【精華】夏令營方案4篇

為保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是計劃中內容最為複雜的一種。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編整理的夏令營方案4篇，歡迎大家分享。

夏令營方案 篇1

活動背景

一到幼兒園放假，如何安置孩子就成了很多父母的難心事。把孩子單獨放家裏，怕他養成“小電視迷”;讓他自由活動，又怕他出去變成野孩子，而且不安全。如何減輕負擔，讓孩子度過一個飽滿而有趣的暑假是每個父母的憂心難題。

活動目標

讓孩子參加夏令營，既可以開闊眼界，鍛鍊意志，又能提高孩子的生活自理能力和社交能力，還可以解決安置難問題。“童心童勵 趣味一夏”夏令營推出一系列趣味和知識性兼併的課程，孩子可根據自身興趣報讀不同主題的夏令營，和其他小夥伴一起邊遊戲邊學習，讓孩子的奇妙想法在這個小小夢工場中燃燒吧!

活動主題：

童心童勵 趣味一夏

活動時間：

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活動地點：

不同主題不同的地點

招生對象：

4-10歲兒童

活動內容

中國傳統文化博大精深、源遠流長，是中華民族智慧的結晶。現在，“漢語熱”已在全世界欣然掀起。然而，中國人受外來文化的影響，對中國傳統文化卻變得冷漠起來，更談不上繼承和發揚了。我們尊重孩子身心發展規律和學習特點，讓中國傳統文化滲透在孩子日常生活中，讓孩子從小了解和繼承中國的傳統文化，做有根的人。

活動精彩預告：

漢語言：童謠朗誦、繞口令、古詩、諺語。

民間遊戲：跳皮筋、踢毽子、捉迷藏、丟沙包、老鷹捉小雞、猜謎語、鬥雞等遊戲。 使幼兒既體會到傳統遊戲的快樂，又豐富了運動技巧，有效的發揮了身體運動的潛能。 民間玩具：風車、花燈、風箏、陀螺、臉譜、泥塑···

瞭解民間玩具的造型和色彩特徵;培養孩子對玩具製作的學習慾望;通過節令玩具，不僅讓孩子瞭解了一些節日的風俗、意義，如：元宵節、重陽節、端午節等一些傳統節日，而且在玩的過程中開發了孩子的智力。 傳統服飾：通過觀看傳統服裝ppt，瞭解中國不同民族的服飾特色。

傳統美食：到西關體驗燒餅、油條、春捲、年糕、餃子等傳統美食。

民族歌舞：通過觀看民族歌舞影片瞭解各舞蹈民族特色。

民間工藝：民間剪紙、刺繡、捏泥人、果核雕刻、編中國結···

重點講述剪紙的含義、工具、方法、作品、代表人物、作品的寓意等

數學啟蒙夏令營 數學對寶寶來説，是一件非常枯燥的事，但數學也是開發寶寶潛能、為寶寶一生奠定良好智力基礎的重要學科。在數學啟蒙夏令營裏，生動活潑的動畫故事，立體互動式的遊戲操作，直觀的教具操作和親自的動手實驗，使寶寶學數學也可以變得輕鬆好玩了!認識數字也可以變得很有趣!

活動精彩預告：

數字拼砌遊戲(可以邀請商家贊助數字拼砌套裝) 奇妙的魔方：專人教授孩子魔方技巧，鍛鍊孩子手眼協調，提高孩子智力水平，幫助智力多角度開發。 積木王國：孩子參與各種不同大小形狀和空間組合的積木搭建過程中，可以認識幾何圖形，構建空間概念，培養想象力和創造性。 骰子翻翻樂：骰子屬於另類的教學工具，不但可以讓孩子認識骰子各個面上的點數，還可以讓孩子做簡單的加法遊戲。

數學動畫片：數學不是隻有枯燥的一面，動畫也不是隻有幼稚的一面，數學和動畫結合起來，就能成為有趣又有效的兒童數學動畫。

科普教育夏令營 慢慢長大的寶寶對千姿百態的世界、五彩繽紛的事物充滿了好奇，問題越來越多，而且五花八門，如天上的星星為什麼發亮?小鳥為什麼會飛····如何解決寶寶的`“十萬個為什麼”想必讓父母們絞盡心思也拿不出較好的答卷。科普教育夏令營，讓枯燥無味的科普知識立刻變得妙趣橫生，點燃寶寶智慧火花!

活動精彩預告：

參觀地震局：地震專家帶你看看專業部門如何運用現代科技監測和預報地震。 太空知識大餐：參觀全國最大型的航天航空博覽園——廣州航天奇觀。

探祕植物世界：走進華南植物園，認識大自然的花花草草。 天文小達人：參觀天文台，讓孩子近距離接觸天文知識，體驗望遠鏡的樂趣，感受天文魅力，激發孩子的天文熱情。 參觀汽車製造基地：進入設計工作室、發動機車間、組裝車間、油漆車間，專人講解人們如何合作完成一輛汽車的製造，並瞭解有關汽車的有趣知識。

生活學習營 生活是一門藝術，需要學習才能掌握。家務勞動作為生活的重要組成部分，是培養孩子學習生活這門藝術的最佳途徑。培養孩子做家務，不僅能夠使孩子習得基本的生活技能，而且能夠形成良好的生活情趣，養成勤勞、合作、助人、感恩等許多優秀的品質。

活動精彩預告：

晾、疊衣服：讓孩子學會用衣架晾衣服;學習把衣服摺疊及分類放好。

擇菜：讓孩子一起參與從擇菜到洗菜的過程，讓孩子知道所吃的菜餚需要經過這些步驟才能食用，從學習中教導孩子做家務。

洗米：教孩子洗米時，順便告訴他，這水除洗米外，還可以留着做其他用途，如洗菜，讓孩子除了參與家務外，還能教育孩子節約概念。 掃地、擦桌子：教孩子如何掃地、擦桌子。 打雞蛋：教孩子剝雞蛋皮，均勻把蛋清和蛋黃打勻。 削土豆皮：教孩子削土豆皮。 包湯圓：教孩子包湯圓，看誰包得又快又圓。

家務小能手大比拼：通過做家務的比賽，選出幹活最快最好的寶寶。

夏令營方案 篇2

　一、活動時間：

20xx年7月8日-8月3日（暫定，會根據學校最終確定的考試放假時間進行微調，開始時間預計前後浮動三天左右）

　二、活動地點：四川省西昌市平川鎮麥地村麥地國小

【山區學校介紹】麥地國小位於四川省西昌市鹽源縣平川鎮金河鄉麥地村。當地是山區，麥地村可以説是位於山腳下。麥地國小隻有一二年級，由於教師資源匱乏三年級以上的學生均去村外就讀。學校是土房子有兩所房子用於教學，學校比較小，有30多孩子，在校的一年級有將近20個，二年級有15個。當地居民主要是彝族説的也主要是彝族語言。

三、活動主題：走進麥地，播種陽光

四、活動設計安排：

（一）20xx年7月8日——隊員集合於成都出發至學校。

（二）20xx年7月9日至10日：隊員交流，熟悉當地環境

1、隊員之間彼此熟悉和交流，隊員自我介紹，交流個人支教行動初衷以及對公益活動的看法，以及團隊協作、志願者精神與服務、青年人成長與公益行動。

2、與當地村民交流，熟悉當地社會與生活環境。

（三）7月11日——12日夏令營活動準備

1、全部隊員教案試講，教學討論交流準備會

2、走訪宣傳，進行暑假學生招募

3、課表制定、興趣課分班

（四）7月13日——8月2日夏令營活動時間

上午文化課，下午為興趣課

時間：7月13日—8月1日（瞭解學生狀況，發現學生存在問題，夯實基礎，及時解決學生學習及心理上的困惑，挖掘學生潛能，關注後進生，樹立學生自信心）

1、瞭解學生情況，發現普遍存在問題，發現各班在家境、心理、學業方面明顯優於或差於其他人的學生；與對參與寒假活動的學生進行密切關注，總結上一期支教的得失，並在今後支教中得以改善。

2、積極引導學生養成良好學習習慣，夯實基礎；引導學生髮展興趣，拓寬知識面。

3、幫助學生鞏固之前所學內容，保證效果，同時準備彙報演出。

8月2日上午：文藝聯歡；

下午：活動總結分享

（五）8月3日離開學校，返回成都

五、活動意義：

1、培養學生獨立自主地完成暑假作業的能力，講解相關學習技巧，幫助學生養成良好的學習習慣和思維方式；

2、培養學生的'興趣愛好，挖掘學生的潛能，並樹立他們的自信心和樂觀的生活態度；

3、指導學生進行課外實踐活動，培養學生全面綜合素質；

4、通過志願者實地考察走訪當地學生的家庭，瞭解其經濟狀況和在校期間表現，為進一步在當地開展工作奠定基礎。

　六、活動預期效果：

1、讓孩子們完成暑假作業，掌握學習技巧，養成良好學習習慣；

2、培養孩子們的興趣愛好，拓寬孩子們的知識面，幫助他們樹立自信心；

3、培養孩子的溝通能力，幫助他們與老師和父母更好地交流；

4、教授孩子英語日常用語，糾正他們的英語發音；

5、學生在學習科技文化知識、在興趣課中完成了課外實踐活動；

6、關注之前來參加支教活動孩子的變化情況，做好記錄和總結，作為今後教學方案制定的依據。

7、對當地貧困家庭孩子的情況進一步的瞭解，並詳細登記註冊，通過團隊向社會愛心人士需求幫助。

夏令營方案 篇3

一、活動組織

學校成立“快樂暑期我做主”xx夏令營活動及活動安全工作領導小組

組長：x校長 成員：xxx xxx 各班班主任

二、參與成員及條件

學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生。

三、報名原則及方法

報名原則：堅持學生自願、家長同意參加的原則。

報名辦法：

1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。

2、學生填寫報名表格，家長簽字。

四、活動內容：

根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：

1、與xx日報社聯合，開展“少年軍校暑期夏令營”。

2、與xx廣場的xx溜冰場聯合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。

3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀xx地質博物館，瞭解地球的歷史和家鄉xx的.地質構造，豐富學生的地質知識，培養學生的科學精神。

4、“探祕xx，愛我xx”——參觀xx省博物院。讓隊員們瞭解xx悠久的歷史、文化、科技發展歷程，感受xx深厚的文化底藴，增強學生對家鄉xx的熱愛之情。

五、活動時間

1、“少年軍校暑期夏令營”

根據xx日報社的相關活動安排，活動時間：7月xx——7月xx日。

2、“暑期溜冰培訓夏令營”—— xx廣場的冠軍溜冰場

活動時間：7月xx——7月xx日

3、“我當小小地質學家”——參觀河南地質博物館。

活動時間：7月xx日

4、“xx探祕，愛我xx”

活動時間：7月xx日

六、活動總結

1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收穫，都有記錄;活動結束時，評選“優秀小營員”，並總結此次活動情況;

2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今後借鑑。

3、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動徵文比賽。

夏令營方案 篇4

活動背景 一到幼兒園放假，如何安置孩子就成了很多父母的難心事。把孩子單獨放家裏，怕他養成“小電視迷”；讓他自由活動，又怕他出去變成野孩子，而且不安全。如何減輕負擔，讓孩子度過一個飽滿而有趣的暑假是每個父母的憂心難題。

活動目標

讓孩子參加夏令營，既可以開闊眼界，鍛鍊意志，又能提高孩子的生活自理能力和社交能力，還可以解決安置難問題。“童心童勵 趣味一夏”夏令營推出一系列趣味和知識性兼併的課程，孩子可根據自身興趣報讀不同主題的'夏令營，和其他小夥伴一起邊遊戲邊學習，讓孩子的奇妙想法在這個小小夢工場中燃燒吧！

活動主題：童心童勵 趣味一夏

主辦單位：××××文化活動策劃有限公司

活動時間：20××年7月——8月

活動地點：不同主題不同的地點

招生對象：4-10歲兒童