朗誦比賽活動方案(通用15篇)

為了確保工作或事情順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的朗誦比賽活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

朗誦比賽活動方案1

一、活動目的：

為了慶祝祖國—華誕，激發學生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，豐富學生的課餘生活，培養學生對詩歌的學習興趣，提高學生的'朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌，學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：

二、活動主題：

“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。

三、參賽對象：

四——六年級全體學生

四、比賽時間：

10月31日下午3：00

五、比賽地點：

學校大堂

六、比賽要求：

1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內容健康、積極向上、切合主題、適合國小生朗誦。

2、參賽選手原則上要求脱稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘。

3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。評委將從詩歌內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、比賽順序：各班抽籤決定比賽順序。

6、計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最後得分。

七、獎項設置：

按照年級評選出一等獎2個，二等獎2個。

八、評委：

陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任

九：其他工作人員安排

1、現場指揮：

2、音響安裝：

3、攝影:

4、錄像：

5、主持：

6、統分：

7、獎狀書寫：趙主任

附：評分標準(採用100分制)

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。(20分)

2、參賽者精神飽滿，姿態得體大方。(20分)

3、參賽者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(20分)

4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。(20分)

5、參賽者能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。(20分)

朗誦比賽活動方案2

江平一中高一“我驕傲，我是一中人”集體朗誦比賽方案

為豐富校園文化生活，增強集體凝聚力，培養學生的愛校情操，學校德育處決定於5月11日（星期五）在學校綜合樓影劇院舉行高一年級“我驕傲，我是一中人”集體朗誦比賽，特制定如下方案：

一、領導機構

顧問：xx

成員：xx

二、具體事宜

1、各班在比賽時均要朗讀由各班同學自創的作品。

2、各班要認真組織排練，以飽滿、健康的精神狀態展示一中青春學子的風采。

3、比賽順序由抽籤決定。

4、如需伴奏，請將伴奏音樂輸進由謝蘭偉老師指定的'電腦，並寫好字條。

5、本次比賽在結束時，全場齊唱校歌《天嶽雄鷹》，請各班組織全體同學看指揮，聽伴奏，大聲唱出來。

6、獲獎班級的班長在聽到主持人宣佈後，要立即走上主席台，聽從調度人員安排，依次走入會場領獎，並與學校領導合影留念。

三、紀律要求

1、請各班在5月11日下午2：00以前，組織本班同學到學校影劇院的指定地點坐好，下午2：20比賽正式開始。

2、全員參加，精神飽滿，文明觀看，展現一中學生的風采。

3、聽從調度老師的統一安排、調度，做到上下舞台有序且安靜。

4、中途除上、下舞台外，任何同學不得隨便走動。

5、在主持人沒有宣佈結束時，任何班、任何人不得提前離開會場。

6、德育處和年級組將組織專門人員進行檢查，檢查結果將納入班級管理量化評估中。

四、獎項設置

一等獎2名；二等獎3名；三等獎4名；

分別以5、3、2分計入5月份班級管理量化評估中。

五、工作人員安排

1、評委：xx

2、指揮協調：xx

3、音響燈光：xx

4、攝影照相：xx

5、紀律檢查：xx以及學生分會幹部

6、調度：xx

7、主持培訓：xx

8、統分：xx

9、收評分條：xx

10、舞台協調：xx（左）、xx（右）、xx

11、獎狀準備：xx

12、指揮伴奏：xx

13、禮儀安排：xx

14、場地佈置：xx

15、話筒保管：xx

16、報道上傳：xx

17、座位安排：年級組

六、活動程序

1、主持人宣佈活動開始

2、領導致辭：xx副校長

3、介紹評委

4、比賽

5、宣佈比賽結果，頒獎

6、全場起立，唱校歌

7、主持人引導師生退場

朗誦比賽活動方案3

為配合學院一二九愛國活動的開展，豐富校園文化生活內容，推動校園愛國主義文化建設，濃厚學術氣氛，提高學生綜合素質，展現我院學生的風采，在院領導的和院學生會的組織下，測繪與勘查工程學院舉辦了本次以紀念“一二九”愛國運動為主題的詩朗誦比賽。

一、活動目的

為了紀念“一二·九”學生愛國運動，為了提高學生的愛國主義意志，激發學生的愛國熱情，繼承和發揚愛國主義精神，鼓勵學生樹立為報效和振興中華民族而努力學習的遠大志向。為了鍛鍊，提高同學們的語言表達能力，豐富同學們的課餘生活。同時提高學生的綜合素質，培養學生的綜合能力。學院組織學生開展演講比賽，培養大學生愛國愛校的美好情操，表達當代大學生善於學習的良好精神風貌。

主持人宣佈詩朗誦比賽開始

二、活動時間

xx年12月15日

三、活動地點

教學樓2507教室

四、參與人員

測繪與勘查工程學院20xx級學生

五、活動主題

紀念“一二·九”運動，弘揚愛國精神，爭做優秀大學生，盡展青春風采

六、活動安排

（一）賽前籌劃階段

1、每班選出2名參賽選手，圍繞本次活動主題，自擬題目，自行準備演講稿。要求演講稿內容積極健康向上，有愛國主義情懷。

2、組織方分團委宣傳部制定比賽評分細則。

3、確定本次比賽評委、主持人以及賽場工作人員

（二）比賽階段

1、選手參賽文章在比賽前兩天上交到院團委宣傳部，由團宣部統一審改，保證文章內容上達到比賽要求。

2、比賽前一天，進行活動彩排。

3、比賽賽場，每班必須有學生代表出席本次朗誦比賽，為班級選手加油助威。

4、朗誦結束後即宣佈比賽結果。

選手慷慨激昂的演講

七、選手朗誦題目

測繪20xx1班 葛多祝 《我的祖國》

張翼鵬 《我驕傲我是中國人》

測繪20xx2班 李勇峯 《反思一二九》

王雪 《再見一二九》

勘查20xx1班 劉暢 《我願化星》

代俊芳 《放飛青春》

勘查20xx2班 季書衡 《那年，那月，那日》

葉夢蘭 《青春中國》

地信20xx1班 郭柏希 《紀念一二九》

劉軒彤 《一九三五年，中國的野菊花》

地信20xx2班 鄭闊 《我們祝福祖國》

劉洋洋 《追憶一二九》

八、比賽成績

一等獎：地信20xx1班 郭柏希

二等獎：測繪20xx2班 李勇峯

勘查20xx1班 代俊芳

三等獎：測繪20xx1班 張毅鵬

地信20xx2班鄭闊

勘查20xx2班葉夢蘭

學生會主席與冠軍合影

九、活動總結

本次活動經過了進一週的準備工作，於12月15日晚圓滿的落下帷幕。20xx級學生作為本次活動的直接參與者，我們看到了他們積極的熱情，也看到了他們用努力換來的成績。為汲取經驗，現將本次活動情況總結如下：

一、活動籌備階段

本次活動在賽前做了充分的準備，吸收從前活動準備不足的經驗教訓。在選手投稿期間，團委宣傳部對選手的稿件進行認真的審改，並在比賽前一天經行活動彩排，對選手進行詩朗誦培訓，確保了選手在比賽中能以精彩的文章、深摯的.感情贏得評委和觀眾的好評。也使參賽者增進了對詩歌的認識和理解，得到了鍛鍊和提高。

二、活動實施階段

經過了活動的彩排，選手們在比賽場上沒有出現緊張的局面，以激烈而精彩的角逐，和他們滿腔的熱忱給台下觀眾帶來一次又一次精神上的洗禮，贏得了全場觀眾一次次共鳴的掌聲。另外所有工作人員的認真工作、評委的如約而來和認真公正的態度、選手的按時到來和充分準備也是本次比賽的成功之處。

朗誦比賽活動方案4

一、活動目的

為慶祝祖國xxxx華誕，感受建國xxxx年來的風雨歷程以及其偉大成就，在廣大青年學生中大力弘揚愛國精神和增加主人翁意識，院團委決定在全院舉辦“中華頌”詩詞朗誦大賽。

二、主辦單位：

xxxx經濟學院法商學院團委

承辦單位：xxxx經濟學院法商學院學生會學習部。

三、活動對象

全院在校學生

四、活動時間及實施辦法

大賽分初賽、複賽和決賽三個階段。

(一)初賽。定於xxxx年xxxx月16日進行，由各系負責組織。在廣泛開展初賽的基礎上，各系組建代表隊參加全院複賽。

(二)複賽。定於xxxx年xxxx月23日舉行，具體時間、地點另行通知。

(三)決賽。定於xxxx年xxxx月30日舉行，具體時間、地點另行通知。

五、活動流程

初賽由各系自定

複賽為3—4分鐘的`個人朗誦

決賽由三個部分組成

(一)形象展示和自我介紹：選手自備服裝上場，展示個人風採，並做自我介紹，3分鐘。

(二)朗誦：個人朗誦，4—5分鐘，篇目自定，要求內容符合主題，健康，格調高雅，富有時代性和創新精神，可自帶配樂光碟或電子文件。

(三)即興朗誦：共有10題目，每位參賽者抽一個。每一位選手在前一個選手登台時抽題，前一個朗誦時做準備(第一位參賽選手在第二輪結束後評委打分時抽題做準備)。4分鐘。

六、活動報名

(一)初賽各系自行組織報名。

(二)複賽由各系選出的人員參加。共30人，會計系6人，金融系6人，工管系4人，國貿系4人，法藝旅系4人，外語系3人，計信系3人。

(三)決賽是在複賽中選出10人蔘加。

七、活動獎項設置

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。

八、活動可能存在問題

1、在保證現場氣氛的同時要維持好現場秩序。

2、若光盤等出現問題，主持人應做靈活調整。

3、其他緊急情況發生，由後勤協調其他各項目組進行處理。

朗誦比賽活動方案5

一、 活動目的：

為給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的'朗誦能力；培養學生的合作精神，鍛鍊他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校範圍內大力宣傳普通話，加大推普力度，特制定本次朗誦比賽方案。

　二、活動要求：內容積極向上；朗誦時間3~5分鐘為宜；參賽隊可自備背景音樂。

參賽者：①面對二年級學生。

②參賽者必須服從主持人與評委的判定。

③參賽者必須遵守比賽規則。

三、活動事項安排如下：

第一輪選拔賽 （班內選拔）

參賽對象：二年級學生。

時間：即日開始。

地點：各班教室。

選拔方式：語文老師利用課堂和早自修等時間，在班級中選拔出在朗誦方面有特長的學生。（保留班級選拔比賽的照片）

第二輪校級比賽

參賽對象：二年級每班選拔2名隊員參賽

時間：十一月中旬

地點：多媒體教室

四、活動內容、形式：

（參賽個人）二年級朗誦材料由學生自由選定，內容健康向上，富有兒童情趣。

比賽評委：學校行政及特邀老師。

（一）、評委評分標準：

1、語音：普通話發音規範，字正腔圓；30分

2、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜；30分

3、颱風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴；20分

4、儀態：精神飽滿、動作得體、衣着統一整齊；20分

（二）、評分辦法：

①滿分為100分；

②選手的最後得分：去掉一個最高分與最低分取平均分；

五、活動結語：

美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命，感受情感的美；感受普通話的美；感受詩歌的美；感受團結一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動一定會取得圓滿的成功。

附：評分表（下一頁）

（方案策劃者：肖奇芳）

二年級學生詩歌朗誦比賽評分表

參賽者

編號

語音：普通話話規範，字正腔圓（30分）

語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜（30分 ）

颱風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴；（20分）

儀態：精神

飽滿、動作

得體、衣着

統一整齊；

（20分 ）

朗誦比賽活動方案6

一、比賽意義

為全面推行素質教育，為了切實提高學生的語文素養，併為學生的發展打下堅實的基礎。我校語文組積極開展了教改活動，本着“以人為本”，為了改革課堂教學，我校語文組和少先隊聯合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。

二、比賽內容及方式

比賽內容可以是學過的.課文、詩歌或課外優秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。

三、比賽時間

XX年5月21日下午4：30

四、比賽地點

學校田徑場

五、評委安排

評委由唐佔奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔任。

六、評價標準

滿分100分

1、穿着整潔，佩戴紅領巾；態度認真、有禮貌，充滿自信；舉止穩重大方,恰如其分。（酌情打分滿分為15分）

2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達出作品的意境，能讀出作品的韻味。（酌情打分滿分為50分）

3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）

4、朗讀時輔助以合理的動作（酌情打分滿分5分）

七、獎勵辦法：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。

八、具體準備：

報幕員：楊倩和朱成龍同學。

音響廣播：凌超成唐燦郭效軍

觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排

攝影：賀森

分數統計：唐蘭楊曉燕

九、備註：

1、希望各位負責教師提前做好準備，保證比賽高效、積極地開展。

2、未盡事宜另行協商。 明星希望國小語文組少先隊

朗誦比賽活動方案7

一、活動主題：

朗誦中華經典，打造書香校園。

二、活動目的：

為了通過組織學生經典朗誦比賽的方式，宏揚祖國優秀的傳統文化，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經典的基本薰陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，進步學生瀏覽古詩文經典的愛好，增強廣大學生文化和道德素質。

三、比賽時間及地點：

1、集體賽

地點：各班教室

2、個人賽

地點：多功能教室

四、比賽情勢：

分為集體賽和個人賽(具體細則見附頁)。

1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然後再進行隨機抽取內容的背誦)為主要情勢，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢，以進一步提升詩文朗誦的藝術表現力、感染力。

2、個人賽為“朗誦小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的情勢進行。

五、嘉獎方法：

1、各年級按參賽班級數的50%評集體一、二、三等獎數名，頒發獎狀。

2、各年級按參賽人數的50%評出“出朗誦小狀元”若干名，頒發獎狀。

3、各年級獲集體獎的班級語文教師，將取得指導教師嘉獎，頒發獎狀。

六、後勤工作安排：

七、其它要求：

1、各班語文教師高度重視，組織學生紮實展開讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，進步學生瀏覽愛好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。

2、各班語文教師要認真選材，努力創新情勢，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的`針對性和實效性。

3、各班將自選背誦篇目及競選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。

附頁一 經典朗誦活動集體賽細則

一、參賽對象及內容：

1、對象：一至三年級全體學生。

2、內容：分自選內容和抽選內容，內容均選自本學期校“每週一誦”的內容。自選內容各班根據全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報給徐曉燕老師。

二、比賽方式：

1、分年級比賽，同時進行。各年級都採用相同的比賽情勢，根據相同的評分標準來評獎。(評分標準見下文)

2、比賽分自選背誦、抽背兩種情勢：

(1)自選：全班齊背，可穿插其它藝術情勢。

(2)抽背：在“每週一誦”的朗誦篇目中，任意抽取內容(自選的內容除外)。每班班長抽選內容後，全班齊背。

三、評比細則：

1、自選評分標準(集體)：

(1)精神面貌好。(3分)

(2)普通話標準，朗誦流暢，語速、腔調恰當，停頓公道。(5分)

(3)朗誦時間：3分鐘內。(2分)

(4)附加分：朗誦情勢豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。(2分)

2、抽選評分標準(集體)：

(1)精神面貌好。(3分)

(2)普通話標準，朗誦流暢，語速、腔調恰當，停頓公道。(5分)

(3)朗誦時間：3分鐘內。(2分)

3、各項比賽內容分開評分，各評委評分採取10分制，8分起評，評分保存兩位小數。自選內容總分為12分。

4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分後計算均勻得分。自選內容和抽選內容項得分彙總得出集體總分。根據分數從高到低的順序，各年級按參賽班級數的50%評出一、二、三等獎。

5、指導教師獎的評定：

本次比賽活動，指導教師由各班語文教師擔負。獲集體獎的班級，其語文教師取得指導教師嘉獎。

四、評委：各年級語文教師

朗誦比賽活動方案8

一、比賽意義：為全面推行素質教育，為了切實提高學生的語文素養，併為學生的發展打下堅實的基礎。我校語文組積極開展了教改活動，本着“以人為本”，為了改革課堂教學，我校語文組和少先隊聯合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。

二、比賽內容及方式：比賽內容可以是學過的.課文、詩歌或課外優秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。

三、比賽時間：xx年5月21日下午4：30

四、比賽地點：學校田徑場

五、評委安排：

評委由唐佔奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔任。

六、評價標準：滿分100分

1、穿着整潔，佩戴紅領巾；態度認真、有禮貌，充滿自信；舉止穩重大方,恰如其分。（酌情打分滿分為15分）

2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達出作品的意境，能讀出作品的韻味。（酌情打分滿分為50分）

3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）

4、朗讀時輔助以合理的動作（酌情打分滿分5分）

七、獎勵辦法：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。

八、具體準備：

報幕員：楊倩和朱成龍同學。

音響廣播：凌超成唐燦郭效軍

觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排

攝

影：賀森

分數統計：唐蘭楊曉燕

九、備註：

1、希望各位負責教師提前做好準備，保證比賽高效、積極地開展。

2、未盡事宜另行協商。明星希望國小語文組少先隊

　　二〇xx年五月二十一日

朗誦比賽活動方案9

一、活動背景：豐富我校學生的業餘文化生活，用歌詠比賽的方式表達對“五四運動”的紀念，體現當代高校學生的精神風貌，倡導構建和諧社會，學習“五四運動”精神，讓青年能進一步將抗成長，促進學校發展。

二、活動主題：

誦千古詩詞，揚中華美德。

三、參賽對象：

九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。

四、比賽要求及形式：

1、所選文章內容脱稿朗誦，限時7分鐘。

2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創新。各參賽隊可在背誦的`形式上有所創新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內容。（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容為九年級誦讀積累篇目。

五、賽事安排：

第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容並安排時間訓練；

第18周星期一下午比賽；比賽地點：大會議室；

比賽規則：

1、每班選出一位同學參加背誦表演賽；

2、每班派出的個人賽參賽者（每班都由相同學號的同學參加個人賽）以及背誦內容都由評委老師抽籤決定；

3、集體背誦，由評委抽籤決定背誦順序。

六、獎項設置：

設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發榮譽證書。

七、評分標準：

1、語言表達（35分）：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。

2、朗誦內容（15分）：所選內容健康、積極向上

3、形象風度（20分）：要求衣着整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體。

4、節目形式（10分）：形式新穎，富有藝術，耳目一新

5、參賽人數（5分）：少於班級總人數90%扣3分；達90%或以上滿分；100%參賽的獎1分

6、時間把握（5分）：朗誦時間少於2分鐘或超過7鍾分扣1分以上；

7：綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。（10分）

八、組織安排：學校語文組

朗誦比賽活動方案10

一、活動目的：

無數英烈為了紹興這片土地，拋頭顱、灑熱血，為我們今天的幸福生活立下了不朽的`功績，我們不能忘懷英烈們的豐功偉績。號召學生以先烈為榜樣，繼承先烈遺志，為祖國的日益強大、繁榮富強而努力學習，將來成為祖國的棟樑。

二、活動形式：

擬在4月份第一週上課時間：4月4日、5日兩天時間，舉行清明詩歌朗誦比賽(低段可以是清明小詩誦讀等，中段可以是清明頌等，高段可以是清明的哀思等內容)，各班可以用全班誦讀、小組朗讀、個人朗誦等形式開展此次活動。鼓勵家長和學生一起進行親子同台朗誦。

三、活動要求：

本次清明詩歌朗誦比賽在前觀巷小記者班各年段學生中開展，這也是母親節大型表演活動的選拔賽，要求把本次優秀節目和參賽學生名單最遲於4月26日前交給盛老師。同時，要求把班級舉行活動的照片和文字在中心網站上傳。

本次活動的優秀節目請在班級中先行發獎，同時通知相關學員或家長參加5月9、10日的母親節現場表演賽。

四、活動地點：

活動地點不作統一要求，可在各班教室或在前觀巷廣場舉行。

五、活動負責人：

盛紅霞

六、備註：

希望老師們發動學生認真參與本次比賽，以期在母親節活動中取得優良成績！

朗誦比賽活動方案11

一、目的'：豐富校園文化生活。

提高學生閲讀經典的興趣。

給學生展示的舞台，發揮學生特長。

二、比賽方式：配樂朗誦

三、參賽內容：古今中外優秀詩詞歌賦，經典散文。

四、比賽要求：脱稿，背會全文；

口齒清楚，節奏準確，聲音洪亮；

感情充沛；

配樂合適。

五、參賽對象：七年級、二學生。

六、時間安排：下週為班內選拔階段，每班選拔3—5個節目於週五例會前報楊主任處；

下下週週二下午進行初賽，週四下午進行決賽。

決賽時，七年級二全體師生參加。

七、建議：考慮參賽學生的服裝，整潔大方；

參與人數上可以單人、雙人、多人；

參與形式上可以上齊誦、領誦、表演誦；

可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。

八、獎項設置：評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。

優秀節目輔導獎兩名。

xx三中德育處

朗誦比賽活動方案12

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的十七屆五中全會、全國第四次教育工作會議和“十二五”教育改革與發展規劃綱要精神，以慶祝建黨90週年為契機，以謳歌黨的光榮歷史和偉大業績為主題，進一步深入開展創先爭優活動，引導各支部和廣大團、黨員

繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，掀起弘揚正氣、團結奮進、真抓實幹的新高潮，推進分院各項工作又好又快發展，

規劃方案

《朗誦比賽活動方案》

二、活動目標

以紀念建黨90週年為核心，以“學黨史、感黨恩、強黨建、正黨風”為重點，以加快研究型學院建設為目標，抓好90週年座談會、黨史教育、紅歌會等大型活動;結合創先爭優活動，進一步增強黨組織的`凝聚力和向心力，發揮黨員的模範帶頭作用，激勵全體黨員奮發向上、開拓進取。

三、活動時間：

四、活動地點：

五、參加人員：

09市場營銷全體學生

六、活動具體事宜：

開展“慶祝建黨詩歌創作和朗誦比賽”活動，現將具體方案安排如下：

1、比賽內容

1)詩歌創作比賽。

格律詩、詞，自由詩等形式不限，但必須是本人或集體自行創作，內容必須緊扣活動主題。如發現抄襲行為則取消比賽資格。

2)朗誦比賽。

自創作品、他人作品不限，但內容必須緊扣主題，朗誦時間在5分鐘左右。

2、評分標準。

1)演講比賽活動評分細則

分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分後去掉一個最高分和一個最低分，彙總後取平均分，精確到小數點後兩位，若出現同分，則精確到後三位，依此類推。 a、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。 b、語言表達：30分。要求脱稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。 c、形象風度：20分。要求衣着整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意，答謝。

d、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

七、獎項設立

朗誦比賽當場評獎。凡獲獎者均頒發榮譽證書和獎品。

詩歌創作分為格律詩、詞，自由詩兩大類，原則上各設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名;

朗誦比賽設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名;

另設組織獎若干個。

朗誦比賽活動方案13

一、活動目的

時逢夏日陽光明媚，為了進一步活躍職工文化生活，展現職工閲讀的風采，傳承經典、品味名篇，弘揚社會主義核心價值觀，讓各企業職工們在閲讀和表達中促進溝通、協調，增進職工間的感情，我們特此推行舉辦《朗讀者》活動。我們從《朗讀者》中歸來，備好了書香美景，邀廣大職工們一起共享，為你們講最美的書籍，用最動聽的聲音，一起在書籍中經歷喜怒哀樂，體驗百味人生。讓我們跟着書籍去旅行!

二、活動對象：

x街道各企業職工

三、活動時間：

xx

四、活動地點：

x廣場負一樓後大堂。

五、活動主題：

每個企業自擬兩到三個主題。

六、活動安排

本次《朗讀者》活動分為初賽和複賽兩部分進行。

1、初賽環節：以企業為單位進行初賽篩選，每個企業選拔出2-3位朗讀聲情並茂的優秀者，進入複賽。

2、複賽環節：每個企業拔出的2-3位優秀朗誦者，在活動時段，由x廣場提供舞台，進行現場朗讀示範。

七、活動要求

初賽者要求：從自己閲讀過的`書目中，選取自己喜歡的部分進行朗讀;

複賽者要求：每個企業的2-3名晉級者，依然選取自己喜歡的內容進行朗讀，朗讀時間不超過五分鐘。並且特別要求，此次的朗讀內容要説明朗讀給誰聽。(例如朗讀給同事、朋友、配偶、父母等。)複賽以抽籤的方式定朗讀順序。

八、評分辦法及標準

評分辦法：活動採取現場朗誦，評委現場打分的辦法進行，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其餘成績平均得分為參賽選手最終得分。

評分標準(滿分10分)：

1、內容：緊扣主題，表達準確，內容充實生動，積極向上，有真情實意。(3分)

2、語速：普通話標準，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節奏，富有感召力，朗誦抑揚頓挫。(3分)

3、儀態：精神飽滿,姿態得體大方，感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內涵。(2分)

4、颱風：能正確把握朗誦內容，聲情並茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾和評委產生共鳴。(2分)

九、活動評審

街道領導、x廣場領導、專業語文老師、媒體人員。

十、活動總結並頒獎

此次活動評出一等獎一人;二等獎三人;三等獎五人;優秀獎若干人。

十一、活動經費及預算

1、場地佈置及物料費用xx元。

2、獎勵禮品xx元。

3、專業語文老師、媒體人員聘請費xx元

4、共計：xx元。

朗誦比賽活動方案14

一、開幕詞

尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：大家上午好，我們送走了快快樂樂的20xx年，明天就要迎來嶄新的一年，新的鐘聲、新的一年、新的祝福、新的期待。我中五班全體老師和小朋友起立，歡迎——爺爺，奶奶，爸爸，媽媽的到來，祝爺爺奶奶——身體健康，笑口常開，祝爸爸媽媽——工作順利!幸福美滿，祝小朋友——快快長大!

過新年，放鞭炮，穿新衣，真熱鬧，新的一年又送給我們一歲，請我們全體小朋友演唱歌曲《新年送給我們一歲》，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，祝大家新年快樂，歲歲平安!（音樂：新年送給我們一歲）

我們中五班的小朋友雖然到幼兒園的時間還不到半年，但已學會了不少本領，今天再次感謝家長們的大力支持和合作，能給孩子一次展示的機會，下面我們的慶元旦、親子兒歌朗誦賽正式開始。在開始之前，我想説一下比賽的規則：一、是小朋友的規則：今天的活動比平時上課時間稍微長了一點，但請小朋友要安安靜靜聽，不要大聲説話，不能走出位置，能做到嗎?二、是家長要注意的規則：現在家長們手裏都有一張評分表，有小朋友的姓名、出場號、兒歌題目，總分一共是10分，為了便於計算總分，請家長們去除小數點，填寫整數。最後，我們請家長代表計算總數，評出3個一等獎，6個二等獎，9個三等獎。評分時，我們學習《非常6+1》節目中李永的説法：喜歡誰就選誰，沒有評比標準，你就是標準!當然，我們不是為了比賽而比賽，重在參與，不在結果，重在過程，希望此次活動能給你帶來快樂，快樂最重要，謝謝!

二、串聯詞

1、吱吱吱，誰來了(小老鼠)，小老鼠也來迎接新年了，下面請聽範鈺霖和她媽媽一起朗誦的兒歌《小老鼠上燈台》，大家掌聲歡迎!

2、小朋友，你們喜不喜歡搭積木(喜歡)，你會搭什麼呢?有請王唐君豪和她的媽媽，聽聽他們是怎麼搭積木的?請聽兒歌《搭積木》。

3、小朋友我們來做個手指遊戲吧：軲轆軲轆一、軲轆軲轆二、軲轆軲轆三、軲轆軲轆四、軲轆軲轆五，軲轆軲轆軲轆軲轆，有一輛大軲轆車開來了，有請周江玥和她媽媽帶來的兒歌《軲轆車》，大家歡迎!

4、下面有請沈家旭和她媽媽帶來的《拍手歌》，大家掌聲有請!

5、一隻螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬呀搬不動，急得直髮愁，咦，瞧：一個小朋友正在逗螞蟻呢，是誰呢?有請鄭宇和他的爸爸，為大家帶來的兒歌《逗螞蟻》。

6、世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，平時媽媽辛苦的工作，回到家還要照顧我們的學習和生活，我們小朋友要愛媽媽、關心媽媽，是嗎!有請張李陽和她媽媽朗誦的兒歌《我的好媽媽》，大家歡迎!

7、小朋友，你們喜不喜歡睡覺呀?為什麼呢?接下去請聽兒歌《愛睡覺的小花貓》，有楊宇傑和她的媽媽為大家獻上，掌聲有請楊宇傑和她的媽媽!

8、小貓自己走，小鳥自己飛，我們小朋友長大了，自己的事情——自己做，掌聲有請顧伊涵和她爸爸帶來的兒歌《自己來》。

9、張老師小時候最喜歡到外婆家，小朋友喜不喜歡到外婆家去呀(喜歡)，有一隻小貓它也想到外婆家去，接下來會發生什麼事情呢?請聽湯佳燁和她媽媽帶來的兒歌《小貓要回婆家》。

10、剛才鄭宇和他爸爸高高興興地在逗螞蟻，有一個小朋友也喜歡逗螞蟻，聽聽她是怎麼逗螞蟻的，請聽顧凡和她媽媽朗誦的兒歌《逗螞蟻》。

11、小螞蟻哼唷哼唷快樂地搬好了豆，咦，誰又在搬米了呢?(大家猜猜)請聽顧孟巍和她爸爸、媽媽帶來的兒歌《搬米》，掌聲有請兩位!

12、小朋友，你們數數這是幾個手指頭(幼兒數)，我們真能幹，會數數，我們班還有一個小姑娘也很能幹，她會數鴨子呢?有請曹依靜和她的媽媽，他們給大家帶來的是兒歌《數鴨子》。

13、有個孩子真懂事，爸爸媽媽下班還沒回家，他和小板凳一起等他們回家，這個懂事的孩子就是我們班的符初彥，有請符初彥和他的爸爸，為大家帶來兒歌《小板凳》。

14、小朋友，吃了香蕉，香蕉皮應該放哪呢?(對)這樣才是個講衞生的好孩子，接下來有請江振浩和他爸爸帶來的兒歌《乖小豬》，大家掌聲歡迎!

15、我們要學習誰呀?(乖小豬)對，我們要學習乖小豬做一個講衞生的好孩子，但我們也要做一個遵守次序的好孩子，比方，我們喝水時要排隊，出去散步時要排隊，接下去有請王子豪和他媽媽帶來的.兒歌《排排隊》。

16、有隻烏龜和兔子要比賽跑步，你們説誰會嬴呢?哦，不要猜了，請聽鄭熠純給大家帶來的兒歌《龜兔爬樓誰第一》。

17、炒小菜，炒小菜，炒好小菜乾什麼?有請陸詩雨和她的媽媽帶來的兒歌《辦家家》。

18、有位小朋友上幾天還在生病，但她很勇敢、很堅強、自告奮勇要求爸爸媽媽參與這次的活動，有請章佳熠和她爸爸帶來的兒歌《世上只有媽媽好》。

19、過年了，我們又大一歲了，也正在慢慢長大，你長大了學會做什麼事了呢?最後我們請出的是林俊濤和他的媽媽，兒歌《長大了》，有請!

三、家長代表評分（家長卡拉ok大聯唱）

四、頒獎（音樂：義勇軍進行曲）

1、慶元旦、迎新年親子兒歌朗誦賽：一等獎 3個，二等獎6 個， 三等獎10 個

2、家長數學教具比賽：一等獎2 個，二等獎6 個，三等獎10 個。

五、結束語（音樂：同一首歌）

歡樂的時光總是過得很快，希望的未來就在不遠處等待，相信我們的明天會更加美好!我們中五班“慶元旦 親子兒歌朗誦賽”到此結束,今天，這個快樂的日子將永遠留在我們的記憶裏，為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆，感謝各位家長的光臨，我們衷心祝大家在新的一年裏，快樂平安!也祝願我們中五班小朋友芝麻開花節節高，再見!

朗誦比賽活動方案15

一、活動目的：

為了培養學生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化，為陶冶學生藝術情操，提升學生朗誦水平及語文素養，培養學生集體觀念，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校決定開展優美詩文朗誦比賽活動。

二、活動時間：

xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)

三、參賽要求：

1．以班級為單位，集體朗誦。

2．朗誦內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優美詩歌或散文。

3．朗誦形式：集體朗誦，可適當配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脱稿。（三到五分鐘）

4．地點：二樓階梯教室

5．比賽順序賽前抽籤確定。

6．參加對象：三、四年級全體學生。

7．各班語文教師和班主任積極組織學生朗讀，保證比賽質量，並於9月19日前將朗誦題目及內容上交，確保比賽順暢進行。

8．評分辦法：本次演講比賽中採用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢後，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其餘的平均分為選手最後得分。為使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個節目開始亮分。

9．獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

四、評分標準：

1．形象風度20%（服裝、儀容、態度等）

2．內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的.掌握及表現等）

3．表現技巧30﹪（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）

4.時間把握5﹪（時間把控，不超過5分鐘）

5．綜合影響10%（創意、特色呈現等）

五、評委人員：

城沙三小大隊部

xxxx年9月28日

“弘揚民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”

朗誦比賽選手評分表

朗誦內容35分

表現技巧30分

形象風度20分

時間把握5分

綜合影響10分

總分

1四2 《沁園春雪》

2四4 《少年中國説》

3四3 《托起明天永遠不落的太陽》

4三3 《托起明天永遠不落的太陽》

5三1 《重走長征路》

6四1 《我愛你，中國話》

7三2 《長征組歌》