關於改進方案

為了確保事情或工作紮實開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼什麼樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的關於改進方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於改進方案1

教學目標：

把握課文中狼的形象；學習課文敍事生動、語言明快的寫作特點。

教學重點：

把握課文中狼的形象。

教學性質：

講讀課。

教學時數：

1課時。

教學步驟：

（一）準確、流暢地朗讀全文。

（二）設問：課文中狼的形象是怎樣表現出來的？

提示：在《狼》一文中，蒲松齡通過對兩隻惡狼動作神情的描寫，着力揭露了狼的兇殘而又虛弱、狡詐而愚蠢的特點。在屠夫與狼周旋的過程中，狼的本性逐步表現了出來。作者的高妙之處在於，凡寫狼的動作神情之處，無不表現狼的本性。如：“綴行甚遠”----狼貪婪而又小心翼翼；“後狼止前狼又至”“兩狼之並驅如故”----狼懂得配合作戰，又會虛張聲勢；“狼不敢前，眈眈相向”----狼膽怯，並在伺機而動；“一狼徑去，其一犬坐於前”----狼在變換手法，製造危機；“目似瞑，意暇甚”----偽裝輕鬆善良；“一狼洞其中”----狼在迂迴包抄，準備前後夾攻。幾個回合下來，狼的本性被揭示得淋漓盡致。

（三）提問：縱觀全文，文章是如何詳寫屠户的動作神情的？

提示：寫屠户的動作極有層次。先寫他的“懼”“大窘”“恐”等心態，生動地描述了他與狼周旋時的高度恐懼、緊張、只求逃生的神情。再寫他的“顧”“奔倚”“弛擔”“持刀”等行動，表明他在險惡的處境中，還能保持清醒的'頭腦，急中生智，想方設法和惡狼鬥。最後寫他的“暴起”“刀劈”“數刀斃之”“欲行”“轉視”“斷其股”“亦斃之”等動作，突出表現了他與惡狼搏鬥時的情景，既寫出了他戰勝惡狼時的勇敢，也寫出了屠户“轉視積薪後”的冷靜、細心。這樣，屠户由害怕到想方設法，到奮起殺狼自救的神態就被生動地表現出來了。

（四）自讀課文，領悟課文敍事生動、語言明快的寫作特點。

關於改進方案2

一、受領任務階段

（一）召開社區演練工作會。參加人員為社區書記、主任、副書記、副主任及相關工作人員，會議由社區書記或主任主持。

一是傳達上級關於組織防災緊急撤離演練指示；

二是制定本社區緊急撤離演練預案；

三是組織熟悉本次演練計劃，主要確定演練時間、地點、參加人員、路線、信號規定、引導員與志願者組成及領導分工等，併發給各居民小組長；

四是組織實地勘察演練地點路線，檢查各樓梯照明情況，清理障礙物，保證樓道暢通。

（二）召開演練任務佈置會。參加人員為社區各居民小組長（樓長），會議由社區書記或主任主持，佈置社區防災緊急撤離演練任務，明確參加演練人數，確定演練方案（主要包括演練時間、地點、路線、信號規定、引導員與志願者組成等）、社區領導分工、各居民小組疏散順序以及引導員、志願者、救護人員聯繫協調情況，明確防災演練注意事項。會後組織小組長樓長等相關人員熟悉疏散地點、路線。

（三）通知到户，做好入户宣傳。

1、由各居民小組長或樓長通知到每户，告知每户演練的時間、疏散（集合）地點、緊急撤離路線、演練信號規定及注意事項。

2、社區領導要做好入户宣傳工作，給社區居民宣傳防災警報信號規定，組織防災緊急撤離演練的目的，在於平時有緊急撤離避難演練準備，災害來臨時才能按照防災的'要求進行緊急避難，特別是地震、火災突然發生時，才能有效地保護人民羣眾生命安全。

3、在社區內樓道口張貼防災緊急撤離演練公告，鄭重告知居民積極參與，確保每個家庭都有人蔘加演練，並負責轉告家人疏散位置。

二、組織實施階段

（一）防災緊急撤離演練開始前。

1、以社區書記、主任擔任指揮員，組織防災緊急撤離演練；街道下派幹部到社區，協助組織指揮；

2、社區幹部迅速到達指定位置，開展組織指揮工作。

3、防災演練不發預先信號。按照社區規定，居民應關閉電源、煤氣、門窗，帶上簡單用品（小凳子、礦泉水等），在家等侯，不組織到指定地點集合。聽到防災警報時，不坐電梯，應從樓梯迅速撤離。

4、派出治安巡查小組，巡邏檢查社區治安保衞工作，防止盜竊破壞案件發生，確保演練小區的安全。

5、派出社區醫療小組，開展醫療救護，防止參加演練人員發生意外。

6、派出社區搶險搶修分隊，負責在社區進行搶險搶救滅火。

（二）防災緊急撤離演練開始。（全市統一發放防災警報信號，聽不到警報信號的社區可採用半導體喇叭、吹口哨或其它信號，具體由社區自行規定）。

1、社區幹部按規定路線組織社區居民快速撤離到操場、開闊地等規定地點疏散避難。

地震發生時：全部撤離到室外開闊地；

火災發生時：緊急撤離到樓下室外。

2、由志願者適時進行心理疏導，説明演練情況，提示注意事項，對反映激烈的人進行重點心理救援，也可以採取宣傳演藝手段進行心理疏導教育，緩解心理壓力。

3、各居民小組要立即組織人員按規定地點隱蔽或避難，清點人數後向社區領導報告；

4、各專業小組按職責開展工作，確保演練的安全。

5、社區領導動員講話。進入開闊地或者室外避難點後，社區領導要對居民進行防災演練動員講話，社區領導不在時由居民小組長或樓長進行動員。主要告知居民防災緊急撤離演練的目的、方法、要求和應急避難的方法，注意事項等。

三、結束講評階段

1、發放演練結束信號。可採用半導體喇叭、吹口哨或其它信號，具體由社區自行規定。

2、由社區指揮員或居民小組長對本次演練作簡要講評。

3、各居民小組長或樓長組織居民返回；小組長或樓長及時向社區報告防災緊急撤離演練行動中的有關情況。

4、組織清理演練現場；保存演練有關設備器材。

四、注意事項

（一）各小區的保安負責維持路段交通和室外開闊地域的安全警戒；街道城管隊員負責維護社區緊急撤離演練途中的秩序。

（二）由各街道辦負責協調交警部門對演練社區相關地域、路段實行交通管制。

（三）高層住宅樓的居民不要預先集合；物業保安負責大樓疏散通道（樓道）保證通行，防災緊急撤離演練不要用電梯。要保證樓道的暢通，地震、火災發生時才能組織居民從樓道緊急撤離。

（四）醫療小組由街道、社區衞生服務站派出，醫務人員、攜帶相應救護器材，對防災演練過程實施跟進保障，對發生意外、身體不適的及時進行醫療救護，重者及時就近送醫。

（五）演練中要注意扶老攜幼，穿易行走的鞋，注意維持秩序，確保安全。

關於改進方案3

大學生活豐富多彩，學習，活動，比賽等等，大學生們無不青春正好，神采飛揚。話説身體是革命的本錢，擁有健康的體魄，不僅需要時常的鍛鍊，更要每日三餐都要有健康營養的食物。食堂做為學生們一日三餐的提供應地，在學生的生活中佔有重要分量。每天能在學習之餘吃到美味健康的食物，不失為一種享受。

中國自古就講究吃的，更關注吃飯的環境和食物的營養。現代的大學生大多是吃貨一枚，對食物的要求更不用説。會因吃到健康美味的食物而飽餐一頓；會因安靜舒適的環境而胃口大開；當然，會因吃到變質的食而鬧肚子；會因拿到不乾淨的餐具而食慾全無；會因混亂吵雜的環境而胃口全無。由此可見，食堂的建設與服務對學生的影響還是很大的。同學們從祖國各地相聚在一起，不同地區的人有不同的飲食習慣，更何況，不同的人也有不同的口味。據調查宿院的一食堂的菜品比較豐富，整體的環境，衞生都不錯。但是，在平時吃飯，我們也看到一些不盡人意的地方，也聽到一些同學的抱怨之詞。

內容

我校食堂面臨的問題：食堂飯菜價格偏高，對許多學生造成一定的經濟負擔；食堂菜式單一，蔬菜不新鮮，早餐不夠豐富，不夠營養；學校的窗口都不能做到真正的無辣，有極少數的學生對辣椒過敏，對他們來説，可以安心吃的菜就更少啦，雖然他們佔極少數，但我們絕不能忽視他們；還有，每到吃飯時，食堂就擁擠不堪，許多學生都找不到吃飯的座位。這一系列的問題亟待解決。

問卷調查：對食堂存在的問題分成三類進行分析。

①食堂的衞生在問題“您覺得食堂設備用具〈如案台，碗筷，桌椅，飯菜〉等是否衞生？”中，有73.04%的同學認為較衞生，20.87%的同學認為不衞生。4.35%的同學認為很不衞生，1.78%同學很衞生。總體來説，食堂的衞生仍需改進，儘量使同學們吃的放心。在問題“在食堂中是否經常吃到不新鮮或變質的食物”中，有40.87%的同學幾乎沒有，44.35%的同學偶爾會吃到，1.83%的同學經常吃到不新鮮或變質的食物，6.96%的同學沒有過。由此看來，食物應該注意保鮮，合理掌握進貨量和提供飯菜的量。

②菜品的豐富程度與更新速度在問題“您覺得菜品的更新速度有多快”中，有13.91%的同學認為三兩天換一次，16.52%的同學認為一星期換一次，7.83%的'同學認為一個月換一次，61.74%的同學認為幾乎沒有更新。加快更新速度可以讓同學們更享受用餐的過程，有時甚至還可以感受到節日的氣息。在問題“您覺得是否有必要加快菜品的更新速度”中，76。32%的同學吃肯定回答，21.93%的無所謂和1.75%的否定回答。大多數同學們一日三餐在學校裏吃，因此加快菜品的更新速度，給同學們換換口味是很重要的。在問題“您覺得菜品是否豐富”中，有3.48%的同學認為非常豐富，7.83%的同學認為不豐富，49.57%的同學認為一般，39.13%的同學認為豐富。豐富的菜可以讓同學們得到更全方位的營養，有助於身體全方位的發展。

③食堂的秩序與環境在問題“您覺得是食堂秩序如何”中，有73.04%的同學認為一般，17.39%的同學認為還好，7.83%的同學認為非常好。絕大多數的同學對食堂的秩序不滿意，認為需要構建更好地秩序，創造更好地氛圍。在問題“您對學校食堂中那些行為憤怒（多選）”中，有73%的同學難以忍受食堂中有人插隊買飯，67%的同學則會因服務態度不好而生氣。

給予建議

（一）有關食堂的衞生

1、餐具要經過嚴格的清洗和消毒，學校要加強管理，定期檢查。

2、食堂內部保持環境整潔，工作人員盡職盡責，加強監督。

3、定期更換餐具。

4、學校須加強食品衞生管理，成立相應領導組織機構，建立健全制度，落實具體人員負責此項工作，校領導定期檢查考核，加強獎懲力度，把工作落到實處。

（二）豐富菜品和菜品的更新速度

1、做不同風味的菜品，增加一些不同地方的風味小吃。

2、冬天可推出薑湯，夏天推出綠豆湯，還可以配合節假日推出不同食物。

3、嘗試性地將菜進行不同的組合，嘗試不同的製作方法。

4、在學生間進行調查，考慮學生給的美食建議。

5、菜不要太油膩、太辣，可以開闢一個無辣窗口，以供同學們選擇。

（三）、食堂的秩序與環境

1、學校應多加強關於學生要遵守公共秩序方面的教育，學生本身也應有遵守秩序的品德。

2、可派出學生會的相關部門輪流交替到食堂進行監督和維持秩序。

3、衞生保潔員應及時清理飯後桌面，使同學們有序就坐，不滯留在過道上。

4、加強文明警示宣傳，提醒同學們文明就餐。

5、食堂的清潔要做好，定期處理地面油膩。

其他建議

1、食堂窗口應對各類食物明碼標價，説明漲價的原因，不得隨意漲價。

2、增設意見欄或意見箱，或搭建一個點(有人管理)可以讓學生們自己將自己的建議在這提出，瞭解同學的意見和想法。

3、完善獎賞制度，每個月由學生評選出優秀窗口，對其工作人員進行適度獎勵和公開表揚，對問題較多的窗口批評。

4、建立學生與食堂溝通的網站。

後記

中國有句古話：民以食為天。人離開了食物就像魚離開水一樣，活不長。現代高等教育講究培養全方位人才，其中擁有健康的體魄是其中重要的一部分。所以對於現代大學生來説，不僅要精神食糧，更要身體食糧。其中，食堂起着十分大的作用。

“病從口入”是老祖先留給我們的真理，食堂如果成為細菌滋生的場所，那麼大學生的健康還有何保障？中國的未來有在哪裏？食堂的菜不進行時常的更替，不多樣化，怎麼能夠吸引現代的大學生？食堂是個小型的社會，在食堂混亂，難道在社會會顯得井然有序嗎？人是鐵飯是鋼，食堂作為鋼的來源，當然得要有保證。

關於改進方案4

一。改進措施：

1、加強新員工對於交付前後流程培訓，增加現場指導。

2、集中交付期間，管理部須對各項交接內容進行核對查驗，以便及時發現問題，提前採取應急及應對措施。

3、房屋交付時再集中進行一次開荒保潔工作。

4、安排物業管家和營銷人員進行溝通，從大致愛好、性格特點及背景方面對業主的基本情況進行了解，並在日常的工作中加強和業主的交流。

二、驗房的流程操作上有待改進存在缺陷：

在對驗房的流程操作上與客户可能會有溝通不充分，往往按照慣例，所有的驗房整改內容全部完畢後才作為關閉該驗房整改單的`依據，讓業主簽字確認，讓業主認為沒有受到足夠的尊重。

改進措施：各時間段管家及時與業主溝通房屋狀況，同時可以考慮提前2個月左右請業主先來對已整改好的問題進行驗收（提前驗收），以得到他們的理解，避免因個別項目整改週期較長，而引起業主對整體整改操作流程的誤解與不滿。

三、分散交付業主的交房模式改進存在缺陷：

集中交付時，服務中心與項目部配合緊密，對於業主提出的問題，由管家與項目部工程師共同協助答覆，但是在分散交付時，服務中心與項目部聯繫不夠，沒有及時知會各部門，在現場交付中，可能存在答覆客户問題不專業的現象。

改進措施：

1、加強新員工對於交付前後流程、統一説辭以及專業知識的培訓，增加現場指導。

2、分散交付期間，按照集中交付時要求，管家預約好客户交付時間，及時知會項目部、銷售部，一同參與交付過程。

四、樣板房交付流程應在原交付標準上予以完善存在缺陷：

樣板房交付標準不高，樣板房成品保護不夠，經常會造成物品損壞和設備故障。

改進措施：現房銷售後，樣板房的交付驗收除了按照常規的驗房流程操作外，還要從使用功能上提出整改要求，預先考慮到業主入住後的矛盾和實際使用中的困難。在做樣板房整改的時候，應因地制宜做好成品保護工作，避免物品破損，接管時特別注意保留相關的保修責任書等。

五、提示類文件不拘泥於普通指引文件，主動向業主提示重要信息存在缺陷：

充分理解客户的個性化裝修，在不違反國家法律法規的情況下，給予客户恰當的裝修指引。

改進措施：及時在裝修指引增加相關的指引內容，加強裝修管理過程中對業主的引導和提醒服務，並由裝修管理員上門親自與裝修隊知會，並做好籤收與記錄工作。

關於改進方案5

為貫徹落實市委十一屆六次全會精神，《中共州常市委教育工委州常市教育局關於進一步加強和改進作風建設的意見》的相關規定，紮實開展好第二批黨的羣眾路線教育實踐活動，切實轉變黨員幹部教師作風，提升教育公共服務水平，結合學校自身實際，在多年堅持不懈抓作風建設的基礎上，制定如下方案：

一、建立組織機構

組長：z

副組長：z

成員：z

二、加強宣傳引導

在學校網站的` “黨的羣眾路線教育實踐活動”專欄中，編髮“改進工作作風 優化辦學水平”有關通報，專題宣傳活動的工作進展和實際成效，交流經驗，宣傳典型。通過以例説法、負面典型曝光等方式，發揮警示作用，促進活動深入開展。

三、規範辦學行為

1、關心學生，愛護學生，公平公正對待每一位學生。積極開展以“關愛一個學生、聯繫一個家庭”為主題的“168” 愛生活動，即學校在崗的每位教師結對幫助1名困難學生（困難學生包括學習困難，或家庭經濟困難，或一時難以適應學校生活的身體、心理健康等方面的困難）, 擔任他們的成長導師，加強對學生的個別指導，努力讓每個學生健康發展。

2、堅持校務公開，實行依法治校，大力推進民主管理，嚴格執行教代會制度，重大事務一律經教代會討論通過。

3、規範辦學行為，嚴格執行“減負增效”有關規定，重長遠、重發展，全面推進素質教育。

4、加強財務管理，嚴格執行“三公”經費管理政策。厲行節約，不鋪張浪費，校內工作一律不搞宴請，不組織公費旅遊，上級或外單位來人指導工作或參觀學習，一般安排簡餐或在食堂用餐。

5、開放辦學，尊重家長，虛心聽取家長意見，熱情接待每一位來訪人員。

6、家訪常態化，教師要保持與家長的經常性聯繫，與家長平等對話、有效溝通。班主任每學年家訪率不低於70%。

7、校長領導紮根校園，擔任本學科教學任務，切實發揮課堂教學示範作用。

8、深入教育教學第一線，積極開展調查研究，努力提高學校管理的科學化水平。遵循教育規律，幹實事，幹好事。

9、進一步加強對食堂、小店的管理，嚴格控制價格，確保商品、食品的質量，努力提升師生對學校食堂、超市的滿意度。

10、秉承傳統，弘揚師德；注重學習，提升師能；愛崗敬業，服務社會，進一步提升學校形象。

11、廉潔從教，堅決抵制有償家教，嚴格執行上級廉政規定，各項工作公開透明，不循私舞弊，純潔學校與家長的關係.

12嚴格執行上級有關“教輔”資料徵訂和“物資”採購等規定，嚴格執行上級有關招生、招師工作的規定，規範操作程序，做到公開、公正、公平。

四、加強監督檢查。

改進工作作風領導小組和辦公室，要加強對各部門相關活動的監督和指導，各有關部門對教研組和教師個人加強考評，發現問題及時糾正。激發黨員幹部的工作熱情和鋭意進取精神，促進黨員幹部履職盡責。