參觀國小活動方案

為了確定工作或事情順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編精心整理的參觀國小活動方案，歡迎大家分享。

參觀國小活動方案1

活動思路:

本系列活動圍繞參觀國小校舍、感受國小課程、體驗國小生活、和國小生聯誼等四個方面進行。以平行班內兩個班為一組輪流進行活動。每次的活動目標各有側重點，按照初步感受國小課堂-----瞭解國小生的生活、學習-------和國小生手拉手--------國小老師為我們上課等順序，有層次、有目的地活動。主要目的是帶領孩子熟悉國小生的學習和生活，感受國小生活的緊張和快樂，和國小生做朋友，激發幼兒對國小美好生活的嚮往和做一名國小生的自豪感。

活動一:這就是國小!

活動目標:

1、參觀國小的教室、閲覽室、操場，體驗國小課程的緊張與有趣。

2、和國小老師做遊戲，感受國小老師的親切與熱情。

3、參與國小生的課間活動，交流自己對國小生活的理解，激發幼兒對國小生活的嚮往。

活動準備:

1、收集相關的國小圖片、文字資料，瞭解國小生的一些活動。

2、進行禮儀與安全方面的談話。

活動流程:

1、早上8:50集中坐校車到達建業國小，聽國小校長作活動簡介。

2、和國小生一起上語言課，和國小老師一起做遊戲。

3、和國小生一起做課間操，參與國小生的課間遊戲。

4、參觀國小生閲覽室，讀一讀自己喜歡的小書。

5、接受國小生贈送的禮物，乘國小校車返回幼兒園。

6、延伸活動:交流對國小的印象，畫一畫心目中的國小，製作“這就是國小”連環畫。

活動二:我喜歡國小!

活動目標:

1、重點參觀國小的寢室、餐廳、各功能教室，觀看國小生的演出。瞭解國小生活的豐富多彩。

2、和一年級國小生一起做競賽遊戲，在遊戲中增加彼此的瞭解，激發幼兒與國小生做朋友的願望。

3、進一步激發幼兒對國小生活的嚮往。

活動準備:

1、觀看國小生活畫冊，討論國小生活與幼兒園生活的不同。

2、準備送給國小生的禮物。

活動流程:

1、3:00乘國小校車出發，到達建業國小後和迎接的國小生打招呼。聽取校長做活動簡介。

2、參觀國小餐廳、寢室、各功能室，觀看國小生的演出。

3、和國小生一起玩競賽遊戲，增進彼此的瞭解。

4、和國小生互贈禮物、拍照留念。

5、乘校車返園。

6、延伸活動:觀看本次國小之行的照片和錄像資料，説一説怎麼做一個國小生?將自己的計劃畫出來，請爸爸媽媽配上文字，做成宣傳版畫，參與平行班的主題活動展示評比。

活動三:我的國小朋友

活動目標:

1、通過和國小生談話，更進一步瞭解國小生的快樂生活。

2、以小主人的身份邀請國小生一起遊戲、上課。感受和朋友一起學習的快樂。

活動準備:

1、給國小校長寫一封邀請信，邀請國小生來幼兒園做客。

2、設計這次活動的主要內容。

3、製作送給朋友的禮物。

活動流程:

1、列隊歡迎新朋友。為新朋友唱歌。

2、請國小生談一談自己的國小生活，説一説自己最得意的事情。

3、小朋友也説一説自己的本領。

4、和國小生一起做遊戲。一起畫一畫朋友，現場製作活動禮物。

5、和國小生相互介紹自己，結對做朋友。帶領國小生參觀幼兒園的設施。

6、和國小生互贈聯繫卡，拍照留念。

參觀國小活動方案2

一、指導思想

今年4月4日，是我國人民緬懷先人，烈士的清明節，為紀念這個有着深遠意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導廣大青少年樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，學校少先隊大隊部擬舉行“領巾獻英靈，春花慰忠魂”清明祭掃活動，帶領四年級隊員，前往榴花公園革命烈士紀念碑掃墓。

二、參加掃墓人員

四年級全體師生、中年級級長、輔導員及相關老師。

三、出發時間

4月1日星期二中午1：45分集中，2：00分出發；4：00左右返回。

　四、集合地點

東聯國小廣場、市榴花公園

　五、參加掃墓人員要求

1、隊員要統一穿好冬裝校服、運動鞋，佩戴好紅領巾，聽從帶隊老師的指揮，不擅自行動，注意安全。

2、掃墓期間，嚴肅認真，不嘻戲，追逐。（班主任抓好紀律）

　六、具體掃墓程序

1、在市榴花公園下車集中，步行至烈士紀念碑前，整隊。

2、宣佈掃墓儀式開始。

3、少先隊員代表敬花圈。

4、全體師生默哀3分鐘。

5、聽革命先烈事蹟介紹；（鍾滿蓮老師）；

6、少先隊員代表發言；(有宣誓內容，班主任要教會學生宣誓)

7、輔導員講話；(莫炯堯老師)

8、圍繞烈士紀念碑一週，獻上自做的小白花。

9、宣佈儀式結束，整隊返回。

七、活動準備

1、與高埗公汽公司聯繫乘車事宜。（簡萬如主任負責）

2、少先隊大隊部準備一隻大花圈敬獻烈士。（蘇玉清老師負責）

3、每位隊員自做一朵小白花，以表對先烈的哀思。（班主任負責）

4、準備充好電的數碼相機和移動音箱2只。（練自威老師負責）

5、主持培訓。（張明勇老師負責）

6、蘇福妹級長負責帶藥箱。

　八、總結

1、各班要組織隊員寫好活動心得並上交一份好的活動心得。（嚴格做好）

2、各班中隊輔導員要寫好活動總結。（每班一份，可作為期末上交資料）

3、以上兩份資料以電子文檔形式於第9周內上交到輔導員張明勇老師處。

參觀國小活動方案3

活動時間：

20xx年6月24號（星期三）

活動內容：

參觀第四國小，瞭解國小生生活。

活動目標：

1.通過帶幼兒參觀第四國小讓幼兒進一步瞭解國小生活，消除陌生感，激發幼兒進入國小學習的願望。

2.提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入國小奠定良好的心理素質。

總負責人：劉怡、雒玉娟

總帶隊：雒玉娟

安全負責人：王媛

參加班級：大一班、大二班、大三班（三個畢業班）

參加人員：

三個班的六位教師負責路上安全。（隊伍前段王媛、中段劉蘭蘭、宋惠、任婧婧、王珂、隊伍尾段王芳）

出行班級順序：大一班、大二班、大三班

活動過程安排：

1、早入園：8:00整全部入園

2、早餐：8:10-8:30

3、整理：8:30-8:40

4、出發：8:40--9:20（到目的地）

5、參觀活動：9:20-10:20

6、返回：10:20-11:00

注意事項：

1.幼兒從幼兒園走到第四國小，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好兒童。

2.幼兒進入第四國小，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。

如：①在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

②不能大聲説話，影響國小生學習。

③愛護學校裏的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

3、參觀國小的課間操和校舍環境50分鐘。

4.帶幼兒參觀學校環境：認識與瞭解教室、操場、廁所的具體位置，知道這些地方是國小生生活、學習的重要場所。

5.與國小裏的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。

回到幼兒園後的延伸活動：

1.表達與交流

⑴.你在國小裏看到了些什麼？

⑵.該怎樣做個國小生。

2.表達與創造

把自己在國小裏看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

參觀國小活動方案4

大班幼兒即將面臨畢業，離開幼兒園，邁進國小的大門。對孩子來説，國小畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環境及作息時間等各方面都與幼兒園有着很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮，實現從幼兒園教育到國小教育的順利過渡，我們開展了“參觀國小校”活動，讓孩子熟悉國小環境，做好入學的準備。

活動目標：

1.通過帶幼兒參觀岱西懷慈國小讓幼兒進一步瞭解國小生活，消除陌生感，激發幼兒進入國小學習的願望。

2.提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入國小奠定良好的心理素質。

活動時間：

20xx年3月21日下午

活動內容：

參觀岱西懷慈國小，瞭解國小生生活

參加人員及分工：

大班段全體幼兒、教師人員分工：

組織集合隊伍：班級教師大門口保安驗證

活動準備：

1.聯繫國小、確定具體參觀時間。

2.活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。

過程安排：

一、幼兒在老師帶領下從幼兒園走到國小，提醒注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望。

二、幼兒進入國小，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。

1.在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

2.不能大聲説話，不隨地亂扔垃圾。

3.愛護學校裏的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

4.參觀時，三名教師在幼兒隊伍的一前一後，提醒幼兒走樓梯時一個跟着一個，不推也不擠，靠着右邊走。

5.帶幼兒參觀學校環境：認識與瞭解教室、操場、瓦藝製作室、廁所的具體位置，知道這些地方是國小生生活、學習的重要場所。

6.請國小老師為孩子們講解入國小的準備及注意事項。

7.帶幼兒觀摩一堂體育課。

8.與國小裏的老師告別，帶領幼兒回班級。

活動結束後的延伸活動：

1.表達與交流：你在國小裏看到了些什麼？該怎樣做個國小生。

2.表達與創造：把自己在國小裏看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。

參觀國小活動方案5

活動目標：

1．嚮往國小生活，初步瞭解國小的環境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。

2．能大膽地訪問國小生，提出自己想知道的問題。

活動準備：

1．事先與附近錦繡國小聯繫好參觀事宜。

2．關於幼兒想知道的國小問題調查與總結

活動過程：

一、激發幼兒參觀國小的願望。

1．談話：再過幾個月，我們就要從幼兒園畢業了，我們要到哪裏上學呢？國小是怎樣的？（幼兒自由講述自己對國小的認識）你們想參觀國小嗎？

2．教師向幼兒介紹活動的內容，提出參觀要求。

①在路途中不打鬧、不追逐。

②注意公共衞生，不隨地吐痰不亂投垃圾。

③參觀活動時不擁擠、不準大聲喧譁，保持安靜。

④注意幼兒的文明禮貌行

3．組織幼兒前往國小參觀。

二、參觀國小，初步瞭解國小的環境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。

1．看校牌，知道國小的校名。

2．參觀校園，瞭解各場所的用途。

請幼兒觀察：國小生的教室裏有些什麼？課桌椅是怎樣放的？國小生帶什麼物品。（看國小生的書包裏都裝了些什麼）男生、女生的廁所是怎樣的？

3． 觀看升旗儀式

4．看學生上課之前教師請幼兒觀察：

①上課領聲響了代表什麼？國小生怎麼樣準備的？學習用品怎樣放置？

②觀察國小生的坐姿。

③老師提問後，學生怎樣舉手發言的？是如何注意聽講的？

④國小的下課時間裏做些什麼？

三、觀察國小與幼兒園的不同點

校舍：幾層樓，大小，樓梯高度、寬度，每一層教室不同年級

教室：物品（桌子、椅子、黑板擺放、上面的內容）桌椅的測量與比較

走廊：（寬度、上下樓梯禮儀）

廁所（佈局、標誌，每一層裏面有一個廁所）

桌椅的測量與比較（幼兒合作完成）

四、與國小的互動

1．採訪老師（幼兒）

2．看國小生的一節課

3．觀察國小生的下課10分鐘

4．與國小生交流談話

　　xx幼兒園大班組

　　二〇xx年三月

參觀國小活動方案6

活動地點：

國小部活動對象：

大班全體師幼設計意圖：

隨着大班最後一學期的來臨，孩子們也越來越接近國小的生活，但是對於孩子們來説，國小生活還很陌生。在國小裏要做些什麼？國小上課是什麼樣子的？對於這些問題，孩子們都想一一找到答案。於是我們通過開展“參觀國小”的活動，讓孩子們能夠初步瞭解國小生的學習和生活。

活動目標：

1.通過活動，激發幼兒上國小的願望。

2.初步熟悉國小環境，瞭解國小生活，消除陌生感。

3.提高幼兒適應環境的能力，為幼兒進入國小奠定良好的基礎。

活動準備：

1.聯繫國小部老師，提前做好準備。

2.每人一把小椅子。

活動流程：

一、開始部分

1.問題導入。

師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入國小去讀書了，你們想不想去看看國小的哥哥姐姐上課時究竟是什麼樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去國小部參觀一下，但要仔細看看國小和幼兒園有哪些不同，看看國小生是怎樣生活的，怎樣學習的。”

二、基本部分

1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往國小。

2.觀看國小生上課

（1）國小生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發言的動作）

（2）國小生是怎樣寫作業的？（寫作業時的姿勢以及認真的態度）

（3）下課後國小生幹什麼？（有的自己放鬆一會，有的回去廁所小便，有的為下一節做準備）3.參觀閲覽室和圖書室讓幼兒瞭解圖書室和閲覽室的工作及作用。

三、結束部分

1.組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了國小，你們覺得國小生活是什麼樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的國小。

活動延伸：

1.組織幼兒畫一畫自己心目中的國小。

參觀國小活動方案7

為了讓孩子們從小就重視生態環境，為了讓孩子們瞭解環保知識，我們二年級一班家委會特組織我班同學和家長一起參觀xx區環保局。

具體事宜以下：

一、時間、地點及參加職員：

時間：

20xx年11月29日

地點：

xx市xx區環保局（xx省xx市xx區xx街xx號）

二、活動的具體安排：

1．11月29日上午9點30分Xx區環保局門前集合，整好隊伍落後入環保局參觀。

2．建議家長帶孩子綠色出行。

三、安全留意事項：

1、 自願參加，參加的學生由家長填寫免責申請書。一個學生由一位家長陪同。

2．集合前後認真盤點人數，學生要服從老師的指揮，遵守紀律，自覺維護場館的秩序，愛惜科學實驗設施。

3、在活動中，請各位家長協助家委會一起維持好秩序，體現出經五路國小良好的精神風采，不要讓孩子們打鬧嬉戲，以免發生意外傷害事故。

4、要求穿校服、佩戴紅圍巾。

我們期待着在我們全體家長、孩子、老師的共同努力下，成功舉行這次活動，給孩子們留下難忘的記憶！ 感謝大家對這次活動的支持和配合！

回執單

我自願參加家委會組織的環保局體驗參觀活動，願意服從老師及家委會的管理，保障孩子的安全。

學生：

家長：

年 月 日

參觀國小活動方案8

在《走近國小》這一主題的行進過程中，孩子們興奮不已，問題不斷，“哥哥姐姐的教室和我們的一樣嗎?她們中午也在學校睡覺嗎?”……為了更好地做好幼小銜接工作，滿足即將畢業的大班孩子對國小生活的探知願望，幫助他們更全面、直觀地瞭解國小，強化幼兒“我能行、我真棒”的意識，使幼兒能自信、從容的跨入學校的大門，以積極的心態迎接國小生活。特制訂華舍中心幼兒園大班參觀國小活動。

一、活動時間：

20xx年5月8日（星期二）上午8:00-10:30（待定）

二、活動內容：

參觀華舍國小，瞭解一年級國小生生活。

三、活動目標：

1.通過帶幼兒參觀國小讓幼兒進一步瞭解國小生活，消除陌生感，激發幼兒進入國小學習的'願望。

2.提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入國小奠定良好的心理素質。

四、活動準備：

1.各班幼兒制定好參觀計劃表。

2.聯繫好國小班級及負責教師。

五、參加班級：

綢緞大一班大二班，興華大一大二班（四個畢業班）

六、具體教師人員安排：

綢緞大一班：錢青、孫亞紅、陳華英

綢緞大二班：徐莉莉、張蘭英、金燕（孫嫣）興華大一班：李瓊英、孫芳、倪亞萍興華大二班：成潔、倪雅琴、徐衞英拍照：馬佳平

七、活動過程安排：

1.幼兒從幼兒園揹着書包走到國小，教育幼兒要遵守紀律，不東張西望，不大聲喧譁，做個守紀律的好兒童。

2.幼兒進入國小，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。

⑴在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

⑵不能大聲説話，影響國小生學習。

⑶愛護學校裏的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

3.參觀國小一年級學生的課間操。

4.帶幼兒參觀學校環境：認識與瞭解教室、大操場、籃球場、廁所的具體位置，知道這些地方是國小生生活、學習的重要場所。

5.參觀一年級的國小生是怎樣上課的，讓幼兒對國小生該怎樣學習有所瞭解，激發幼兒進入國小的願望。

6.走進一年級的教室，做在國小生的座位上感受國小生上課的感覺。7.觀摩國小體育節活動。

8.交流——你在國小裏看到了些什麼？該怎樣做個國小生。

9.繪畫《我眼中的學校》。

參觀國小活動方案9

一、活動時間：

5月30日(星期五)上午

二、活動內容：

參觀蘇陳國小，瞭解國小生的生活。

三、活動目標：

1.觀察和發現國小和幼兒園的不同之處，瞭解國小生的學習和生活常規。

2.積極嚮往國小生活，萌發要做一名國小生的自豪感。

四、參加人員：

大班組全體幼兒及教師

五、活動準備：

1.事先先聯繫蘇陳國小的負責人談妥有關事項。

2.聯繫好車輛接送幼兒。

3.發放通知給家長。

4.提前給幼兒講解活動的規則與要求。

六、活動地點：

蘇陳實驗國小

七、活動過程安排：

1.幼兒早上8點半準時從幼兒園出發至蘇陳國小。

2.幼兒進入蘇陳國小，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則：

(1)在參觀過程中仔細看，不離開隊伍。

(2)不能大聲説話，影響國小生學習。

(3)愛護學校裏的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

3.帶幼兒參觀學校的環境：認識與瞭解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是國小生生活、學習的重要場所。

4.參觀一年級的國小生是怎樣上課的，讓幼兒對國小生該怎樣學習有所瞭解，激發幼兒進入國小的願望，(參觀的教室提前進行一一對應)。

5.與國小的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。

八、回到幼兒園後的延伸活動

1.表達與交流

(1)你在國小裏看到了什麼?

(2)該怎樣做個國小生?

2.表達與創造

把自己在國小裏看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

參觀國小活動方案10

一、指導思想

大班幼兒將面臨着上國小,這意味着從此他將接觸一個全新的教育環境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪,又使他們感到緊張和無所適從。幼兒入國小之前應做一些適當的準備，這已是國小教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利於入學前後幼兒的學習和發展，而且能為孩子的後續學習乃至終身學習打下良好的基礎。

幼兒園的教育活動是以遊戲為主要活動形式的，寓教於玩，生活也比較輕鬆。國小則是以課堂學習為主要活動形式，課堂學習的時間較長，有嚴格的紀律，課後有各種活動。所以學習變成了國小生主要的活動。為了拉近幼兒園大班畢業生和國小生的距離，更好地展示學校教育教學改革成果，增強家長對學校的瞭解，讓孩子快樂自信地走進國小生活，我校決定與馬杭中心國小開展幼小銜接之參觀國小的活動，帶他們走進國小生的課堂，參觀國小生的學習，課間活動等，從而激發他們上國小的慾望。

二、活動目標

1、引導幼兒體驗當一名國小生，感受國小生活的樂趣。激發幼兒上國小的慾望，為幼兒升入國小做好積極的心理準備。

2、參觀一年級的國小生是怎樣上課的，讓幼兒對國小生該怎樣學習有所瞭解，激發幼兒進入國小的願望。

3、提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入國小奠定良好的心理素質。

三、活動時間

20xx年6月3日 星期五上午8:00――10:00。

四、活動對象

大班全體幼兒。

五、活動過程

1、帶幼兒參觀學校環境：認識與瞭解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所、食堂的具體位置，知道這些地方是國小生生活、學習的重要場所。

2、觀摩一年級的國小生是怎樣上課的，讓幼兒對國小生該怎樣學習有所瞭解，激發幼兒進入國小的願望。

六、活動準備

1、事先與xx國小聯繫參觀時間、內容以及當天的活動安排。

2、8個班級的幼兒分成兩組，四個班級（三樓）的幼兒先參觀環境，再參觀國小生上課，另外四個班級（二樓）活動安排調換一下。

七、活動安排

1、發放通知，請家長於當天8:00準時將幼兒送到馬杭國小門口，交至班主任處，方可離開。

2、活動結束後，由各班老師組織好幼兒，集體走回幼兒園，在馬路上要注意幼兒的安全。

3、教育幼兒在活動中要遵守規則，文明參觀、文明觀摩，不影響國小生上課。

參觀國小活動方案11

活動目標：

1、認識國小的環境，初步瞭解國小生活與幼兒園生活的不同。

2、體驗上國小的自豪感。

活動準備：

1、談話活動：參觀國小的要求

2、與湖大附小聯繫參觀事項

活動過程：

一、談話活動：

1、你們想上國小嗎，為什麼？

2、你們知道自己要上哪一所國小嗎？爸爸、媽媽帶你去過了嗎？看到了什麼？

二、組織幼兒排隊準備出發：

出發前提醒幼兒參觀國小的注意事項：要有禮貌，專心聽老師解説，隊要排好，走路要靠邊。

三、參觀湖大附小：

1、觀看升旗儀式

2、參觀國小生上課

3、參觀國小了的美術室、語音室、電腦室

4、欣賞國小生的美術作品

四、參觀活動結束，組織幼兒回幼兒園。

參觀國小活動方案12

為了讓孩子瞭解國小生活，做好入學前的準備，特制訂閻村鎮中心幼兒園參觀國小活動方案：

一、活動時間：

20xx年6月21號(星期一)

二、活動內容：

參觀實驗國小，瞭解國小生生活。

三、活動目標：

一通過帶幼兒參觀閻村中心國小讓幼兒進一步瞭解國小生活，消除陌生感，激發幼兒進入國小學習的願望。

二提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入國小奠定良好的心理素質。

四、參加班級及人員分工：

一參加班級：大一班大二班(兩個畢業班)

二人員分工：

五、活動過程安排：

1、幼兒從幼兒園走到國小，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好兒童。

2、幼兒進入國小，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。

⑴在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

⑵不能大聲説話，影響國小生學習。

⑶愛護學校裏的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

3、參觀國小的升旗儀式。

4、帶幼兒參觀學校環境：認識與瞭解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是國小生生活、學習的重要場所。

5、參觀一年級的國小生是怎樣上課的，讓幼兒對國小生該怎樣學習有所瞭解，激發幼兒進入國小的願望。

6、與國小裏的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。

7、回到幼兒園後的延伸活動：

⑴表達與交流：你在國小裏看到了些什麼?該怎樣做個國小生。

⑵表達與創造：把自己在國小裏看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

參觀國小活動方案13

活動地點：

鼓樓實驗國小

活動班級：

20xx屆全體大班幼兒（120人左右）

活動時間：

20xx年5月19日（星期一）上午8：00

活動目標：

1、熟悉國小環境初步瞭解國小生生活和學習情況，激發幼兒爭當國小生的願望。

2、通過找出國小與幼兒園不一樣的地方，培養幼兒的觀察分析能力。

3、瞭解初入國小時會遇到的困難，嘗試找出解決的辦法。活動準備：

1、事先與實驗國小聯繫好參觀事宜。

2、活動前對幼兒進行安全教育，常規教育。活動過程：

一、激發幼兒參觀國小的願望。

1、你們想上國小嗎，為什麼？

2、你們知道自己要上哪一所國小嗎？爸爸媽媽帶你去過了嗎？你看到了什麼？

二、教師向幼兒介紹活動的內容，提出參觀要求。

1、在路上要注意安全，路途中不打鬧、不追逐。注意公共衞生，不隨地吐痰不亂投垃圾。一切行動聽指令；

2、到了國小要緊跟着你的帶隊老師，不能夠落隊，更不能夠單獨一個人去活動；

3、參觀活動時不擁擠、不準大聲喧譁，保持安靜。

4、注意幼兒的文明禮貌行為，不能夠隨便動哥哥姐姐的東西。

三、參觀國小生入校及升旗活動

1、在校門口引導幼兒觀察國小生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，並可學着他們的樣子走進校門。

2、引導幼兒觀察國小的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什麼不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗後唱什麼歌。（國歌、校歌。）

四、參觀國小生上課

1、上課鈴聲響了代表什麼？國小生怎麼樣準備的？學習用品怎樣放置？

2、觀察國小生的坐姿。

3、老師提問後，學生怎樣舉手發言的？是如何注意聽講的？

4、和國小的哥哥姐姐一起交流自己想了解的問題。

五、參觀校園環境

1、參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的標記，知道其含義，並按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規則意識、安全意識和自我保護意識。

2、參觀操場及體育活動設施，瞭解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處。

3、與老師、國小生交談（自己想了解的有關國小的問題）

4、參觀校園，瞭解各場所的用途，邊看邊比較國小與幼兒園的不同。

六、回到幼兒園老師帶領幼兒進行交流討論：

1、你們在參觀國小的活動中看到了什麼？

2、國小和幼兒園有哪些地方不同？（作息時間、桌椅規格、作業要求等）

3、我們要向國小的哥哥姐姐學習什麼？怎樣才能夠當一名合格的國小生。

參觀國小活動方案14

大班幼兒參觀國小活動方案為了讓大班幼兒瞭解國小生活，做好入學前的準備，特制訂周原鎮中心幼兒園參觀國小活動方案：

一、活動時間：

20xx年6月18日

二、活動地點：

周原鎮軍輝國小

三、活動內容：

參觀xxx國小，瞭解國小生生活。

四、活動目標：

1、通過帶幼兒參觀國小，讓幼兒進一步瞭解國小生活，消除陌生感，激發幼兒進入國小學習的慾望。

2、提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入國小奠定良好的心理素質。

五、參加班級及人員

1、參加班級：大班（全體幼兒）

2、帶隊領導:xxx

3、帶隊老師：xxx xxx

六、活動流程：

1.家長將幼兒送到國小，大班老師負責接管。老師教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好孩子。

2.幼兒進入國小，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。

⑴在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

⑵不能大聲説話，影響國小生學習。

⑶愛護學校裏的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

3.帶幼兒參觀學校環境：認識與瞭解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是國小生生活、學習的重要場所。

4.觀摩一節課。看看一年級的國小生是怎樣上課的，讓幼兒對國小生該怎樣學習有所瞭解，激發幼兒進入國小的慾望。

5、參觀國小生上課間操。

6.與國小裏的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。

7.回到幼兒園後的延伸活動：

⑴表達與交流：

①你在國小都看到了什麼？

②該怎樣做個國小生？

⑵表達與創造：把自己在國小裏看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

參觀國小活動方案15

一、設計初衷

孩子面臨畢業，即將離開幼兒園，邁進國小的大門對孩子來説，國小畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環境及作息時間等各方面都與幼兒園有着很大的不同。為了讓孩子解除憂慮，實現從幼兒園教育到國小教育的順利過渡，我們開展了“學做國小生”活動，讓孩子體驗國小生的生活，做好入學的準備

二、活動目標

1初步瞭解國小的學習和活動，以愉快的心情準備人學。

2.瞭解如何愛護和正確使用學習用品，逐步習慣獨立整理和保管自己的用品。

三、客座教師:賀老師、李老師(白鹿外國語學校老師，以下簡稱“賀”、“李”)

四、活動對象:大班

五、活動準備

1組織談話，激發幼兒產生高高興興上國小的願望。

2.與温州市白鹿外國語國小聯繫，明確參觀內容。準備好幼兒接送車。

六、活動過程

(一)瞭解白鹿外國語國小的特徵(分班進行)

1.賀:小朋友，你們是來自哪所幼兒園的小朋友?

幼:我們是小康愛綠幼兒園的小朋友

2.賀:誰知道我們學校為什麼叫外國語國小?

幼:有外國人當老師，我還看到很多英文

賀:是的，英語教學是我校的一大特色，我們從一年級開始就開設英語教學，還有外國老師來上課呢。另外，我們學校是寄宿制的。小朋友們都是住在學校裏的，很多老師和同學生活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學們和家長們更好地區別宿舍和教學樓，我們還用顏色進行了區分。粉紅色的是教學樓，是學習的地方;綠色的是寢室。

3.賀:小朋友還有什麼問題嗎?幼:老師，學校裏的黑板為什麼這麼大，而且還有兩塊?賀:因為班級的學生很多，國小生要學習很多本領，老師在大黑板「寫的字要大，畫的圖也要大。所以，我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來出黑板報的，等你們上了國小就會更明白

(二)體驗國小課堂生活一一明確上課的注意事項

1李:你們知道國小生上課時要注意什麼?幼:要認真聽講，舉手發言;別人説話要認真李:小朋友説得很對

2.開展英語教學活動

3.討論國小課堂月幼兒園課堂活動的區別賀:覺得在這裏上課和在幼兒園上課有什麼不同?幼:有男老師給我們上課，幼兒園沒有;老師上課都是站着的，我們的老師會和我們坐在一起;這裏上課時坐凳子，幼兒園是坐椅子……李:是的，國小的學習方式與幼兒園會有很多區別。平時，國小生上課時，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書包的等會我們可以去看看他們的教室。

(三)參觀(教室、操場、教師辦公室、學生寢室等)。教師帶領幼兒參觀，並對國小和幼兒園做簡單比較。

1.教室。國小:桌椅擺滿教室，但整齊、乾淨，有專門放書包的抽屜，還有教師的講台，課間有值日生打掃教室衞生幼兒園:會根據活動情況隨時調整桌椅，教師沒有講台，有保育員打掃衞生。

2.操場。國小:寬大，同學們正在自由、快樂地參加各種活動。幼兒園:並不大，有豐富的器械、玩具，小朋友們在老師的帶領、引導下玩耍

3.教師辦公室。國小:同一年級的老師在一個辦公室備課、批改作業。幼兒園:就在活動室內，而且總有一位老師時刻陪伴幼兒。

4.寢室。國小:3-4人一個房間，能獨立睡覺。幼兒園:-個班的小朋友都在一起睡，而且有阿姨時刻陪同。

(四)體驗國小的體育活動在男老師的組織下，讓孩子們感受國小的體育運動項目。

(五)與國小生共進午餐。瞭解國小生進餐的常規。李:你們在幼兒園裏是怎樣用餐的?幼:坐在教室裏用餐，由阿姨分李:我們學校裏的所有同學都是在食食堂用餐的。因為人多，我們要求同學們做到相互禮讓;用餐時保持安靜，不影響他人。你們等會兒進去用餐時能做到這幾點嗎?幼:能。李:看看誰最像國小生2.幼兒開始用餐。

(六)學校為幼兒分發禮物李:小朋友你們喜歡我們的學校嗎?幼:喜歡。李:歡迎你們來我們學校就讀。

(七)延伸活動。組織幼兒回園相互交流參觀國小後的感想。

七、活動成效第一次帶着孩子參觀國小，孩子們非常興奮。學校的每一個地方對他們來説都是那麼地新奇:寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場、集體用餐的食堂等等，無不吸引着他們的眼球。與國小老師的交流互動中，與國小環境的交融中，孩子們切身了做國小生的感覺，減少了對國小的陌生感，被國小生活深深地吸引着……想做國小生的慾望愈加強烈，對於自己即將成為國小生的自豪感也油然而生。