校園環境衞生區管理方案範文（通用7篇）

為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先制定好方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的校園環境衞生區管理方案範文（通用7篇），歡迎閲讀與收藏。

校園環境衞生區管理方案1

校園環境衞生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。如今，在我們的校園裏，還有散落着同學們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園裏羣魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱。“民興是我家，清潔靠大家”，為了能讓全體師生在一個整潔優雅的環境中學習、生活，回族國小特舉行愛護校園環境活動。

一、活動目的

1、提高學生的環保意識。

2、養成良好的環保習慣。

二、參與對象：

全體師生

三、活動時間：

12月12日16日

四、活動內容

1、召開主題班會，提出此次活動主題愛護環境，從身邊做起，發起倡議。

2、舉行徹底掃除校園垃圾、清理衞生死角活動。

3、徵集愛護校園花草警示語活動。

4、進行個人衞生大檢查好的。

校園環境衞生區管理方案2

一、活動主題確定

今年我縣開展城鄉同建同治工作，5月22日至23日，縣領導親自帶隊督查全縣城鄉同建同治工作，現場講評督辦，開展萬人集中清掃垃圾活動，城區街道全面清掃保潔，在農村全面清理垃圾。這引起了學生的強烈關注。藉此契機，我們結合本校同建同治活動，從學生身邊的環境入手，開展《保護校園環境衞生從我做起——爭做校園環保小衞士》綜合實踐活動。

二、活動目標

1、知識與技能目標

(1)明白校園的各種垃圾是怎樣產生的；

(2)理解垃圾的產生主要是我們的衞生習慣所形成的，我們怎樣來改變這些不良的習慣，使我們校園環境更加優美。

2、過程與方法目標

(1)培養學生根據自己的活動主題，確定活動內容、制定活動計劃的能力；

(2)培養學生收集處理資料和信息的能力；

(3)通過小組活動，使學生學會分享，學會合作。

3、情感態度與價值觀目標

(1)使學生在力求貼近生活的活動中感受綜合實踐活動的樂趣；

(2)增強學生的環保意識和主人翁情感，激發學生熱愛學校，熱愛家鄉。

三、活動計劃和時間安排

本次實踐活動的實施對象是七年級學生，本次活動從9月9日開始至9月27日結束，共歷時3周，整個活動歷經三個階段，具體內容及時間安排如下。

第一階段(1周)：確定主題，制定小組活動方案；

第二階段(1周)：分頭行動，集中交流；集思廣益，確定各環節任務分組活動，各小組根據計劃開展調查，多途徑收集、彙總、整理資料；

第三階段(1周)：成果宣傳，活動延伸。

四、具體實施過程

(一)、確定主題，制定方案

1、宣傳發動，成立課題小組

活動之初，我利用本縣開展城鄉同治的契機，引導學生觀察我們縣這幾個月的變化，學生都興奮不已。我及時引導學生，你們剛剛進入我們龍山一中，大家要熱愛我們的學校，要為我們校園的環境衞生做出自己的貢獻，爭當一中的校園環保小衞士。同學們磨拳擦掌，躍躍欲試。教師就順勢提出讓同學們去進行一次綜合實踐活動《保護環境大行動——爭當校園環保小衞士》，同學們興致勃勃。開始制定活動計劃和方案，自行組成課題小組，選出正副組長，討論可以為環保做什麼。

2、集思廣益，確定各環節任務

針對同學們提出的問題，師生共同討論，明確各個階段的任務。

第一環節：在本班進行環保衞生調查；

第二環節：校園小衞士在行動；

第三環節：全校學生行動起來，人人爭當小衞士。

3、齊心協力，做好活動準備

教師準備:

①與學校領導溝通，讓學校大力支持本課題的實施；

②對學生進行活動安全教育；

③對學生加強人際交往能力的訓練。

學生準備:

①成立課題小組；

②明確各階段任務；

③準備好相機，活動記錄本等用品。

(二)、分頭行動，集中交流

1、全班進行環保衞生調查

(1)活動形式：學生自發分組，分頭行動

A組上網搜查，諮詢老師查找環境污染的危害；

B組同學對全班學生進行一次環保問卷調查；

C組調查學校課間、午休、放學等時間那裏的垃圾最多；同學們為什麼扔垃圾；同學們大掃衞生是否認真；瞭解學校不環保的地方，並用相機記錄。

(2)教師的指導建議

在本環節中，教師鼓勵學生放開手腳，大膽實踐，在查找資料的過程中，要注意理解分析，歸納總結。在調查問卷中，要注意人際交往的技巧和安全問題。活動要做好記錄，準備集中交流所獲得的信息。

(3)彙報記錄

A組同學活動進行順利，他們通過上網查詢得知，環境污染所造成的危害是巨大的；

B組同學對全校師生進行了一次環保調查，並寫出了調查報告；

C組同學最積極，他們不僅對校園的不好現象進行了記錄，對學校的問題進行了分析。

2、校園小衞士在行動

活動方式：分組

A組同學討論後寫出倡議書；

B組同學設計環保口號；

C組同學給學校的環境衞生向學校領導提出建議。

3、全校學生行動起來，人人爭當小衞士

(1)活動形式：全校參與

①.對學校進行衞生大掃除，感受環境衞生變化的喜悦；

②.開關於校園環境衞生的班會；

③.製作關於校園環境衞生的黑板報與手抄報；

(2)教師指導建議

本階段教師要讓學生用理論執導實踐，在實踐中出真知。以觀察實驗為基礎，通過實驗理解概念和規律，培養實事求是的科學態度。教師要引導學生之間多多溝通與協商，為活動提供相應的便利條件，以便實驗的順利進行。

(三)成果宣傳，活動延伸

1.學生在學校發出環保的倡議書引起共鳴，全校學生都行動起來；

2.校長接受了同學們的建議，學校加大了環境衞生的整治；

3.同學們在學校製作了手抄報、黑板報，海報；

4.同學們自發成立了宣傳小組。

五、活動效果和反思

本次綜合實踐活動歷時3周，學生辦手抄報50多份，開展宣傳活動1次，進行全校型的衞生大掃除4次，徵集優秀環保口號40多個，書寫的環保調查報告、收穫體會30多篇。本次活動開拓了學生的視野，使學生對於環境問題現狀以及如何保護環境有了更深刻的理解，初步形成了保護環境，與自然和諧相處的觀念。學生的'目光已經投入了社會，他們從自身做起，儘可能少扔垃圾，並做到廢物利用。同時，這種行為還帶動了家庭，輻射到社區，達到了“學校教育學生，學生帶動家庭，家庭影響社區”的效果，產生了良好的社會反響。

校園環境衞生區管理方案3

校園環境衞生是學校的第一窗口，更是一個學校的學生素質和辦學品味的重要標誌。為培養我校學生良好的衞生習慣，造打幹淨整潔的校園環境，學校對校園衞生管理實行衞生責任值日製。為確保這項工作有序開展，增強可操作性，學校特制定如下工作方案。

一、領導小組

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

二、校園環境衞生組織管理辦法

（一）衞生區責任劃分：

1．教室衞生及教室外邊走廊、窗户、牆壁衞生由本班負責。教學樓樓梯、牆壁衞生由各級部所指定班級負責。

2．校園環境衞生實行班級輪流值日製，全校公共區分為二個年級責任區域，分別由高一、高二四個級部進行清掃和管理，每個級部責任區根據工作量分為2個班級責任區，各班級輪流進行衞生值周，班級責任區一週一輪換。

（二）教室及校園環境衞生清潔管理：

1．教室和環境衞生打掃時間：早上：7:20—7:55、中午：1:40—2:00、下午：5:40—6:00進行清掃，每天上、下午上課前十分鐘進行保潔。

2．每週日下午兩節課後組織衞生大掃除（包括教室、宿舍、校園環境），任何年級、班級不得以任何理由取消大掃除（過大周除外）。

3．課間班主任組織本班值日生對本班責任區進行衞生管理和維護。

（三）校園環境衞生檢查：

1．校園環境衞生由德育處每天組織二次檢查並進行記錄並公佈在學校網站和教學樓評比欄上，大掃除由德育處和年級組進行檢查，每週評比一次，評比到班級。

2．平時德育處對校園內衞生進行巡查，對相關問題進行即時處理和記錄。

3.由德育處負責組織師生檢查組，對亂扔、亂吐、亂潑水等破壞衞生現象查處。

4.宿舍衞生由宿管科負責組織管理、檢查、評比。對內務不合格的宿舍，宿管科將隨時通過級部讓該宿舍人員回宿舍整理內務。

5.定期利用板報、晨會等對衞生情況進行評比、通報。

（四）校園公共區的劃分

1.環境衞生區劃分：

負責年級 負責級部 班級負責

高一年級

東教學樓前

A1區：東教學樓前（包括外樓梯）

A2區：足球場、籃球場、看台以東、1號家屬樓

東教學樓後

B1：東教學樓後、藝體樓四周、4號家屬樓。

B2：男生宿舍樓樓前綠化帶以北至北牆

高二年級

西教學樓前（門廳以東）

樓後南北路以東（含路）

C1：西教學樓前（包括辦公樓東側的綠化帶）、3號家屬樓。

C2:西教學樓後

西教學樓前（門廳以西）

樓後南北路以西

D1：西教學樓前、西廁所、2號家屬樓

D2：西教學樓後

2、檢查標準：

教室、走廊：

1．牆壁：無積塵、蛛網、鞋印、字跡、貼紙、刻劃印痕等， 張貼物整齊有序。

2．地面：乾淨，無積水，無紙屑果皮，無痰跡、粉筆頭等。

3．桌凳：桌面乾淨，桌凳排放整齊，排放成一條線。課前學習用品擺放有序。離座後及時把凳子放回桌下。

4．黑板：板面乾淨，上沿無粉末。

5．講台：乾淨，無積水髒跡，無雜物放置。

6．玻璃：明亮無髒跡，擦拭徹底，無不規範紙貼（包括門、窗、走廊窗）等。

7．門、窗：乾淨，無灰塵，無亂塗亂畫現象，破損及時報修。班級門牌，端莊乾淨。

8．燈管、燈架、燈線、乾淨明亮，無灰塵蛛網，每週清理。

9．衞生工具角：該部位打掃徹底，雜物筐清理及時，衞生工具齊全乾淨擺放整齊（否則每次扣1-3分）。

環境衞生：

1．地面：乾淨整潔。無積水、污物，無果皮、紙屑，無雜草、紙袋、磚石、落葉。

2．草皮、道路：愛護草皮生長，不踐踏、不損壞。草內無紙片、磚石，道路潔淨、衞生，路面、路旁無雜草及髒物。

3．樓四周：衞生乾淨，無廢紙、垃圾、落葉等污物 。

4．牆壁：無破損污跡，無亂寫亂畫，無蛛網塵封。

5．樓梯扶手：經常洗刷乾淨，無灰塵附物。

6．樓梯、台階：洗刷乾淨徹底 ，無泥濘、痰跡、紙屑、口香糖殘渣。

3、值周班級職責：

1．值周班級班主任為第一責任人，值周過程中要及時指導學生打掃衞生，讓學生在規定的時間內高標準、高質量的完成打掃任務。班主任要告知學生值周時，打掃衞生是首要任務，衞生不合格決不能上課。

2．值周同學按時到規定區域值日。值日時，不做與值日無關的事，認真履行好自己的職責。

3、值周時一定把所負責區域的衞生打掃乾淨、到位（特別是路沿石根底下），所有硬化區域都要用掃帚清掃一遍，不得出現無人打掃的區域。

4、發現本責任區有亂扔、亂吐等違紀現象時要制止，並做好記錄，落實後除扣違紀班級的量化分數外，還要對該生進行懲戒（打掃衞生、站崗等形式）。對於嚴重違紀學生，要向年級組和德育處彙報，學校會嚴肅處理違紀學生（值日、停課等）。

5、搞好值周交接工作，原則上在週六下午，新的值周班級的班幹部要在原值周班級班幹部的帶領下熟悉本責任區域並於週日上午接管值周任務。如遇放假，值周班級的班幹部要提前與下一值周的班幹部結合工作。

⑥對於檢查衞生過程中出現的問題，值周班級要立即組織學生打掃衞生。

⑦完成學校安排的臨時性任務。

4、衞生檢查人員職責：

班主任：班主任每天早上一定要到本班教室、樓梯、走廊、衞生區檢查一遍，督促、指導學生快乾、幹好。衞生委員配合班主任，當好助手。

年級主任：年級主任每天早上到所在級部的教室、樓梯、走廊、環境區巡查一遍，發現問題及時通知班主任。一天內的其他時間可以安排學生會幹部配合檢查。

德育處：每週德育處組織1—2次衞生大檢查，檢查時間臨時確定。

注：

1.不定時隨查各區衞生，檢查不合格扣1分。

2.週一定期檢查各區衞生，檢查不合格扣2分。

3.遇重大活動，各區衞生檢查不合格，按活動級別遞增扣分。（縣3分、市4分、省5分、國家6分）

4、學校將衞生工作作為班主任評模評優重要條件之一。

校園環境衞生區管理方案4

為引導和培養學生樹立文明理念和環境衞生意識，促進文明潔淨的校園建設，營造優雅舒適、和諧健康的育人環境，培養學生人人養成自覺愛護環境衞生、保持環境衞生的良好行為習慣，提倡人人蔘與、人人動手、人人維護，進一步提升學生衞生意識和環保意識，共創安全、和諧、優雅、舒適的學習與生活環境。結合學校實際開展“讓心靈扮靚校園”主題教育徵文活動並制定活動方案如下：

一、徵文主題：

讓心靈扮靚校園。

二、參賽對象：

3—5年級全體學生。（新學期4—6年級）

三、徵稿時間：

20xx年9月17日16時前以班級為單位上報。

四、徵稿要求：

1、作品要緊緊圍繞主題，內容積極健康，樹立“環境衞生人人蔘與，人人動手、人人維護，整潔環境人人受益”的理念，從一個側面或多個角度反映環境衞生的重要性和必要性；以團隊、自己或他人等典型事例宣傳好習慣與美的行為，展現美麗心靈；文章文理通順，結構合理，內容充實，寓意深刻，貼近學生實際，貼近校園生活。

2、徵稿體裁不限，字數在300—800字之間。

3、。參賽作品題目自擬，以Word格式A4紙排版（字體為宋體，標題小2號，正文小4號），在文章尾部註明參賽者姓名、班級及輔導教師；輔導老師可在作文後附加簡短的推薦理由或點評語。所有作品必須原創，嚴禁抄襲，一經查實，將取消參賽資格。

4、以班級為單位上報作品電子版至學校體育郵箱，文件夾以班級號命名，作品以班級號+姓名命名文件名。

5、徵稿可請老師批改，各班召開一次主題班會進行交流，形式自定。

五、作品一經上報無論獲獎與否一律不予退稿，同時學校有無償推薦和發表該作品的一切權利。

六、作品評審：

將聘請我校教師、校外輔導員、部分家長等組成評委會對報送作品進行評選。

七、獎勵辦法：

1、按上報作品的比例數評選出一、二、三等獎各若干名。

2、在參加本次活動班級中評選出最佳組織獎若干名。

3、組織獲獎同學參加環境衞生方面的主題活動。

4、 獲獎名單及作品將在東道禮儀博客發佈，並將入選該次活動文集。

校園環境衞生區管理方案5

為進一步加強整治學校校園環境，徹底治理髒亂差的現象，增強學生的環保衞生意識，促進學生養成文明的行為習慣，特制定本方案。

一、加強對學生的衞生及環保意識教育。

1、學校要積極發揮現代教育手段的作用，經常性地對學生進行環保衞生知識講座，教育學生成為具有“綠色頭腦”的人，要求學生要愛護學校的花草樹木、保護環境、節約水電、愛惜糧食、講究衞生、不隨地亂吐亂扔、不隨地大小便。

2、將環境保護知識和衞生知識滲透到各學科教學之中。要求相關學科如地理課、思想品德課教師把環境教育列入教學計劃，在按時保質完成教學任務的同時，結合學科課特色，挖掘教材，梳理相關知識點，精心設計教案，使環保衞生知識教育與學科課教學有機結合。

這是一項長期的工作，要常抓不懈。

二、加大檢查、督促、管理力度。

1、學校每班設立自己的環境保潔區，教室、宿舍、保潔區、廁所是值日領導和值日教師每天必須檢查的內容，並作好檢查記錄登記在校務公開欄上，該扣分的要扣分，對重做的要督促重做，並作為文明班評比活動的一項重要內容。

2、加強對學生宿舍環境的檢查管理。學生宿舍要保持整潔乾淨，除學校值日領導和值日教師加強檢查外，各班班主任要經常到本班學生宿舍進行巡查，發現問題要立即整改。充分發揮宿舍長的作用，積極檢舉揭發學生中存在的不文明的言行舉止。

3、修理、剷除校園內雜草。

4、對破壞公物、有不文明行為習慣的學生，要嚴肅批評處理。

三、配置必要的設備。

1、完善飯堂設施，更換紗窗，改造分飯窗口，修理好就餐室桌椅，加強對飯堂的衞生工作檢查。

2、添配必要的設備。在公寓樓區、七年級男生宿舍區各配置泔水桶一個，在校園適當位置設置垃圾桶。

3、修理好教室、辦公室、學生宿舍樓門窗，寒假期間完成。

四、領導機構。

學校行政是一級管理機構，負責全盤安排，統一指揮，政教處做好宣傳教育工作，總務處組織協調、檢查，班主任具體落實，值日領導、教師檢查督促。全體師生互相監督，人人蔘與。對存在問題要及時發現，及時指出，及時整改，直到做好為止！

校園環境衞生區管理方案6

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以保障師生身體健康為目的，促進師生衞生、環保意識的增強，促進校園文明向上程度的提高，並帶動和促進社會、家庭和個人的文明、節約良好風氣的形成。

二、主要目標：

增強師生衞生意識、健康意識、環保意識、節約意識、大局意識、控制或禁止吸煙，促進教師良好習慣和社會文明風氣的形成。

三、主要措施和步驟

1.成立組織。成立以楊景民為組長，佟冬、崔德生、杜立新、曹金川為組員的創建領導小組，具體領導和實施學校創建工作。

2.查找不足。分別召開領導班子會，創建工作領導小組會、教師會、學生會。分析我校師生中的吸煙情況，查找存在的問題與不足，拿出創建辦法與措施。

3.廣泛宣傳。根據創建無煙學校標準和要求，結合我校實際和創建目標、向廣大師生及學生家長宣傳我校創建無煙學校的意義、目的要求和做法，讓師生共同認可和參與創建工作，家長支持創建工作。同時，向學校所處社區滲透我校創建工作。

4.實施創建。制訂並完善學校控煙制度。進行老師、學生家長吸煙情況調查，向教師進行控煙、禁煙意願調查，現有“煙民”公開承諾，學生動員家長控煙徵文等。開展全員監督活動，煙蒂搜索，分析公共場所的煙蒂及來歷，對教師在校內外公共場合吸煙進行適度曝光，與陋習決裂，清除公共場所的盛煙器具。標誌警示、在校門口、公共場所、學校醒目位置擺放、張貼、懸掛警示牌、標誌和標語，提醒禁煙控煙。開闢吸煙室，營造比較舒適的校內吸煙室，讓“煙民”有宣泄的場所。實施獎勵，對五年以上煙癮的教師自創建之日起至年底徹底戒煙學校給予一定獎勵。

5.鞏固成果。做好創建無煙學校的總結工作，表彰好的做法和典型，並研究實施長效控煙機制。

校園環境衞生區管理方案7

為了讓學生了解“綠色 平安 文明”的深刻內涵，並自覺踐行其內在要求，並深刻領會其精神實質，進一步促進學生綜合素質的提高，讓青年學生在受教育、學知識、長身體的同時，學會如何從自己做起，從身邊小事做起，營造積極、健康、文明，向上、和諧的綠色環境，使學生在頭腦中孕育現代發展思想萌芽，從關心學校環境與提高自身的文明到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界，為走向社會步入職業生涯打下堅實的思想基礎，經校兩委研究決定，本學期在全校學生中開展“共創綠色平安校園 爭做現代文明青年”活動，特制訂如下實施方案：

一、活動時間：

20XX年9月1號至20XX年1月1號

二、活動主題：

“共創綠色平安校園，爭做現代文明青年”

三、活動內容

1、宣傳發動階段(20XX年9月1號至20XX年9月5號)：以各專業科、各班級為主體，在科領導、班主任的指導下，認真學習宣傳資料，深入領會活動精神。

2、對照討論階段(9月6日至9月10日)：根據“學生手冊”和有關學生管理規定，對照自己的言行，有則改之，無則加勉，並開展主題徵文演講活動。

3、落實階段(9月10日至9月31日)：學生處對學習“學生手冊”的情況進行出題考試，讓學生知道自己應該做什麼，不應該做什麼，以實際行動打造綠色校園、平安校園、文明校園。從自己做起，從身邊的小事做起，與不文明行文説再見。積極主動支持、配合學生處、校團委、學生會對本次活動的安排和檢查。積極參與學生處、校團委組織的“我眼中的綠色、平安、文明校園”徵文演講比賽；積極參與“校園祭英烈，共鑄中華魂”愛國主義教育活動，並按要求寫出心得感想；積極參與“校園陽光男孩、女孩”卡拉ok大賽。

四、活動要求

1、團委做好宣傳活動，利用宣傳欄、廣播、標語、升旗儀式等形式營造環境。

2、各專業科做好活動的動員，各班主任做好活動的宣傳和組織工作，並按時召開主題班會，要求每人發言，從自查開始，認真學習學生手冊和有關規定，並以實際行動做講文明、講衞生、講團結、講紀律、講奉獻。

3、對“學生手冊”的考試成績和參加各項活動的質量成績，計入當月專業科千分考核成績中。

五、總結、表彰

團委、學生會各部每月進行一次各項活動評比，併發放“流動紅旗”。

學生處學期末進行總結和表彰，根據各專業科開展活動情況，評出“綠色平安文明”班級和個人。

六、活動領導小組

組 長：

副組長：

希望各專業科及團委學生會以此次活動為契機，結合實際行動，積極開展活動，增強專業科、班級的凝聚力，使我校的校園環境，同學們的綜合素質真正的提高。讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁，讓綠色帶給我們希望。