星級班級評選方案

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編精心整理的星級班級評選方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

星級班級評選方案1

一、指導思想

為了進一步完善學校的德育工作評價體系，培養學生自我教育、自我管理、自我約束的能力，養成良好的行為習慣，形成優良的校風、學風和班風。學校決定開展“十星級班級”評比活動。通過爭創星級班級活動，促進學生文明行為習慣的養成，增強學生對班集體的集體榮譽感和責任感。政教處將按照《十星級班級評比細則》，對各班文明禮儀、衞生保潔、規範守紀、勤奮學習、團結友愛、科技製作、文學創作、藝術修養、體育保健、班級安全等方面進行檢查評比，根據評比結果，分別授予“十星級班級”到“一星級班級”的稱號。

二、考評內容

依據《中學生日常行為規範》，結合學校實際，設立“文明星、衞生星、紀律星、學習星、團結星、科技星、文學星、藝術星、體育星、安全星”共十種星，每天檢查，每週評比。

三、考評標準

（一）文明星

基本要求：儀表端正，文明禮貌。

1、儀表整潔大方，嚴格遵守《柘汪二中學生儀容儀表規範》，否則扣相應分數。

2、講文明、懂禮貌：見到老師或客人老師主動問好，不説髒話，不給同學取叫綽號。否則，發現一人次扣2分。

3、講普通話，使用禮貌用語，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。否則，發現一人次扣5分。

4、進辦公室，上課進班要提前打報告。課間休息不追逐打鬧，不吹口哨。發現一人次扣2分。

5.尊重老師勞動，犯錯虛心接受老師批評，不頂撞老師。發現一人次扣5分。

6.校園內不騎車，推車進出校園。發現一人次扣5分。

7.升國旗時肅立，行注目禮。參加各種大型集會等活動，要做文明觀眾，否則發現一人次扣2分。

授星標準：在本週內有好人好事且影響較大的；在學校文明禮貌月活動中表現突出的；在儀容儀表專項檢查中表現突出的；在各類集體活動中被評為精神文明獎的；或一週中彙總成績為前三名的班級，且本單項成績得分不低於95分的，學校授予“文明星”稱號。有重大違紀行為的，或有嚴重不文明現象的，一經發現取消該星獲得資格。

（二）衞生星

基本要求：教室、走廊、衞生區、宿舍等區域要全天保潔，室內物品、自行車排放整齊有序，地面無雜物，個人衞生好。

1.教室衞生

（1）教室門窗有灰塵，每處扣2分；

（2）教室、走廊地面有紙屑、雜物等，每處扣2分；

（3）課桌、暖水瓶等排放不整齊，每組扣2分；

（4）黑板面、槽不乾淨，扣2分；

（5）衞生工具擺放不整齊，垃圾未及時清理，每項各扣2分；

（6）講台桌課本雜亂，未進行擦拭的，扣5分；

（7）牆壁有蜘蛛網、腳印等每處扣5分。

2.衞生區：地面有紙屑、果皮、瓜子殼、塑料袋、糖塊紙、碎磚爛瓦、青草及其它雜物，升旗台、畫廊、花壇、電話亭、水池等沒擦淨，每處扣2分，下水道未打掃，打掃垃圾不及時清理一次扣5分

3.個人衞生：個人衞生差、隨地吐痰，穿戴不整潔、男生頭髮長、留長指甲，每人次扣2分。

4.自行車排放：自行車排放不整齊的扣2分；發現有自行車不按規定放置的，每車次扣2分；自行車沒排的每次扣5分。

5.宿舍衞生：按規定排放物品，及時打掃衞生，違反者每例視情況扣1-2分；故意損壞宿舍公物的，除加倍賠償外，每例扣5分。

授星標準：教室、衞生區、宿舍衞生三單項第一且自行車排放、個人衞生不扣分的；勞動或大掃除榮獲一等獎的`，文明宿舍、文明教室等專項衞生檢查評比中獲一等獎的，授予衞生星。在常規或專項檢查中，衞生方面各單項成績連續兩次為倒數第一的取消衞生星資格。

（三）紀律星

基本要求：自覺遵守校規，集體活動秩序良好。

1.不遲到，不早退，否則，發現一人次扣2分。

2.有秩序、文明地在規定區域內活動，課間不追逐打鬧，不在樓梯欄杆上滑行，不爬欄杆者。否則，發現一人次扣5分。

3.打水就餐安靜有序，否則，發現一人次扣2分。

4.不串班、串年級、串寢室，發現一人次扣5分，

5.按時就寢，不在寢室內大聲喧譁。發現一人次扣5分。

6.按時點名，嚴格執行請銷假制度，發現不請假一人次扣5分。

7.一旦進入校內，沒有請假手續，任何人不準私自外出，發現一人次扣5分。

8.週五放學要憑出門條聽從老師安排，不得私自出門，否則發現一人次扣5分。

9.要求學生在課堂上能按照教學程序，認真聽課、思考訓練，不做小動作；自習課上按照學校要求埋頭做題，不做與學習無關的事；午學、午休時間必須在教室內學習、休息，不準張望、外出、喧譁。違者每人次扣2分，若班級紀律整體較差，扣10分。

10.凡有以下嚴重違紀行為的，如：打架、上網打遊戲、攀牆外出、夜不歸宿、攜帶管制刀具、吸煙、喝酒等行為，發現一人次扣10分。

授星標準：一週紀律彙總成績前三名且不低於95分以上的，授予紀律星。

若班內出現嚴重違紀行為的，或連續兩週紀律彙總成績倒數第一的，取消該星獲得資格。

（四）學習星

1、基本要求：有良好的學習風氣，態度端正，上課認真，紀律良好。

2.授星標準：

（1）早讀時間，老師未到之前學生能自覺看書、朗讀；不隨意在教室內奔

跑走動或玩耍；早讀課讀書聲音大，學習氣氛濃厚飯後主動進班（打預備鈴為界限），上課時間不隨意外出，班級在小組自主合作探究學習方面有創新舉措，根據年級推薦授星。

（2）質量檢測成績優秀的；學習方面比賽獲校一等獎或市縣獲獎的。

（五）團結星

1、班委會組織健全，成員團結協作，有創新意識，民主管理。否則，發現一次扣5分。

2、尊敬師長，團結同學，講文明懂禮貌，助人為樂。否則，發現一人次扣5分。

3、不罵人，不説髒話。尊重他人人格，不歧視不侮辱年幼體弱同學，不給同學起綽號。否則，發現一人次扣10分。

4、不拉幫結派，不無事生非，影響班級團結。發現一人次扣5分。

5、團結互助，合作學習，成立多種興趣小組，效果良好。否則，發現一次扣5分。

（六）文學星

本班同學在學校徵文、演講等比賽中榮獲一等獎，或參加教育局等部門組織的各類文學類比賽中獲獎的，授予“文學星”。

（七）藝術星

在學校組織的書法、繪畫、歌詠、元旦匯演等藝術類比賽，班級榮獲一等獎的，或在參加教育局組織的藝術類活動中獲獎的，授予“藝術星”。

（八）體育星

基本要求：認真開展體藝活動，積極參加體育鍛煉和藝術活動。

1.上早操時下樓梯不大聲喧譁，出操及時，隊伍有序、踏步整齊、精神飽滿，口號響亮，人數齊。否則，發現一人次扣2分。

2.體育課上，聽老師的命令，不隨意亂跑，堅持完成老師的教學任務。否則，發現一人次扣3分。

3.集體活動時，動作迅速，隊列整齊，不大聲喧譁。否則，發現一人次扣2分。

授星標準：每週兩操及大課間活動檢查彙總成績第一名的，或在各種體育類比賽中榮獲一等獎的授予“體育星”。

（九）科技星

積極參加學校組織的各種科技類比賽，如金鑰匙競賽、飛機航模、科幻畫、手工製作、剪紙、泥塑等比賽，市、縣獲獎或學校獲一等獎的授予“科技星”。

（十）安全星

1.班級成立安全委員會，設立安全委員，及時解決安全問題，定期召開安全主題班會。否則每項扣5分

2、堅持點名制度，請銷假制度，開展形式多樣的安全教育活動。每節課前班幹部對學生到校情況進行核實，下課找任課教師確認，否則每次扣5分。

3、不喝生水，不吃“三無”食品。否則，發現一人次扣2分。

4、不在校外的無證攤點購買不健康食品。否則，發現一人次扣2分。

5.騎車遵守學校交通，校內騎車、遛車，路上並排、單把、脱把騎車，到校門口不按學校規定騎車等每例扣2分。

在交通、飲食、體育課、課間活動、防水、防火、防電、管制刀具等方面引發安全事故的，取消該班的該星獲得資格。

四、附加分

1.積極參加年級組、學校組織的各種文體、團隊活動，評出一、二、三等獎，分別加5、4、2分，精神文明獎視為三等獎。

2.注重對學生進行品德教育，班級學生有拾金不昧、助人為樂等突出好人好事的，將視情況加1—3分/人次。

3.在各類主題教育活動評比中，如，手抄報比賽、主題班會、文明宿舍、教室、科室評比等。評出一、二、三等獎，分別加5、4、2分。另外，能主動承擔學校佈置的各種重大任務的，酌情加分。

4.評上每週一星的班級加3分。

五、考評辦法

(一)考核等級

考核以分數量化，每項每週基礎分為100分。各單項分值優班達到95分以上且符合授星條件的，每週分別授予相應星。

(二)考核程序

1.評星：

(1)政教處將根據制訂的十星級班級評比標準，對各班進行定期不定期檢查記分，並將檢查情況以合適方式反饋給班主任。

(2)政教處將各類檢查結果每週在畫廊公佈。

(3)參加各類比賽獲獎情況，相關班級要及時拿獲獎證書(或獎狀)複印件到政教處確認。

2.授星：

以考核分數及獲獎情況為依據，確定班級星級，每週升旗儀式上公佈，授星情況。

3.護星：如有下列情形之一者，經學校核實，將取消該班級原星級稱號：

(1)有重大安全事故的；

(2)有嚴重損壞公共財物的現象；

(3)有嚴重違反學校規章制度的。

4.任課教師滿意率低於85%勺班級，不得評為“學期十星級班級”。

星級班級評選方案2

為使學校德育管理工作得到深化和延伸，使班級管理工作再上新台階，讓學生在更廣泛的範圍內得到鍛鍊，達到自主、自理、自律、自尊的自我教育境界，使學生自主管理氛圍得以擴展。經學校研究決定，特制定如下自主管理方案。

一、星級要求

1、禮儀星班級：語言、舉止文明禮貌、校內説普通話、無説髒話現象、不留長指甲、不戴首飾、無染髮、男生不留長髮，女生不留怪發、學校規定要求穿校服時必須穿校服、必須佩校牌、見到老師主動問好等。

2、環保星班級：包乾區、教室整潔衞生無垃圾、無痰跡、潔具乾淨、擺放整齊、不亂倒垃圾或雜物、不亂拋亂扔。無食品衞生安全事故。

3、秩序星班級：遵守學校校紀校規方面，如遲到曠課、打架鬥毆等。兩操做到靜齊快、動作規範到位有精神、升旗集合做到靜齊快莊嚴肅穆、行注目禮、集會退場按秩序，不混亂、自行車擺放整齊上鎖、不追打嬉戲、就餐排隊。無遲到、早退、無曠課、上課遵守紀律、不擾亂課、自修課保持安靜、無喧譁吵鬧、不打架鬥毆、、不攜帶凶器或管制刀具、不到校外網吧打遊戲等。

4、榮譽星班級：學校組織的`學科測試在年級前三的班級；當月常規成績提高最快的班級（如遇多個班級提高的級數一致時，取名次最好的班級）；當月為學校做出突出貢獻或為學校爭得榮譽的班級等可獲得“榮譽星班級”。此項目不用申報，由綜合考核小組予以評定。

5、誠信星班級：學生不撒謊，班級無抄作業現象。誠信作業，誠信做人，誠信做事等。

6、節能星班級：節約用電用水、無人吃零食（宿舍除外）、不亂花錢、不損壞公物、不到校外流動攤點購買食品等。

二、申報與評比

1、月星由每月月初申報，下月初考核評比得出，

2、每個申報類別的“月星”分年級最多評三個，已獲得的星級保星需在分項10名。

3、獲得“月星”的`頒發月星標誌，並在班主任月津貼中按每星加10元發放。

4、學期獲星累計校前10的班級班主任直接確定為校級優秀班主任；一學期未獲一星班級的班主任，學校將對其班主任工作進行調整。

説明：

1、先根據常規管理彙總情況反饋，由執行機構評議。

2、本方案在執行過程中不斷調整完善。

3、本方案如與原有的評比制度相牴觸，以本方案為準，不詳之處再行解釋。

星級班級評選方案3

一、文明禮儀（100分）

（1）參加升國旗儀式，要立正，行隊禮，如有講話、走動現象1人次扣1分。

（2）學校重要集會如要求穿校服，應該統一着裝，否則一人扣1分。

（3）談吐舉止文明，不説髒話，不給同學取叫綽號。講粗話或打架每人每次扣1分。

（4）按要求佩帶小黃帽，少先隊員應佩戴紅領巾。無佩戴紅領巾、小黃帽1人次扣1分。

（5）愛護公物，有踐踏草坪、亂刻桌椅等現象，每人每次扣1分。

（6）節約水電，做到人走燈熄，

如教室內空無一人而亮燈，放學後未及時切斷多媒體平台、飲水機電源，發現一次各扣1分。

（7）校扶助員應按時到崗，值日隊長作好當日值日登記，如有遲到者每人扣1分，未作值日登記扣1分。

二、遵守紀律（100分）

1、課堂紀律：由任課老師針對每節課情況分好、中、差三等記分，分別以1、0、―1分進行記分，未登記分作0分。

2、課間活動紀律：要開展安全、有意義的課間活動，如有故意將他人推倒在地者，在樓梯欄上滑行者，在走廊上追逐嬉鬧、快速奔跑不聽勸阻者，各扣1分。

3、食堂就餐紀律

a.各班有秩序地排縱隊進食堂領菜，如有推擠、搶道現象扣1分。

b.就餐時要保持安靜，如有學生隨意説話、走動、敲打碗筷，扣1分。

3、要愛惜糧食，剩飯、剩菜較多的班級酌情扣1分。

4、午間靜校紀律

a.收看電視(廣播)時間內，如沒有組織學生收看電視（收聽廣播）扣1分。

b.午休靜校期間應儘量保持安靜，有喧譁、吵鬧等情況酌情扣1分。

三、清潔衞生（100分）

1、地面：無紙屑、無污跡，否則扣1分。

2、課桌椅：整齊，講台上教學用具擺放有序，無粉塵，否則各扣1分。

4、門窗：玻璃潔淨透明，不亂粘貼，否則扣1分。

5、衞生角：合理擺放紙簍、水桶、掃帚、抹布等用具，否則扣1分。

6、眼保健操：教室安靜，人人都認真做，否則扣1分。

8、個人衞生：不隨地吐痰、不亂拋紙屑雜物，勤剪指甲，飯前洗手，違紀者每項扣1分。

四、加分事項

1、組織參加校級和校級以上各項比賽活動獲獎的'班級或個人酌情加分。

3、學生個人的.各類作品在校廣播台播出的每篇加0.5分，在校級報刊上發表作品的每篇加1分，在市級的加每篇加2分，在市級以上發表的酌情加分。

4、好人好事酌情加分。

5、黑板報應做到排版美觀，主題鮮明，有教育意義，如學校有專刊要求，需按日刊出，不按時一次扣1分，評比獲獎的相應加分。

6、主題班隊會要按計劃，安排組織開展，滿分為10分，挪作他用記0分。

注：

1、成立“星級班級達標監察崗”，每天對各班情況進行檢查，若發現不良行為，則扣除不良行為者班上相應積分。

2、學校每兩週評比一次，按一定分值授予“三星班級”，連續3次授予“三星班級”將授予“四星班級”，連續3次授予“四星班級”將授予最高榮譽“五星班級”。

凡是授予“五星班級”稱號的班集體才能有資格參加年度各級文明班級的評比。

星級班級評選方案4

一、班級星級管理的目標和意義

(一)目標

1、通過目標管理，創設班級間的競爭機制，從而培養學生的競爭意識和責任感。

2、努力構建學生自主管理和自我教育的模式，充分發揮每個學生的特長和能力，調動學生的主動性和創造性。

3、通過目標管理，有利於加強班集體的建設，從而提高班級管理的評價效能。

(二)意義

實施班級星級管理與評價在於努力實現學校德育管理的規範化和科學化，促進良好的學風、校風的形成，它能避免傳統測評的主觀臆斷性，提高測評的力度、效度、信度。

二、班級星級管理的評價原則

1、民主性和客觀性相結合的原則。

2、激勵性和發展性相結合的原則。

3、科學性和指導性相結合的原則。

4、定性和定量評價相結合的原則。

三、班級星級管理的主要內容

(一)定性評估內容

1、班風正、形象好

學生自覺遵守學校規章制度，違紀率低，犯罪率為零。

2、學風濃，成績好

班級中學習風氣濃厚，平時能夠積極參加各類競賽活動，並取得較好成績。

3、鍛鍊勤，素質好

班級有計劃開展文體活動，平時能積極參加文體競賽，並取得較好成績；體育達標率為95%以上。

（二）定量評估內容

表一：月定量評估表(注：權重分值指本月該項最多計分值)

序號評估內容權重分值評估細則計分標準自評分校評分

評估組織

1班級常規競賽100

競賽活動積極參與表現突出

見附件1

政教處

2文化建設20

2-1黑板報每月出一刊

2-2班容班貌佈置得體

2-3各種學生作品張貼美觀

發現一例扣2分

政教處

3文明禮貌20

使用文明用語，文明行走、文明交往、文明上網等

發現一例扣1分

政教處

學生會

4遵紀守法15

無打架、偷竊、賭博、看不健康書籍等現象

發現一例扣1分

政教處

學生會

5主題班會5

每月至少開好一次主題班會

有記錄，有上報5分；無記錄，無上報0分

政教處

6愛護公物10

6-1財產無損壞現象

6-2無亂摘花草樹林現象

6-3無塗抹刻畫課凳桌等現象

發現一例扣1分

總務處

7好人好事10

7-1拾金不昧

7-2其它能提升灣龍區實驗中學形象的.好人好事

7-1將錢物上交政教處的價值在30元以下加0.5分，31-100元加1分；100元上以加2分；500元以上加3分。

7-2根據實際情況，酌情加分。

政教處

8獲獎情況20

8-1個人獲獎獎勵加分

8-2集體獲獎獎勵加分

見附件2

教務處

政教處

表二：學期定量評估表

評估內容

權重

分值

評估細則

計分標準

評估組織

月定量考核積分

每月實際得分的累加

見表一

政教處

附件1

班級常規檢查量化評分細則

1.儀容儀表：發現一人一項不合格扣0.5分，每項扣完為止。

2.教室衞生：根據十項情況，酌情給分，每項扣完為止。

3.週一晨會：每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從實際情況酌情扣分。

4.就餐排隊每發現1人插隊扣1分，扣完為止；剩餘飯菜、衞生，每發現1人不用餐，扣2分；每發現飯菜有剩餘，飯桌衞生差1例，扣1分，扣完為止。

5.自修課分為早、午自修兩次打分：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從實際情況酌情扣分。

6.課間操：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從領操、動作規範、隊行隊列、帶隊老師等方面酌情扣分。

7.眼保健操：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從實際情況酌情扣分。

附件2：

學生獲獎班級獎勵加分細則

1、參加各類競賽榮獲個人或集體獎，給予班級獎勵加分。

個人獎

一等獎

二等獎

三等獎

校級

縣級

市級

省級

團體獎

一等獎

二等獎

三等獎

級段

校級

説明：個人在同項獲獎中以最高加分為準。

學生髮表的報刊文章：

校級：1分/篇區級：2分/篇市級：4分/篇省級：8分/篇

班級黑板報評比：

校級：一等獎：6分二等獎：4分三等獎：3分

區級加倍加分。

校田徑運動會只對團體總分加分（若級段為八個班級，則第1、2名定義為一等，第3、4、5名定義為二等，第6、7、8名定義為三等；若級段為十個班級，則第1、2、3名定義為一等，第4、5、6名定義為二等，第7、8、9、10名定義為三等；若級段為十一個班級，則第1、2、3名定義為一等，第4、5、6、7名定義為二等，第8、9、10、11名定義為三等。）

四、班級星級管理的評價方法

(一)實行評估制度

1、班級星級管理評估每月初評一次，每學期總評一次。

2、班級星級等級評定：當月班級常規競賽及文明監督扣分在10分以內，評為五星；當月班級常規競賽及文明監督扣分在20分以內，評為四星；當月班級常規競賽及文明監督扣分在30分以內，評為三星；按上述計算辦法，若級段為八個班級，如果當月在級段中評為五星班級沒有達到3個及以上，餘下班級考核按評估結果按餘下班級數的.比例3：3：2，設為月5星、4星、3星班級；若級段為十個班級，如果當月在級段中評為五星班級沒有達到4個及以上，餘下班級考核按評估結果按餘下班級數的比例4：4：2，設為月5星、4星、3星班級。若級段為十一個班級，如果當月在級段中評為五星班級沒有達到4個及以上，餘下班級考核按評估結果按餘下班級數的比例4：4：3，設為月5星、4星、3星班級。

(二)班級自我評價

各班根據班級星級管理的內容、要求，運用核對法正確地評價班集體中優缺點，肯定成績，找出不足，明確努力方向。

(三)學校評價

1、學校根據各班級的自評材料，進一步進行審核，評定最後確定為幾“星”級班級。

2、班級星級管理評估堅持定性分析、定量評估和班級自評相結合，做到在公平的基礎上競爭。

五、班級星級管理的評估結果使用

1、月評估結果作為班主任獎勵性績效工資發放的依據，班主任獎勵性績效工資按月發放，發放標準按月評估結果星級等第五星、四星、三星分別為290元/月、260元/月、230元/月。

2、學期評估結果作為班主任工作評優評先的重要依據。

3、學期評估結果作為先進班集體評選的依據。

星級班級評選方案5

為優化育人環境，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，以形成良好的文明行為習慣，結合我校具體實際，按下列實施細則進行“星級班級”評比活動。

一、考核評比機構

由德育處、大隊部組織考核評比。

1、大隊部負責大隊委學生幹部的組織與管理，檢查班級衞生、眼保健操、課間文明、文明就餐等情況並作記錄。

2、德育處負責值日教師的`組織與管理，檢查值日工作。

二、考核評比辦法

1、“星級班級”評比是對班隊學生行規教育過程和教室衞生、包乾區衞生的打掃與保持以及學生個人衞生情況的全面評定。

2、記分方法：最後得分＝值日教師記錄得分+行政值日記錄得分+大隊委檢查記錄。

3、天天檢查公佈。（填好行政值日記錄冊、教師值日記錄冊、大隊委檢查記錄）。

4、評比。每個星期小結評比一次，每項無扣分現象的班隊（即滿分）可以授予榮譽.有扣分的則以最後累計得分排在全年級前列的授予榮譽（評出年級班集體總數的2/3）。雙項均得授予流動“五星級班級”牌，只得單項授予“四星級班級”牌，雙項均不達標授予“三星級班級”牌。

月月評比考核。

三、評分細則

（一）獎分

由德育處組織的全校性的，或以年級為單位的'突擊檢查，全面檢查.大型活動中表現特別突出的予以加分，分值由德育處、少先大隊部裁定。

好人好事（或值日記錄冊中學生行規，教室、包乾區衞生表現較好的）以課間操時間當眾表揚為主，不加分。每月累積，在分值相等的情況下，表揚多的班級優先評為“五星級班級”。

（二）扣分

星級班級評選方案6

根據太倉市“書香班級”、“書香之星”、“書香家庭”的評比條件，我校擬定校級“書香班級”、“書香之星”、“書香家庭”評比要求。

一、“書香之星”評選條件

學生必須同時具備以下條件方可推薦申報：

1．有良好的閲讀習慣和較深厚的閲讀興趣；能在班級或學校起發揮“課外閲讀”的模範帶頭作用；

2．積極參加學校、市區組織的閲讀活動，認真閲讀學校推薦的閲讀書目，經常向學校閲覽室、班級圖書角借閲書籍，能寫較為具體、真實、生動的讀後感；

3．讀書量：學生一學期課外閲讀好書5本以上，並認真做好“讀書摘記”；積極參加市、學校、班級組織的`各種讀書活動。

4．有市級及以上獲獎或發表優先推薦。

二、“書香班級”評選條件。

班級必須同時具備以下條件方可申報：

1．班級讀書氛圍濃厚，學生認真閲讀推薦書目，經典誦讀持之以恆；

2．班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效；

3．每人每學期閲讀量能基本達到《課程標準》的要求，珍惜愛護書籍；

4．學生能堅持做好摘記並認真撰寫讀書筆記；

5．讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結、活動照片、讀書小報、班級文化佈置的照片、證書、獎狀、發表文章等）。

三、“書香家庭”評選條件

家庭必須具備以下條件方可申報：

1、家中有立的'書房和書櫃。

2、家中藏書量在50冊以上。

3、經常在家進行親子閲讀並交流。

4、拍攝家中藏書櫃和家庭閲讀的照片各一張。

四、評選辦法。

1．每班推薦出1～2名“書香之星”、1個“書香家庭”後交給年級組長，經年級組長審核後選送德育處，德育處組織評確定校十佳的人選、家庭，進行評獎（計入班級考核獲獎加分）。再甄選出最佳人選、家庭推薦到市青少年活動中心參加評比。根據“書香之星”、“書香家庭”情況評選出“書香班級”。

2．“書香之星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、讀書筆記、優秀作文、發表文章及獎狀複印件等所有能應該生讀書質量的材料，其中必須交2篇有質量的讀後感。

3．截止日期：

各年級組於20xx年3月24日前將“書香之星”、“書香家庭”相關材料上交至德育處參評。