演練方案彙總九篇

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的演練方案9篇，歡迎閲讀與收藏。

演練方案 篇1

一、活動目的：

為了強化消防安全教育，增強師生的消防安全意識，增加學生的消防安全知識，全面提高抗擊突發緊急事件的應變能力，能有組織、迅速地引導安全疏散。特舉辦此次消防安全實地演練活動。

二、演練組織：

總指揮：***

具體指揮：***

工作小組：教導處、總務處（疏散、引導）

正副班主任（現場指導）保護、引導

三、演練時間：**年*月*日，上午**點

四、演練步驟

假設教學樓發生火警，學校迅速啟動火災事故應急處置預案：

1、演練前保護引導人員各就各位。在樓梯口、轉彎口等指揮學生安全撤離。（教學樓主樓梯：***；疏散樓梯：***；南樓梯：***）

2、發生報警信號：***（敲響緊急集合鍾）

3、廣播告誡學生：請大家不要慌張，在各班老師的指揮下，選擇最近的逃生出口，有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎着腰撤離火災現場，到安全地點操場上去。（廣播室）

4、各班主任老師要穩定學生的情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全。

5、撤離順序：

疏散樓梯口安全撤離順序：三（1）——六（2）——六（1）

主樓梯口安全撤離順序：五（1）——五（2）

南樓梯口：四年級——三（2）

底樓一年級、二（1）、二（2）同時撤離教室

6、兩位體育教師同時進行滅火演習。（業務滅火隊：***）

7、參加演練的年級：一～六年級10個班。

教職工維持秩序，參與演練過程。

五、材料的準備：

1、專業滅火器2只。

2、每生一條手帕。

六、疏散要求與注意事項：

1、聽到學校發出的警報聲後，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

2、疏散集合地點：按劃定位置在操場集中。

3、各班嚴格按照疏散順序分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。

演練方案 篇2

一、演練目的意義

1.宣傳和普及防暴應急知識和技能，進一步增強師生應對暴力事件的危機意識，培養師生終身受益的安全素養。

2.通過實戰型防暴應急演練，提高師生逃生自救能力，預防在發生緊急情況時，師生能有序、迅速地逃生，確保師生的生命安全。

3.通過演練，改進和完善應急預案體系，增強學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全保衞能力。

二、演練時間和地點

演練時間：20xx年4月3日大課間

演練地點：經貿國小校園

三、參與演練人員：全校師生

四、演練組織結構及人員分工

1.防暴應急演練領導小組

總指揮：龔雪萍

副指揮：沈秋瑾、周培亞

成員：顧海紅、彭智濤、傅秋紅

防暴領導小組：第一時間到達指定位置，疏散學生到安全地方，持械值守。

2.現場防暴組

組長：彭智濤

組員：保安3名、唐明虎、錢繼強、馬東方、張建東、許傑、愛心崗教師

保安員：負責學校大門入口持械值守，謹防不法分子侵入。如遇到已經進入校園的，則持械迅速到達事發地點，隔離並處置“歹徒”。

防暴組員：接到發生校園暴力消息後，防暴組人員（不必等到人員來齊後）前往現場防止暴力，本着保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衞。

當日各年級愛心崗教師：負責各教學樓樓梯口持械值守，謹防不法分子侵入。（與防暴組成員同組的，則另一位擔任愛心崗。）

3.疏散引導組：（年級組長、班主任、任課教師）

組長：沈秋瑾

組員：年級組長、各班班主任、任課教師

本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近易受傷害的學生撤離，並實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。

（1）“防暴警報”信號發出後，指導學生做好防暴準備，户外向內轉移，迅速關好所有門窗。教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。

（2）班主任或任課教師在防暴的同時，在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉着對應突發事件，相互配合，相互團結，統一聽從教師的指揮。

（3）班主任或任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外發生。待防暴信號解除後，方可組織學生解散。

4.通訊聯絡組：（顧海紅、楊雪琴、王蘇娟）

組長：顧海紅

組員：楊雪琴、王蘇娟

本小組在組長帶領下，迅速聯繫相關人員到達現場。①公安局“110”②學校應急組各組組長③向城廂分局報告情況，保持通訊暢通。

5.現場救護組：（傅秋紅、陸建亞、徐玲）

組長：傅秋紅

組員：陸建亞、徐玲

本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息後，應立即攜帶藥品到事發現場瞭解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。

五、演練準備工作

1.錄製小精靈電視台節目，通過視頻演示，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項，使全校學生掌握就近撤離、隱蔽的要點。

2.演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

3.學校後勤部門演練前對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4.組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

六、疏散路線

在學校操場活動的學生，聽到防暴警報信號後，各室外任課教師迅速組織學生，採取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。

1.田徑場、敏學樓前活動的班級撤往敏學樓各教室。

2.體育館周邊活動的班級，三年級就近撤往食堂，二年級撤往體育館二樓。

3.敏思樓周邊活動的四年級各班及一（1）、（3）班靈活選擇避開“歹徒”的路線，撤往敏思樓各教室。

4.大花壇周邊活動的一年級其它班級從閲微樓圖書館門口進，撤往圖書館或報告廳。原則上一（5）、（6）到報告廳，以免堵住門口。

七、演練流程

1.學校裏，各班級正在大課間活動。

2.一名由民警扮演的“可疑人員”，欲趁着強行闖入學校，保安及時制止導護行政負責報警。

3.學校第一時間拉起了警報，全體教師立即停止學校教學工作，迅速召集學生，提醒學生不要慌亂。

4.室外活動的班級在老師帶領下迅速跑向教室躲避並躲到桌底下，迅速關緊教室門窗，防止“歹徒”闖入班級。

5.學校防暴組迅速增援，與保安合力用椅子、木棍等工具將“歹徒”制止。

6.宣佈解除警報。

7.演習結束後，告知他們這只是演習，消除孩子害怕的情緒，並各班結合演練對學生進行防暴力知識與技能教育。

八、保障措施

1.安排演練人員：“歹徒”、保安等。

2.準備工具：警報器、防暴工具。

3.召開安全演練工作會議。

九、善後處置和信息報告

1.各組組長組織收集演練情況及需要改進的地方，反饋給沈校長。

2.德育處結合反饋對演練操作方案進行調整。

3.德育處負責信息發佈。

演練方案 篇3

指導思想：

為了認真貫徹落實市教育局關於加強幼兒安全教育的校園安全工作的通知精神，堅持"安全第一、預防為主"安全工作管理的方針，唱響"平安校園"的主旋律，進一步增強幼兒安全自救的自我保護意識和能力。近日，我園開展了一次"安全在我心"防火災演練活動。大班以《幼兒園安全周活動實施方案》為指導，根據大班幼兒年齡特點及發展水平現制定活動的具體實施方案如下：

一、活動目標：

通過安全主題教育活動，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能力。本着幼兒安全第一的原則，有序地組織幼兒按照方案中的應急預案、疏散路線對幼兒及時進行疏導撤離，幼兒做到了不驚慌，不推擠，聽從指揮，動作敏捷，在短時間內及時、迅速地撤離到指定安全區域。

二、活動時間及活動項目：

1. 5月9日--5月13日主題活動《身邊的安全》

2．5月11日組織《着火了怎麼辦》教學活動

3．5月12日參加園內組織的火災安全撤離演練

三、活動具體安排：

A. 主題活動《身邊的安全》

（一）主題目標

1．認識常見的安全標誌及特殊的電話號碼，知道遇到危險時簡單的自救辦法。

2．瞭解一些危險行為導致的後果，提高自我保護意識。

3．瞭解簡單的防火知識，知道通過衞生、運動來增強體質。

B. 安全教育活動內容《着火了了怎麼辦》

（1）要記牢火警電話是"119"；（2）報警時要沉着冷靜，正確簡潔，説清着火單位所在地區及門牌號碼；（3）説清是什麼東西着火？火勢大小？（4）要説清報警人員的姓名和使用的電話；（5）報警後迅速到路口等候消防車去火場的道路。其次，也可以向周圍的人報告火警。報警可以採取敲鑼打鐘，還可以高聲呼喊"着火了，快來救火呀！"發生火災以後，火焰夾着濃煙滾滾而來，什麼也看不清楚。這時候一定要冷靜辨認逃生的方向，要朝着明亮處撤離。如果你是在高樓層上，要儘可能往下跑，因為火是向上蔓延和燃燒的。如果樓梯已經被燒斷或者被大火封死，你就應該往樓上跑，可以通過老虎窗、陽台、落水管等處逃生，或者等待消防人員營救。你也可以利用繩子火利用被單撕成的布條，結成繩索拴在暖氣管或 窗框上，順繩滑下。大火燃燒，會散發出大量的煙霧和有毒氣體。煙霧蔓延的速度是人奔跑速度的4－8倍，人們很容易因毒煙窒息而死亡。毒煙是火場中最厲害的殺手。有時，一兩分鐘就能使人失去知覺。怎麼辦？最簡單的方法是用濕毛巾捂住口、鼻，並儘量避免煙霧中毒。另一個辦法是降低高度，將身體貼着地面匍匐前進。如果身上着火怎麼辦？千萬不要亂跑，因為奔跑會形成風而加大火勢。可以採用一下方法：迅速將着火衣服脱掉；就地打滾，將火壓滅；跳入附近的水池火淺水塘內；用濕棉被、濕毯子、濕麻袋將身體蓋起來，使火熄滅。如果你周圍火勢很大，你所在的房間被大火封閉， 你可以採取以下措施：（1）關閉通向火區的所有門窗；（2）用濕布塞住門窗縫隙，防止煙火進入室內；（3）可向門窗澆水，延緩火勢蔓延。尋求救援的辦法很多，主要有：（1）向室外高聲呼救；（2）可用竹竿挑着鮮豔的衣物搖晃；（3）夜間可打手電發出求救信號；（4）手伸出窗外，向消防隊員求救。

四、火災演練：（演練時間：5月12日下午2：30）

（一）演練方案：

2：30宣佈大一班着火了--配班教師切斷電源，同時保育員教師將幼兒毛巾放入水桶內浸濕併為幼兒分發毛巾，主班教師組織幼兒取毛巾掩口鼻彎腰有序撤離--配班教師和保育員教師和主班教師共同組織孩子撤離，主班教師在前、配班教師在後（對行動慢幼兒教師採用背、抱等措施幫助其安全撤離）--保育員老師最後，查看教室內有無剩餘幼兒，確保所有幼兒全部撤離後方可離開。--到操場清點人數，主班上報本班撤離情況。

（二）任務分工：

火災切斷電源：王雅芬

浸濕並分發毛巾：李少榮

在前面組織幼兒安全撤離：何麗菁

在後面組織幼兒安全撤離:王雅芬

清理有無剩餘幼兒：李少榮

彙報撤離本班情況：何麗菁

（三）除積極配合園裏演練外，班裏組織防火、防震演練各一次。

全是一切工作得以正常運行的重要保證，面對年幼的孩子，做好安全工作，確保孩子的安全是我們工作的首要任務。

演練方案 篇4

一、演練目的：

為了進一步強化師生安全教育，提高防範自救能力，針對突發緊急情況，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。經學校研究，定於20xx年5月11日(星期五)下午小課間舉行一次緊急疏散演練。

特制定本方案，要求全體師生熟知方案中有關內容，特別是遇險時要明確各自的職責和撤離路線。班主任要根據緊急疏散演練方案要求，對學生講明行走線路並認真進行安全教育。在組織工作中，一定要考慮周全，克服麻痺思想，防止發生意外。

二、演練時間：20xx年5月11日(星期五)下午2:20—2:45

　三、集結地點：學校田徑場

四、演練對象：全校師生

五、疏散路線：全校按課間操指定路線和集合地點執行

　六、演練組織機構：(鄉鎮學雷鋒活動方案)

七、工作小組

1、協助指揮小組：各班班主任和上課教師。

職責：班主任老師之前對本班學生進行安全教育，具體負責：

(1)演習前清點學生人數;

(2)帶領學生撤退;

(3)到達安全場地後清點學生人數並報告總指揮。

2、宣傳小組：...

職責：具體負責應急人員撒離現場的橫幅及計時工作(及時報告總指揮)。負責本次活動警報系統以及拍照、攝像工作。負責本次活動的報道工作(簡報)。

3、救護小組：..

職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護等。

4、樓道應急疏散小組：

職責：具體負責疏散樓道安全管理、調度和人員統計彙報工作。

5、撤離通道安全管理：

每個樓梯1—2名安全崗老師，負責對通道和樓梯口情況進行監控，指揮學生按就近路線撤離，樓梯具體負責人：

各班由班主任負責管理，其餘老師協助疏散學生。

以上人員負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發生。

6、撤離後學生安全管理：

由各班主任及所在樓道口的老師負責該樓道撤離學生的安全管理，清點人數並向各樓梯總負責人彙報。

7、報警小組：

學校廣播統一報警，如廣播出狀況，每樓層負責人，負責教學樓報警，並約定信號，所有人員接到信號後迅速行動。

注意：本次緊急疏散演練以預防地震自然災害為主，報警分兩次進行，聽到第一次報警後，班主任和任課教師示意學生就近避險(如：躲在桌下或靠近牆角等);聽到第二次報警後，迅速組織學生有序撤離教室到操場(空曠地帶)。

　八、疏散管理

1、疏散命令：由應急總指揮根據情況發佈疏散命令(報警)。

2、疏散廣播：

“請注意，學校發生緊急情況。同學們聽到警報後不要慌亂，聽從指揮，就近避險”。

“現在請全體同學在班主任或上課老師帶領下有序從就近安全出口撤離到操場”。

3、疏散路線：學生成二路縱隊分別從前後門出教室。各班的疏散線路根據大小課間操進行。

4、應急疏散小組和協助小組：應急疏散小組和協助小組人員的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免學生誤入危險區域;要阻止學生逆向跑、竄、推、撞、擠壓情況發生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生。

5、集合地點：集合地點在非事故威脅區域即學校運動場，總指揮或現場指揮根據現場情況做出選擇，發出指令。

6、人員清點：疏散引導和協助小組應當在集合地點對疏散的學生人數進行清點，並繼續尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導和協助小組應及時向總指揮報告疏散情況。

九、正式演習階段

1、第一次警報響起。

2、總指揮宣佈：“請注意，學校發生緊急情況。同學們聽到警報後不要慌亂，聽從指揮，就近避險”。

3、第二次警報響起。

4、總指揮宣佈：“現在請全體同學在班主任或上課老師帶領下有序從就近安全出口撤離到操場”。

5、緊急疏散：

①在各樓層疏散引導人員的指揮下，全體同學在班主任、任課老師的帶領下，按預定路線有序疏散，撤

離到校操場。

②各班主任清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯繫。如發現有同學受傷，立即與現場救護小組聯繫，並展開緊急救護。

④依次報告疏散情況(應到和實到人數)。

a、各班派代表向現場總負責人報告本班應到和實到人數。

b、學校辦公室向現場總指揮報告教師應到和實到情況。

c、計時員向現場指揮報告：用時xx，全體人員疏散完畢。

d、宣傳小組向現場指揮報告：現場秩序井然，同學情緒穩定。

十、終止狀態

1、總指揮：“事故已經排除，險情已經結束，下面我宣佈緊急疏散演練圓滿結束，學校恢復正常教學。”

2、學校大隊部總結本次緊急疏散演練情況。

十一、注意事項：

1、提醒疏散的同學不要驚慌與騷亂，更不要嘻哈、打鬧，確保安全撤出。

2、應急疏散小組必須確保疏散通道的暢通和現場秩序穩定。

3、各工作小組本着對學生高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

演練方案 篇5

根據《××市重特大突發公共事件應急處置辦法（試行）》（××人民政府令第×××號）和《××市重大食品安全突發事故應急方案》的要求，為適應重大食品安全事故應急救援的需要，加強區“食安會”各成員單位之間的協同配合，提高應對突發食品安全事故時的組織指揮、快速響應及處置能力，通過演練進一步修訂區級應急預案及各成員單位的子預案。特制定演練方案及評估辦法如下：

一、組織指揮

演練指揮：×××副區長，副指揮：××副主任、×××局長

演練導演：漢陽區食安會辦公室：×××

演練評估：市食安會負責人

二、參演部門與單位

區政府辦、市、區食安會辦公室、衞生局（含監督所、疾控中心）、五醫院、××醫院、工商分局、質監分局、農業局、經貿委、建管站（含有關工地）、教育局（含有關國小）、公安分局、民政局、宣傳部、各街道、食品藥品××分局。

三、演練時間：20xx年11月下旬某天

四、演練方式：

模擬重大食品安全突發事件（四級），市、區響應，應對處置。要求各參演單位，一切從“實戰”出發，嚴格按照各自的《應急子預案》工作程序展開。演練按照以下八個步驟依序進行：

（一）事件報告報告要素為：時間、地點、人數、症狀、原因、處置等。衞生局及其所屬（轄）單位是應對食品突發事件的先導及主力，在接到報告的同時先期自行展開工作並動態報告情況。

（二）信息處理接受報告單位的處置原則為：快速、簡便、果斷、有效、周密。

（三）應急響應要求各成員單位有2部值班手機號碼準確無誤，保證通訊聯絡24小時暢通（屆時，採用先短信羣888o發，後電話落實的方式通知），接到通知後在最短的時間內到達指定地點集結（應急值班、專家組手機及電話見附件，請各單位核對無誤）。

（四）預案啟動

1、衞生局通報情況；

2、專家合議漢陽區專家組根據當時的信息作出判斷，為區領導決策提供依據；

3、由區領導下達應對預案啟動命令；

4、區食安會辦公室向上一級機構報告。

（五）分組展開各單位按照區級應急預案的分組展開，各組按照各部門預先制定的“突發事件部門應對子預案”行動：

1、醫療救護與危害查控組：由區衞生局牽頭負責，有關部門配合，衞生局局長任組長。主要職責是：

（1）醫療救護立即啟動“××區食品藥品突發事件應急救援體系”,按照《××區重大食品藥品突發事件救援預案》和《××區重大食品藥品突發事件本部門應對子預案》指導急救人員迅速展開搶救工作，力爭將人員傷亡數量降到最低程度；準確統計人員傷亡數字，並及時向區食品安全委員會報告傷病員搶救工作的進展情況。

（2）危害查控衞生局儘快判明導致事件的原因（確定致病餐、檢出致病物），為查控危害因素爭取時間。工商、質監、農業、經貿、街道、教育、建管、城管等相關單位在各自的範圍內徹底查控導致危害事件的因素，控制事故的繼續擴大。宣傳部通過媒體統一向市民發佈有關危險食品警示信息。

2、事件調查組：由食品藥品監督管理局××分局牽頭組成由衞生、監察、質監、工商、農業、等部門專業人員組成的調查組，食品藥品××分局局長任組長；衞生局、監察局分管局長任副組長。主要職責是:依法調查事件發生原因，作出調查結論，為事故處理提供依據，評估事故影響，提出事故防範意見，並及時向上級主管部門報告事件調查情況。

演練方案 篇6

我校為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預防為主”的基本方針為切實保障廣大師生尤其是學生在校的人生安全，提高師生在遭遇重大突發事件或自然災害時的應對能力，為使災害帶來的損失降到最低點，故擬定在校範圍內舉行一次應急疏散演練(主要針對教學樓內)，具體應急疏散預案如下：

一、實施對象和範圍

當發生建築物倒塌或特大火災等安全事故等需要緊急疏散教室、專用教室內的學生、老師時，啟動本預案。

二、機構設置與職責

（一）應急疏散領導小組：

組長：***

成員：全體教職工

職責：全面負責指揮協調突發事件處置工作；根據實際情況，及時發佈命令，啟動預案。

在緊急疏散領導小組統一指揮下，下設五個小組，現場指揮組、緊急疏散組、傷員救護組、外圍控制組，通信聯絡組。

（二）現場指揮組：

組長：***

成員：***

基本職責：負責指揮協調；掌握情況，及時報告；貫徹傳達應急小組命令，組織有關人員按預案程序對現場進行果斷處置，並配備必要通訊器材和安全防護設備。

（三）緊急疏散組：

組長：***

成員：***

基本職責：在現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢後有秩序撤離。

（四）傷員救護組：

組長：***

成員：***

基本職責：負責將傷員運送到指定安全區域，並進行簡單救治後，送往就近醫院救治。

（五）外圍控制組：

組長：***

基本職責：突發事件發生後，迅速趕到現場，設置警戒線，劃定警戒區，設置隔離帶，維護現場秩序，疏散現場人員及重要物資等，在公安機關等專業部門到來之前，對事件進行先期處置。

負責維護學校大門、出入口秩序，疏導師生有序撤離，引導專業部門人員進入現場進行處置。

（六）通信聯絡組：

組長：***

基本職責：根據事態發展，及時上報上級部門，並爭取相關部門的支援；提供各種處置突發事件物資裝備，通訊設備，負責平時的通信裝備保養。

三、處置原則

（一）快速反應原則。處置突發事件要堅持一個“快”字，信息上報快，部署控制快，預案落實快。

（二）現場指揮原則。突發事件發生後，指揮人員要親臨現場，全面掌握情況，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。

（三）設置警戒原則。突發事件一旦發生，要迅速疏散現場周邊人員，設置警戒，保護現場，禁止無關人員進入。

（四）降低損失原則。處置方法要妥當，要以維護政治穩定、社會安全，確保師生員工人身、財產安全為工作重點，力求做到儘量減少社會影響，減少人員傷亡，降低危害。

（五）基本裝備原則。學校為處置突發事件提供應急廣播、安全頭盔、警戒帶、袖章標識、強光手電、電喇叭、消防器材等必要基本裝備保障。

（六）協調配合原則。學校各部門及教職工要明確職責任務，按照預案分工，互相協調、通力配合，對突發事件進行妥善處置。

（七）追究責任原則。依據處置突發事件預案中職能任務分工，劃清權限職責；在突發事件發生後，對因未能落實預案有關要求造成學校經濟損失或人員傷亡的，依據相關規定追究相關人員的責任。

四、日常教育和防範

（一）為防止學生在課間、集會、做操等活動中出現擁擠等其他現象，搞好學生課間活動日常管理。從學生實際出發，分年級、分班級進出操場，不強調快速、整齊；當天值日領導和值日教師分工負責各路口，負責維持秩序，監督、疏導、管理學生。

（二）班主任要對學生進行遵守秩序、禮貌禮讓的教育，開展預防擁擠事故的專題演練，讓學生充分認識發生擁擠事故的主要原因、嚴重後果及其防範措施，瞭解在教室、門前打鬧、搞惡作劇的危險性，告誡學生路上行走靠右行，加強學生的自救自護的教育和訓練。

（三）學校要不定期的對學校校舍、圍牆、用電線路等進行檢查，發現問題，及時補救、整改。

（四）在醒目的位置設立緊急情況疏散平面示意圖

五、緊急疏散程序

（一）當發生建築物倒塌或特大火災等安全事故時：

1、事故現場的教師一邊指揮學生進行緊急集結疏散，一邊以最快速度將發生事故信息傳遞到應急領導小組。

2、指揮機構人員馬上按工作職責到現場指揮全校師生進行緊急疏散，具體如下：

（1）全校通過廣播或以三次一長二短哨音發出緊急集合信號。

（2）用高音喇叭進行現場指揮疏散。

（3）緊急疏散小組結合年級組長、班主任教師立即到班級指揮學生按順序疏散。

（4）脱離現場後，各班主任、年級主任迅速組織好本班、本年級學生，整理好隊伍、清點好人數，不允許學生擅自離開隊伍；對沒有到場的，要做好登記，並及時上報現場負責領導。

（5）對於受傷的學生，進行簡單救治後，送往就近醫院救治，並及時通知家長，有關人員做好學生和家長的安撫工作。

（6）其他工作參照消防預案或建築物倒塌預案。

六、應急疏散注意事項：

1、各位教職員工對本次演練的內容及疏散路線和要求應熟知如有疑問應向演練負責小組主要領導詢問

2、疏散開始前10分鐘參演教師應到達指定位置(班級)

3、全體參演教職工應對本次演練高度重視、高度負責參演過程中應保持冷靜，服從現場指揮人員的`指導，切忌互相擁擠、踩踏，切實擔起演練時應承擔的職責。

4、疏散出樓後應帶學生至空曠安全地帶集合，必須清點本班人數，如有人數不齊的教師則應迅速尋找，並報演練指揮小組。

七、附件

（一）預案啟動後，各組人員在第一時間到位，做好各級工作，防止事態擴大。

（二）教學區人員密集，在疏散時，要保持現場秩序，切忌慌亂、學生人為起鬨、擁擠，出現羣死羣傷事故。

（三）做好本預案的演練工作。

演練方案 篇7

（一）、演練項目：

3#煤場塊煤堆長時間堆積自燃發生火災

（二）、演練目的：

通過事故演練，提高操作人員的緊急事故處理能力，掌握事故應急救援的程序和消防設施、器材的使用方法，提高現場管理員和各專業隊伍的協調和快速反應能力，從而進一步提高全體員工的自我保護意識和安全意識，為安全生產提供保障。

（三）、演練時間：

20xx年6月23日9時至11時

（四）、參加演練人員：

安環部領導 車間管理人員 車間崗位運行人員 煤場承包隊

焦場承包隊

（五）、演練內容：

第一步：9時10分原煤車間3#煤場塊煤堆長時間堆積自燃發生火災現場管理員張鑫在巡檢時及時發現。

第二步：張鑫立即打電話通知調度、車間主任、當班班長，及煤場承包隊現場操作人員。

第三步：車間事故應急領導小組組長接到電話後立即啟動火災事故應急預案，立即通知應急小組人員及志願消防班，趕往事故現場實施滅火。

第四步：車間事故應急領導小組立即趕到事故現場，在副組長的帶領下，救援組組織人員撤離，到安全地點集結（3#煤場北門外），清點人數，有無受傷或缺少。

第五步：車間事故應急救援搶險組人員立即佩戴好各種防護器材，趕到3#煤場西側消防栓、消防炮旁，接上消防水帶，打開消防栓、消防炮閥門，向着火點噴水滅火；同時指揮剷車把着火的煤堆翻堆。

第六步：現場保衞組疏散煤場內無關人員，保護好事故現場，待調查組對事故現場進行調查取證後，清理事故現場。

第七步：車間事故應急搶險組對設施、設備、裝置損壞的部分進行恢復。

第八步：車間事故應急領導組對事故損失進行評估，發佈信息，向上級彙報。認真總結經驗教訓，採取有力的安全防範措施，貫徹、落實各項管理規定和制度，檢查其他崗位危險源是否得到處理和解決。

第九步：事故得以控制，救援結束，解除警戒。

（五）、演練組織機構：

演練領導小組

組 長：李繼嶺

副組長：張述金

成 員：王永哲 劉寶堂 張志謀 馬小平 丁利斌 張振華 劉玉 武文章 任福增。

救援指揮組：組 長：李繼嶺

副組長：張述金

救 援 組：組長：劉寶堂

組員：馬小評 白淘文 付國奕 袁戰光 崔靖宇 賈翔 王嘎 丁利斌 慕延輝 李國民 李鵬軍 王亞 張鑫 劉博

搶 險 組：組長：張志謀

組員：張振華 李偉濤 賀林軍 劉海龍 韓曉東 郭戰 劉富軍 劉玉 白小龍 李建偉 馬耀榮 張章 白錦澤 寇軍軍

現場保衞組：組長：王永哲

演練方案 篇8

安全第一、責任重於泰山。安全工作在學校工作中佔有非常重要的位置，保障學校師生的生命安全是學校的首要任務，為切實增強在校師生的避險減災意識和自救、互救能力，最大限度減輕地震災害對師生造成的傷害，特制訂本方案。

一、成立領導小組

組長：

副組長：

成員：全體教職工

二、演練的內容

師生緊急疏散到指定地點集合。

三、演練時間

1、第一週、第六週、第十二週、第十七週以校為單位組織演練，具體演練時間由學校根據階段性工作分別安排到上課時間、課外活動時間。

2、第一週、第六週、第十一週、第十六週以班為單位組織演練，具體演練時間為各班安全課時間。

四、活動要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規範，嚴禁推拉、衝撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、按照學校要求統一行動，不得提前或推遲，做到各負其責，一切行動聽指揮。

5、所有參演人員都要提高認識，活動的各個細小的環節都要有人負責，實行責任分解，確保師生安全。

6、疏散地點：按要求、按時間及時到學校空地集合。

五、組織落實，宣傳到位

1、加強宣傳工作，要讓學生了解地震是怎樣發生的？地震的前兆是那些？發現異常情況要及時報告。水的變化：（天旱井冒水，無雨水變渾，噴氣又發響）；動物的變化：（騾馬發驚不進圈，豬不吃食跳欄跑。貓兒躲得無蹤影，雞飛上樹狗哀嚎。魚兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧。冰天雪地蛇出動，老鼠搬家四處逃。摸清習性辨真假，發現異常要報告。綜合分析作判斷，羣測羣防很重要）

2、地震發生時，各年級都要聽從學校的統一指揮，學校教師要按照學校的部署到指定的方位。

3、學校要建立一支思想過硬的搶險隊伍，由校（園）長統一指揮。

六、制度健全，措施到位

1、學校制定一套完整的防震、防災工作制度。

2、學校制定防震計劃，要根據政府和有關部門的防震要求準備食品和飲料。

3、學校及時檢查並消除校內防震的隱患，該加固的要加固，該拆除的要拆除。

4、合理擺放物品，樓道要通暢，化學試驗的易燃易暴和有毒物品要放在安全地方。

七、演練過程

（一）啟動程序

有師生皆知的警報信號。

（二）應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號，上課教師立即停止授課，立即告知學生不要慌，並指揮學生迅速抱頭，並儘可能用書包或雙手保護頭部。

2、師生直接由班主任組織到指定地點集合，班主任組織好順序，做到不擁擠，不慌亂，有秩序地快速疏散。

3、演練時間：預定2分鐘。

4、學生到指定地點後，教師要立即清點人數。

5、宣佈演練結束，各班依次退場，返回教室。

6、總結演練經驗教訓。

7、蒐集、整理文字、圖片、影視資料，編撰演練簡報。

8、上報演練資料。

演練方案 篇9

一、演練目的：

1、為了檢驗《火災事故專項應急預案》的科學性和有效性，提高全體續建工程參建人員在突發性火災事故來臨之際的自救能力和防火意識，最大限度降低火災造成的損失，提高十一項目部及其下屬項目部的整體應急反應能力與應急技能。

2、通過演習暴露應急預案的缺陷，從中發現應急資源 (包括人力和設備等)的不足。

二、演練內容：

1、準確報火警；

2、使用乾粉滅火器撲滅初期火災；

3、疏散逃生演練；

三、組織機構

1、總指揮：

負責宣佈應急預案的啟動和解除，全面指揮調動應急組織，調配應急資源，按應急程序組織實施應急搶救工作。

副總指揮：

協助總指揮做好應急救援的具體指揮工作，若總指揮不在時，由副總指揮全權負責應急救援預案演習的指揮工作。

2、搶險救援組

負責現場火情控制，協作疏散隊伍、清點人數。

3、醫療救護組

負責組織現場搶救傷員，如對事故現場昏迷人員實施急救，直到醫院救護車輛到達為止等。

5、通訊聯絡協調組

接報後負責應急搶險過程中的通訊聯絡，保證通訊暢通，負責各小組之間的協調以及與業主、監理單位相關機構的聯繫、協調等。

6、物資保障組

負責應急狀態下應急物資的供應保障。

四、應急演練用設備及物資

1、乾粉滅火器 5kg 10 具

2、專用擔架 專用擔架2 副；

3、急救箱一個（內有止血繃帶和橡皮條、清創消毒酒精等） ；

4、對講機 8 台

5、逃生工具：乾淨毛巾（小號）100 毛巾。

需要確定的人員：

1、參加疏散的人員 60-100 名協作人員；

2、傷員：2 名；

3、救助人員：8-10 名；

五、具體要求

1、準備全面、充分，人員前期教育宣講到位。

2、所有參加演練的人員按照各自單位為準統一服裝。 所用到場人員必須佩戴安全帽。

3 聽從指揮，不戲鬧，不亂動場內設施，注意自身安全。

六、事故假定：

20xx年11月15日下午 12 點，中鐵二十二局六公司十一項目部辦公樓南側發生電氣線路老化短路引發火災，火勢較大，此時工人們吃過飯後正在宿舍休息，同時火勢危急附近的員工宿舍， 吃過飯後正在宿舍休息，同時情況十分危急。

七、演練過程

場景 1：宿舍樓內的工人甲（事先安排好）第一個發現電閘箱裏起火，樓道里煙霧瀰漫，一邊大聲疾呼，一邊跑到負責人房間，負責人馬上衝出房間大聲呼喊大家馬上疏散。 同時組織人員抄起樓道里的滅火器來到着火的配電箱前進行滅火，控制火勢蔓延。

場景 2： 安全主管撥打火警電話報警：119，並請示項目部經理。

場景 3： 項目部經理立即啟動《火災事故專項應急預案》搶險救援組、物資供應組、醫療救護組、物資供應組、相關人員馬上趕赴事故現場按照職責分工組織救援。 馬上安排專車專人到大門口及主要路口接應消防車。

場景 4： 現場應急救援小組馬上組織控制火情，儘快組織人員疏散， 撥打 120 急救電話。

場景 5： 搶險救援組根據現場火險情組織樓內全體參與疏散人員，用沾濕的毛巾捂住鼻孔，有秩序地向樓下慢跑，疏散的負責人不停地提醒工人們要注意安全 和下樓秩序。每位參與疏散的人員，在突發事件面前沉着鎮靜，疏散工作井然有序，真正做到臨危不懼。

場景 6： 醫療救護組攜帶擔架在搶險救援組的協助下把負傷人員轉移到事先選擇好的通風條件良好的臨時急救，直到醫院救護車輛到達為止等。

場景7： 總指揮鑑於(1) 現場人員完全脱險；(2)火災險情得到有效控制；(3)宿舍樓周圍未發生環境污染事故；(3)宿舍樓周圍未發生環境污染事故；(4)被疏散的人員處於安全場所。(4)宣佈：關閉《火災事故專項應急預案》，應急行動結束。