期末考試總結改進措施
新課標的推行是國家“十五”計劃的重點項目,為了在下一學期更好地落實《新課程標準》的教學要求,更好地配合學校《自主、合作、交流式目標教學課堂教學結構模式》的研究,現將本期在教學上一些成績和不足總結如下:
一、取得的主要成績
1、在開學初期,結合本班實際,和學生及備課組成員一起,制訂了詳細的學習計劃及教學計劃,並提出了一些改變學生學習習慣和班紀班風的建議,形成了良好的學習風氣。並在班上協議共同努力,提高成績。
2、每一節課都認真而詳細地備課,針對學校課題研究,無論在教案還是教學過程中都充分體現目標教學環節。
3、嘗試引導學生運用“自主、合作、交流式”的學習方式進行學習。課外,讓他們帶着目標進行預習並嘗試自己尋找目標和重難點;課內,引導學生通過自主探索、合作交流掌握數學知識,領會數學思想。讓學生在目標的導向下,開展愉快、有效地學習活動。
4、積極運用現代化信息教育技術進行教學,並積極參與教學研討。
5、對於每堂的反思,都認真地總結。對於他人上的示範課、優質課,也認真地學習,學習他人做得好的地方,以彌補自己的不足。
6、自己以身作則,對作業批改規範認真。也以同樣的方式要求學生,作業格式工整。對未能達標的學生加以輔導,讓他們在“優+”的鼓勵下重拾自信。發現學生存在的問題,及時幫助解決,讓學生喜歡學習,
這樣的教學效果就會事半功倍。
7、一幫一的學習小組取得了很好的效果,每天早晨和中午一到學校就在學習組長的帶動下進教室學習,形成了良好的班風班紀。
二、存在的不足
1、對待後進生耐心不夠,有的題講解兩三遍都沒有做對,聲音就會大起來。
2、對於課堂中小組合作學習,班級人數過多,不好開展,覺得困難很大。有時自己放不開,怕一亂就收不回來;又怕一亂,打亂了教學計劃,影響教學成績。
3、對學習小組的學習情況,沒有及時反饋,及時監督檢查,倒致一些學生應付了事。
4、學生的作業誠信度不高,總是教育也沒有取得明顯的成效。
5、課堂中,板書也不夠規範,字跡在寫得快時有些潦草。
三、改進的措施
1、對待後進生要多一點耐心,發現他的閃光點,瞭解他的細微進步,並及時的表揚,讓他們樹立能學好數學的信心;
2、在平時多進行小組合作學習,合作學習與交流時的大膽並不是一朝一夕可以達到的,只能在平時讓學生多合作、多交流才能取得好的效果。
3、對學習小組長要多進行效果的詢問和監督。
4、課堂作業儘量面批面改,家庭作業早些到校也儘量能面批面改。 總之,在今後的教學工作中,要發揮優勢,克服不足。在學校領導的
幫助下,在自己的努力下,能夠取得更好的成績。
期末考試總結改進措施 [篇2]
參加了東區的上期考試質量分析會議,瞭解到我校上學期期末考試的成績,結果不盡人意,靜下心來對我平時教學的一些弱點進行深刻的反思:
1、 在平時教學中,沒有注意改進教法,沒有因材施教,出現優生吃不飽,差生吃不了的現象,特別是差生的成績提不上了。
2、 對一部分差生要求不太嚴格,只要求上課遵守紀律,沒有進行高要求,造成人均成績過低。
3、 重視不夠,因為平時不考試,沒有對比,沒有壓力,所以在要求上有些放鬆。
4、 家校聯繫不緊密,問題學生沒有及時聯繫家長,出現學生學習積極性不高。學習成績下降。
5、 學習習慣的養成未培養到位,沒有做到分層要求。
針對以上出現的問題,在今後的教學中做到:
1、 注重改進教法,關注過程,引導創新,注重成績,着力引導學生自主學習,獨立思考,合作探究的.能力。
2、 狠抓基礎,多做,多練,努力提高學生做題能力,平時注重檢查,使差生的成績得到進步。
3、 在教學中多讓學生動手操作,體驗。結合現實生活解決實際問題。重視對學生操作能力的培養。
4、 立足教材,在教學中紮實滲透教材的重點,難點,同時提高學生的學習興趣。
5、 讓學生學習上有一定的目標,目標因人而定,讓他們跳一跳才能實現的目標,讓他們有一種勇爭上游的精神。
6、 聯繫實際生活,創造性的使用教材,提高教學的有效性。
7、 對部分中等生,後進生制定行之有效的幫扶措施,提高全班的教學成績。
今後的教學中,要多下功夫,狠抓課堂管理,培養學生的良好學習習慣,充分調動學生的積極性,發揮他們自主學習能力。遇到問題要多從自己身上找原因,及時改進教法,使每個學生的成績在原有的基礎上有較大幅度的提高,力爭在本學期末有所進步。
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