孩子愛推卸責任的解決方法

我們經常遇到這種狀況，當家長生氣追問的時候，明明是孩子做的，孩子卻説不是我，然後就開始找各種藉口找各種理由來證明不是自己做的。

看到孩子這種推卸職責的態度，大人就很生氣，因為都認為是孩子不敢承認自己的錯誤，這種習慣我們都認為是不好的，就要逼着孩子承認自己的錯誤，或者還要懲罰孩子。

孩子遇事愛推諉的表現，本質上是孩子在以往缺乏自主性訓練，在新的成長階段中自己做的決定與父母期望不一致時，害怕坦誠自己的不足，擔心得不到家長的肯定和讚賞時的無奈之舉。

某友的故事

因為有學生來了，我就把狗狗關在主卧室廁所裏面。女兒回家就喜歡把它放出來兩個關在卧室裏面玩。

之後女兒説：“媽媽，我看見你們陽台上有粑粑。”

我一聽就火了：“我本來是把狗狗關起來的，肯定是你放出來跟狗狗玩，不注意又在陽台拉粑粑！因為狗狗平時只在外面那個廁所大小便，如果被關在主卧，它不會去主卧廁所里拉，因為那是它睡覺的地方，它憋不住才會選取在主卧的陽台上拉。看嘛，就是你把它放出來，我都跟你説了好多次了，不要把它放出來。拉在陽台上，你去打掃！”

因為她平時都不願意打掃，這次我又逮住機會要讓她做一次，我覺得有了第一次，她以後才不會怕給狗狗撿粑粑。

這時女兒就説：“不是我，我走的時候是把它關進廁所裏的。”

“還不承認，肯定是你把狗狗放出來玩，沒有注意它就在陽台上拉了粑粑！”

“那也不能肯定説是我！”這時候她其實是在承認錯誤了。

然後我們就開始爭論，我説，孩子你要敢做敢當，不要自己做了事情不敢承認，每一個人都會犯錯，但是隻要知錯就改，承認自己的錯誤，想想下次怎樣做更好，就能夠了。

把孩子説得哭兮兮，一邊哭一邊跟我辯論：“你也不能那麼肯定説是我呀！”

最後我説：“你把狗狗放出來玩，沒有問題，一點問題都沒有。當然，我明白粑粑也不是你拉的。但是，如果是你把狗狗放出來了，導致它把粑粑拉在了陽台上，是不是你的職責？即便我們不明白是什麼時候拉的，是不是你的嫌疑最大？”

她聽了這話，點了點頭。

“那好，你的嫌疑最大，那我們就一齊去打掃，你撿2個，我撿1個！”因為她平時就是不願意去給狗狗打掃粑粑，我這次目的就是要讓她去做一下。

沒想到她很快地就點了頭，而且去打掃的時候也沒有半點猶豫和怕髒。

搞得像在破案一樣，我們家是不是以後得專門請柯南來才行？

其實在這件事情當中，孩子不承認，而且推卸職責，其實她是怕自己做錯了事情媽媽把她推開，推得遠遠的，得不到媽媽的愛了。

我和他爸爸還那麼凶神惡煞地一齊對着她吼，就是覺得她是在推卸職責，不能容忍這種習慣，要讓她敢於承認錯誤。此刻想起來我們怎樣能那麼殘忍對待一個小孩！

孩子推卸職責的背後是有深層次的原因的

我們先要了解這個原因

而不要只是停留在問題的表面

不然與孩子的互動必定是無效的

孩子類似的行為會一再地反覆出現

一個11歲的孩子，我們這樣大聲地用責備的語氣對她説話，她該有多麼地恐懼。

我們能否站在孩子的角度來體驗害怕失去家長的`欣賞和首肯時的深深的驚悸？因為，對於這麼大的孩子來説，得到父母的愛和悦納是她們唯一在意的生存基礎和生存的核心資料。

能夠説，得不到家長的愛的成年期前的孩子，是世界上最孤寂無助的生靈。孩子未必能夠説出這些，但是完全能夠感受到這些連自己都意識不到的來自靈魂深處的憂懼和驚恐。

孩子與其他的孩子發生矛盾的時候也説是別人的錯

其原因都是一樣的：孩子害怕你不喜歡她，不再愛她。

所以，為了避免這種狀況的出現，口頭的否認是極其必要的。這不僅僅僅是兒童可能使用的行為，成人有時也這樣。

因此，對於孩子與其他的孩子發生矛盾之類的事情，在現階段來説，你或許能夠嘗試這樣的方法：

首先，對孩子説：在瞭解事情的具體狀況之前，媽媽不認為你就是錯的。

此刻，能把這些事情和媽媽説説嗎？

因為媽媽很愛你，期望能夠幫忙你，你看能夠和媽媽講嗎？

孩子願意説的話，就仔細傾聽，不要隨便做出評判。

孩子暫時不願意説的話，告訴孩子：寶寶，沒關係，等你想和媽媽説的時候，再和媽媽説好了。

媽媽會一向等着你的。

然後再告訴孩子：即使這些不是別的孩子的錯（言下之意就是自己孩子的錯，但是也不要毫不留情地像判官一樣直接説出來引起孩子過強的羞恥感，這樣可能會損傷孩子的自尊心，反而不利於孩子認識潛力的提高）

媽媽也還會接納你，因為你是媽媽的孩子，但是媽媽不會贊同你的這些行為，因為這是我們都不喜歡的。

但是，媽媽相信，寶寶以後會慢慢學着進步的，我們都會有做不好某些事情的時候，以後學着去做好就行了！

在瞭解到孩子確實在某些方面做得不夠時

要在孩子願意聽的狀況下，慢慢地仔細跟孩子説

由於對於某些狀況的應對，可能需要綜合的潛力，孩子可能不是一次兩次就能夠掌握的，家長要不厭其煩地反覆教導和強調，不要動不動就沉不住氣：

連這點功夫都沒有，怎樣搞定小孩子？

由於家庭教育是一個長期（25年-30年）、反覆（有些狀況在不同年齡階段都可能出現）、曲折（有時孩子會表現出某方面的退行狀況）、緩慢（很多習慣和品質都是以年為單位才發展起來的）的過程

所以，不推薦家長指望能夠在短期內讓孩子出現較大的飛躍性變化：這是違揹人的均衡發展的自然規律的，有可能造成其他意外後果。

談到那裏，我們以《道德經》裏面的話結束這天的話題。

“人法地，地法天，天法道，道法自然。”孩子是人，媽媽是人的地，爸爸是人的天。

“天行健，君子以自強不息”，所以爸爸務必要有陽剛之氣，要有擔當，永遠持續着前進的步伐，追求更完美幸福的人生。

“地勢坤，君子以厚德載物”，媽媽的特點是寬容，能包容、守信用、有承載力。

一個家庭，爸爸能遵循天道，勇於擔當、奮鬥不息，媽媽能遵循地理，善於包容充滿耐心。

那麼孩子，也就是這個人，在天地之間，必將茁壯成長，終有一天頂天立地！