朗誦比賽活動方案精選15篇

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案是計劃中內容最為複雜的一種。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編為大家整理的朗誦比賽活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

朗誦比賽活動方案1

活動目的:

1、讓家長看到孩子這學期朗誦閲讀的成果，增加家長對幼兒園工作的信任，促進家園互動；

2、幼兒養成大方、大膽的性格。

活動準備:

誦讀《三字經》、兒歌表演《你拍一，我拍一》、《小動物模仿操》、《我的頭我的肩》、《我有一個幸福的家》

活動時間:20xx年6月6日下午

活動過程:

通過這次活動，給孩子們提供了一個展現自我的機會，提高了幼兒的語言表達能力，同時又讓孩子們充分了解我們的經典傳統文化。孩子們為了讓家長看到自己的精彩表演，在排練的過程中都非常認真。

活動小結:

展示活動中，家長們準備充分，個個拿着手機、相機滿臉微笑地對着自己的寶貝們。家長對孩子們的演出報以了熱烈的掌聲，通過這樣的展示活動，家長們瞭解了孩子們在園的一些所學內容，家長在觀看孩子們精彩表演的同時，也關注了自己孩子在集體中的表現。我們從家長們的臉上看到了滿意的.笑容；從孩子們的笑臉中感受到了快樂和喜悦。家長紛紛表示，今後要多讓孩子們展示，通過本真秀場的展示，使家長更多地瞭解到幼兒園本真教育的內涵，也讓他們深深體會到了老師的用心和家園配合的重要性。

朗誦比賽活動方案2

一、活動宗旨

為了讓同學們有一個展現自己風采，展現自己的舞台。提高同學們的演講水平，為了促進我校學生深入詩文朗誦，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養學生的競爭意識，激發學生朗誦詩歌、演講、創作詩歌、文章的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力。我校學生會學習部特辦此小型活動。

二、比賽形式

1、各班組織學生參加，每班1—2個節目參加。

2、學生會部門組織參加，每部門1—2個節目。

3、節目形式、主題不限（可以是演講，也可是詩詞朗誦表演等）

4、各參賽人員朗誦、演講的內容要盡顯出的意境美、情感美、文字美、韻律美。

5、活動地點：上操場三樓電教室，時間：XX年11月21日星期三、下午4:00

三、比賽要求

1、每個節目朗誦時間不超過6分鐘。

2、參賽人員儀表大方、自然、得體，普通話標準，語音準確。

3、內容要健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。

四、競賽評獎辦法

1、採用評委現場打分的方式

2、本次活動設：

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

五、各班可以有學生在現場觀看加強氛圍，學生會各部門部長、副部長、會員必須到會參與。

六、活動過程前後由紀檢部、組織部管理好現場秩序，做好安全工作。

七、評分標準

1、表情生動，口語表達流利。（3分）

2、儀表大方，服裝整潔，對於形象不好的可酌情扣分。（2分）

3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦、演講有較強的感染力。（2分）

4、吐字清晰、詩詞發音準確。（2分）

5、熟悉文章，用時適宜。（1分）

6、脱稿朗誦（附加分期分0.5分）

7、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均值，排出名次。

八、比賽程序

1、主持人致詞

2、介紹評委及部長入場

3、全體奏唱共青團歌

4、主持人宣佈比賽規則並介紹各比賽選手。

5、比賽環節。選手可在演講前先介紹自己。

6、評委點評並進行打分。

7、統計結果，主持人宣佈結果；同時比賽結束。

九、活動組織

1、評委：鄭雪、喻嬌、劉晶晶、勾文雪、吳曉雪、劉嘯

主持人：劉x

記分員：劉x

2、學生組織：學生會

會場佈置：文藝部 人力資源部

中華文化經典是中華民族文化的重要載體，是愛國主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經典美文，是我們從小了解民族文化傳統、接受優秀文化薰陶的'捷徑。讓我們從小紮根在自己的民族優秀傳統文化之中，是愛國主義教育的具體體現。在誦讀古詩文活動中，可以陶冶品行、加強修養，起到兒時誦讀終身收益之功效。因此，請各位參加的同學們做好準備。

朗誦比賽活動方案3

一、活動目的:為了更好地開展我院文化藝術節，魅力人教，詩意昂然，豐富校園文化生活，培養學生的.高尚情操，展現大學生的時代風采，加深大學生對詩歌的認識，提高大學生的文學素養，我院將於4月22日策劃舉行詩歌朗誦比賽。

二、參賽對象:江蘇省衞生學院學生

三、活動時間安排:報名時間:4月20日--4月27日;比賽時間:4月29日。

四、活動地點:校綜合教學樓

五、活動宣傳:宣傳版、海報

六、活動內容:

1、活動形式為詩歌朗誦，選用的作品詩歌，內容積極向上。

2、比賽形式:比賽分單人組和多人組，分預賽和決賽，預賽時間:4月22日晚7:00，地點:圓樓106室;參賽者自選詩歌，每人一分鐘，預賽將選出前20名優秀勝出者進入第二輪決賽;決賽時間定於4月29日晚7:00，比賽地點:圓樓106室，參加決賽的選手請於4月29日6:006:30到學習部工作人員抽籤決定比賽出場秩序並將自備的碟片交給工作人員，比賽時詩歌自選，每人5分鐘。

3、報名方式:各班學習委員負責。

七、比賽規模:

比賽將邀請專業老師做評委，同時邀請校及領導蒞臨觀看。

八、評分規則:

⑴作品內容健康向上,中心明確,緊扣主題喜迎百年校慶，魅力人教，詩意昂然。(2分)

⑵脱稿朗誦,普通話標準,吐字清晰;(2分)

⑶語速適中,表達流利連貫;(2分)

⑷朗誦富有感染力,輔助性動作表達合理並增強了表達效果;(2分)

⑸服飾大方得體,儀態自然莊重,符合大學生身份;(1分)

⑹整體印象.(1分)

九獎項的設置:

根據得分，分別評選出冠軍一名、亞軍兩名、季軍三名及優秀獎四名。

朗誦比賽活動方案4

一、活動目的：

為了活躍校園文化，展現當代大學生的.風采，豐富大學生文化生活，培養其對經典文學的學習興趣，提高大學生的普通話水平，為當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀，特舉辦“朗讀者”大學生朗誦比賽。

二、參賽對象

全院學生

三、朗誦主題

我的大學 青春飛揚

四、比賽時間及地點

比賽時間：20xx年4月12日14點30分

比賽地點：工業中心

五、參賽方式及要求

參賽方式：每院系推選1組選手（單人或團體2-3人）參賽，請將報名表、配樂及PPT於4月10日發送至郵箱。

參賽要求：

1、所選作品體裁不限、切合主題，內容積極向上，具有時代氣息，體現當代大學生風采。

2、朗誦時間3―5分鐘。

六、評分辦法及標準

評分辦法：比賽採取現場朗誦，評委現場打分的辦法進行，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其餘成績平均得分為參賽選手最終得分。

評分標準（滿分10分）：

1、內容：緊扣主題，表達準確，內容充實生動，積極向上，有真情實意。（3分）

2、語速：普通話標準，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節奏，富有感召力，朗誦抑揚頓挫。（3分）

3、儀態：精神飽滿,姿態得體大方，感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內涵。（2分）

4、颱風：能正確把握朗誦內容,聲情並茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾和評委產生共鳴。（2分）

七、獎項設置

根據比分評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

附：“朗讀者”大學生朗誦比賽報名表。

圖書館、團委學生處、霓裳園書社

20xx年03月31日

朗誦比賽活動方案5

為豐富讀書節活動，本着學生全員參與、教師認真指導、班級之間友誼比賽的原則，以“書香潤心靈閲讀促成長”為主題，以提高學生誦讀經典作品的'水平、增強學生集體榮譽感為宗旨，由二部語文組牽頭，特制定方案如下：

一、活動時間：12月29日上午

二、活動地點：體育館二樓

三、參加人員：六、七、八年級全體師生

四、指導老師：六、七、八年級各班語文老師，班主任做好組織工作

五、朗誦內容：由各班語文老師選定好朗誦內容，一個老師(每兩班)一個內容，可以是詩詞，也可以選其他內容。若朗誦另需配樂，也由語文老師設計好。

六、參賽人數：每個團隊50人(兩個班級整合)，如果教一個班就全員參加。

七、獎項：分年級組設獎，各設一等獎一個，二等獎兩個，三等獎兩個，給指導老師獎勵，給班級考核加分(期末考核德育榮譽類分別記2分，1.5分，1分)。

八、獎品獎狀：由德育處提供。

九、活動流程：

1、8：00-8：45各班在教室排練朗誦節目;

2、9：00各班有序入場;

3、9：15-9：45六年級朗誦比賽;

4、9：45-10：00六年級推薦好書小報評比獲獎名單公佈，頒獎;

5、10：00-10：30七年級朗誦比賽;

6、10：30-10：45七年級“三huì西遊、品讀經典”活動獲獎名單公佈，頒獎;7、10：45-11：15八年級朗誦比賽;

8、11：15-11：30八年級“一戰到底”閲讀挑戰賽獲獎名單公佈，頒獎;

9、11：30集體朗誦比賽獲獎名單公佈，頒獎。

十、分工：

1、前期準備(德育處)：

橫幅、舞台佈置、音響、投影：x

班級場地劃分：x

現場活動攝影：x

活動報導上傳校園網及微信推送：x

2、朗誦比賽相關準備(語文組)：

(1)出場順序抽籤

(2)節目單製作

(3)主持人、主持稿確定

(4)評分標準及規則確定

(5)評分表的準備和下發

3、評委(德育處)

(1)評委組成：校級領導、二部中層、二部語文教研組長、六七八年級語文備課組長(備課組長不參與所在年級比賽打分)、音樂老師

(2)桌籤製作、評委用的簽字筆準備

(3)分數計算：x

4、表彰環節前期準備(德育處)

(1)各年級組評獎結果彙總，獲獎名單12月26日下班前報給xx。

(2)獎狀，獎品：各年級組活動獎狀由年級組和語文備課組準備，集體朗誦比賽獎狀由德育處準備;年級組活動獎品由年級組和語文備課組準備，並將獎品帶到頒獎現場在頒獎環節和獎狀一起發放。

(3)頒獎領導：

各年級組活動頒獎：年級組長、語文備課組長

集體朗誦比賽頒獎：xx校長xx校長童校長

朗誦比賽活動方案6

一、活動宗旨

為了進一步活躍校園文化氛圍，加強學風建設，把高雅藝術請進校園，提高學生的文化素養，豐富同學們的`課餘文化生活，弘揚傳統文化，同時也為校園科技文化藝術節選拔優秀節目。年級特舉辦此次朗誦比賽，給同學們一個展示自我的舞台，為增添校園文化氣息貢獻力量。

二、活動主題——絃歌悠揚珠玉華章

三、活動開展過程

1.前期準備：20xx年3月15日——4月9日，各語文、英語教師分別在其所教班級組織發動學生積極報名參賽，並對報名班級給予相應指導。（中文：201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文：202、206、207、209、215、221）

2.選拔賽：20xx年4月10日下午4點開始。選拔賽抽籤進行。

四、舉辦單位

主辦單位：高二年級委

協辦單位：語文備課組、英語備課組

五、活動組織者：高二年級委

六、大賽評委：王、林、語文組三人、英語組三人

七、活動地點：學校運動場

八、評獎方式

大賽設一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名

九、其他

許老師負責調度、何老師負責音響、231班負責場地佈置

朗誦比賽活動方案7

一、活動目的：

為弘揚中華民族的傳統美德，豐富孩子們的課餘生活，提高學生的`朗誦水平，同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從國小會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。

二、比賽內容：

要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容，鼓勵原創作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應該相協調，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

三、參賽對象：

七八年級全體學生

四、報名方式：

以班級為單位組織報名，各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。

五、比賽時間及地點：

1、比賽時間：3月13日（週二）晚上

2、比賽地點：會議室

六、參與人員

主持人：張琦悦、王一薄

評委：吳成麗、張明玉

計分：王歡鳳、張培娟

會場秩序維持：謝亞楠

七、評分標準：

本次比賽計分採用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最後得分。具體評分標準如下：

（一）朗誦內容50%：所選作品內容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。

（二）字音10%：普通話標準、流暢，音色優美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現。

（三）技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。

（四）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

（五）脱稿10％：全文背誦。八、獎勵本次比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

朗誦比賽活動方案8

一、活動宗旨

為了延續首屆讀書月濃郁的.讀書氛圍，進一步鞏固書香校園的建設，豐富孩子的校園文化生活，通過活動，引領師生與書籍為伴，與經典為友，開拓視野，從而享受與孩子同讀一本書讀書的快樂，感受讀書的幸福。大隊部特舉辦此次親子誦讀比賽，具體安排如下：

活動主題：沐浴書香共同成長

二、參賽對象：

一至五年級自願報名

三、參賽時間：

6月19日下午

四、參賽地點：

多媒體教室

五、參賽形式：

親子朗誦

六、參賽要求：

1、家長要高度重視，認真選材，儘量創新形式，豐富內容。

2、以家庭為單位參加誦讀比賽。

3、脱稿，誦讀時間：3~5分鐘。

4、各班在6月16日前將班級誦讀篇目、背景音樂上交。

七、評分標準(總分10分)

1、主題內容(2分)

含義深刻，富有感召力。

主題鮮明，充實生動，有真情實感。

2、普通話(3分)：語音準確;語速恰當、聲音洪亮;節奏優美。

3、表達(3分)：表達自然流暢，與文本內容協調一致，動作設計合理，表演自然大方。富有感情色彩。富有感染力創意、誦讀引人入勝。

4、颱風(1分)：上、下場致意、答謝。服裝得體、自然大方。

5、整體印象(1分)：舞台表演優美和諧，整體效果很好。

八、獎項設置(根據實際報名人數進行調整)

本次比賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。

朗誦比賽活動方案9

一、活動目的：

為了進一步促成教師間的相互學習，提高我校語文教師的朗讀能力，展現語文教師良好的`誦讀素養，特開展朗讀比賽活動。

二、比賽時間：

3月19日下午3:50—4:50

三、比賽對象：

全體語文教師

四、比賽地點：

多功能室

五、朗誦內容：

任教年級的語文教材(篇目為規定+自選，總時間3分鐘以內)

規定篇目：

一年級：《螞蟻和蟈蟈》全文

二年級：《歡樂的潑水節》第2自然段

三年級：《槐鄉五月》第1自然段

四年級：《黃河的主人》第1、2自然段

五年級：《只揀兒童多處行》第7自然段

六年級：《廣玉蘭》第2自然段

六、評分標準：

1.語言(3分)：教師普通話標準，口齒清晰，表達準確(不重讀，不錯讀，不添字，不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調樸實、自然，富有節奏感。

2.感情(3分)：感情豐富，聲情並茂，能再現文章情境，感情真摯，正確體現課文的思想感情。

3.儀態(2分)：教師精神飽滿，着裝得體大方，能夠恰當地運用身體語言，表情、態度自然。

4.效果(2分)：整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。

七、評委：

八、獎項設置

一等獎：6名

二等獎：16名

九、比賽要求：

1.參賽教師按時到比賽場地比賽。

2.參賽教師必須遵守比賽紀律，尊重評委意見。

朗誦比賽活動方案10

一、活動時間：

12月29日上午

二、活動地點：

體育館二樓

三、參加人員：

六、七、八年級全體師生

四、指導老師：

六、七、八年級各班語文老師，班主任做好組織工作

五、朗誦內容：

由各班語文老師選定好朗誦內容，一個老師(每兩班)一個內容，可以是詩詞，也可以選其他內容。若朗誦另需配樂，也由語文老師設計好。

六、參賽人數：

每個團隊50人(兩個班級整合)，如果教一個班就全員參加。

七、獎項：

分年級組設獎，各設一等獎一個，二等獎兩個，三等獎兩個，給指導老師獎勵，給班級考核加分(期末考核德育榮譽類分別記2分，1.5分，1分)。

八、獎品獎狀：

由德育處提供。

九、活動流程：

1、8：00-8：45各班在教室排練朗誦節目;

2、9：00各班有序入場;

3、9：15-9：45六年級朗誦比賽;

4、9：45-10：00六年級推薦好書小報評比獲獎名單公佈，頒獎;

5、10：00-10：30七年級朗誦比賽;

6、10：30-10：45七年級“三huì西遊、品讀經典”活動獲獎名單公佈，頒獎;7、10：45-11：15八年級朗誦比賽;

8、11：15-11：30八年級“一戰到底”閲讀挑戰賽獲獎名單公佈，頒獎;

9、11：30集體朗誦比賽獲獎名單公佈，頒獎。

十、分工：

1、前期準備(德育處)：

橫幅、舞台佈置、音響、投影：xxx

班級場地劃分：xxx

現場活動攝影：xxx

活動報導上傳校園網及微信推送：xxx

2、朗誦比賽相關準備(語文組)：

(1)出場順序抽籤

(2)節目單製作

(3)主持人、主持稿確定

(4)評分標準及規則確定

(5)評分表的準備和下發

3、評委(德育處)

(1)評委組成：校級領導、二部中層、二部語文教研組長、六七八年級語文備課組長(備課組長不參與所在年級比賽打分)、音樂老師

(2)桌籤製作、評委用的簽字筆準備

(3)分數計算：xxx

4、表彰環節前期準備(德育處)

(1)各年級組評獎結果彙總，獲獎名單12月26日下班前報給xx。

(2)獎狀，獎品：各年級組活動獎狀由年級組和語文備課組準備，集體朗誦比賽獎狀由德育處準備;年級組活動獎品由年級組和語文備課組準備，並將獎品帶到頒獎現場在頒獎環節和獎狀一起發放。

(3)頒獎領導：

各年級組活動頒獎：年級組長、語文備課組長

集體朗誦比賽頒獎：xx校長xx校長童校長

朗誦比賽活動方案11

實驗國小國學經典是中華傳統文化的精華。為了弘揚民族文化，提高少年兒童閲讀國學經典的能力，豐富和積累文學知識，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質，增強民族自信心和自豪感。經研究，決定開展《弟子規》的誦讀比賽活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題：誦讀中華經典美文，爭做華夏文明少年

二、活動原則：本着基礎性、趣味性、參與性、發展性、自主性的.原則，各班要精心組織學生參加活動，讓所有學生全程參與整個活動，讓學生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養成讀書習慣。

三、參賽對象:一到六年級學生。

四、活動時間：第一階段（xx年11月）：以班為單位開展《弟子規》原文誦讀訓練活動。第二階段（xx年12月上旬）：學校組織《弟子規》原文誦讀比賽活動（具體時間待定）。

五、比賽內容：各班圍繞《弟子規》原文進行選擇。

六、活動形式：1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時要求脱稿；時間控制在3—5分鐘以內。2、鼓勵教師與學生同台誦讀。3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術表現形式，但要注意，舞台藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

七、評比辦法：1、為了保證比賽的公平性，評分採取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。2、以年級為單位取名次。各年級一、二等獎各取1名。

八、人員分工：1、評委小組組 長：陳文斌組 員：何世偉、劉啟福、周 瑋、高長瓊、劉興梅、石世鳳、姚 瓊、張 玲、宋 萍、李 燁工作職責：主要負責現場的評獎工作，包括評分、統分、計分和頒獎工作。2、宣傳小組組長：羅耀星成員：陳 鑫、楊 英、曾德榮工作職責：主要負責音響的調試、比賽的組織、學生主持的選拔培訓和活動全程的攝像錄影工作。3、後勤保障組組長：江明傑、萬志均組員：吳雙全、鄭海全、倪高榮、王 煒、王 偉工作職責：主要負責會標製作、獎狀書寫、會場佈置和橫幅的懸掛工作。4、安全小組組長：張常習成員：萬志均、田運開、年級負責人、各班班主任、當天行政值日和當天樓道值日。工作職責：主要負責維護現場秩序，使之穩定有序。

九、評分標準：

1、內容：圍繞《弟子規》原文按要求進行選擇。（1分）

2、誦讀：聲音響亮，字音準確，吐字清晰，語調把握好，富有感情，節奏韻律明顯。（2分）

3、表情：形體語言得當，表情自然大方，誦讀形式有創意。（2分）

4、精神：精神飽滿，衣着得體，隊形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（2分）

5、脱稿：（2分）。

6、時間：控制在3—5分鐘以內。（1分）附件：《弟子規》誦讀評分標準表班級1、內容（1分）2、誦讀（2分）3、表情（2分）4、精神（2分）5、脱稿（2分）

朗誦比賽活動方案12

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的十七屆五中全會、全國第四次教育工作會議和“十二五”教育改革與發展規劃綱要精神，以慶祝建黨90週年為契機，以謳歌黨的光榮歷史和偉大業績為主題，進一步深入開展創先爭優活動，引導各支部和廣大團、黨員

繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，掀起弘揚正氣、團結奮進、真抓實幹的新高潮，推進分院各項工作又好又快發展，

規劃方案

《朗誦比賽活動方案》

二、活動目標

以紀念建黨90週年為核心，以“學黨史、感黨恩、強黨建、正黨風”為重點，以加快研究型學院建設為目標，抓好90週年座談會、黨史教育、紅歌會等大型活動;結合創先爭優活動，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力，發揮黨員的`模範帶頭作用，激勵全體黨員奮發向上、開拓進取。

三、活動時間：

四、活動地點：

五、參加人員：

09市場營銷全體學生

六、活動具體事宜：

開展“慶祝建黨詩歌創作和朗誦比賽”活動，現將具體方案安排如下：

1、比賽內容

1)詩歌創作比賽。

格律詩、詞，自由詩等形式不限，但必須是本人或集體自行創作，內容必須緊扣活動主題。如發現抄襲行為則取消比賽資格。

2)朗誦比賽。

自創作品、他人作品不限，但內容必須緊扣主題，朗誦時間在5分鐘左右。

2、評分標準。

1)演講比賽活動評分細則

分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分後去掉一個最高分和一個最低分，彙總後取平均分，精確到小數點後兩位，若出現同分，則精確到後三位，依此類推。 a、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。 b、語言表達：30分。要求脱稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。 c、形象風度：20分。要求衣着整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意，答謝。

d、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

七、獎項設立

朗誦比賽當場評獎。凡獲獎者均頒發榮譽證書和獎品。

詩歌創作分為格律詩、詞，自由詩兩大類，原則上各設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名;

朗誦比賽設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名;

另設組織獎若干個。

朗誦比賽活動方案13

一、活動目的：

為豐富校園文化生活，營造一個健康、文明、禮儀的校園生活；同時為發展和提高我校學生的誦讀能力，培養學生熱愛祖國語言文字的.情感，提高學生素養，我校特舉辦“文明·勵志”詩歌朗誦比賽。

二、活動主題：“勵志·文明·禮儀”

三、活動時間、地點：

比賽時間：20xx年4月8日下午1：00

地點：

四、活動對象：全體學生

五、比賽要求：

1.各班級準備一個節目參賽。

2.節目要求：節目內容積極向上，節目形式力求多樣化，主題要突出。

3.節目道具、服裝等各班級負責準備。

4.要求配上背景音樂，各班自己準備好音樂u盤或是光盤，交到8（3）班温茹茹處。

六．人員安排：

組長

副組長

評委

統記：七年級——z

八年級——z

九年級——z

攝影

舞台佈置

舞台總監

維持秩序：

班級秩序

7（1）z7（2）z7（3）z7（4）z

8（1）z8（2）z8（3）z8（4）z

9（1）z9（2）z9（3）z9（4）z

z

進退場秩序

七、評分細則：

（一）主題內容（2分）

1、內容（1分）：題材不限，內容健康向上；充實生動，有真情實意

2、主題（1分）：青春、勵志、成長

（二）普通話（4分）

1、發音（2分）：語音準確2分，較準確1.8分，

基本準確1.5分，不準確不得分。

2、語速（1分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1分，

因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

節奏（1分）：節奏優美，富有感情1分；

節奏鮮明，基本有感情0.8分。

（三）表達（3分）

1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，

表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，

表達基本自然，動作較少0.6分。

2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.6分。

3、感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分；

有創意，有一定感召力0.8分。

（四）颱風（1分）

1、上下場致意、答謝（0.5分）

2、服裝得體，自然大方（0.5分）

（五）補充説明

1、比賽共設評委5人，採取平均計分。

2、朗誦時間掌握在4--6分鐘以內。

3、鼓勵原創（最多加1分）。

獎項設置

按朗誦水平，各年段分別評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

朗誦比賽活動方案14

比賽目的：

本次ELAA短文詩歌朗誦大賽意在鍛鍊和戰線我外國語學院新生英語和風采。加深同學對英語國家文化的理解，豐富大學新生的課餘生活。讓同學們更快地融入到精彩的大學生活中。

比賽時間：

20xx年10月19日、20日6：30p。m。

比賽地點：

外語樓106、411

活動對象：

外國語學院XX級同學。

主辦方：

外國語學院英語語言藝術團(ELAA)

比賽流程：

預賽階段：

所有報名同學將在外語樓參加預賽，選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，題材不限，時間必須控制在2分鐘以內。ELAA還將邀請在相關英語大賽獲獎的同學來擔任評委。在預賽結束後，後有40%的的同學有機會晉級決賽。

決賽階段：

在預賽表現出色的同學，將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發生改變，每位選手將要朗誦兩篇材料，分別為自選材料和待選材料。待選材料將由ELAA的人員負責挑選提供，材料難度適中，時間控制在2分鐘以內。ELAA還將要求外教擔任評委。如果選手準備了原創的短文或者詩歌，評委將會有額外加分。

評分標準：

選手分數將有朗誦的流暢程度（4分），語音語調（4分），比賽颱風（2分）三個部分組成，評委將對選手事物進行相應扣分。

獎項設置：

比賽將設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，另有人氣獎和颱風獎。獲獎者將獲得ELAA頒發的榮譽獎狀。

活動方案：

—、主辦單位：博雅外文協會

二、活動時間：初賽4月29日，決賽5月13日

三、活動地點：校內。

四、參加人員：全校英文詩歌愛好者，文學愛好者。

五、報名形式：以個人或小組為單位。

六、比賽形式：比賽由初賽和決賽兩部分組成。

七、獎項設置：一、二、三等獎各一名，颱風獎，魅力獎各一名。（颱風獎和魅力獎可根據情況進行調整）

活動目的.：

本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學們的大學生活，使我校同學素質得到提高，情感得到昇華，情操得到陶冶，激發對社團活動參與的積極性，擴大社團的知名度和美譽度。

活動細則：

一、活動分初賽和決賽兩部分，初賽在博雅內部舉行，由選手自備詩歌進行朗誦，體裁不限，要求健康向上。篩選出其中較優秀的進入複賽。

二、決賽分兩個部分，第一部分與初賽的形式一樣，自備稿件進行朗誦，可附帶相關音樂以達到更好的效果，選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，時間控制在3分鐘以內。第二部分為臨時朗誦，主辦方準備一些英文詩歌，由參賽選手抽籤決定朗誦。給予15-20分鐘準備，進行即興朗誦。

三、在選手準備即興朗誦期間，主辦方準備一些節目或小遊戲，調動現場氣氛。

四、每一位選手結束後評委根據選手的語音語調及感情颱風進行分數選出一，二，三等獎給分，（以十分製為參考）並綜合兩次，同時選出颱風獎和參與獎人員，並頒發相應的獎品。

活動流程：

一、主持人介紹評委老師及嘉賓。

二、進入第一輪比賽。

三、評委老師進行打分，進行統計。

四、第一輪比賽結束後選手抽籤得出第二輪比賽朗誦材料，期間進行一些娛樂性節目。

五、進入第二環節，即興朗誦。

六、比賽結束由評委給分並進行點評。

七、結合參賽者兩輪分數進行統計。

八、主持人宣佈獲獎名單。

九、嘉賓頒獎。

十、比賽結束。

朗誦比賽活動方案15

一、活動宗旨

中華經典詩文誦讀活動以普通話和規範漢字為載體，以學校為輻射源，試圖通過誦讀、學習古代及現當代優秀詩文，試圖在全社會特別是各級各類學校掀起誦讀經典的熱潮，讓師生們在誦讀中親近，在熱愛中弘揚，在弘揚中整合創新，掌握、繼承和弘揚民族精神和優秀文化。並以此為契機進一步地宣傳和貫徹新時期語言文字工作方針，進一步地落實《國家通用語言文字法》和江蘇省《實施辦法》，擴大語言文字工作社會知曉度。

二、組織單位

1、主辦單位：鹽城市局、鹽城市語言文字工作委員會

2、承辦單位：鹽城市少年宮、鹽城市網上家長學校總校

三、活動對象

1、全市中國小學生；

2、全市中國小

四、活動形式

1、各縣（市、區）在認真宣傳、發動的`基礎上，以學校為單位組織活動，在各縣（市、區）初賽的基礎上各縣（市、區）推薦3個節目（其中學生2個，教師1個，每個節目約3分鐘）到市裏參加比賽。

2、活動形式分為兩個單元進行，一是學生單元，二是教師單元。

3、活動內容：古代及現當代的經典詩文，適於朗誦。

4、本次活動將評出一、二、三等獎及優秀指導獎、優秀組織獎等，並由市語委頒發相關證書。

五、活動時間及其他

1、報名時間：9月15日；

2、參賽時間：9月20日；

3、參賽地點：市少年宮