主題班會流程策劃方案（通用12篇）

在平平淡淡的學習中，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會對於促進學生的成長和樹立人生觀都起着非常重要的作用。你知道如何準備一個主題班會嗎？下面是小編幫大家整理的主題班會流程策劃方案，希望能夠幫助到大家。

主題班會流程策劃方案 篇1

一、活動背景

青春，是一場華麗的盛宴。載着夢想，我們來到了夢寐以求的大學，我們要以飽滿的熱情來度過大學。新學期，新氣象，為了豐富新生團員的校園生活，增進大一新生團員之間的交流與瞭解，幫助其明確自己在大學期間的青春夢想，並引導大家儘快適應大學生活，規劃自己的長遠目標，與時俱進，努力奮鬥，為未來打下堅實基礎。我院決定開展一次以“放飛青春夢，未來我做主”為主題的書畫徵文攝影大賽。文字記錄每一個成長過程，攝影留下每一個精彩瞬間，繪畫描述了每一個臆想藍圖。

希望通過這次徵文攝影書畫大賽能夠讓同學們展現自我魅力，規劃自我前景，讓自己擁有一個無悔的青春，美麗的未來；同時，也加強對宣傳工作的認同，增加活動的'宣傳意識。

二、活動主題

放飛青春夢，未來我做主。

三、活動對象

經濟與管理學院大一全體團員青年

四、活動時間

徵文攝影類（20xx年9月6日—20xx年9月14日）

書法繪畫類（20xx年9月14日）

五、活動地點

經濟與管理學院

六、活動形式

向全院（主要指大一新生）學生徵集作品，以攝影，書法，繪畫，徵文為主，題材不限。

七、活動目的

1、展示經濟與管理學院學生的想象能力，創新能力，動手能力及人文素質。讓他們更加自信的面對未來，面對生活。使此次活動在其大學生活中留下精彩的篇章！

2、激發我們大學生的主人翁意識和責任感，宏揚真，善，美。

八、活動流程

1、前期宣傳（展板，海報）

2、作品的收集，整理（徵文攝影類統一由宣傳委員上交到團委辦公室，書法繪畫於9月14日在比賽現場收取）。

3、統計，製作獲獎者名單，並公佈。

4、展出優秀作品，併發放證書。

九、作品形式及要求

1、手繪，尺寸大小為二開，並在其中出現宣傳語（圖畫與文字相結合的形式），體現宣傳內容和構思。以圖畫與文字相結合的形式來突出設計的主題和特點，圖案簡潔，含義明確，色彩明快，並給自己設計賦予積極向上的象徵意義。（書法，繪畫工具已備好）

2、徵文用A4的紙打印（標題2號加粗，正文4號）上交。徵文題材不限，符合主題，內容積極向上，嚴禁抄襲。

3、攝影類由畫面搭配文字。要求畫面清晰，符合主題，內容積極健康。

4、在作品的右下角寫上自己的姓名，學號，及有效的聯繫方式

十、評分細則

1、創意好，整體效果佳

2、美工好，色彩搭配合理，生動逼真

3、作品突出某個主題，能很好啟發觀眾，引起共鳴

4、有創新性，構思新穎

十一、獎項設置

（書畫徵文攝影各設獎項）

一等獎1名二等獎2名三等獎3名優秀獎4名

十二、參與方式

書法繪畫參賽者於現場完成上交，徵文攝影作品於規定日期上交於經濟與管理學院團委宣傳部。

共青XX學院團經濟與管理學院委員會宣傳部

主題班會流程策劃方案 篇2

活動目的：

1、通過看錄像、聽錄音、閲讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規貫穿到各種表演形式之中，讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育，懂得禮儀對於每個學生成長的重要性。

活動準備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：蒐集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

2、關於中學生禮儀的音像、文字材料。

3、環境佈置（黑板、場地等）。

4、組織學生準備有關節目。

活動過程：

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣佈：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。作為禮儀之邦，中國曆有很多故事至今仍深深的教育着我們，觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄象）。

主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎麼對待我們的`父母和兄弟姐妹？

學生自由發言。

主持人：現在我們幾乎都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那麼我們在一起生活的小夥伴們呢？如果家裏來了客人我們應該怎麼做呢？

（二）、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什麼要求？（觀看錄象資料）

主持人：中國古代的禮儀規範不斷髮展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰願意説給大家聽？

學生自由發言。

主持人：規範的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞宋瀟瀟等表演的幾種最基本的禮儀形式。

表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對於我們中學生，《中學生日常行為規範》也提出了明確的要求。請聽《中學生日常行為規範三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園裏，共同學習的大家庭中，我們應該和諧相處。

（三）、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那麼在沒人監督的時候，我們應該怎麼做呢？

主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那麼在公共場合我們該怎樣做呢？

（四）、文明用語不離口

主持人：談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到説話文明，那麼，現代文明禮貌用語又有什麼講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》

人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之後的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消雲散，不然會產生意想不到的後果。同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從中學做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》

三、活動總結：

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

四、班主任講話：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的後代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心裏播下這粒種子，它就會在我們的精神世界裏生根、開花、結果，那麼我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

五、活動結束。

主題班會流程策劃方案 篇3

一、活動背景：

班級中部分學生認為六年級學習任務重，缺乏明確的學習目標，因而缺少學習的動力；日常學習中總有同學少做漏做作業，上課不專心，訂正不及時等現象，使得他們成績掉隊。同時也感到不少同學缺乏遠大的理想和堅定的信念，學習的主動性差，做事沒有毅力。

二、教學目標：

1、明確夢想的重要性：夢想是人生路上的指路明燈，是我們刻苦學習的動力。

2、使學生明白追逐夢想的道路是曲折的，要學會努力與堅持，勇敢面對挫折與挑戰。

3、教育學生勇於承擔責任，做青春無悔的追夢人。

三、教學過程：

（一）故事欣賞

學習，欣賞在少年時期就有遠大的志向，並且不斷地努力，一次次戰勝挫折，最終獲得了成功的諸多名人的故事。如：拿破崙的夢想之星，周恩來為中華之崛起而讀書，陳安之的成功之路，巴雷尼從小因病致殘卻摘取生物學醫學諾貝爾獎的事例，霍金，茅以升等等。

（二）暢談夢想

請同學們寫下自己的夢想；分享彼此的夢想，並談談怎樣實現夢想。

（三）夢想之路

夢想是人生中的指路明燈；有了夢想就有了前進的'動力。

只有夢想是不夠的，還需要我們不懈的努力與堅持，才能到達成功的彼岸。

追逐夢想的道路絕不是一帆風順的，它一定充滿了各種荊棘與坎坷；那麼，我們應該怎樣面對呢？

（四）怎樣面對困難

學習小故事《人生十字架》。

小組討論故事帶給我們的思考與啟發。

交流分享。

（五）宣讀誓言

（六）欣賞歌曲《我相信》

主題班會流程策劃方案 篇4

一、班會思想：

為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。

二、班會目的：

通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高後期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮鬥。

三、班會主題：

班級學風建設（核心）

四、班會方案：

（一）班會時間：xx年xx月xx日pm6：00

（二）班會地點：1302教室

（三）班會人員：會計2班全體同學及輔導員

（四）班會主持：何xx勇（班長）

（五）班會記錄：王xx翠（副班長）

五、班會步驟：

1、班長髮言：宣佈班會正式開始

2、學習委員發言：敍述學生遲交作業等一些學習不足的地方，並提出合理解決的辦法以及自身後期努力的方向。

3、團支部書記發言：主要圍繞人際關係問題的培養，從人際關係的角度來闡述人際關係對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身後期努力的方向。

4、組織委員發言：

（1）對以前工作作出檢討。

（2）對前段時間組織活動不成功的原因探討。

（3）對在學風建設的後期規劃進行説明以及明確自身後期努力的方向。

5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今後將對宣傳活動進行重視以及明確自身後期努力的方向。

6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衞生情況作出檢討，及對今後班委檢查衞生人員進行分組，宣佈分組情況如下：

星期一xxxxxxxxxxxx

星期二xxxxxxxxxxxxxx

星期三xxxxxxxxxxxxxxxx

星期四xxxxxxxxxxxxxxxxxx

星期五xxxxxxxxxxxxxxxxxx

主要檢查早上內務整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況。

明確以後衞生工作的有效進行以及明確自身後期努力的方向。

7、安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身後期努力的方向。

8、輔導員發言：

（1）強調團結在班級生活中的'作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。

（2）對我班某些優點提出，並鼓勵大家走出自己的個性。

9、心理委員發言：

（1）對“大一”學生可能出現心理問題做出説明：主要心理問題來自人際關係，更進一步強調人際關係對心理健康的重要性以及明確自身後期努力的方向。

10、文藝委員發言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身後期努力的方向。

11、體育委員發言：

（1）對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敍述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。

（2）班中的體育用品安全問題。

（3）參加體育活動積極性的重要之處，鍛鍊身體及培養集體榮譽感。

12、紀律委員發言：對班會中班幹部發言的總結。

13、副班長髮言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及後期應該努力的方向。

14、班長髮言：

（1）對本次班會進行小結。

（2）強調同學們和班幹部之間相互配合的重要性。

（3）強調藉助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。

15、班長宣佈班會結束。

主題班會流程策劃方案 篇5

活動主題：

學校裏

【時間】

星期一下午

【地點】

教室

【活動目的】

1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。

2、教育學生做事要認真，勇於承擔責任，不推委。

3、通過活動讓學生懂得做事不負責任會對他人、集體、社會造成不好的`影響。

【活動準備】

1、拍攝校園短片。

2、學生排練節目。

3、準備形狀各異的小卡片。

【活動內容】

學校裏；

【活動過程】

1、同學們在學校裏是國小生，在家裏是好孩子，在社會中是小公民，我們先來談談作為一名國小生、集體中的一份子，你們應該盡到哪些責任呢？（指名説）

2、是啊，如果我們每個同學都能這樣認真負責地做好每一件事，我們的學習環境該是多麼温馨，學習生活該是多麼愉快啊！接下來，請欣賞同學們自編的快板《牢記責任心》吧！

3、生表演快板《牢記責任心》。

主題班會流程策劃方案 篇6

一、主題班會名稱：

青春飛揚、我的未來不是夢。

二、策劃主辦單位：

x班班委會

活動對象：全體同學。

三、活動形式：

班會。

四、活動目的：

1、作為21世紀的大學生，我們必須認清自己，在這個競爭相當激烈的社會，具有一定的語言表達能力是相當重要的。通過此次班會就是想要提高同學們的語言表達能力。

2、認清現實社會，認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。

3、提高同學們對學習的熱情，使用知識武裝自己的觀念深入人心。

4、增進同學之間的認識與瞭解；讓同學認識到團結就是力量，一個班集體就必須團結；而配合是建立在團結之上。

五、主要內容：

第一環節：

活動前奏：全體起立唱班歌，主持人對活動進行介紹。

第二環節：

活動高潮：同學們的才藝展示。

第三環節：

活動最後：請班主任做出最後的總結。

六、具體安排：

第一環節：

1、由主持人對主題班會進行相關介紹，以及現場的具體情況。 2、由班主任宣佈主題班會正式開始。由文藝委員指揮

現在請全體同學齊唱班歌《我的未來不是夢》（響師配樂，全體起立）

3、主持人甲：要燃燒瞬時的煙花不難，難得是要將那燦爛永恆定格在夜空，要鼓起一時的勇氣並不難，難得是將那不滅的鬥志維持一生一世；要獲得片刻的歡愉並不難，難的.是笑到最後。我們正值青春年少，我們膽大心細，我們要成功，我們也一定會成功。

主持人乙：風從水中越過粼粼波紋，陽光從雲中穿過，留下絲絲温暖；歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪···那麼同學們，我們從時代的大舞台走，又該留下什麼？我們應該留下青春的驕傲、尋夢的足跡，我們應該留下自己的風采與個性的張揚。今天我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話題開一個全體班會，相信同學們都比較關心班內建設的問題，那麼我們現在就對班上的建設各抒己見吧！請班長和團支書給我們開個頭吧！

主持人甲：既然同學們都發表了自己的意見，下面有情x老師談一下他的想法吧（掌聲）

相信有全班同學的支持及曾老師的關心我們x班一定會花——“芝麻開花——節節高”

第二環節：

主持人乙：下面開始活動第二項：文藝表演

①、主持人甲：我曾現在一本書上看過這樣一句話：堅強是藝術生命之花，我很喜歡。就是環境再怎麼惡劣，生活再怎麼艱難，人生再怎麼不幸，我們都不應該抱怨，都不應該哭泣，都不應該放棄，而是堅強地面對。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅強才能讓生命更動人。下面請欣賞由帶來的朗誦《風景這邊如畫》

②、主持人乙：古往今來，人們對順境與逆境對於人的成功有着很大的分歧，有人説：“人才是指出類拔萃德才兼備的人，而順境就是為這樣的人才的發展提供好的條件。”而又有人説：“古人云‘生於憂患，死於安樂’，只有在人才能把壓力變成動力，推動事業的成功。”下面請欣賞小小辯論賽《逆境順境於我們同行》。

③、主持人甲、乙：（甲）辯論賽真的是很激烈啊！

（乙）是啊，任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅強面對，我們一定會成功。

（合）我們青春飛揚，我們堅信我們的未來不是夢，我們邁着青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開來，下面請欣賞由全體室友帶來的《怒放的生命》

第三環節：

班主任做出最後的總結。

主題班會流程策劃方案 篇7

一、活動主題：

“感恩九月，獻禮恩師”

二、活動時間：

9月8日下午班會課

三、活動地點：

高一(1)班教室

四、活動人員：

高一(1)班全體任課教師及其全體學生

五、活動目標：

1、促進師生之間的交流、瞭解，增進師生之間的感情，培養學生尊師敬師的意識。

2、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

3、通過學習、交流，瞭解我們的`民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

4、在瞭解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。

六、活動形式：

朗誦、演講、有獎搶答、師生互動、大合唱等。

七、主持人：

八：活動過程：

略

主題班會流程策劃方案 篇8

一、班會的主題

我的大學課堂，我暢想

二、班會的初衷

培養人才是大學的根本使命，而課堂教學作為高等教育的核心，是人才培養的中心環節，也是學生獲取知識的重要渠道。在大學課堂上，有一大批老師上課水平高，很能調動課堂氣氛和學生的學習積極性，課堂秩序也非常好。同時，很多班級積極開展班風和學風建設，為同學們的成長成才出謀劃策，班集體工作卓有成效。

然而，如今的課堂現狀也存在着一些問題：從學生層面，學生在課堂上有玩手機的，有睡覺的，有吃東西的，有看課外書的，有交頭接耳的，甚至還有姍姍來遲、自由出入、悄悄溜走的；從教師層面，老師在講台上照本宣科，滿堂灌，沒有互動，課堂氛圍沉悶，教學進度過快而學生沒跟上，致使學生出現厭學情緒。可以説，老師和一些學生處於同一空間，卻處於不同的頻道，這樣課堂教學效果和學習風氣可想而知，甚至某些課程上大面積地出現學生掛科現象。

因此，我們組織“課堂夢想秀”主題班會，調研學生在課堂上真實想法和表現以及反饋教師課堂教學的'效果，通過讓學生充分交流和討論大學課堂理想目標，包括課前、課上、課後的教學設計與師生互動方式，學習興趣小組的組建和工作計劃，教師和班集體為個人創造的學習氛圍與學習條件，課堂內和課堂外兩者有效鏈接和配合等內容，把學生心目中的理想課堂“秀”出來，並以倡議書和小組學習行動計劃的形式落實下去，從而回歸大學課堂應該有的作用，達到課堂教與學的較好配合。

三、班會的目標

本次班會從如何營造師生課堂互動氛圍、激發學生學習興趣和學習動力、學生課堂主體參與程度這三個方面着手，分小組討論和分享我心目中的好老師和好課堂、構思課堂理想模式圖、學習興趣小組應發揮的作用等內容，暢想開放、多維、高效的學生課堂學習理想模式，對現在的課堂教學提出倡議並積極採取行動，從而達到較好的課堂教學和學習效果。

四、班會時間

20xx年12月某天 時間約1個小時30分鐘

五、班會前期策劃和準備

1. 召開組織者和小組長的準備會

組織者和小組長提前召開準備會，確定好班會的分組方式和現場的準備材料(小組桌籤、班會流程、KT板大小白紙、畫筆、PPT、攝影和攝像設備等)。組織者和各小組長事先對如何調動學生的積極性做到心中有數，就組員可能出現偏離討論主題或冷場等現象能及時調整和引導，班會中應注意圍繞主題並控制班會的發展方向和整體氛圍。

2、確定班會的小組分組

班會的小組分組有兩種參考模式：A類型和B類型。

A類型分組為到場人員隨機劃分小組，例如班級36人，可以分6組，6人一組，則需要組織者提前準備1-6的籤號各6份以此來隨機確定班會6個分組。

B類型分組由班委提前確定分組，即事先組建好與班會主題相關的小組，併為主題班會的召開提前做好有關準備工作。例如，本次班會可採用組建學習興趣小組的方式完成，一般5-7人為一組，每個學習興趣小組的成員搭配由班委根據各班具體情況確定，分小組時可以考慮學生幹部、學霸、學習幫扶對象、男女生搭配、外向型和內外型等不同的學生情況來組成小組。

兩種分組各有利弊，需要看什麼主題類型的主題班會而採取不同分組類型。隨機分組打亂了固定成員模式，操作形式上簡單方便，但主題班會後落實工作會受到一些影響。而以組建學習興趣小組的方式確定主題班會分組，人員相對固定並有所針對性，有利於主幹課程學習、學業幫扶、小組間學風競賽和其他相關活動，方便在班會後繼續開展活動，為主題班會開完後需要落實的班級工作更好服務，也還可以為今後的主題班會確立分組模版，並把學習興趣小組結合到班級的日常工作中。

六、班會過程

1、暖場環節

各小組長提前30分鐘到會準備班會材料，整理教室桌子圍成小組模式，可與班會組織者再做一些交流溝通。各小組長負責聯絡成員按時到會。班會開場之前，PPT配音樂循環展示大學課堂的一些照片，引起大家對大學課堂的回顧與思考，活躍現場氣氛。

2、班會開場（5分鐘）

組織者宣佈班會開始，首先介紹本次班會擔任各小組組長的人員，然後簡要介紹班會的初衷、班會目標和大概流程，強調每個成員積極參與討論和發言是班會的基本要求，之後引出班會下一環節內容。

3、共話教與學，理想課堂秀出來，學習小組行動起來（40分鐘）

各小組長主持小組內討論和交流以下話題，並設計完成課堂理想模式圖和小組行動計劃。

（1）分享你最喜歡的一門課和任課教師，並説明理由。對學評教有什麼意見和建議？10分鐘

（2）列舉現在課堂上存在的不好的現象，討論課堂理想模式應該是怎樣的？以小組的名義設計完成。如果讓你們小組來組織上課，會怎麼上？15分鐘

（3）如何改進目前主幹課程的學風問題？學習興趣小組如何更好為主幹課程做一些工作？比如如何與任課教師交流和互動？如何提高課堂上和課堂外的學習效果？制定出小組互幫互助的學習行動計劃並給學習興趣小組命名。15分鐘

（4）小組成員最後在紙上完成個性簽名。（提醒注意紙張內容的規劃和美工）

小結：促使大學生髮現自己在課堂上存在的問題，指定小組學習行動計劃，發掘學生中最喜歡的課和老師，同時藉此機會收集和整理學生對課堂教學的意見、建議。（這部分內容可以也分拆分為兩部分內容進行，先讓小組完成課堂理想模式圖，然後各組上來分享；然後再去完成小組行動計劃，再次上來分享，這樣會有更多的人上台發言的機會，這需要班會中組織者根據時間安排靈活運用。）

4、全班交流和分享，完善小組學習行動計劃（25分鐘）

各小組派表上代台在全班分享課堂理想模式圖和小組學習行動計劃，相互學習和交流，進一步明確小組行動計劃。

小結：交流課堂理想模式圖和小組行動計劃是為了引導和倡導學生積極參與課堂教學，自覺維護課堂秩序，共同提升學習效果。

5、共話課堂，發出倡議及寄語 (15分鐘)

（1）通過前面各小組交流和分享，每個小組再次完善小組學習行動計劃，並結合課堂理想模式圖和小組行動計劃，擬一份“大學課堂倡議書”。（如果時間允許，倡議書這部分可在班會上完成，時間緊張可以把倡議書部分改為班會後的小組活動進行）

（2）全班同學和課堂理想模式圖、學習行動計劃、倡議書一起合影留念，並喊出口號：“我的大學課堂，我暢想！”。

小結：形成倡議書和行動計劃是為了落實到今後的行動中，同時也準備把班會成果提交給學院學工辦。

6、班會結尾（5分鐘）

（1）組織者總結本次班會，並提出小組工作激勵性目標：希望各小組都能重視課堂內與課堂外的學習銜接和協作，多多開展小組互幫互助活動，期末成績和特色活動勝出的小組還將獲得一定的活動經費獎勵。同時，期望班委儘快落實和監督本次班會的行動計劃和倡議書，為全體同學創造更好的學習氛圍與學習條件。

（2）班委和小組長會後留下整理活動場。

小結：組織者強調課堂氛圍的建設和課程學習效率的提高不只是在課上的45分鐘，更是包括課前、課後的學習準備，比如教師和班集體為個人創造學習氛圍與學習條件，組建學習興趣小組，制定工作計劃，合理規劃課堂內外的安排。教與學要相長，幾個方面都要共同努力才會有更好的結果。

7、班會後續工作（成果）

（1）班會結束後，班委和小組長把各小組倡議書整理為較為完整的一份班級倡議書，彙總各小組學習行動計劃，監督並落實小組活動。

（2）把班會內容及照片、倡議書、小組學習活動計劃製作成主題班會總結提交學院學工辦。學院學工辦審核備存後可轉給任課教師上級有和關部門。

七、班會的其他事項

場地要求：帶投影的多媒體教室，可移動桌椅。

班會準備：KT版大小的紙張和彩筆；小組組號桌籤；每組班會流程説明；攝影、攝像和製作VCR、PPT同學1-2名等。

主題班會流程策劃方案 篇9

一、活動目標：

團結協作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財富之一。“天時不如地利，地利不如人和”、“握緊拳頭有力量，心齊能把泰山移”為了營造濃厚的學習氛圍，提高同學們的學習興趣，引導同學們養成良好的學習習慣，所以才準備此次班會活動，讓同學擴大知識面，進一步增強學習的興趣和自信心，激發學生關注學習、生活環境，認識學習與生存的關係，培養學生“團結協作”的思想感情。

二、班會準備：

1、發動學生(班幹部為主導力量)從各種渠道收集有關專業的各種資料;

2、各隊評選出幾名隊員參加“專業知識知多少”比賽，準備競賽的題目;

3、排練各類節目;

4、為確保活動_成功，進行試演，併購買班會所需東西;

5、寫好主題“團結協作，展望未來”，並佈置好教室，做好課前準備活動。

三、活動安排：

1、活動時間：xx年xx月xx日

2、活動地點：教學樓xx教室

3、特邀佳賓：各級領導、各班班主任及老師

四、活動過程：

主持人：

A：帶着千奇百怪的個性，我們聚合在一起。

B：為了共同的願望，我們聚合在一起。

A：25雙眼睛，默默地求索。

B：25顆跳動的心，鳴奏着一個聲音——團結協作。

A：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們徜徉在知識的海洋中。

B：一枝不為秀，獨木難成林，我們翱翔在智慧的藍天裏，

AB：團結協作，暢想未來，我們將擁有美好的明天!各位領導，老師，親愛的同學們，大家下午好!

A：我是主持人馮小雙。

B：我是主持人李英。

A：首先，用熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師，感謝您們能在百忙之中抽空參加我們10春機電技術2電子班的主題班會。我們相信有領導和老師們的關心、同學們的支持，此次“團結協作，展望未來”主題班會一定會_成功。

B：近日讀書看到這麼一個有趣的故事，從前有個國王，他有二十個兒子。國王老了，得了重病。臨死以前，他讓弟弟把二十個兒子都叫來，吩咐説：“你們去拿一束箭來。”兒子們把箭拿來了，國王讓他們環立在病牀前，然後對弟弟説：“你抽出一枝來，折斷它。”弟弟照他的吩咐，抽了一枝箭，沒費多大力氣，就把箭桿折斷了。國王又説：“你再抽出二十枝來，捆在一起，折折看。”他的弟弟用盡力氣，怎麼也折不斷這一捆箭。於是，國王就對那些站在牀前的兒子説：“孩子們，看見了吧，一枝箭容易折，一捆箭就折不斷了;一個人的力量單薄，團結起來力量就大了。

A：團結協作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財富之一。一個人的力量確實是單薄的，正象紅燭，一支光照亮不了黑天，但是，千萬支紅燭一起燃燒，就會發出熊熊的烈焰和耀眼的光芒。人們看到飛馳的火車，奔駛的汽車，憑着它的一個個飛輪，衝向前方。這些飛輪，有的在前，有的在後，一個方向，一個速度，同心協力向前飛奔。我們作為即將畢業、即將走向社會的學生來説，我們也應該具有這種素養，這樣才能更好的迎合社會。

下面進行本次主題班會的：

第一個環節：擊鼓傳花

B：任何一個集體，都是由性格不同，本領各異的人組成的，他們都在集體中發揮着不可替代的作用，大家做事都從整體出發，團結協作，不斤斤計較自己的小得失，這樣集體才能處於良好運行狀態。下面這個小節目也能反映這個現象哦!

A：下面我説一下游戲規則：參與者伴着音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來遊戲，遊戲以座位為單位，每個座位兩名成員。

第二個環節：合唱班歌(相親相愛的一家人)

A：個人與團隊的關係，就像小溪和大海。個人只有完全地融入團隊，才能充分地發揮個人的作用。團隊發展離不開個人，個人的發展更離不開團隊，只有將個人追求與團隊追求緊密結合，樹立與團隊風雨同舟的信念，才能實現個人更大的發展，每個人都離不開集體，只因我們是相親相愛的一家人!

第三個環節：遊戲大比拼(運氣球、心有靈犀一點通)

B：要學蜜蜂共採花。我們10春機電2班在時代的召喚下，在班主任老師的鼓勵下，一直朝這個方面努力，校運會，籃球賽，知識競賽，等等好些活動中，都體現了我們整體為先、配合為重的團隊精神。下面我們一起來玩兩個小遊戲吧!

A：首先我來介紹一下游戲規則：

1、齊心合力運氣球

比賽規則：

1)兩人一隊，選三隊比賽;

2)兩人背靠背，手挽手，夾着氣球，預備起，運球至終點，終點放有一個椅子，繞過椅子回到起點，最先回到起點的隊伍勝出。

3)在跑動過程中氣球不能落地，不能用手觸摸氣球，不能擠爆氣球。

2、猜猜猜

1)兩個一隊，選三隊比賽;

2)一個做肢體語言，一個猜對方表達的意思，説話無效;

3)哪個隊猜得越多，哪個隊得第一。

第四個環節：舞蹈《大家一起來》

B：一朵鮮花開不出美麗的春天，天才是源於集體的團結協作。作為一個班集體，我們每一位同學都會從這次班會中受益匪淺，會把團結協作昇華為班級奮鬥的精神動力，作為引領我們勇敢前進的旗幟!下面請欣賞舞蹈——大家一起來。

第五個環節：雙簧

A：文學家克雷洛夫寫過一則膾炙人口的寓言：天鵝、馬和蝦共拉一輛車，天鵝向天上飛，馬往路上衝，蝦往水裏鑽，儘管它們都使出全身力氣，但車子仍原地不動，三種力量相互抵消為零，成為1+1+1=0。這就形象地説明，在團隊中僅僅使每個成員的能力發揮出來是不夠的，大家必須同向、同心、同步、同利、同德地朝着一個目標奮進。接下來的'節目中兩個小帥哥在不同的角度使力，就讓大家一起來見證他們1+1的效果吧!

第六個環節：朗誦

B：新的機遇，等待我們用智慧去把握;新的篇章，等待我們用汗水去譜寫!請欣賞朗誦：團結協作，共創美好未來

第七個環節：大合唱《團結就是力量》

A：五湖四海匯洪波，齊心共奏和諧曲，就必須培養團隊精神。常言道：“峻極之山，非一石所成;凌雲之榭，非一木所構。”事物從來就是這樣：只有一種聲音，就成不了氣勢宏偉的交響樂;只有一種味道，就成不了耐人尋味的盛宴;只有一種物質，就成不了形形色色的大千世界。在又好又快的征途上，我們08電子班用良好的心態努力去營造“上下同心、內外和諧”的生活環境，去“爭創一流、走在全校前列”。下面請聽大合唱——團結就是力量。

第八個環節：總結

B：一個人的力量和智慧是有限的，要創造班級整體的成功就必須集中每一位同學的智慧，打好整體戰。在廣義的信息交流中，我們學會了合作，學會了共事，形成了一個團結協作的集體。正如剛才唱響的這首歌，團結就是力量，團結就是知識，團結就是智慧，雖然前方的路漫漫，但奮鬥的腳步永不停息，我們將手挽着手一起邁向輝煌的明天。

A：我們能有今天的進步，能在今天生活得這麼幸福，我覺得離不開領導和老師們一直以來的關心與厚愛。憶往昔，團結創新結碩果，看今朝，眾志成城再拼搏。以後的我們會更加努力，更加聽話，我們會繼續發揚團結協作的精神，努力奮鬥，請學校放心，請老師們放心!

B：時間是匆忙的，相聚是短暫的，今天的離別是為了明天更好的相聚，最後有請科主任xxxx老師做最後總結，也讓主題班會落下帷幕，再一次感謝大家，衷心的祝願各位老師身體健康、工作順利、家庭幸福，再會。

五、課後記：

通過這次班會，同學們進一步增強了學習的興趣和自信心，並瞭解到了社會對專業人才的需求。學校各級領導殷切希望同學們用實際行動來見證自己的專業成長之路，開拓自己美好的職業生涯。在心靈的交匯與智慧的碰撞中，學子們達成了一致共識：中職學生熱愛專業就是要有一個正確、穩定的專業思想，有執着的追求和獻身的精神。這種對專業的熱愛之情，是求知的前提，它能增強學習的主動性和學習熱情，能增強克服困難、戰勝困難的信心。

主題班會流程策劃方案 篇10

活動目的：

1、堅持每天自己的事自己做，培養自理意識，不會做的學着做。如：自己穿衣、吃飯等。

2、通過活動教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。

3、讓學生成為自己生活中的小主人。

4、感受長輩對我們的關心以及他們的辛苦。

活動準備：

1、事先調查學生在家的表現

2、蒐集與主題有關的歌曲

活動過程：

一、談話導入在家裏你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎？你們已經是一年級的國小生了，應該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛鍊，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔。今天我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。

二、學習歌曲《我有一雙萬能的手》我有一雙萬能的手，萬能的手，樣樣事情都會做，都會做，

洗衣裳呀，洗手絹呀，補襪子呀，縫鈕釦呀，自己的事情自己做，自己做。

媽媽説我是個好孩子，爸爸他也常常誇獎我，誇獎我師：同學們，你們是不是也有一雙萬能的手啊？你們説説，我們的手都能幹些什麼事？生：寫字、掃地、穿衣師：我們的雙手能做這麼多事，真是一雙萬能的手啊。

三、現場比賽並學習

1、系紅領巾比賽師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊員了，老師有個提議，讓全班同學來進行一個系紅領巾的比賽。

2、學習綁鞋帶師：同學們，有一天，我看到我們班姚琦同學幫助另一位同學綁鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學生都不會，現在我們一起來學習如何綁鞋帶，好嗎？四、小調查師：同學們，我有幾個問題，需要你們幫忙，我們一起來看看：

⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎？

⑵自己的學習用品自己整理嗎？

⑶每天早上自己揹着書包來上學嗎？

師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，可是有的學生卻是家裏的長輩幫忙，想想家裏的長輩他們在忙自己事的`同時，卻還要操心你。想到這裏，你是不是覺得你應該自己學會做自己的事。勞動是最光榮的！五、歌曲《勞動最光榮》太陽光金亮亮，雄雞唱三唱。花兒醒來了，鳥兒忙梳粧，小喜鵲造新房，小蜜蜂採蜜忙，幸福的生活從哪裏來？要靠勞動來創造。

青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動不學習，我們大家不學它。要學喜鵲造新房，要學蜜蜂採蜜糖，勞動的快樂説不盡，勞動的創造最光榮。

六、總結：

通過今天的主題班會，希望同學們日後能夠自己的事情自己做，不會做的事情學着做，養成勞動的好習慣，擁有一雙萬能的手！同時，也希望同學們今後能主動幫忙長輩，做長輩的小助手。

反思：本次班會多以講來傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學生在環境中受感染，從而更有説服力。

主題班會流程策劃方案 篇11

一、時 間：

xx年xx月xx日

二、地 點：

高一(2)班

三、班會主題：

新的起點

四、班會背景：

開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學生對高中生活表現出不適應，但每一個學生都不願意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學生普遍基礎薄弱，他們身上的習慣非常不好，所以特別需要老師的指導。

五、班會目的：

1.通過“新的起點”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規範、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基矗

2.通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規範做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。

3.通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握;

六、班會準備：

1.組織學生學習《教育管理手冊》、《中學生道德操行手冊》，據此由全班制定班規，討論通過。

2.第一次月考之後每一個學生與家長一起對試卷進行了分析;組織班中本次考試成績較好的學生總結自己兩月來的學習方法。

3.請全班學生參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學共勉。

4.通過競選產生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規章制度;由團支部準備向全班同學寄語。

七、班會過程：

1.主持人致詞，班會開始

2.班委會發言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)

3.學習方法、經驗、教訓交流

4.學生代表發言，展示“新的起點”作品，與全班共勉

5.值日班主任發言

6.班主任發言

7.宣誓

八、關於主題班會“新的起點”的總結

首先，從班會背景和設計看，高一的德育主題應以“適應”為支點，為同學從國中到高中“轉彎”“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助。開學兩個月以來，我所帶普通班的學生已經初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，絕大部分學生對高中生活表現出不適應：由於對高中缺乏充足的思想準備，有的學生總是緊張不起來，鬆鬆垮垮，想學又學不進去;有的學生對新集體不能儘快適應，不能融入集體;由於缺乏合理的時間安排以及科學的學習方法，有的學生學習努力，但成績卻沒有進步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現出困惑與迷惘;由於缺乏良好的學習習慣和養成了依賴心理，班中作業交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業、上課睡覺的'現象都時常發生(為進一步瞭解學生，使自己的教育工作更有的放矢，我進行了家長和學生的問卷調查。不願意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，這樣，無論從家長還是學生，班級已經形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數對高中與國中的區別不甚瞭解。面對第一次月考的失敗，許多家長和學生都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開“新的起點”主題班會。使學生明確高中的第一步應該怎樣走。

通過連續幾年帶高一學生的實踐以及對高一規律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉彎;不是走坦途，而是爬高坡。高中的學習知識點密度大，知識難度深，課程進度快;高中的社會活動多，要求學生承擔更多的社會責任。而考到我校的學生之所以分數低，並非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。因此我認為指導我校學生邁好高中的第一步應該着重在三點上：

1.要讓學生把學會做人放在首要的位置上，做人從規矩始，要狠抓規範的養成教育，抓反覆、反覆抓，絲毫不能放鬆;

2.指導學生領悟高中學習的特點並掌握高中學習的學習方法，培養自己嚴謹治學、腳踏實地的學風，吃苦耐勞、持之以恆的品質;

3.引導學生儘快融入新的集體，培養自己多方面的能力，參與集體活動，發展自身特長，展示才能，確立自己在班集體中的恰當位置。最後，還要通過讓所有的學生積極參與班會活動，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規範做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。

其次，為了召開好班會必須圍繞主題做充分的準備，並且許多準備都不是刻意的，不是為了做一節班會去準備，而是為達到教育目標實施教育行為，按部就班，水到渠成。班會只是這個教育過程中的一個階段性總結。教師在其中的引導和組織工作非常重要。我做了以下準備：

1.要讓學生守規範，必須先讓學生知道規範是什麼。為此我利用兩節班會組織學生以主要是講解輔之以討論的形式學習了《中教育管理手冊》、《東城區中學生道德操行手冊》，據此由班主任制定各項班級規章制度，由全班同學討論修改通過。並在實踐中嚴格執行，賞罰分明。

2.事先對家長和學生進行了問卷調查。

3.第一次月考之後，設計詳盡的成績通知單。要求每一個學生與家長一起對試卷進行分析，分析學生高中一個月學習中的優勢和劣勢，制定下一步學習的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績較好和均衡發展的學生總結自己兩月來的學習方法。要求學生結合自己的實踐經驗，並向各科任老師及家長詢問，同時參考一些指導學習方法的書籍寫成文。

主題班會流程策劃方案 篇12

一、背景分析：

現在很多的中學生對於時間的下來是回來差的，而且很多人的下來時間大起來都是回來上網、玩起來，即使進去在回來時間下來限制起來的進去，很多同學出去坐在回來台前讓出去一分起來的下來，明日復回來啊，真是叫人回來悲哀。所以珍惜時間，利用起來確實是一件迫在回來的起來。

二、設計理念

對於時間的下來利用是回來人起來社會時出去學會做的第一件事情，如果對上去的處理做不好的話，很多的下來就更是回來維艱了。而起來的中學生，對於時間很不起來，所以在回來上更談不上下來時間了，每次出去情拖拉的下來就會回來自己，明天再做吧，我回來時間，不起來。基於以上情況，設計本次主題班會。

三、活動準備

1、準備起來、蒐集故事、收集起來、主持人上去下來詞

2、製作相關課件、

3、場景設計，渲染環境，奠定基調

四、活動過程

開幕詞

甲：時間下來説是回來事物的下來。正是回來的下來使起來上的每一個起來有了下來黑夜。讓回來不斷地上去下來秋冬、花出去謝，太陽的下來西落——時間下來了起來旋轉一週是24小時，時間下來了春，夏，秋冬的到來與起來。

乙：雖然回來控制了下來是進去週期，但在這回來的下來裏，萬事萬物有回來的下來方式，其中的起來點就是回來將下來的起來——展現，讓回來在下來的起來旅程中放出回來燦爛的下來，這也就是回來的下來。我們起來如此，人的下來壽命在七十左右，怎樣才能進去這回來的下來，去做起來有意的下來呢？答案只有一個，就是珍惜時間。

合：《唱響生命的起來——珍惜時間》現在開始

甲：楊柳枯了，有再青的起來。

乙：桃花謝了，有再開的起來。

甲：燕子飛了，有回來的下來。

乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。

甲：它能給勤奮者留下起來和回來，給懶惰者留下起來和回來。它能像上去裏的水，只要回來擠，總是有的。

乙：它是起來生命的下來。

甲：它是起來重量的下來。

合：它就是——齊（時間）（鐘錶滴答聲）

甲：同學們，現在請閉上下來的進去，仔細聽一下，你們進去了嗎？這是回來的下來。

甲：接回來，請下來欣為起來朗誦詩歌《時間》。

節目一：

朗誦詩歌《時間》

乙：不經意間，時間下來分出去地從回來身邊流逝。

唱響生命的'旋律——珍惜時間

一、背景下來：現在回來的中學生對於時間的下來是回來差的，而且很多人的下來時間大起來都是回來上網、玩起來，即使進去在回來時間下來限制起來的進去，很多同學出去坐在回來台前讓出去一分起來的下來，明日復回來啊，真是叫人回來悲哀。所以珍惜時間，利用起來確實是一件迫在回來的起來。

二、設計起來對於時間的下來利用是回來人起來社會時出去學會做的第一件事情，如果對上去的下來做不好的話，很多的下來就更是回來維艱了。而起來的中學生，對於時間很不起來，所以在回來上更談不上下來時間了，每次出去情拖拉的下來就會回來自己，明天再做吧，我回來時間，不起來。基於以上情況，設計本次主題班會。