根本聽不進去，一上午無精打采的。終於，還是沒忍住，不爭氣的眼淚流了出來，想停也停不住只好趴在課桌上，無聲無息的哭着。有很多同學看見了，都跑來安慰我。從人羣中傳來一聲聲安慰：“你怎麼了?為什麼要哭?”有的人得知我是因為沒考好才哭的説：“又沒關係的，我也沒有考好嘛。這次沒考好，下次努力了，就會考好了。”我心裏感激那些安慰我的人，但我哭的更厲害了。哭了一段時間，有人問：“誰有餐巾紙?”好心的同學遞給了我一張餐巾紙，我把眼淚擦乾，訂正起試卷來，下定決心下次一定要考好。

感謝那些同學們在我考的不好時，給予我安慰，使我能努力了，下定決心要考好。你們就是我成長中其中一個引路人。

引路人作文4

童年是一首歌，讓我盡情歡唱，童年是一支筆，讓我盡情塗抹，童年是一張方格紙，讓我隨性寫下篇章。在我的童年生活中，有許多匆匆的過客：有爸爸，媽媽，老師…她們都是我生活中密不可分的人。可是，一位陌生的盲人伯伯在一次偶然的機會中成了我的引路人之一。

那是個雨天，我打着傘去找鄰村夥伴玩。我哼着愉快的小調，伴和着淅淅的雨聲，踏起了一朵朵潔白的浪花。忽然，一位伯伯拄着枴杖，蹣跚地向我走來，我見他沒打傘，急忙跑過去扶着他，“伯伯，，您要去哪？我送您去吧。”他抬起頭，搖搖手説道：“沒事，我只是找不到路了，小姑娘你先走吧。”這時，我驚訝地發現，他居然是個盲人！“雨天路滑，摔倒了可怎麼辦！”説完，我伸出手，小心翼翼地攙扶着他。忽然，我像被什麼東西絆倒了，一個趔趄摔倒在地，我一手撐着地，緩緩地站起來，一邊揉着膝蓋，一邊罵道：“是誰那麼缺德？就不知道把蓋子蓋上啊，真是倒黴！”那位伯伯好像察覺到我的異樣，連忙問道：小姑娘，怎麼啦？”“沒事，來，您走這邊，小心一點。”他又問了一遍，我看他急切的樣子，把事情告訴了他。

這時，令我驚詫不已的一幕出現了：只見他掙開我的手，把枴杖放在了一邊，慢慢蹲了下來，用粗糙而又幹瘦的雙手在地上摸索着，突然，他摸到了井蓋，又找到了下水道的井口，他吃力地搬起井蓋，將它蓋在上面，雨不停地下着，周圍萬籟俱寂，也不知過了多長時間，盲伯伯終於把井蓋放回了它應在的位置。盲伯伯身上掛着水珠和汗珠，我想這雨是滌盪我心靈的天使，是讚揚盲人伯伯的福音。是樂於助人，捨己為人的見證。最後，他又沿着井蓋邊緣摸了一遍，確定蓋嚴實了之後，才站了起來，咧開了嘴，對愣在一旁的我笑了笑，和藹地説：“小姑娘，走吧！”過了好一會兒，我才反應過來，心猛烈地一震，趕緊去扶住他。他説的話，我一句也沒聽清，只是感覺我的眼睛濕潤了。

在雨中，我是盲人伯伯的引路人，在人生的道路上，盲人伯伯卻是我永遠的引路人！

引路人作文5

高爾基曾經説過：“愛書吧，它是知識的源泉。”的確如此，書是知識的寶庫，力量的源泉，它還是我成長道路上的引路人，為我指引前方的方向。

前幾天，我發現外公在燒水時總是不把水壺灌滿，反而還要在水壺裏留下許多的空間。我看了後，疑惑不解，便好奇地問起了外公：“外公，您為什麼不把水壺灌滿呢？”“如果把水灌滿了，那就有可能會發生煤氣泄漏，嚴重的話還會中毒。”外公的話語讓我百思不得其解，燒開水跟煤氣泄漏有什麼聯繫呀？我必須弄個明白。

於是，我拿出了《十萬個為什麼》，在書中尋找起答案來。忽然，我的目光停留在了“為什麼燒開水時不能把水壺灌滿”這個題目上，這不正是我要找的答案嗎？我立馬如飢似渴地閲讀了起來。原來，如果水壺裏的水灌得太滿，水燒開後，體積就會變大，會溢出壺外，溢出來的水把火澆滅了，就會發生煤氣泄漏，甚至還會發生中毒事件。噢，原來生活中處處有學問呀！

書，伴隨着我們成長，教會了我許多的知識，它就像一位忠實的引路人，幫我點亮前方的路途，讓我能夠更好的前進，更好的成長。

引路人作文6

一個好的引路人，常常能引領我們順利走向成功的彼岸。

大家可能都被人鼓勵過，被鼓勵後的感受是甜蜜和自豪。

媽媽給我報了個閲讀補習班，我極不情願來到那，發現那裏的好幾個同學都是我的好朋友，於是原來那種牴觸感消失殆盡。老師很慈祥，温暖，她的笑容融化了我這個害羞男孩的緊張。

上課了，老師説：“讀文章，要讀懂，所以要大聲地讀啊！”讀書要讀出聲，並且還要大聲地讀，這是我最頭疼的事了。朗讀輪到我了，我心裏直打鼓，唉，只能硬着頭皮闖。時間一分一秒地滑過，我的嘴巴張着，但喉嚨卻發不出聲，半天沒吐出一個字，周圍的空氣似乎已經凝固，所有的同學都用嚴厲的目光盯着我，我渾身像長了刺。沒辦法，他們都等着呢，讀吧。我暗暗鼓勵自己，又清了清嗓子，我的聲音很小，似乎連我自己也聽不見。讀完後，我將頭壓得低低的，兩腮麻麻的，像剛出爐的圓餅，等待老師毫不留情地批評。沒想到她卻和藹地説：“嗯，讀得還可以，但聲音要大些呀！”説着又輕輕拍了拍我的肩膀。這時，我心中的大石終於沉了下來，彷彿眼睛裏閃爍着炙熱的光芒，我的信心倍增。老師輕描淡寫的幾句話讓我不再害怕讀書了。

幾個星期後的一天，我旁若無人地朗讀後，“非常棒！謝家淳嘴巴里的胡蘿蔔現在終於嚥下去了。”老師大加讚賞的這句話讓我心裏美滋滋的。真的，直到現在，它一直在我腦海裏縈繞。就是這句話，讓我找到了朗讀的快樂。

補習班的同學都發表了一篇習作，榜上我名落孫山，臉上露出一種無奈的表情，老師似乎看出我的心思，鼓勵我説：“其實，想發表作文很簡單，只要多讀書，多看書，積累好詞好句，然後運用到自己的作文中，就可以了。”我臉上有一種喜悦，一種衝動，心裏有一股信心。經歷了無數風雨後，一篇題為《暖流》的習作終於發表了，上面赫然署名——謝家淳。我成功了。

“其實，成功很簡單，我只是一個引路人，關鍵還要靠自己努力、奮鬥”老師鼓勵我又這樣説。我非常感激她——我的引路人。

引路人作文7

我的媽媽是一個文靜又愛看書的人，她是我成長道路上的引路人。

記得讀三年級的時候，在學習上，我最苦惱的事是作文。那次，我在寫《我的自畫像》時，不知道從何寫起。

媽媽發現了，便笑着讓我坐在她的身邊，耐心地指導起來。當然，我很快就完成了作文。我問媽媽：“您是怎麼會寫作文的？”媽媽呼閃着大眼説：“這些知識都藏在書裏，只要你多看書，就會寫作文了。”

其實，我也在看書，只是喜歡看一些漫畫書。後來，媽媽告訴我，看書要多看一些名著，多看一些有關學習方法的書，這樣才會有助於自己作文水平的提高。

媽媽為了培養我的閲讀習慣，還答應我：不管她多忙多累，每天都要抽出10分鐘的時間給我朗讀各種故事書。有一天，媽媽在給我讀《契訶夫經典》這本書裏的一個故事，我聽得正津津有味的時候，媽媽突然停止了朗讀。我問：“媽媽，你怎麼停下來了啊？再接着讀呀。”媽媽説：“10分鐘時間到了，如果你想知道故事的結果，就自己去看吧。”受精彩故事的吸引，我興致勃勃地拿起這本《契訶夫經典》認真看起來。今天想來，這完全是媽媽的一個計策啊！

媽媽就是這樣，她總是因地制宜地引導我學習、引導我成長，讓我慢慢地喜歡上閲讀，可真是用心良苦啊！

媽媽，我愛你！

引路人作文8

一個偉大的老師一定是可以影響到他的學生一生的，讓他們意識到自己的錯誤，或對今後的人生有一個全新的定位。在老師的指引下，我們離光明越來越近，未來的曙光就徘徊在我們面前。我的國中班主任就是這個光源。

忠言逆耳，除了父母，只有老師會不惜一切地指出我們的問題所在。那會兒還是八年級，國中生活雖只過了一年，但隱約還是可以聽到會考鐘聲的迴音。那時的我浮躁懶散，恨不得下了課就直奔操場與朋友們打鬧聊天。 王老師的辦公室就面對操場。一天中午，她把正在扎堆聊天的我叫了出來。你是想放棄了嗎？沒有。你這樣做就是在走向失敗，你一直是我心中的好孩子，這不像是你該做的。活動固然好，但學習才是主要的。我知道説完這些你一定會暗自抱怨，但我不管，我只要你改掉。辦公室內只有從窗户縫隙中流入的操場生的嬉戲聲，我沉默不語。當然是對老師那些打擊我的話的反感，但恰是那些話讓我突然意識到了我過去做的可笑的'事情，操場的繽紛在我的視線裏一絲絲地褪去了，取而代之的是前方更加多彩的道路。我心中湧出了一股感激。若不是老師不惜一切的批評，我的前途將多麼無助。是王老師讓我意識到我的錯誤，找到我未來路的方向。

老師永遠是那個能夠傾聽你訴説的人。往往只有她的理解才可讓你獲得動力。九年級來臨，班裏的後起之秀如此之多，讓我感到空氣中都充滿了壓力。面對那麼多的問題，我有多少次都紅了眼眶，心中是對自己十分的不滿。爸媽不瞭解情況，我就不由自主地去找王老師。在她的辦公室裏，又是那雙好似太陽的雙眸，雖從未怎麼改變過，但那熾熱的光芒卻在悄然間温暖了周圍的一切。她默默注視着滔滔不絕訴苦的我，聽我對自己的不滿與對壓力太大的無奈。她用她的內心承接着我的痛苦，儘管她一句話都沒有説，但發泄後的我頓時感到周圍的空氣不再那麼沉重，微風拂過臉頰，只有種輕鬆的感覺。那之後的每一天我都充滿了動力。

不僅在培養我們做人方面，一個老師最基本的是要有雄厚的教書功底，這也是讓學生敬佩的一個重要部分。王老師是我們的英語老師，她不像其他老師那樣照本宣科，靚麗的外表下還有一種靚麗的教書風格。在此之前，我從未見過英語有如此的魅力，我從未想過英語居然還可以是帶有顏色的。從王老師紅色嘴脣後跳動出來的活潑的內容就像星空中的點點繁星，不起眼的外表，卻顆顆動人，在一望無際的宇宙中是那麼的閃耀， 吸引着我們每個人的注意力。從此，英語便成了我最好也是最愛的科目。是王老師培養出了我對英語的興趣，不僅是對英語，更是對任何新事物的新鮮感，我人生路上的另一扇窗又被悄然推開。

不論是悉心的教導，還是嚴厲的批評，不論是耐心地傾聽，還是活躍的課堂氣氛，都是王老師對我們未來的一個指示。她讓我對我未來的人生有了一個全新的定位。為我的將來鋪平了道路。

引路人作文9

在我的人生道路上，有無數條路可走，卻只有一條是通往光明的，之所以我會走在這條大道上，是因為我有一個引路人---媽媽。

媽媽是我生活中的引路人。她教育着我怎樣做人。三年級有一段時間，掀起了玩溜溜球的熱潮。我就被溜溜球深深地吸引住了，可我媽不肯我買，我只能望“球”興歎了。但我每次看到別人開心地玩屬於自己的溜溜球時，我的心就癢癢的，恨不得現在就搶過來痛痛快快地玩個夠。於是回家後，我偷偷地從儲蓄罐裏拿出10元放在書包裏。第二天就買了一個溜溜球玩了起來。唉，要想人不知，除非己莫為。晚上，我剛想拿出溜溜球就被媽媽發現了，媽媽問我溜溜球哪來的。我支支吾吾地説：“是---是同學借我的！”媽媽不相信，一查儲蓄罐，發現少了10元。這時，我只好如實招來。媽媽聽後，語重心長地説："你想買玩具，我不反對，但是你犯了一個錯誤---撒謊。要知道一個人做錯事不可怕，可怕的是他不承認。”我聽了，才知道自己犯了一個很大的錯誤，也深深記住了這次教訓。

媽媽是我學習上的引路人，指導我不會的難題。每次有思考題，媽媽都會耐心地講解給我聽，直到弄懂為止。漸漸地，我學會了獨立思考。現在，思考題也成了我的拿手好戲。要知道，這些都少不了媽媽的良苦用心。

媽媽是我的……

如果我是遊客，媽媽就是導遊；如果我是迷失方向的人，媽媽就是指南針；如果我是船，媽媽就是帆……

媽媽，你永遠是我最好的引路人。

引路人作文10

她，一雙灰褐色的眼睛，一頭金黃色的頭髮，一張能説會道的嘴。她，既是我最好的朋友，也是我成長道路上的引路人。她就是我的同學任傑。

一次，班級大掃除，我和任傑都是負責擦窗户。正好，我倆擦的窗户在一起，便可以聊天了。

沒一會兒，班上個子矮的同學凌濤來找我幫忙，説自己夠不着窗户上面。我的任務都沒完成，哪有時間幫他？我有點不耐煩，又有點嘲笑地對他説：“一邊兒去，我自己還沒擦好呢！個子那麼矮，怎麼配當男生呢？”他一臉無奈，轉身準備走。任傑叫住了他，從窗台上跳下來，和凌濤一起來到凌濤負責的窗户旁邊，幫凌濤擦窗户的高處玻璃。此時，我的窗户已經擦好了，我看了看任傑那隻擦了半扇的窗户，搖搖頭，心想：任傑也真傻，自己的窗户留着不擦，還幫別人擦。於是，我對任傑説：“你的窗户還沒擦呢，怎麼去幫別人了？”而任傑卻説：“先把自己的窗户擦完，再幫別人擦；和先幫別人擦，再把自己的窗户擦完，不都一樣嗎？”我見她不聽我的勸，鼻子一哼，很不服氣地説：“我才不會這樣呢！”

“那麼你沒遇到過困難嗎？”

“……”我無言以對。

任傑一邊費力地擦窗户上的斑點，一邊笑眯眯地對我説：“在別人困難的時候，你幫助了他；以後你遇到困難的時候，他也會幫助你呀！”

我的臉紅了。

任傑説得對呀，做人不能自私，不能光顧着自己，要學會為別人着想。有一位名人不是説過嗎，幫助別人也就是幫助了自己！任傑，謝謝你！你幫助我“擦”淨了思想上的污點，你是我成長道路上的引路人！