特異體質學生預防措施

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為加強對特異體質學生的關愛，避免學生因慢性病或其它不適宜體育鍛鍊的疾病而導致傷害事故的發生，學校建立特異體質學生檔案。班主任要熟知本班特異體質學生情況，並告知所有任課教師，在教育教學活動中給予必要的關注，適當減輕運動量或者免予活動。同時，班級要制定幫扶機制，班主任要安排固定學生對特異體質學生多加照顧和保護，發現異常情況，及時向班主任報告。如遇特異體質學生在學校內發生異常反應或意外事故，立即啟動本預案。

　　一、指導思想

樹立“以人為本、安全第一”的思想，堅持“預防為主、及時救護”的原則，本着對特異體質學生負責、對學校負責的.精神，明確任務，履行職責，對突發疾病做好應急處置，把因疾病造成的傷害降到最低點。

　二、具體措施

1、當發現特異體質或者特殊疾病的學生在校有異常反應時，任課教師或首遇責任教師第一時間運用緊急救護常識進行應急處置，同時通知班主任、政教處、保健室管理員，第一時間趕到現場。

2、任課教師、收遇教師或班主任等要對現場情況進行拍照，留下相應證據，以備不時之需。

3、保健室管理員根據具體情況對突發疾病學生進行緊急救護，如情況緊急，立即撥打120急救電話請求急救。

4、班主任立即聯繫學生監護人，如實通報學生情況，並與家長溝通急救措施和就醫安排。

5、教務處、政教處協同級部主任維持現場秩序有條不紊，做好事件的調查取證工作，並做好相關記錄，同時立即嚮應急指揮小組組長報告情況。

6、保健室管理員負責瞭解病情的相關救治工作，根據實際情況確定校內環境是否需要消毒，有關人員是否應進行隔離觀察等，及時採取必要的防範及保護措施。

7、政教處配合班主任及時公佈治療情況，做好其他學生的維穩工作，保證正常的教育教學秩序。

8、教務處組織相關人員做好應急處置工作的分析、總結、存檔工作，以便積累經驗，防患於未然。