六年級的生活

六年級的生活1

當畢業典禮那一天到來時，我原本是抱着愉快又輕鬆的心情，到學校參加一年一度的畢業典禮。剛開始，有好多的來賓在台上致詞，説些勉勵畢業生的話，接着就是一長串的頒獎，有優秀獎、師生獎、進步獎等等，台上忙着頒獎，台下則給予熱烈的掌聲，場內鬧哄哄的，直到唱畢業歌時，場內頓時安安靜靜、鴉雀無聲，我看見好多六年級生都低頭流淚，轉頭看看自己的班級同學，很多人同樣淚流滿面，這種悲傷的氣氛，令原本在眼睛裏打轉的小淚珠，從我的臉上滾了下來。

六年級的大哥哥大姐姐離開校園後，就換我們五年級小毛頭來繼承。升上六年級，當上學校的老大，我覺得很高興，因為如果把這六年來“水深火熱”的國小生活給結束掉，在趕快把國中、高中、大學讀完，我就自由了。不過，我又有點兒不想離開校園，因為畢業後，我就要和一路陪我成長的校園分開了，也要和這幾年來玩在一起、打在一起的同學分離，心中的壓力增加許多。況且升上國中後，又得重新認識環境，功課壓力又大，原本輕鬆又快樂的童年漸漸遠去，即將面對的是另一個不同的階段。

升上六年級我們有着複雜心情，但是，升上國中的大哥哥大姐姐，他們會比我們更辛苦，國中的課業，早已不像國小一樣簡單，而且要考的科目也增加很多，上了國中男生要理平頭，光想到這裏，就覺得我理平頭的樣子一定很可笑，到時候，或許我會不敢出門了呢！女生雖然不用理平頭，但還是要將頭髮剪至耳下兩公分，實在不太美觀。國中繁忙的課業和嚴格的管理真另人不敢領教！

過了一個暑假，再次回到綠意盎然的校園，我已經是六年級的學生了。我猜想，當我踏進教室，有些人在漫長的暑假裏有了改變，例如：有些同學長高了；有些同學變得比較成熟，捉弄人的技術也比以前更高明、更快速；甚至會有一些男同學開始變聲了，低沉的聲音肯定讓人有點不習慣。不過，這畢竟是成長所要經歷的過程，過些時候大家就會習以為常了。六年級的生活應該會比五年級的生活更多采多姿、更有趣吧！

光陰似箭，再過不久，我也即將畢業，想到國中生活必須面對的挑戰，我就頭皮發麻，實在是非常煩惱。當然，六年級的大哥哥、大姐姐們就要踏入國中，接受挑戰，我只能祝福他們一帆風順，在學業上拿到好成績，順利上大學。

六年級的生活2

彩虹很美，但也是經歷了風雨後才形成的；珍珠很美，但也是蚌殼經歷了無數次磨鍊後才形成的；成功很美，但也是一個人夜以續日努力換來的結果。

經歷了風雨才能見彩虹。眾所周知，只有經歷了風雨才能見到彩虹。而那年暑假我八歲，是個放牛娃，大部分時間都是在山上度過的。那天，我一如既往地把牛趕到山上，那時還沒到中午，遠處還有一層薄薄的霧，地上的草也是濕潤的，老牛帶着小牛去啃食嫩綠的小草……就這樣過了半天。天空中突然下起了太陽雨，我趕緊跑去拿傘，説時遲那時快，過了七八分鐘後雨就停了，取而代之的是一座七彩虹橋——彩虹。

經歷了磨練才能見珍珠，沙子進入蚌殼內，這固然會使蚌殼疼痛無比，但是隻要蚌殼經歷了磨難之後，就會產出珍貴的珍珠，讓自己變得更有價值。沙石一粒又一粒地溜進蚌殼內，然後鑽入它的肉裏面，整個過程就像是一隻只蟲子鑽進人體內一樣，可見其蚌殼承受了多大的痛苦。即使這樣，蚌殼也沒有放棄，因為它知道，只有承受了這些痛苦，才能釀出一顆顆美麗的珍珠。

經歷了的失敗才能見成功，四年級的時候，我又一次的轉學了，面對陌生的環境，陌生的老師，還有陌生的同學。我一時適應不了，跟不上老師上課的節奏，也不喜歡和同學交流，很快就落下了一火車的功課。我的數學老師上課時很能活躍氣氛，但是對我的效果幾乎為零，漸漸地，他開始注意到了我，並多次找我談話，知道我跟不上他上課的節奏後，他就開始給我補課，每一章都講得很好很仔細，直到我聽懂為止。在此期間，我因為失敗了受得了不少的打擊，但為了不辜負田老師的苦心，我也只好硬着頭皮上了，終於，在五年級到來前，我跟上了他們的腳步，那一刻，我感到了成功的喜悦。

彩虹，珍珠，成功，無論是哪一樣，都需要經歷種種困難，都需要有堅持不懈的精神。只有這樣，風雨過後才能見彩虹，沙石才能變成珍珠，失敗才能變成成功之母。

六年級的生活3

我很寂寞，靜靜地躺在沒有光線，死氣沉沉的木製抽屜裏。我特別地希望自己的生活，從孤苦伶仃之中來個一百八十度大翻身，變得豐富多彩。

終於有一天，我美好的願望得以實現，因為晚上停電了。電燈妹妹立刻變得垂頭喪氣的。這時，主人輕輕地拉開落滿灰塵的木製抽屜，把我拿了出來，他摸索着找到了我忠實的伴侶——火柴，他擦燃了火柴，又點燃了我，我發出的光芒立刻照亮了整個房間。這時，我隱約地聽到了主人的話：“唉，現在的電燈好是好，可如果沒有電也不行啊！這隻蠟燭還真挺有用。”小主人在一旁提議道：“爸爸媽媽，咱們今天來一次燭光晚餐吧。”於是一頓温馨和美的晚餐開始了……

忽然，電燈亮了，主人將我輕輕吹滅，自言自語地説着：“我一定要把這隻有用的蠟燭好好地珍藏起來，以後再停電時間不用摸黑了。”聽着主人的話，我感覺心裏暖洋洋的。我又被主人輕輕放回了那個木製的抽屜裏。此時此刻，我是多麼喜歡這種雖然短暫但美好的生活啊！在這一瞬間，我終於領悟到了大音樂家貝多芬的那句“生活是這樣的美好，那就讓我活它一千輩子吧”。

我真希望這個世界適當地停停電，那樣我就會把自己的生活變得更有意義了，因為我喜愛這樣的生活！

六年級的生活4

碎片化的生活，顧名思義，就是斷斷續續的生活，在這，我要説説我對碎片化生活的看法與觀點。

我個人的理解為這樣的：生活就像一個精美的陶器一樣，你想一下吧，如果，一天精美的古陶瓷變成了一堆毫無欣賞價值的碎片，它還會被炒到天價，變成價值連城的文物嗎？看看吧！其實，生活呢，亦是如此！你不信，那麼我舉個例子吧：

如果，當初的齊白石、張大千沒有做到勤練繪畫，而是斷斷續續三天打魚，兩天曬網，那麼，中國還會有這兩個享譽世界的畫壇巨匠嗎？頂多多一個能工巧匠與雲遊大仙罷了；而如果當初武松沒有勤練武術，那麼還會有“景陽岡武松打虎”一説嗎？恐怕他早變成為一堆白骨了。而再看現在，假如馬雲學藝不精，還會出現“阿里巴巴”嗎？只不過多一個技工或職員而已。

回過頭來，再回到題目，那麼，你在想想，碎片化的生活又會埋沒掉大大小小多少偉人，名人呢？如此看來，再想想碎片化式的學習，工作，會多麼多麼的恐怖呢？在我的觀點中，我認為碎片化的做事情，絕對絕對是下下之選。

由此説來，我認為，碎片化的生活是不可以的，更是萬萬不能也萬萬不好的。

六年級的生活5

我有個好朋友，雖然認識他也不過幾年時間，卻在這段時間內培養出了深厚的感情，隨時都想膩在一塊，密不可分。有時我拉着他闖入不同的情境，打仗、攻略、賽車遊戲、拉着他遊歷世界各地，美國、韓國、日本什麼的一樣不缺。一直以來，我以為我只要有他，我就能夠時時刻刻保有着笑容。可奇怪的是，我的家人似乎對我這位好朋友越來越感到反感，更是開始反對我與他相處。地球仍然運轉、日子仍然在過，當然更沒因為誰的勸告而疏遠他。

直到，面臨了六年級的第一次期會考，，那慘不忍睹的成績才讓我意識到，他所延伸出的影響，已經到了覆水難收的地步。我考我的試，他仍究是待在那任人使用，並沒憐憫我的失敗，這時我才警覺這不是身為一個朋友該會做的事。

原來，我已經掉進了他所設下的陷阱，且深陷泥沼。電腦，足以讓人不知不覺的沉迷，心神完全遭到侵蝕，無時無刻離不開，依次又依次的拉長使用時間。很多自以為是的人，對自己的自制得意洋洋，甚至不知道自己已徹底被洗 腦、失去自我。

倏地，一道冷流竄過心頭，無法言喻的畏懼溢滿身軀，不甘心被虛實不明的物體所控制。網絡存在的意義已被抹煞，轉而成了一羣宅男宅女的天堂，原本用來查詢資料的網站，已日漸趨近於零，被線上遊戲、社羣網站取代。

你明白嗎？處在e世代的我們都被網絡綁架了，要是連自身都無法感到覺悟，那又有誰會來拯救呢？

六年級的生活6

每個人都有少不了的東西，可能是一件物品，可能是一份感觸，也可能是一個人。我也不例外，我也有少不了的東西，那就是陽光。

你們或許會疑問，陽光不是都存在嗎？為什麼，我的生活少不了它呢？

我從不覺得陽光一直存在。我想，在下雨的天氣裏，沒有陽光，只有那磅礴的雨一滴一滴的落下。雨拍擊房屋，讓房屋在它的滋潤下更加的靚麗；雨擊打小樹，讓小樹在它的滋潤下更加的新生。你們會覺得雨是多麼的好啊！幫助我們做這麼多的事，但是你們想過沒有，如果沒有陽光即使出現，被雨水浸透的房屋和小樹會怎麼樣。是的，它們將會不在存在在這個世上。為此，我們離不開陽光。

當在冬天的時候，陽光就不會在普照大地。但是望着天空，我依舊能感覺到它的存在，因為他留在了我的心裏，讓我在困難面前勇敢面對，去克服。如果我心裏沒有了陽光，我想我不會堅持到現在。

當夏季的'時候，陽光就是陰魂不散了。它釋放大量的熱量，烘烤着大地。每個人都在抱怨，這太陽什麼時候落山啊！熱死了。但我不是這麼認為，我喜歡太陽釋放出的光，它讓我更加的健康，在黃昏的時候，我還能和它輕吻，那感覺真美好。

我的時候少不了它——陽光。

六年級的生活7

一縷縷如金絲般的陽光射進了我的房間；一束束耀眼的光芒如條條金鎖在黑暗中發亮。我拉開窗簾，陽光全部射了進來，照射在我的臉上，頓時使人精神煥發。原本幽黑的地板也開始泛紅了。陽光真好！

早晨，陽光射在嬌豔的花瓣上，光彩奪目。晨露晶瑩剔透的在陽光的照耀下閃爍着七彩的光芒，如水晶板透澈，又如珍珠般璀璨。陽光射入一片高高的樹林，映下零零碎碎的映影。如果你在這時走進一片森林，一縷縷陽光會從樹葉之間的空隙穿過，射透白茫茫的水霧，遠遠望去像是千條萬條的金鍊子，垂掛在樹之間，又恰似一條條金鞭，從天宮垂下來，彷彿是仙女下凡的前兆。那時的美景會讓你流連忘返。早晨的陽光是美麗的。

中午，耀眼的陽光會使人無法睜開眼睛。陽光射在波光粼粼的湖面上，顯得閃閃發光。一陣風吹來，會使人感到一股暖流湧上心頭。在強烈的陽光照射下，大地的顏色開始濃了。小草在陽光的照耀下綠得那麼可愛，陽光給不起眼的草坪平添了一些生機。中午的陽光是強烈的。

當七彩的晚霞輝映在湖面時，太陽就快落山了，但它是給人間帶來了最後的美麗——晚霞。天空由紅變黃，由黃變紫藍，還有一些不知名的顏色，整片天空像上了油漆，五彩繽紛的。偶爾還會看見幾朵丹紅的浮雲。原本潔白的鴿子在夕陽前卻變得幽黑的像影子一般。真是夕陽無限好！

陽光無處不在，是它讓世界變得絢麗多彩！

六年級的生活8

我是一名六年級的國小生，這幾天我們一直在學當時戰爭的課文，讓我深受啟發。我明白了當今時代的來之不易，也懂得了我們應該珍惜現在的生活。比如説《燈光》那課我便深受感慨，郝副營長十分的渴望將來孩子能用上電燈學習，可是自己連電燈一眼也沒看見便為革命事業犧牲了，在現在很容易做到的事情，可在當時真的是奢望中的奢望。可是我們為什麼不珍惜眼前來的生活呢，彷彿這樣的社會來的理所當然，在生活一步又一步發展，中間又有怎樣不為人知的辛酸呢，有多少革命先烈付出了他們寶貴的生命呢？

所以説我們應當珍惜現在的生活，它是鮮血換來的，是人民拼搏奮鬥出來的，真是應當好好珍惜。

當時的人民十分團結一心，沒有現在的自私，自立，更沒有陷害之類的事，彷彿中國人民是一個大家庭，在戰爭時，所有的人都互相關心，互相愛護，互相幫助，沒有任何私心，好像，他們真的時為祖國生的，不要求一點利益，只要國家穩固了，就時他們最大的心願。

而現在的我們，飯來張口，衣來伸手，根本就淡忘了當時生活的來之不易，也不會懂得珍惜現在的生活，我呼籲，我真心的呼籲：珍惜現在的生活，他包含了許許多多的來之不易。

六年級的生活9

校園生活是我們必不可少的，而我們的校園生活，如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界。

記得們六年級在操場上舉行的拔河比賽。拔河比賽即將開始了，朱老師喊一聲："預備----'同學們立即拿起繩子，雙手像一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開一大步，作好了準備。老師哨子一吹“嘟——”同學們就進入了緊張的狀態。大家先是一齊後仰，在一齊用力，費了九牛二虎之力，在場參賽的同學個子都是高大的，個個精神振奮，鬥志昂揚。有的同學累得汗流夾背，加上，太陽當頭照，同學們的臉都紅得像個大包公似的。場外的拉拉隊正在一個勁喊着："加油--加油！'那加油聲猶如山崩地裂，響聲不斷提高。同時，周圍的氣氛也越來越變得活躍。同學們的情緒也非常激動。那麻繩中間綁了一條紅繩子，那紅色的繩子一會兒向左，一會兒向右移。過了一會兒，也不能分出勝負。這時，我們班的曹月昆用力一拉，繩子一下便飛到我們這邊，耶！我們贏了，頓時，全班沸騰起來。隨後，第二局開始了，現在雙方力爭，不甘示弱。拔呀，拔呀！繩子慢慢的移到我們這邊了，正當我們以為要贏時，可是對手一用力，繩子到了對手那裏。，我們輸掉了第二局。一轉眼，第三局又開始了，我們交換地方，我們班的人都像變了似得，全部握緊了拳頭似乎等待爆發，剛開始就有人大喊：“用力”，緊接着我們班的人用出了九牛二虎之力，紅繩子就向我們這邊飄來，對手見情況不妙也使出了九牛二虎之力，繩子又回到了中場。突然，馬老師對我們説：“大家一起努力，聽我口令，一二加油，用力。”隊員似乎恢復了鬥志，全班一用力。“嘟——”比賽結束，六（2）班獲勝。

拉拉隊一下歡呼起來，全班沉浸在了喜悦之中。

時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換着色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因為它是火與詩一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校

園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如萬花筒，展現出一個五彩繽紛的世界…

六年級的生活10

現在，我多麼想説一聲：“啊！我真為現在的生活而喝彩。”

曾經，讓我想起：那些貧困山區的孩子，就會情不自禁地流下眼淚，想到他們整天吃不上飽飯，穿不上暖衣，而我們呢，就像家長的“掌上明珠”那樣，來關心我們，呵護我們。

學校裏，同學們自娛自樂，有的同學結伴一起去玩遊戲，有的同學在教室認認真真地看課外書。而貧困山區的孩子們，不能看豐富多彩的課外書，不能穿像我們這樣漂亮的衣服，不能戴可愛的卡通頭飾，只能穿那些非常普通、非常樸素的舊衣服。

家庭裏，一個温暖的家庭，是用金錢衡量不了的，而真正一個温暖的家庭，是用自己的努力和爸爸媽媽共同努力，才會擁有的一個温暖的家。我們，整天過着衣來伸手飯來張口的生活，但是貧困山區的孩子們是整天吃不飽飯，穿不暖衣，有的孩子甚至沒有一個温暖的家，而且有的孩子沒有父母，我真的沒有辦法來形容這些可憐的孩子了。

我們的生活和貧困的生活相比，我們可以説已經在高處了，所以，我們以後不要再埋怨我們的家長了，我們要知道，是家長一滴一滴的汗水，才掙來我們花的錢！不要再埋怨家長了。

我現在，真的想為大家説一聲：“為我們的生活而喝彩！”