【推薦】設計方案範文錦集九篇

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編精心整理的設計方案9篇，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

設計意圖：每年6月份的第三個星期天是“父親節”。以往，我們總是過三八婦女節、母親節，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親的角色在孩子的成長道路上有着不可或缺的作用，父親也有其温柔的一面，父親也有着與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節設計此活動來激發孩子關愛爸爸的意識小班父親節活動方案活動方案。為此，我們年級組特開展了“我老爸最棒”的趣味運動會，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情，讓孩子在成長的.過程中留下更多美好的回憶。

活動時間：20xx年6月15日下午3:30活動地點：幼兒園操場

活動內容：

遊戲一：羣爸力量大（拔河）參加人數：32人（每班各10人）

【遊戲內容】將爸爸們分成兩隊，以3局2勝的方式決出勝負，獲勝的獲得團隊冠軍，其次獲得亞軍。

遊戲二：老爸，向前衝（滑板車）參加人數：16人（每班各8人）

【遊戲內容】將參加的爸爸分成四組進行，爸爸匍匐在滑板上從起點線出發，用手支撐地面向終點滑行，按時間記錄前8名為冠軍，後8名為亞軍。道具：滑板車8個

遊戲三：我的老爸最海量參加人數：16人（每班各8人）

【遊戲內容】在規定1分鐘內，暢飲温開水，在規定的時間內看誰喝得多為勝。勝出的前8名為冠軍，其他為亞軍。

遊戲四：我的老爸力氣大（扳手腕）參加人數：16人（每班各8人）

【遊戲內容】爸爸們兩兩相對坐於桌子旁邊，將右手或左手放於桌上相握，聽到裁判的哨聲即刻用力扳倒對方，以先將對方的手臂扳倒在桌面為勝，勝利的為冠軍，其次為亞軍。

遊戲五：我的老爸有力量（俯卧撐）參加人數：16人（每班各10人）

【遊戲內容】參加人員雙手撐地俯卧，聽到裁判的口哨聲做俯卧撐，做得個數多的前8名為冠軍，其他則為亞軍

遊戲六：老爸，向前跳（跳遠）參加人數：16人（每班各10人）

【遊戲內容】參加人員在規定的線上站好，聽到裁判的口哨聲縱身往前跳，跳得遠的前8名為冠軍，其他則為亞軍。

遊戲七：威力角鬥士（鬥雞）參加人數：16人（每班各10人）

【遊戲內容】兩人為一組，在規定的圈內以鬥雞的方式站好，聽到裁判的口哨聲雙方開始用力推擠對方，誰最先被推擠到圈外為亞軍，留守圈內的為冠軍。

活動要求：

1、每個遊戲均由爸爸參加，每個爸爸參加2個遊戲。

2、每個遊戲都由自己的孩子為爸爸頒獎。

3、安全第一，快樂相隨。

設計方案 篇2

根據山東省省直機關工委機關作風能力建設系統工程領導小組《山東省省直機關“作風年”主題實踐活動實施意見》的有關要求，結合省局機關實際，制定如下實施方案。

一、總體目標

開展“作風年”主題實踐活動的總體目標是：深入貫徹黨的十八大關於大力弘揚求真務實作風的要求，認真落實中央、省委和省局黨組關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的規定，通過開展“作風年”主題實踐活動，着力解決在黨員幹部中不同程度存在的精神不振、作風不實、服務不佳、執行不力、效能不高等問題，煥發為所當為、奮發有為的精神狀態，弘揚求真務實的工作作風，改善對基層、羣眾和納税人的服務，大力推進工作落實，提高工作效率和水平，建設為民務實清廉地税機關，為圓滿完成地税中心工作任務提供可靠保證。

二、主要內容和方法步驟

（一）動員學習階段（2月25日至3月31日）

按照山東省省直機關作風能力建設系統工程領導小組的統一部署，省局機關緊密結合全省地税工作會議精神和《20xx年局機關黨建工作要點》，研究制定《山東省地方税務局機關“作風年”主題實踐活動實施方案》，對開展“作風年”主題實踐活動進行具體安排和廣泛發動。3月下旬，舉辦全省地税系統處以上幹部暨黨務工作培訓班，突出抓好黨員領導幹部貫徹十八大精神、改進工作作風的學習，高標準、高質量地抓好黨組中心組學習，倡導和鼓勵黨員領導幹部帶頭為黨員幹部講黨課、做輔導，帶頭求真務實、改進作風。各支部結合本支部的工作特點，制定具體實施方案，進行深入動員，組織學習討論，發動廣大黨員幹部深入學習黨的十八大精神，貫徹中央、省委和省局黨組的有關要求，提高對黨的十八大關於弘揚求真務實工作作風重要意義和開展“作風年”主題實踐活動必要性的認識，增強黨員幹部職工改進作風、優化服務、提高效能的自覺性。省局機關圍繞“作風年”主題實踐活動內容，繼續組織好“地税大講堂”、“好書薦讀”等活動，為活動的開展營造良好氛圍。

（二）整改提高階段（4月1日至9月30日）

1、抓好“擺、清、查、改”環節。在組織動員和學習提高的基礎上，重點抓好“擺、清、查、改”四個環節，認真解決在機關工作作風方面存在的突出問題。

一是“擺”。各支部以及每一名黨員、幹部職工聯繫工作實際和個人思想實際，查擺自身在精神狀態上，有無懶散懈怠，無所作為，事業心、責任感不強的問題；在工作紀律上，有無管理鬆弛，遲到早退，自由散漫的現象；在文風、會風和工作作風上，有無形式主義、官僚主義和浮華不實、鋪張浪費的問題；在服務基層和羣眾上，有無決策、政策脱離實際、脱離羣眾，違背羣眾利益的問題，有無服務態度差，門難進、臉難看、事難辦的.問題；在工作效能上，有無環節繁多、程序複雜、效率低下，行政不作為、慢作為、亂作為的問題。

二是“清”。由省局機關相關處室按照地税行政職能，進一步釐清各項行政權力事項，促進簡政放權和行政權力的公開透明運行；按照行政權力事項清理的結果，及時公佈行政處罰、行政許可、行政徵收等行政權力事項和運行流程，方便羣眾查詢和辦事；清理在工作流程、辦文、辦會、辦事等方面影響工作效能的繁文縟節、制度規定。

三是“查”。針對機關及個人存在的問題，以支部為單位，召開一次專題組織生活會，開展批評和自我批評，查找問題存在的原因、分析危害，找準問題癥結所在。既要從工作作風、工作機制方面找原因，也要注意從理想信念、職業操守等方面查根源，把解決實際問題和解決思想問題結合起來。

四是“改”。在廣泛聽取和集中大家意見建議的基礎上，支部、單位和個人都要針對存在的突出問題，研究制定措施，分別寫出作風自查整改報告，列出整改清單，明確目標要求、完成時限，建立工作台帳，進行網上公示，加強監督，確保整改措施落到實處。圍繞“作風年”主題實踐活動，進一步修訂黨員公開承諾、踐諾、評諾內容，機關每名黨員將承諾事項通過“政治生日”禮物刻下來、亮出去，踐行諾言，接受監督。

2、舉辦有獎徵文活動。7月份，省局機關以“我身邊有一縷清風吹過——改進作風見聞”為主題，舉辦有獎徵文評比活動，積極向省直機關工委推薦優秀徵文。

3、發揮典型帶動作用。及時發現總結推介先進經驗，推動面上工作。適時組織開展“作風年”主題實踐活動先進集體、個人事蹟報告會，樹立典型，營造比、學、趕、幫氛圍，推動和促進活動的深入開展。建立“支部園地”。機關大廳宣傳展板設立專門板塊，由每個支部輪流出一期宣傳欄，宣傳本支部學習和工作，比一比，看一看，為各支部提供一個展示風采的平台和創先爭優的擂台。

4、推動機關工作創新。把“作風年”主題實踐年建設與工作創新結合起來，通過開展支部工作創新和黨員先鋒崗的評選活動，推動“作風年”的深入開展。一是開展工作創新競賽。結合地税工作實際，在各支部之間開展工作創新競賽，各支部圍繞中心工作進行工作創新，依據自行設計的方案，年底進行工作創新成果總結，通過ppt展示和現場介紹進行展示，邀請有關專家進行評審，評出前5名年度工作創新項目。二是開展爭當黨員先鋒崗活動。組織開展崗位練兵、專業競賽、技術比武、工作成果展示等，邀請有關專家進行評比，評出前5名年度最佳黨員先鋒崗。在競爭上崗、評先等工作中給予適當加分。

（三）總結完善階段（10月1日至12月1日）

加強對活動的督導和檢查，通過對各支部學習動員、專題組織生活會、整改清單、工作台賬等目標任務完成情況的督查，發現和宣傳先進典型，進一步總結經驗、查找問題、完善措施，建立改進工作作風、服務基層羣眾、提高工作效率水平的長效機制。

三、活動要求

（一）開展“作風年”主題實踐活動是今年機關建設的一項重要工作。各支部特別是黨員領導幹部，要帶頭參加“擺、清、查、改”活動，帶頭執行整改措施並切實負起領導和管理責任。要紮實做好機關作風建設的基礎性工作，既立足於解決當前幹部作風方面存在的突出問題，又着眼築牢機關作風建設的長效機制。

（二）把握好作風能力建設系統工程三年活動的內在聯繫，既要進一步鞏固和深化“學習年”、“能力年”活動成果，搞好學習成果向工作能力的轉化，又要通過轉變作風，認真解決“庸懶散”的問題，努力把作風建設的成果體現在提高收入質量防範執法風險上，充分發揮作風能力建設系統工程的綜合效益，推動地税事業又好又快發展。

（三）按照省直機關工委的要求，在時間安排上，“作風年”主題實踐活動的主要工作集中在上半年完成，為下半年開展黨的羣眾路線教育實踐活動打好基礎，搞好銜接。各支部要將“作風年”主題實踐活動與黨的羣眾路線教育實踐活動有機結合，做到統籌兼顧，整體推進，務求實效。

設計方案 篇3

為了深入推進文明引領系列教育活動，鼓勵學生在捐贈贈與中弘揚文明，同時讓學生樹立綠色環保意識，鍛鍊合理理財的能力，學校將開展“這個冬天，讓xxxx中心國小藏民學生穿上温暖的校服！”——校園愛心義賣活動。

本着自願參與的原則，學校將組織學生把家中閒置的物品（包括閒置的玩具、小擺設、小工藝品、紀念品、手工製作品、家長自制小點心、小水果拼盤）進行義賣，義賣善款將全部捐給xx省xx的藏族自治州xx縣xx中心國小144名藏民學生。具體安排如下：

活動時間

一至三年級：11月13日（週五）上午10:00

四至六年級：11月13日（週五）下午2:00

活動地點

學校大操場

活動要求

（1）每位學生從家中準備1—3件義賣物品，可以是飾物、玩具或自己製作的綠色手工製品、書畫作品等，義賣物品需徵求家長同意，並且由家長對商品進行標價。注意價格要合理，建議每件價格控制在5—30元（5、10、15、20、25、30元）。

（2）義賣物品要求健康、衞生、安全、質量完好，保持七、八成新以上，義賣物品經班主任驗收合格後進行登記。

（3）各班主任老師要對學生所帶商品及商品價格做好登記，建立“愛心使者簽名簿”。

（4）各班可設計“愛心超市”、“淘寶樂園”等攤位橫幅，以營造活動氛圍。同時，建議佈置氛圍所用的`橫幅、展板等物品最好能重複利用，以節約資源。

（5）每班安排出納、會計、售貨員、促銷員等多名工作員，活動中要杜絕強買強賣現象。

（6）各年級學生均由家長帶領於規定時間到義賣場地自願購買商品。

（7）賣不出去的商品要歸還捐贈者本人。

（8）活動結束後，所得善款的去向將向全校公佈。

濟南外國語學校開元國際分校

20xx年11月

設計方案 篇4

20xx年6月6日是第二十二個全國“愛眼日”，今年倡導的主題是“呵護眼睛從小做起”。朝陽愛爾眼科醫院將在20xx年6月1日-6月6日舉辦免費眼健康普查及優惠活動，旨在進一步增加廣大市民愛眼、護眼的知識，關注用眼健康，養成良好的用眼習慣，提高全市人民的眼健康水平。

一、設計思考：

眼睛是心靈的窗户，是人體最寶貴的感覺器官，在“全國愛眼日”到來之際，通過向家長髮放宣傳材料，將愛眼知識落實到每個家庭和幼兒。通過兒歌、討論等形式讓幼兒瞭解近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衞生，帶領幼兒一起學習眼保健操。通過“盲人敲鑼”“什麼東西不見了”等有趣的遊戲，引導幼兒親身體驗眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛。讓護眼行動從小做起，從現在做起。

二、主題目標：

1、知道6月6日是世界愛眼日，瞭解眼睛的重要性，增強愛眼、護眼的'意識。

2、願意爭做小小宣傳員，會大膽地進行愛眼知識的宣傳。

3、培養幼兒良好的用眼衞生習慣。

三、活動方案：

1、眼睛真靈(談話活動)

2、我的眼睛看到(美術活動)

3、假如我看不見(體驗活動)

4、醫生老師進課堂(家長資源活動)

5、我是小小宣傳員(社區宣傳活動)

設計方案 篇5

教學目標

1. 掌握重點字詞的含義，進一步培養利用工具書自覺學習的習慣；養成理解品味語言的習慣。

2. 學習曹劌國難當頭挺身而出的愛國精神，理解戰爭取勝的原因。

教學重點

1. 理清行文思路。

2. 體會課文剪裁得當的敍事特點。

教學難點

1.把握本文以“論戰”為中心組織材料、詳略得當的特點。

2. 分析曹劌和魯莊公兩個人物形象，學習塑造人物的藝術手法。

課時安排1課時

教學過程

一、作品簡介。

《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。《史記》和《漢書·藝文志》都認為它是魯國史官左丘明所作。記事起於魯隱公元年（前 722），終於魯悼公十四年（前 454）。書中保存了大量古代史料，文字簡練生動，尤其善於描寫戰爭及複雜事件，又善於通過對話和行動表現人物的性格特點，對後代散文的發展有很大影響。《左傳》分年記事，沒有篇名。晉杜預把它按年代順序分附在《春秋》後面，認為它是用史實來闡述《春秋》經義的。《春秋》記事非常簡單，近乎大事年表，例如這篇課文所記之事在《春秋》中就只有一句話：“十年春，王正月，公敗齊師於長勺。”我們現在所看到的《左傳》選文的標題，都是後人加的。

二、背景介紹。

魯莊公十年（前684），齊桓公藉口魯國曾經幫助過同自己爭做國君的公子糾，出兵進攻魯國。當時，齊強魯弱，魯國處於防禦地位。本文記述曹劌向魯莊公獻策，終於在長勺之戰中使弱小的魯國擊敗了強大的齊國的進攻，表現了曹劌的政治遠見和卓越的軍事才能。本文義在表現曹劌的“遠謀”，故緊緊圍繞“論戰”來選取材料。

三、教師範讀、

正音。劌（ ） 又何間焉（ ） 鄙（ ）弗敢專也（ ） 小惠未徧（ ） 玉帛（ ）小信未孚（ ） 公與之乘（ ） 轍（ ）夫戰（ ） 軾（ ） 旗靡（ ）

四、課文探究。

1. 聽讀理解。

（1）曹劌為什麼要去求見魯莊公？

（2） 交戰雙方是哪兩個國家？獲勝一方由誰指揮的這場戰爭？

2. 課文解析。

（1）第1自然段探究。通過第1自然段的閲讀，你怎樣看待曹劌這個人物？同鄉人的勸阻對刻畫曹劌這個人物有什麼作用？下文中哪裏可以看出莊公的“鄙”？從“肉食者鄙，未能遠謀”中可以看出曹劌是個怎樣的人？“何以戰”這句話在第1自然段中起到怎樣的作用？（請從結構和內容兩方面作答。）為什麼説“小大之獄，雖不能察，必以情”是取信於民的關鍵？為什麼説這是“忠之屬也”？又怎樣理解它是戰前準備的'核心呢？

（2）第2自然段探究。在這一段中莊公的“鄙”體現在哪裏？為什麼？曹劌的卓越的軍事才能體現在哪裏？你如何評價曹劌的軍事才能？

（3）第3自然段探究。歷來人們對魯莊公的作為、做法評價不一，你如何評價魯莊公？本文題為“曹劌論戰”，從選材上看是如何突出“論”這一特點的？

五、課堂小結。

本文以齊魯長勺之戰為背景，論述了必須取信於民並運用正確的戰略戰術掌握戰機才能取得勝利的道理，在刻畫人物方面作者運用對比的手法生動突出了曹劌作為卓越軍事家的遠見卓識的特點，行文語言簡練，情節詳略得當，充分代表了《左傳》的藝術成就，是《左傳》中的記言名篇。

六、佈置作業。

1.熟記書下注釋中的實詞。

2.背誦課文。

3. 完成書後習題。

設計方案 篇6

一、活動主題：青春你我，快樂元旦！

活動口號：青春揚帆，給力土木！

二、活動目的：

為慶祝元旦佳節，也為進一步推進我班文藝活動的蓬勃發展，豐富大學校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞台。 元旦晚會將以不凡的手筆、新穎的題材、經典的節目和温馨可口的湯圓，以達到溶和親情、友情、師生情的目的。

三、主辦方： 工學院

承辦方： 班

贊助單位：校園活動網

四、籌備工作安排：

籌備工作領導小組

組長： 班全體學生

節目組

任務：1、策劃書節目收集。

2、負責節目的編排及晚會全流程的銜接

統籌組

任務：1、聯繫晚會場地

2、所所需道具的租借

3、晚會所需食品的採購

佈置組

任務：1、黑板報的編寫

2、負責晚會現場的佈置

3、晚會輔助道具的發放

後勤組

任務：1、負責會場後勤保障

2、維持會場秩序，以及處理緊急情況

舞台組

任務：1、負責晚會期間舞台設備及所有節目所需道具全部到位

2、負責晚會演員的服務工作

3、負責晚會燈光及幕布

外聯組

朱鵬王劉東

任務：聯繫晚會贊助商

五、活動對象：班全體學生

六、嘉賓：指導員、贊助單位嘉賓

七、活動地點：未定

八、活動時間：20xx年12月30日

九、活動流程：

宣傳階段（12月22日-12月26日）：

1、網絡宣傳，定時本班qq羣發信息，讓所有人都收到本場晚會的信息。

2、到各宿舍宣傳，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本晚會。

節目準備工作（12月22日-12月29日）：

1、節目的收集，定期兩個班的負責人一起討論，加大傳力度和動員同學參加活動，及時瞭解身邊同學報名情況；

2、晚會共四個小時，節目時間可能會多一些，還要考慮30到40分鐘的中間互動環節；

3、各節目的排練，文藝委員會跟蹤指導，登記好他們所要的音樂，及時製作和準備，同時準備其節目所需的服裝道具；

4、12月27日前，文藝委員要定出晚會的節目單包括互動環節的'節目，並模擬晚會的情景，主持人準備好主持稿；

食品準備工作（12月30日下午）：

1、食品的準備與購買

晚會開始：

1、主持人介紹本晚會、嘉賓、並宣佈晚會開始（晚會開始前一刻把最終到場的嘉賓名單送到主持人手上）；

2、領導發表講話，贊助商鳴謝；

3、根據策劃小組安排的節目進行演出；

舞蹈

煮湯圓

歌曲串燒

小品

啞劇

（以上只是節目類型，詳細節目另制定節目單）

4、互動環節

5、鳴謝商家，宣佈晚會結束，主持人安排退場秩序，時刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，

整體流程：16：30觀眾入場完畢-→17：00主持人宣佈晚會開始-→領導致辭-→正式進入節目演出及現場活動-→主持人宣佈晚會結束-→觀眾退場（後勤人員留下）。

物品的準備：

1、節目單（12月27日）

2、舞台佈置和其他一些效果裝飾物在27-28號準備好，

3、現場佈置：晚會當天中午開始，根據佈置方案進行（包括商家宣傳）。

4、電飯鍋和水電的準備

十、活動預算

氣球（10元）

綵帶（10元）

道具（含租電飯鍋）（50元）

水果（200元）

湯圓（150元）

一次性碗筷（20元）

瓜子（80元）

糖果（100元）

老師禮物(200元)

總計：820元

十一、資金問題

本次晚會的經費來源以學生每人的投資為主，贊助資金為輔。在活動期間制定詳細的合理的資金支出安排，避免不必要的經費支出，靈活調配財務預算。

十二、可行性分析

1、本次晚會得到了老師和同學們的支持，從組織和時間上保證了活動的可行性。

2、組織人員有相當的熱情和經驗，具有一定的大型活動組織能力和專業知識，由指導員張涵老師的通力協作，從人員和操作上保證了活動的可行性。

3、通過這場文藝晚會發掘我班文藝人才，使他們的特長得到更好的鍛鍊與培養，特舉辦本場元旦晚會。從內容和質量上保證了活動的可行性。

4、本次晚會班級非常重視，有以往晚會成功舉辦為例，在班內外產生了較大的宣傳效應和影響力，贏得良好的口碑，從而使得本次活動的贊助商有了可靠的保障，再加之學生的大力支持，從資金上保證了活動的可行性。

十三、贊助回報

1、署名贊助企業單位

2、邀請贊助單位領導出席晚會

3、條幅：將會在會場內掛橫幅，以增加視覺印象，從而達到宣傳效果

5、安排贊助商與同學合影留念

7、在晚會背景幕布上出現贊助單位名

稱

8、在晚會發言中，主持人將對所有參會的觀眾口頭鳴謝贊助單位的支持

9、禮品宣傳：商家可以提供我們一些含商家信息的小禮品，讓學生記憶更深刻，

10、優惠卷，打折卡：商家可以利用學生的心理，發一些優惠卡，打折卷，來宣傳自己。從而也可以促進自己的消費

設計方案 篇7

一.分析教材

園數學是一門系統性、邏輯性很強的學科，有着身的特點和規律，密切聯繫的生活，結合生活實際和知識經驗來設計數學活動。時間無直觀形象是較為抽象的，因此，我運用了較熟悉的一日活動的作息時間，引導認識整點、半點，如：8：00入園，：0離園……這樣易引起的情緒體驗，為其理解和接受。根據教材內容和的實際情況，制訂出本次活動的教學為：

1．使認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要結構。

2 、使知道時針、分針、以及它們之間的運轉關係，能正確辨認整點、半點。

3、培養的觀察力和操作能力，使建立初步的時間概念。

二 ．教學重點和難點

本次教學活動的目標主要是幫助認識整點、半點和時針與分針之間的運轉關係，使建立初步的時間概念。為此，我提供了人手一隻鍾，讓撥一撥，看一看的'過程掌握整點、半點，知道時針、分針、以及它們之間的運轉關係。

三．教法與學法

為了幫助掌翁學重點，突破教學難點，在活動始終以為主體。根據認識過程的直觀形象性，遵循直觀性原則，主要採取視、聽、講結合法來引導充分觀察鐘面的結構，時針和分針之間的運轉關係；在活動遵循活性原則，綜合運用發現法、遊戲法，讓通過操作活動、言語活動，促進主動學習；遵循積極性原則，教師藉助環境條件（實物投影儀）集圖象、色彩一體，激發學習的興趣；遵循個別性原則，對能力差的在看圖撥指針時，教師注意加強輔導，如：7：00時，提醒分針在12上，時針在7上。

四．教學準備

小兔木偶，動物鍾若干只（小老鼠、小豬、小猴、小牛、小狗等），圖片若干張，紅、黃、綠鍾各兩隻，人手一隻鍾，實物一隻。

五．教學過程

（一）開始部分

（二）活動一開始我出示了一隻木偶小兔，以小兔開了家鐘錶點引出活動內容，然後出示食物鍾，請説説鐘的用途，總結出鍾能告訴我們時間，人們的學習、生活、工作都離不開它。

（三）基本部分在活動我避免了"一言談"和"問答"，注重主動的觀察，鼓勵發現問題，主動求知。

1．讓觀察鐘面，指導仔細觀察。

教師提問"看，鐘面上有什麼？""鐘面上有多少數字？""這鐘面上有多少數字？""這12個數字是怎麼排的？""這兩根針一樣長嗎？"等。

2．認識整點、半點，瞭解時針和分針之間的運轉關係在本環節，我先出示了紅、黃、綠三隻鍾，提出了一個開放性的問題，"你發現這三隻鐘有什麼祕密？"讓觀察，比較，最後得出分針指向12，從而總結出分針指向12，時針指向幾就是幾點。緊接着又出示了幾隻動物鍾，讓説説幾點鐘，使所學知識馬上得以鞏固，而且通過實物投影放動物鍾，激發了的學習興趣。接着通過教師的操作演示，的細心主動觀察，瞭解分針與時針的運轉關係。由這是本次活動的難點，所以我在最後不進行操作演示，讓想一想，2點到點分針時針是怎麼變化的，得出分針走一圈，時針走一格。接着我又以相同的方式認識了半點及半點時分針時針之間的運轉關係。

．看圖撥時間以小兔的口吻提出請看幾張照片，一下子把的注意力吸引住了，運用較熟悉的一日活動的作息時間，使對學習活動較感興趣及易理解，通過操作活動，使對所學知識有了進一步的鞏固，請講講己是幾點睡覺的，讓養成早睡早起的習慣，使活動滲入了常規習慣的培養。

（四）結束部分：評聰明娃娃在每組評出一個聰明娃娃，再到户外跳舞祝賀他們，活動在愉快的氛圍結束了。

六．活動延伸

1．教師或家長可向叫介紹多種鍾、表及國內外有關鐘錶趣聞，豐富的知識。

2．在日常生活或遊戲，教師有意識的引導運用表達時間的詞彙：如遊戲時間，5點種到了，下班了……．教室可設置時鐘，以及請家長配合提醒按作息時間活動，如：起牀、進餐等，幫助建立初步的時間概念。

設計方案 篇8

餓囊

式中，島一一優先股成本率;

D棗年文付優先股股利;

PF 企業實收股金;

土 優先股融資費用率。

2·加權平均資金成本。

銥據。

築權平均確定的，計算公式為:

式中，取 綜合資金成本;

出一一第j種個別資金成本;

廬j 第j種個別資金佔全部資金的比重(權數)。

從以上計算公式可以看出，在個別資本成本一定的情況下，企業加權平均資本成本的高

鑷將取決於資本結構。

個別資金佔全部資金比重的確定，還可以按市場價值或目標價值確定，分別稱為市場價權數和目標價值權數。市場價值權數指債券、股票以市場價格確定權數。這樣計算的加權平均資金成本能反映企業目前的實際情況。目標價值權數是指債券、股票以末來預計的目標市場價值確定權數。這種權數能體現期望的資本結構，而不是像帳面價值權數和市場價值權數只反映過去和現在的資本結構。所以，按目標價值權數計算的加權平均資金成本更適於企業籌措新資金。

(二)降低資金成本的途徑

1·影響資本成本的因素。

影響資本成本的因素很多，歸納起來，主要包菇:0融資期限。融資期限越長，未來的不確定性因素越多，風險也越大，投資者要求的報酬也越高，從而其成本也越高。權益資本是無的(除非企業破產)，因此其成本比負債資金成本要高。0市場利率。市場利率是資金市場供求關係變動的結果，它是資金"商品"的價格。作為各類融資方式的基準利率，市場利率會相應提高各融資方式的成本;反之，當市場利率下降時，會相應降低各融資方式的企業的信用等級。企業的信用等級決定了企業在資本市場申的地位，從而對各融資方式產生重大影響。一般認為，信用等級越高，信譽越好，投資者投資於企業的風險也越小，其要求險報酬也越小，從而融資成本也相對較低。0抵押擔保能力。如果企業能夠提供足夠的抵押或擔保，則債權人的投資"安全係數"也大大提高，從而要求的報較低，資本成本也相應降低。0融資工作效率。工作效率決定融資費用的大小。融資費用高，則花費的資金籌集費越低，資金成本也越低。0通貨膨脹率。從投資者角度看，

利率實質上是名義收益率與實際收益率之間的差率，是對因貨幣購買力風險而進行值補償。因此，它作為系統性風險，對所有的收益項目都產生影響。一般情況下，通貨膨脹率越高，則融資成本也越高。0政策因素。能夠獲得國家扶持的產業，該產業內的企業得優惠貸款利率，從而降低融資成本。0資本結構。在融資總量一定的情況下，各種方式的.組合比例不同，即資本結構不同，其加權平均資金成本也不同。

2·企業降低融資成本的對策。

降低資本成本，既取決於企業自身的融資決策，如融資期限安排是否合理，融高低，企業信用等級，資產抵押或擔保情況等，同時也取決於市場環境，特別是通貨

況、布利率變動趨勢等。0合理安排融資期限。資金的籌集主要用於長期投資，融

服從於項目的投資年限，服從於資金需求量預算，按照投資的進度合理安排籌資期

低資本成本，減少資金不必要的閒置。0合理預期末來利率。根據未來利率預測信 "

安排負債融資期限，節約資金成本。0提高企業信譽，重視信用評級工作。0善於

經營。在投資收益率大於債務成本率的前提下，積極利用負債經營，取得財務槓桿效 "

降低資本成本，提高投資效益。0提高融資效率。包括正確制定融資計劃，從總體

在一定時期內的融資數量、資金需要的時間等進行周密安排;充分掌握各種融資方式·

程序，理順融資程序申各步驟間的關係，並制定具體的實施步驟，以便於各步驟間

協調，節約時間與費用;在人員安排上，組織專人負責融資計劃的具體實施，保證融囊

順利開展。0積極利用股票增值機制，降低股票融資成本。主要是通過提高企業經

競爭能力，擴大市場份額等措施，採用多種方式轉移投資者對股利的注意力，降低

壓力，使投資者轉向市場實現其投資增值，通過股票增值機制來降低企業實際的融囊

三、融資結構

融資結構就是各種資金的構成及其比例關係，包括各種融資方式的結構比例，

和短期融資的結構比例，以及負債融資和權益融資的結構比例。其中最關鍵的是負

權益融資的比例，即項目資本金比例，它直接影響到項目投產運營後企業的資產負 "

項目還本付息壓力及投資回收情況。因此習慣上將負債融資和權益融資的結構比

資結構。

最佳資本結構是指企業在一定時期間內，使加權平均資本成本最低、企業價值最

資本結構。其判斷標準有三個:0有利於最大限度地增加所有者財富，使企業價值

企業加權乎均資本成本最低;0資產保持適宜的流動，並使資本結構具有彈性。其申，

均資金成本最低是其主要標準。

扎確定資本結構的方法·

比較成本法是資本結構決策的基本方法，它是通過計算不同資本結構的加權平均鞭質

成本，並以此為標準，選擇其申加權平均資本成本最低的資本結構。它以資本成本高糠收"

確定最佳資本結構的唯一標準，其決策過程包括:(1)確定各融資方案的資本結構;" m

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各融資方案的加權資本成本;(3)進行比較，選擇加權資金成本最低的結構為最優結構。

判斷資本結構是否合理，可以通過分析每股盈餘的變化來衡量。即能提高每股盈餘的資

吞結構是合理的，反之則不夠合理。每股盈餘的高低不僅受資本結構(由長期負債融資和權

蘭融資構成)的影響，還受到銷售水平的影響。處理這三者的關係，可以通過税後資本利潤率

無差異點(股份公司則為每股淨收益)的分析來選擇和確定負債與權益間的比例或數量關

系。所謂税後資本利潤率無差異點是指兩種方式(即負債與權益)T税後資本利潤率相等時

的息税前利潤點，也稱息税前利潤乎衡點或無差異點。根據税後資本利潤率無差異點，可分

折判斷在追加融資量的條件下，應選擇何種方式來進行融資，併合理安排和調整資本結構。

每股盈餘EPS的計算公式為:

EPS二(5一yC一屍一n)(l一T)二(EBfT一J@(l一T)

N N

式申，S一丁銷售額;

yC椧槐潿殺?

F 固定成本;

f 債券利息;

T@@為所得税率;

N 流通在外的普通股股數;

EBJT 息前税前利潤。

在每股盈餘無差別點上，無論是採用負債融資，還是採用權益融資，每股盈餘都是相等

的。若以EPSl代表負債融資，以EPS2代表權益融資，則:

設計方案 篇9

國小生的學習生活緊張繁忙，壓力大，這樣體育課和課外活動課，無疑就承擔了為學生減壓，放鬆的任務，為他們釋放情緒的場所。針對不同年齡的生理和心理特點，設計不同的課的內容是一節課的精髓。例如三（3）班的一節課。

一、玩中練

玩是國小的天性，國小體育課中如果沒有玩，那麼這節課肯定不能吸引學生，不能體現“寓快樂於體育教學之中”的教學目標，因此在課的一開始就設計了一個“玩開心紙棒”的遊戲，使學生一下就進入了角色，玩的十分的開心，而且在不知不覺中完成了上課的熱身準備活動，在貫徹執行這樣教學思想，在無論是學習，投擲技能，還是知識延伸或是放鬆身心，都始終在玩中展開，技能的學習，獲得更多的.知識進行創新實踐，愉悦身心，假如同樣的課改在六年級來上，效果可能沒有那麼的理想。

二、玩中學

新課改不是簡單或做遊戲，其目的是讓學生早玩中有所收穫，例如通過組織玩沙包投擲的角色是前上方，出手要快，在完成教學教學目的的前提下，開放自由的空間，給學生更大、更寬的發展餘地，不同的能力的學生有不同的收穫，每個人都能分享成功的喜悦。為師者要學會適時激勵和讚美自己的學生。