暴力事件應急預案(15篇)

在我們平凡的日常裏，有時會出現一些意料之外的事件或事故，為了減小事故造成的危害，往往需要預先編制好應急預案。我們該怎麼去寫應急預案呢？以下是小編精心整理的暴力事件應急預案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暴力事件應急預案1

為了保障全園師生健康地學習、工作、生活，促進學校各項工作順利開展，防範安全事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規，從我園從實際出發，制定防範暴力事件應急處理預案如下：

一、處置事件的組織

幼兒園領導，教育局、鎮政府領導，幼兒園值班人員，公安機關。

二、處置事件的指揮機構

總 指 揮：園長

副總指揮：總務主任、分管園長

成 員：後勤組長、保健教師、班組長

三、報警程序

1、發現案件時及時向公安機關報案。

2、向幼兒園、教育局、 鎮政府領導彙報。

四、處置措施

1、發生危險狀況，在第一現場的教職員工首先要保護幼兒，儘快使幼兒脱離危險。

2、在保護幼兒與歹徒周旋或搏鬥的同時，儘快通過與110聯通的緊急按鈕向公安機關報警。

3、接報後，園領導迅速趕到現場，同時向有關領導報告。

4、在處理過程中，根據事故的實際情況做出相應的判斷，如有人員受傷的`及時撥打120進行緊急救護。

五、注意事項

1、在防範暴力事件應急處理過程中首要的一條是保護人員安全，尤其是幼兒的安全。

2、應急處理過程中應掌握的原則是邊抵抗，邊報警。

3、各部門負責人要做好工作，不要因此影響正常的工作秩序和學習秩序。

暴力事件應急預案2

一、幼兒傷害事件的起因

幼兒的安全事件是指幼兒在園期間或在與幼兒園有關的保育教育活動中發生的人身傷害事件。其造成的因素大致分為以下幾種:

（一）幼兒年齡小，容易出意外。

3-6歲的幼兒身心處於明顯的未成熟階段，幼兒身體各部分的器官比較嬌嫩，神經系統比較脆弱，運動水平比較低，動作的協調性差，識別危險和自我保護能力差，加上活潑、好動、好奇，而且大腦對身體動作的變化不能作出相應的反應，所以極易發生安全問題。走路摔倒是常有的事。

如幼兒在奔跑時，遇到其他幼兒迎面跑來卻不知躲閃。由於缺乏生活經驗，幼兒對自己行為產生的後果無法預見。

再如，有的幼兒在玩蹺蹺板時，不顧蹺蹺板另一端的小朋友，自己突然走開等等，都是幼兒不知自己的行為可能出現什麼後果的表現。

此外幼兒好奇心強，對周圍事物感興趣，他們東跑西竄，樣樣事都想試探、觸摸，但由於幼兒動作不穩，又缺少生活經驗，他們不知什麼是安全、什麼是危險，因此很容易發生意外事故。

（二）幼兒園制度不嚴，管理不善。

有些幼兒園的安全事件是由於幼兒園管理制度不健全造成的。比如，門衞管理不當，責任心不強造成事故發生，幼兒趁門衞不注意，溜出幼兒園而走失。

再如，食堂不衞生或者食物不符合標準而導致幼兒食物中毒。

（三）幼兒園設施存在着不安全的隱患。

《幼兒園管理條例》規定:“幼兒園的園舍和設備有可能發生危險時，舉辦幼兒園的單位和個人應當採取措施，排除險情，防止事故發生。

這對幼兒園加強設備的管理和維修提出了明確的要求。有些幼兒園的建築不規範，台階過高或欄杆過低，樓梯過窄，極易發生安全問題。

有些幼兒園的大型玩具是鐵製的，幼兒在活動時稍有不慎就有可能碰傷。有的幼兒園把玩具安置在比較硬的地面上，孩子不慎掉下來容易摔傷。有的生活用品放置不當，幼兒拿取不方便，造成危險。

（四）幼兒園工作人員玩忽職守或者工作責任心不強。

玩忽職守與工作責任心不強屬於不同性質的行為。玩忽職守為瀆職行為，通常要承擔法律責任。事實上，幼兒園因工作人員玩忽職守造成事故的'較少。更多的是教師責任心不強造成的傷害。

如教師帶領小朋友滑滑梯，教師只管和別人説話，沒有全神貫注地照看孩子，結果幼兒因擁擠而摔下來，造成傷害。幼兒趁教師不注意離開教室，在操場上追跑，不慎摔傷等等。

（五）教師體罰或變相體罰幼兒造成傷害的。

儘管《幼兒園教育法規》中規定教師嚴禁體罰或變相體刊幼兒，但是，這種現象在幼兒園時有發生，有的幼兒不守紀律、好動，教師罰其在教室外思過，幼兒卻自行跑到院子裏玩，幼兒因無人看管而發生意外等等。

（六）幼兒體質特殊或者疾病突發。

有些安全事件是由於幼兒的體質特殊或者疾病突發引起的。如幼兒先天性心臟病復發就屬於此類。這樣的傷害是意外事件，是幼兒園不可預見的。

二、幼兒安全事件的防範措施

（一）幼兒園應建立安全制度，明確崗位職責。

一般可從組織機構、人員職責、控制危險因素、開展安全教育活動、檢查監督、及時報告處理等方面建立安全制度。園長承擔幼兒園安全方面的最終職責，可任命一名領導成員具體負責。

各職能部門和人員要相互協調、分工負責，做到責任分明、萬無一失。要注意所制定的制度要落實到行動中。在執行的過程中，注意加強宣傳、自查並根據實際情況做適當調整、修改與補充，真正做到“有制度，有落實、有檢查、有成效”。

（二）幼兒園建立衞生保健制度，做好健康檢查工作。幼兒園應該嚴格執行有關衞生保健制度，切實做好幼兒生理和心理衞生保健工作。

具體地説，幼兒園應該建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，並對幼兒身體發育狀況定期進行分析、評價，並及時向家長反映幼兒的異常變化。幼兒園還應建立衞生消毒、病兒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作。

幼兒園實行食品、藥物管理制度，防止中毒等事故的發生，加強對工作人員和幼兒的安全教育。

幼兒園還應重視晨、午間檢查工作，晨、午檢對於發現問題、排除不安全隱患有着積極的意義。

（三）創設安全的生活環境，消除不安全因素。

幼兒園應建立安全防護制度，嚴禁在園內設置威脅幼兒安全的建築物和設施，嚴禁使用有毒、有害材料製作的教具、玩具。幼兒園應配備適合幼兒的桌椅、玩具架、盥洗衞生用具等。

幼兒園的電源開關或插座應該裝在離地面較高處，使幼兒不容易碰到。活動器械的配置都要符合有關規定，確保安全。對園內的建築、設施、設備、器材、用品等要定期檢查、維修。

（四）強化安全意識，體現預防為主。

首先，工作人員要把安全工作放在首位，定期或不定期地

通過會議、宣傳欄、典型事例等進行宣傳教育，明確安全活動的目的和意義，樹立工作人員的安全意識和高度的責任感。

嚴格執行安全制度，認真做好安全的計劃、佈置、檢查、評比等各項工作，將安全管理與日常保教工作相結合，切實做到防患於未然。

其次，教職工要把安全崗位責任制牢記在心，落實到具體的工作中。本着對幼兒負責的思想，努力辨識危險源，掌握必要的安全防護方法，將危險消除在萌芽狀態。

同時，要與家長及時聯繫、溝通，避免意外事故的發生。

再次，幼兒園開展內容全面、形式多樣的安全教育活動，提高幼兒的自我保護意識和能力。應開展一些自救的遊戲，如着了火怎麼辦，走失後怎麼辦，遇到陌生人怎麼辦……並創設情景讓幼兒模擬表演，讓幼兒在遊戲中學習自救知識。還要將安全教育落實到幼兒一日生活的每一個環節中，真正實現《綱要》中“讓幼兒知道必要的安全保健常識，學會保護自己”的要求。

（五）幼兒園工作人員要有高度的責任感。

幼兒園工作人員在具體工作時，事事以幼兒為中心，本着促進幼兒和諧發展的宗旨，實行保育和教育相結合的原則。傳達室人員一定在堅守崗位，幼兒在園期間關閉大門，決不允許無關人員進入。

幼兒的接送嚴格按制度辦事，接——教師把孩子交給家長；送——家長把孩子交給老師。孩子最好由專人接送，如有特殊情況需要換人，家長應事先通知老師，如家長事先沒有通知，而放學時換了別人接孩子，即便是熟人，也應與家長聯繫，核實情況後再作決定。

三、幼兒園安全教育存在的問題

有些幼兒園害怕出現安全事故，把幼兒的“安全帶”系得太緊，安全教育步入了誤區，表現在取消活動保安全、降低標準求安全、限制範圍為安全。

步入誤區的原因是消極的安全觀。表面上看，幼兒是安全了，長期下去幼兒從不能活動發展到不敢活動甚至不想活動。長此以往幼兒的視野變得狹窄、無實踐經驗、好奇心淡化、創造力想像力被抹殺。

更令人不安的是，由於幼兒缺少必要的鍛鍊，當身處不安全的境地時，往往會手足無措，缺乏必要的應對能力。

孩子的安全是幼兒園的頭等大事，只要我們以辯證的態度處理好保護與安全教育的問題，以高度的責任心認真細緻地做到防患於未然，就有可能避免或減少安全事故的發生，讓孩子健康、快樂地成長，讓家長放心。

暴力事件應急預案3

一、可能引發幼兒園暴力事件的主要原因：恐怖的分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、

因嚴重利益衝突而引發的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。

二、事件的預防：

1、由符合條件的專職保安擔任門衞，嚴格門衞登記、驗證制度，控制外來人員進入幼兒園。

2、加強對園內有精神病症狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常症狀的人員必須在正規的精神衞生部門進行鑑定，一旦確診為精神病人，幼兒園應勸其在家休養治療，經濟待遇上給予幫助照顧。

3、對可能引發矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。

4、加強對師生的.法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

5、積極組織師生進行防範暴力事件預案的演習，提高師生的防範能力。

三、事件的處理：一旦發生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報警。可按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話。

2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸説，以拖延時間。

3、保護有關對象及全體幼兒，將被保護者護送到安全處。

4、一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，並通知家長或親屬。

5、保護現場，配合警方調查。

6、在警方的指導下維持秩序、作善後處理。將情況報局辦公室及綜合教育科。

7、事後要組織專人通知相關學生家長及教師家屬，並做好接待解釋工作，穩定家長和家屬情緒。

暴力事件應急預案4

為確保幼兒園的安全與穩定，有效預防幼兒園暴力事件的發生，及時處置危及全體教職工及幼兒生命安全的各類惡性的事件，切實保障廣大師生生命與財產的安全，依據國家有關法律法規，結合本園工作實際，特制定本預案：

一、組織機構

組長:宋鵬飛

副組長：高峯

組員：各班教師及後勤人員

二、預防措施

1、安全管理

（1）.園長加強對員工和安保人員的.培訓，提高防範犯罪、制止犯罪和應對突發事件的能力。

（2）.園長對安保人員的工作進行監督、檢查、指導；組織師生進行防暴力事件演習，提高師生防範和自救能力。

（3）.幼兒園公共區域設置監控系統。

（4）.門衞保安人員及時關注幼兒園圍欄的修護；每天對園所經行檢查，特別是外圍設施。

2、關心員工

（1）.員工入職必須到指定醫院進行體檢。

（2）.園長及時瞭解員工生活和思想動態，重視員工的心理健康，及時發現問題員工，關心、幫助困難員工。

3、安全保衞

(1).門衞嚴格執行幼兒園來離園接送制度，除來離園時間外，幼兒園大門時刻處於關閉狀態；嚴格執行外來人員登記制度，控制不明身份的人員進入幼兒園。

(2).門衞保安人員在早晚接送幼兒時，在園門口維護治安、排查可疑人員。

(3).門衞保安人員隨時查看監控設備；定時對幼兒園外圍進行巡查。

(4).發現可疑情況立即上報園長。

三、處理事件

一旦發生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的生命安全為主要目的，按照下列程序處理：

1、保護幼兒

(1).所在班級教師應保持高度的沉着冷靜，盡力保護幼兒生命，機智的和劫持人周旋；利用一切可利用的防身設備，保護幼兒人身安全。

(2).歹徒所在班級同時有多名教師時，主班老師負責與歹徒周旋，其他教師將其他幼兒護送到遠離歹徒的安全地點；如事件發生時班級只有一名教師時，應顧全大局，儘可能帶領其他幼兒先撤離到安全地點。

2、報警

要求第一發現人立即報告園長。同時立即撥打“110”報警。

3、現場處理

（1）.園長負責與歹徒進行談判，在警方介入之前，拖延時間，盡力穩定局勢。

（2）、門衞保安人員負責對現場進行保護，避免事件擴大。

（3）.班級老師組織其他班級迅速轉移幼兒到安全地點，在撤離過程中穩定幼兒情緒。

4、搶救

（1）.如已發生傷害事件，保健醫就地進行急救；根據情況撥打120，以最快的速度將傷員送往就近正規醫院搶救。

（2）.及時通知家長，做好家長安撫工作。

5、保護現場

（1）.門衞、教師對來園警務人員進行指引。

（2）.門衞保安人員組織現場人員保護現場，並配合警方調查。

6.報告上級

園長先口頭後書面上報主管部門。

四、緊急聯繫電話

園長：辦公室：匪警：110火警：119急救：120

暴力事件應急預案5

為了有效防範校園內發生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處理侵害師生安全的惡性 事件，維護學校的穩定，特制定本預案。

一、可能引發學校暴力事件的主要原因

由於種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益衝突而報復、精神病人發病、極少數行兇犯罪等情形是引發學校暴力事件的主要原因。

二、預防措施

1 、對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

2 、嚴格門衞登記、管理制度，控制外來人員進入學校，外來人員進入學校必須出示相關有效證件並做好登記。

3 、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

三、處理程序

一旦發生學校暴力事件，應按下列程序處理：

1、校長：立即報警，並在第一時間通知上級部門請求支援。

2、副校長：立即聯繫村醫療人員和撥打120急救。並以最快速度把傷員送往就近醫院搶救。

3、全體教師必須保障學生安全，讓學生首先撤出事發區。

4、班主任老師以最快速度通知家長或家屬，並協助將受傷的師生送往醫院搶救。

5 、如發生劫持人質事件，學校應派應變能力強、口才較好的.教師與歹徒周旋，盡力規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，並迅速疏散至安全的地方。

6、何飛、魏恩龍：保護現場，配合警方調查。在警方的指導下維護秩序和善後處理。

7、符光友：做好其他學生慰問工作，讓學生保持穩定，對學生心理傷害進行教育。

四、成立防範校園暴力事件應急處理工作領導小組。

組長：（校長）

副組長：（副校長）（校長助理）（德育處主任）

成員：各班班主任

應急領導小組下設辦公室，辦公室主任：負責處理日常事務。

1、負責有關文件、資料的收集和整理，擬訂應急處理預案知識的宣傳教育、會議記錄，加強聯絡、互通情況等。

2、及時向輔導站提供各種相關信息和資料；負責與事故現場指揮人員、政府及公安、醫療部門保持聯繫。

3、對人員傷亡情況進行調查，評價、瞭解、彙總。

4 、寫出搶救情況工作總結，報領導小組審核後上報。

暴力事件應急預案6

一、指導思想

為了有效防範校園內發生暴力事件，切實保障廣大師生安全，及時處置侵害師生安全的惡性的事件，維護學校的穩定，使安全事故損失降低到最低範圍。特制定本園防範暴力事件應急處理預案。

二、可能引發學校暴力事件的主要原因

由於種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益衝突而報復、精神病人發病以及少數歹徒行兇犯罪等情形是引發學校暴力事件的主要原因。

三、預防措施

1、加強對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

2、嚴格執行來訪登記、管理制度，控制外來人員進園。加強對園舍的巡邏保衞，嚴把大門關。

3、加強對園內有精神病症狀人的監控；加強對精神病人的`關心，勸其在家休養治療，經濟待遇上給予照顧幫助。

4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

5、進行安全防護設備培訓，讓全園教職工都知道本園所有報警監控系統方位，一旦發生突發事件，可採取最快速的報警機制。（門衞、財務室有報警按扭；財務室、操場有攝像監視器；操場四周、後花園有紅外線防護設備）這些都直接通往最近的警署。

四、處理程序

1、遇來人來訪不履行登記手續，強行闖入，門衞加以阻止不得放行。

2、若來人已強行闖入校內，門衞可按緊急報警按扭或打“110”報警電話。

3、組長立即上報教育局辦公室、綜治辦和業務科室。可先口頭後書面。

4、如發生劫持人質事件，園方要派應變能力強，口才好的老師與闖入者周旋、盡力規勸其終止犯罪，平息事態；同時班級老師保護好幼兒的安全，並迅速疏散至安全的地方。

5、班級教師負責安撫被劫持幼兒，避免哭鬧、大聲叫喊，以免引起劫持者精神緊張，導致不必要的傷害行為。

6、以最快速度把傷員送往就近區級以上醫院搶救，並通知家長。

7、保護現場，配合警方調查。在警方的指導下維持秩序和善後處理。

五、程序表

門衞發現有人強行闖入

報告領導按緊急報警按扭或報警

報教育局專人與之周旋有專人保護幼兒

情況調查及報告

結論通報，善後處理

備註：

發生情況，須在1小時內報告園方。如沒有及時彙報，所造成後果由當事人承擔相關的責任及賠償。

暴力事件應急預案7

一、組織機構

（一）防暴應急指揮領導小組

總 指 揮：陳清嵐

副總指揮：劉來傑 鍾志國

成 員：葉兵 歐勇 朱玉琴

工作職責：

建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制；預防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領導、協調處理，解決校園暴力事件的善後處理和穩定工作。

（二）防暴應急指揮小組下設現場防暴組、疏散引導組、通信聯絡組、現場救護組四個具體工作組。

1、現場防暴組

組長：劉來傑

成員：趙彬、全莉、宋志勇、陳懇、鄧斌、彭夙由

工作職責：

第一時間趕赴現場，與施暴者進行周旋，必要時可實施正當防衞措施。

2、疏散引導組

組長：鍾志國

成員：朱玉琴、各班班主任

工作職責：

迅速將學生有序的轉移至校園內安全區域，做好防範措施。安撫學生情緒，控制混亂局面。

3、通訊聯絡組

組長：葉兵

成員：任俊紅、王梅、駱紅萍、

工作職責：

第一時間報警，根據現場情況及時向區教育局彙報事件情況，傳達上級指示；聯絡協調各工作組。

4、現場救護組

組長：歐勇

成員：劉秀華、熊琳、毛有秀

工作職責：

對傷員進行急救處理，聯繫120將重傷員送往醫院救治。

二、校園暴力處理程序及措施：

1、 發現校園暴力者的應急措施。

①如果是教師發現歹徒正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，並與之周旋，然後巧妙派人報告總指揮。

②如果是學生髮現了歹徒正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然後再報告總指揮。

2、 總指揮接到通知後，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，總指揮一面迅速召集最近的.教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止施暴者施暴，一面通知現場防暴組前往現場。

3、 各應急組現場救護

現場防暴組：組長接到發生校園暴力消息後，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊後）前往現場防止暴力，本着保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衞。

疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學生撤離，並實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。

通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯繫相關人員到達現場。①110②學校應急組各組組長③向上級報告情況，保持通訊聯絡暢通。

現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息後，應立即攜帶藥品到事發現場瞭解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院，並通知傷者家屬。

4、 事故調查，善後處理。

①學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，並安撫家長情緒。

② 學校應急組負責協助110調查事故發生經過。

③ 如屬於責任事故，追究責任，並進行相應處罰。

暴力事件應急預案8

為了切實做好學校安全工作，保證師生人身、財產安全和維護學校穩定，結合實際，特制定本預案。

一、應急領導小組

組 長：Xx

副組長：Xx

成 員：Xx

二、具體應急預案

（一）、校園內犯罪分子行兇事件應急程序

本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量，阻止犯罪分子行兇。

1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向學校領導報告，並同時撥打110報警。

2、學校領導或任何工作人員應立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

3、應急領導小組宣佈學校進入全面應急狀態，應急小組各負責人立即實施應急救援行動。

4、應急領導小組集結優勢力量，攜帶防衞器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。在有利條件下設法制服犯罪分子。

5、把所有學生和無關人員撤離至安全區域。

6、救護受傷學生和其他傷員。

7、向公安、消防、救護、教育局等有關部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現場，並保證學校應急組織信息暢通。

8、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防範別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。

9、事件發生後，學校應當立即向教育局報告。

（二）、校園內發現可疑人物應急程序

本應急程序的要點是：迅速採取措施，控制可疑人物。

1、在校園內發現形跡可疑，四處遊蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向值班領導或校長報告。

2、保衞人員和領導指派人員應當迅速對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。

3、若此人自述進入學校的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至説話前後矛盾、蠻不講理，保衞人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問，要封鎖大門。

4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應當立即撥打110報警，由警方帶走作進一步調查。

5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，現場人員應當將其相貌、身高、衣着及其它特徵和逃走方向，向警方報告。同時，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案准備。

6、在整個過程中，學校應當採取切實有效的`措施，防範可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

7、學校應當把事件情況及時向教育局報告。

（三）、校園內羣體性鬥毆事件應急程序

本應急程序的要點是：迅速制止鬥毆，避免人員傷亡。

1、獲得鬥毆事件信息的任何人員都應當在第一時間，向值班領導和風管領導報告，若事態已經失控或後果嚴重，應立即撥打110報警。

2、學校領導應迅速集結優勢力量（必要時攜帶防衞器械）趕到現場制止鬥毆，並在鬥毆現場設置警戒線，防止事態擴大。

3、若鬥毆者手中有器械，應首先收繳所有鬥毆器械。

4、若有校外人員參與鬥毆，應設法不讓他們逃離。

5、若有學生受傷，應立即進行救治，或打120送醫院，並及時與家長聯繫。

6、分離鬥毆雙方，由學校領導、保衞人員、班主任等進行詢問，瞭解鬥毆原因和過程，並做好筆錄。

7、對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員，應交警方處理。

8、對外校學生，應與學生就讀的學校聯繫。

9、對參加鬥毆的學生進行教育，對情節嚴重的給予必要的處分，防止此類事件再次發生。

10、要對鬥毆事件的校內外各種因素綜合分析，要防範學生在校外遭到毆打。

11、學校領導應當將鬥毆事件有關情況及時向教育局報告。

本預案自20xx年5月1日起實施

暴力事件應急預案9

學校是未成年人集中的場所，也是近來犯罪分子作案較多的場所，近期全國各地不斷髮生犯罪分子闖入學校傷人案件，形勢極為嚴峻。為確保全校師生的生命和財產安全，特制定本預案。

（一）健全組織：

1、成立以校長為組長，主管副校長為副組長，安全處全體成員及班主任為成員的安全領導小組。領導學校的安全保衞工作，並制定嚴密的防範措施。

領導小組成員名單：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各班主任

成立突發事件應急小分隊，專門對學校的突發事件進行制止和處理。

２、突發事件應急小分隊名單：

（二）預防措施：

1、制定嚴格的安全保衞制度。值班人員每天對全校進行24小時不間斷巡邏，一旦發現可疑人員，立即進行盤查，發現問題及時處理和彙報。

2、加強管理制度和會客制度。學校師生在上班時間出入校門要請假，外單位來客一律在校門口進行登記，杜絕外來人員進校發生事端的'可能。

3、認真落實安全檢查制度。安全情況每天進行自查，學校每週進

行抽查，每月進行大檢查，發現問題，立即研究整改措施，並及時整改。

（三）預案實施的組織機構：

現場的學校領導為撲救現場的第一組織者和指揮者。

1、撲救行動組：應急小分隊

2、通訊聯絡組：當日值班主任

３疏散引導組：案發現場的所有工作人員。

4、安全防護救治組：當日值班教師及後勤人員

5、善後處理組：安全處

（四）預案的實施：

1、各部門的通訊聯絡員一旦發現情況應立即向領導小組報告。

2、領導小組接到報告後，立即組織應急小分隊迅速趕到現場。必要時要撥打“110”進行報警。

3、趕赴現場後，首先要對作案人立即進行阻止和控制。視現場情況，必要時採取武力進行控制。要本着對師生生命安全和學校的財產安全不受損失為首要目標。

4、每個班級要明確疏散，各部門的工作人員要立即將現場的學生及無關人員疏散到指定地方，並做好現場的安全警戒工作，禁止無關人員入內，防止對無關人員造成不必要的傷害

5、如果現場有受傷人員，安全防護救治組立即進行救護，必要時撥打“120”進行救護。

6、事後立即組織有關人員進行善後處理事宜。

（五）對撲救行動組的要求：

如果發現犯罪分子進行破壞或行兇,要敢於同犯罪分子做鬥爭，要視師生生命安全和學校利益大於一切，在緊急關頭英勇頑強，不怕犧牲，努力將犯罪行為進行制止和控制。

暴力事件應急預案10

一、指導思想

為了有效防範校園內發生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的'事件，維護學校的穩定，特制定學校欺凌事件的預防與處理應急預案，

二、適用範圍

適用於發生在我校校園欺凌暴力傷害事件。

三、組織機構

1、學校成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。

組長：張浩平

副組長：姚雯

組員：凌嶺、陳斌、劉暢、劉彤、徐樑、王桂華、王君、肖慶、年級組長

2、職責

①負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格鬥等；

②負責為受傷學生提供及時有效的救護；

③負責疏散引導學生到安全場所；

④負責對內對外的聯絡彙報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

四、預警預防

1、分析可能引發事件的原因

由於種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益衝突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的主要原因。

2、採取針對性的預防措施

①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的'法制意識和自我保護意識。

②牢記校園欺凌報警電話，相關人員第一時間向學校報告。

③心理諮詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康諮詢和疏導工作。

④嚴格門衞登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

⑤對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

⑥經常性地與派出所溝通聯繫，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時採取有效對策。

五、處置流程

一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止並及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話110。

2、啟動應急處置預案。領導小組成員要積極開展工作，如發生劫持人質事件，學校相關人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

3、如有人員傷亡，學校衞生老師要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，並通知家長或家屬。

４、協助警方阻止欺凌暴力行為的最後實施。

六、善後處理

1、保護現場，配合警方調查取證。

2、在警方的指導下維持秩序和善後處理。

3、及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。

暴力事件應急預案11

一、可能引發幼兒園暴力事件的主要原因：

歹徒造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益衝突而引發的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。

二、預防措施：

1、由符合條件的專職保安擔任門衞，嚴格門衞登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。為防止非法侵入，學校圍牆須是不易攀越，嚴格值班監視制度。

2、加強對園內有精神病症狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常症狀的人員必須在正規的精神衞生部門進行鑑定，一旦確診為精神病人，幼兒園應勸其在家休養治療，經濟待遇上給予幫助照顧。

3、對可能引發矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，並做好矛盾的化解工作。

4、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

5、積極組織師生進行防範暴力事件的演習，提高師生的防範和自救能力。

三、事件的處理：

一旦發生學校暴力事件，務必以保護學生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報警，可按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話。

2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸説，以拖延時間。

3、保護有關對象及全體學生，將保護者護送到安全處。

4、一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，並通知家長或親屬。

5、將情況速報縣教育局。

6、在警方的指導下維持秩序，配合警方調查，作善後處理。

四、組織機制：

1、幼兒園安全工作領導小組統一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發生事故，實行逐級負責，園長在由園長指揮，園長不在由分管安全工作校長指揮，輔導員、保健教師等以此類推。

2、各類人員分工明確、行動步驟清晰。

具體人員安排：

報警人員：

周旋應付人員：

護送幼兒轉移的人員：各班辦主任

將傷者送往醫院的人員：

向局報告的人員:

幼兒園是個弱勢羣體，因職業的特殊性，使幼兒園內的教師大多是女性，而教育的對象又都是沒有反抗能力的孩子，因此幼兒園是最易讓社會上一些不法分子、罪犯暴力入侵的.地方。為了保護全體幼兒不受傷害，或在事故發生後，將傷害程度降到最低，特制定本預案。

1、人員的疏散及轉移

1）生命是最可貴的，一旦發生有人非法入侵園內，暴力事件發生，要做到“快速反應、沉着應對”，園內成人應以保護幼兒為重任，不可臨陣退縮。採取不同的處理方法，要儘早採取果斷措施，絕不允許拖延時間。

2）第一時間內，接通本園的110報警器，由專人立即向110中心報警，並報120醫療救護中心。

3）立即向上級彙報。併發出救援信號，請求附近居民及居委會的幫助。

4）保護幼兒轉移到安全的地方。

5）全體教師要發揚見義勇為的精神，勇於與歹徒作鬥爭。

2、治安保衞與醫療急救

1）事故一發生，馬上組織人員搶救，及時送就近醫院治療。

2）要充分發揮黨員、團員、治保會的作用，將保衞幼兒園與救治共同做好。

3）在採取有效措施的同時，對於受傷的孩子要及時通知家長。

4）保護好事故現場並進行取證工作，及時聯繫上級教育主管部門和相關上級部門，配合110報警中心進行調查。

5）園領導應在搶救場所或醫院，組織處理有關工作。

6）在進行事故搶救的同時，幼兒園必須快速做好排查工作，掌握相關情況。

3、善後處理工作

1）做好事故善後處理工作。包括及時與有關保險公司聯繫索賠事項，家長或親屬的安慰工作等。幼兒園要將事發經過、原因分析、處理結果及應吸取的教訓、今後改進工作的措施等形成書面報告，及時向局報送。

2）根據事件的不同性質和程度，及時向上級有關部門彙報情況，並積極爭取上級部門的指導，嚴格按上級指示妥善解決好事件的善後工作。

3）馬上召集緊急會議，研究事件處理事宜和遏制事件的不良發展，儘量減少損失。

4）如涉及到家長情緒不穩定，發生羣眾上訪等突發事件，儘可能把矛盾化解在基層，避免出現越級上訪。

暴力事件應急預案12

一、組織機構：

組長：園長

副組長：副園長

組員：保健醫各班班長教師

二、應急措施：

（一）大門保持上鎖關閉狀態。

（二）幼兒入園、離園時，值班人員要在大門口巡視。

（三）幼兒入園、離園後及時關閉大門，防止無關人員進入幼兒園。

（四）幼兒園大門保持上鎖關閉狀態，有外人進入時，必須查明身份，做好記錄方可入園。

（五）突發事件當事人立刻通過電話報告園長。

（六）園長、後勤園長、保健醫等相關人員迅速趕到現場按照職責進行工作。

（七）外來因素造成的突發事件要報告主辦單位領導，如果意外事故，保健教師簡單處理後迅速送醫院。

（八）如果外來人造成的事件，迅速撥打110報警。

暴力事件應急預案13

㈠預防措施

1、做好學校保安的管理工作，完善各項保安制度。教育保安人員必須增強責任意識，切實履行崗位職責。門衞處每輪不少於2名保安值班。值班期間不得擅離工作崗位。

2、學生必須穿校服、佩戴學生籤進入校園。

3、學校門衞嚴格實行出入登記驗證制度，嚴格控制外來人員進入學校。外來人員進入學校必須接受必要的詢問、登記並由領導批准方可進入教學樓。所有人員嚴禁攜帶管制刀具和其他危險物品進入校門。

4、做好師生的心理疏導工作。教職工有精神病症狀發生應按規定及時作出處理。禁止外來精神病患者和行為異常者進入校園。

5、加大對管制刀具、危險物品的檢查力度。

6、利用校園視頻監視系統監控校園情況，做好監控室的值班工作。確保監控設備對校園的全時段、全方位監控，發現可疑人員或可疑事件要立即上報。

7、組織師生進行防範暴力事件的`演習，提高師生的防範和自救能力。

㈡現場處置及救援措施

1、第一目擊者要立即撥打110報警電話、黃龍派出所報警電話83282110或學校安全處電話8808，並立即與學校易發安全事故領導小組聯繫。

2、學校易發安全領導小組成員員、值班人員要迅速趕赴現場，各司其職。

3、要立即選派應變能力強、身體強壯的職工與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸説，以拖延時間，盡一切可能制止正在發生的暴力事件。視現場情況，必要時採取武力進行控制。要本着對師生生命安全和學校的財產安全不受損失為首要目標。遇事一定要冷靜，果斷採取措施。處理原則：迅速平息、減輕傷亡、保護學生、控制事態。

4、疏散在場的學生迅速撤離到安全區域。

5、犯罪嫌疑人被控制後，要保護好受到暴力事件侵害的師生，將他們送到安全處。如果已發生傷害事故，要以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，並通知傷者的家長或親屬。

㈢事故報告及現場保護

1、要協助警方維持秩序，配合警方調查，記錄不法分子的體貌特徵和其他犯罪情節，收集不法分於施暴的兇器，保護好現場。

2、要做好對暴力事件相關情況的上報工作。及時向縣教育局報告事件情況。

㈣事故調查及處理

1、妥善處理事故，協助教育局、公安等部門調查事故原因。

2、通知受傷害者家屬或家長，做好善後處理工作。

3、根據事故調查結果，依照法律法規或學校規章制度對相關責任人做出處理。

暴力事件應急預案14

一、完善防範機制，落實防範責任

學校建立以校長為組長的防範校園暴力事件工作小組，構建校園防範網絡，明確職責，落實到人。

(一)學校“預暴”領導小組

組長：王遠分

副組長：黃宗書陳壽陽

組員：陳先亮張正勇陳萬明、各班主任

（二）校園“預暴”巡邏隊

隊長：王遠分

副隊長：黃宗書

隊員：劉代華陳萬明張正勇

（三）校園“預暴”護路隊

隊長：陳壽陽

副隊長：陳先亮

隊員：昌永芝劉普先胡玉敏冉利庹中乾張開均冉雍

二、引發校園暴力事件的原因分析

由於對社會不滿，導致情緒失控；由於矛盾激化，以致鋌而走險；由於利益衝突，釀成報復泄憤，均可能造成校園暴力事件的發生;同時精神病人的發病以及不法之徒的行兇作惡；教師工作方法不當等，這些都是危及師生的生命安全的重要因素。

三、預防措施

1、加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發事件的應變能力。班主任要充分利用班會定期或不定期地對學生進行自護知識的傳授。各班認真上好每月一次的安全教育課。

2、完善門衞登記管理制度，嚴格控制外來人員進入校園。嚴禁外來人員進入教學區域。⑴工作時間謝絕家長探望學生，如有緊急情況，需有門衞通知相關班主任，再由班主任通知相關學生到門房接見。

3、加強值班制度，細化值班人員職責，以便及時發現瞭解校園發生的異常情況，並作出快速反應。

4、高度重視學校內部因各種原因而可能產生的矛盾，特別是學生之間的矛盾衝突，班主任要耐心細緻地做好學生之間矛盾的化解工作，避免矛盾激化，並做好登記工作，及時報學校校備案。

5、對校園內有精神病史的人員和困難家庭學生，進行適當的'監控並給予關心；當發現相關人員有異常言行，及時勸其在家修養，並在經濟上予以照顧幫助。

6、要認真執行上放學學生路隊監控管理制度和教職工重點路段護送制度。

四、發現校園暴力事件的應對措施

1、一般情況的暴力事件，應對措施:

（1）躲避，全力保護孩子安全。

（2）聯繫兩個小組人員（男教師）。

（3）小組成員有權利制止事件的擴大。

（4）撥打電話通知110或派出所，並迅速通知教育局。

（5）對受傷害的孩子或教師馬上救治。

（6）聯繫家長。

（7）把犯罪嫌疑人押送派出所。

2、惡性暴力事件的應急預案。

（1）巧妙與壞人周旋，把損失減小到最低。

（2）組織學生撤離現場。

（3）聯繫“預暴”領導小組成員。

（4）撥打電話110和當地派出所電話，通知校長和書記。

（5）校長通知教育局和120。

（6）以各種手段與壞人周旋，等待救助。

（7）第一時間救治受傷人羣,保護好現場，配合警方調查。

（8）通知家長。

五、預防校園暴力事件工作的具體要求。

1、一旦發現暴力事件發生，值周領導和值日老師、巡邏隊、護路隊及時控制場面，瞭解情況，請求社會人員參與制止事件，馬上報110，並向校領導報告，有傷員向120求救。

2、值周領導、值日老師在校值班，“預暴”領導小組保證手機在校24小時開通。

3、要求各班班主任建立包括每一名學生在內電話聯繫卡，以備急時之需。

4、行政人員、值日老師到崗時間：上午8：30以前——下午22：00以前。

5、值周領導全面負責學校日常管理工作和防暴力工作。

暴力事件應急預案15

為了有效防範校園內發生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩定，特制定學校防範暴力事件的應急預案。

一、可能引發學校暴力事件的主要原因

由於種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險、因嚴重利益衝突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發學校暴力事件的主要原因。

二、預防措施

1、加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。

2、嚴格門登記、管理度，控制外來人員進入學校。

3、加強對校外有精神病症狀人的監控。

4、對可能引起矛盾激化事件的`當事人要逐一排摸登記.耐心接待，盡力做好化解工作。

三、處理程序

一旦發生學校暴力事件，一般按下列程序處理;

]、報警.可按緊急報警按鈕或打“110”報警電話。

2、立即報學區辦公室、綜治辦和三堡派出所。可先口頭後書面。

3、以最快的速度把傷員送往就近醫院搶救，並通知家長或家屬。如發生劫持人質事件，校方要派應變能力強、口才較好的老師與歹徒周旋.盡力規勸其終止犯罪：同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，井迅速疏散至安全的地方。保護現場，配合警方調查。在警方的指導下維持秩序和善後處理