學校會考備考方案15篇

為確保事情或工作高質量高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的學校會考備考方案，歡迎閲讀與收藏。

學校會考備考方案1

一、時間安排

國中物理主要靠背，公式熟記，把已知條件往裏帶就可以了，當然也有些難題，不過經過分析後都可以化為最簡的狀態，也就是套公式。

1、記住公式，做到提到書中一章的標題，能自然反映出本章所有的公式。這樣可以幫住你做到心中有數，為你的解題建立信心。

2、靈活運用，作到不死學物理（我認為要從概念入手）。這樣可以幫助你快速找到突破口。可以多看一些有關物理的小知識，生活中的物理現象。

3、多練，作到基礎打紮實，綜合題分章節練習，不要求難，要做一些經典的物理會考壓軸題，切記不要眼高手低或遇難畏縮，要有恆心有毅力，若實在不會要學會去尋求老師的幫助。

暑假：提前預習

歷年會考除非了壓軸題較難以外，最讓人頭疼的就是多選題和實驗探究題了。而這兩道題都是考察同學們對物理概念的理解和應用，但很大一部分同學由於不重視基礎，對很多概念理解的模稜兩可，所以在做選擇的時候就會由於不覺，無法做出正確判斷，更不要提設計實驗了。

秋季：基礎知識深入

進入秋季後，同學們要在學校學習暑期預習的課程，在第二遍學習基本概念的同時，同學們可以開始練習各個章節較難的題目，包括歷年模擬題、會考真題。通過做題的形式，加強對所學知識的理解和應用。

寒假：第一輪複習

第一輪複習的關鍵在於以往知識的回顧和重新認識，特別是聲、光、熱等模塊的內容。大家要利用寒假整塊的時間將這一部分的知識重新梳理一遍，做到不留任何疑點。同時，還要對力學或電學部分的基礎進行梳理，很久沒接觸了、不要遺忘。

春季：第二、三輪複習

第二輪複習主要是以歷年模擬題、會考真題的專項練習為主，將各知識模塊會考常考的題型解題方法和注意事項歸納總結。一模考試前重點突破力學、電學壓軸題，認真準備一模考試。

一模考試後，根據自己一模考試結果，分析自己的不足，開始第三輪複習。第三輪複習以查漏補缺為主，將九年級第二學期以來所做過的所有試卷、作業等當中的錯題認真研究（平時注意整理），做到以前錯過的題目再次遇到時不再犯錯。

二、基本對策

（1）正確認識五月份備考的.主要特點和主要任務（參考上面所提到的內容）

（2）調好“五種”狀態：

①思想狀態：思想上要高度重視，排除干擾，全情投入；頑強拼搏，堅守陣地；

②學習狀態：目標清晰，知己知彼。忙而不亂，科學有序。短時高效，主次分明；

③心理狀態不驕不躁，平和冷靜。緊張中有放鬆，壓力下會調控；

④身體狀態：精神飽滿，身強力壯。每天堅持課外身體鍛鍊，及時消除疲勞，及時給大腦補氧；

⑤生活狀態：飲食衞生，營養均衡。保證睡眠時間，提高睡眠質量。不加班節點，調好生物鐘，用好課餘零碎時間。

（3）訂好“四個”計劃：

①自主複習計劃；②自主糾錯反思計劃；③自主調節放鬆計劃；④自主練習提升計劃。

（4）落實“四件”事情：

①每天有具體的重點複習內容；②每天列出常考易錯的知識清單；③每天落實一次基礎練習；④每週保證有一次套題訓練。

（5）做到“四個”結合：

①基礎回顧與能力提升結合；②複習與練習相結合；③練習與練後反思相結合；④專注複習與調節放鬆相結合

最後一個月如何看課本

課本是學習的基礎，但是不同時期，課本的學習方法是不同的。剛入學時，我們可以按部就班按照課本順序學習，先易後難，循序漸進。但是到了現在，離考試沒有幾天了，學習課本的方法就不一樣了。

這裏講的課本，不單單是指的教材，它包括以下幾種：

課本、講能力的參考書、按知識點分類的參考書、各種學習班的講義、各種考試卷，這幾種中，最重要的是課本和按知識點分類的參考書兩種。

現階段，學習課本要堅持幾個原則：

●不能單純只看教材，也不能只看具體的參考書，要兩者結合起來看才有效果。

●以記憶知識點為主，並不是記憶所有的知識點，而是記憶那些欠缺的部分，爭取一次到位，因為沒有足夠的時間讓你去重複記憶。

三、對症下藥

複習物理要根據自己八年級的學習情況“對症下藥”。物理學科在九年級階段的學習與複習非常重要，第一學期還要學習一些新課，第二學期開始複習。

對於八年級物理成績較好的學生來説，可以根據教材，把已經學過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固複習。比如力學和電學部分是重要考點。有能力的學生可以做一些力學、電學綜合性的往年會考題。通過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握。

對於基礎較弱的學生，最好把八年級的筆記拿出來，重新複習一遍，這樣在將來面對新的知識時就不會陌生。在假期根據自己的學習情況做一些練習題，或者從以前的錯題中汲取經驗，以求達到不留漏洞和提前預熱的效果，以飽滿的信心迎接新學期的到來。

學校會考備考方案2

一、指導思想

按照九年級上冊物理課本的章節順序進行復習，並輔以試卷進行練習，熟練各類題型，由簡入深，形成自己的知識體系，同時在這個過程中老師發現學生的不足，及時給於修整。

二、預計達到的目標：

平均分為49分，及格率為31%，優秀率為6%，低分率控制在14%以下。

三、學情分析

這這兩個班兩極分化非常嚴重，後進生對學習一點興趣都沒有，大多數學生基礎差，對物理學習還沒有找到一定的方法，雖學習刻苦，但成績很不理想。

四、 進度安排

12、3-----12、4 根據練習冊章末總結複習第11章

12、5-----12、7 完成兩套練習卷

12、8-----12、8 根據練習冊章末總結複習第12章

12、9----12、11 完成三套練習卷

12、12---12、13 根據練習冊章末總結複習第13章

12、14-------- 槓桿滑輪作圖練習

12、15---12、16 完成兩套練習卷

12、17---12、19 根據練習冊章末總結複習第14章

12、20-------- 壓強浮力專項訓練

12、21---12、22 完成兩套練習卷

12、23---12、27 模擬考試和講評

五、複習措施

(1)、把握命題脈搏，做到心中有數

考試要考好，老師給於正確的指導是關鍵。認真研究了去年的抽考命題特點，得到以下結論：命題是以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據，以現行課本為依據全面體現“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三維目標的要求。依照這樣的要求，方向明確了，心中有數了，老師才能有的放失的指導學生複習，從而達到事半功倍的複習效果。

(2)、有計劃性，針對性複習。

1、 梳理知識，形成結構---便於記憶;

2、 重點內容，細講多練---技能知識需要過手、過腦、過心;

3、 注意糾錯，規範習慣---易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，規範格式，養成習慣

4、 綜合練習，評講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，講中糾錯，講中深化，講中思維。

學校會考備考方案3

一、 指導思想：

以課標為依據，以考綱為標準，以教材、指導叢書為具體內容的指導思想，帶領學生進行全面、深入地總複習。

二、複習策略：

1、以學生為主體，堅持講練結合的教學模式，課堂要求師生互動；

2、研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率；

3、多渠道收集會考信息，加強複習的針對性；

4、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的複習任務；

5、組內教師團結協作，充分發揮集體的力量。

三、學生現狀：

國中物理教學分兩年，八年級教學主要是力學、熱學、光學等部分，這些內容在國中物理教學中佔三分之二的比例，非常重要，可是，學生在八年級時學習物理還沒有入門，八年級時每個教師所教班級比較多，分層輔導不能落實，學生現在感覺八年級物理的知識幾乎都忘了；到了九年級的電學，學生一方面是感覺理解起來很吃力，另一方面電學用到了很多數學知識，學生學習起來比較困難。要使學生熟悉國中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，複習工作就顯得非常重要。

我所教授的兩個班的具體情況如下：二班，有尖子生，也有學習困難極大的學困生，知識掌握的好壞的差距極大。一班，學生整體素質不行，比較浮躁，有的學生卻連最基本的物理知識都不知道。

針對這種情況，我認為深入細緻的總複習就顯得尤為重要。

四、 時間安排：

1．第一輪複習從3月11日至5月11日，系統複習。

2．第二輪複習從5月11日至6月10日，以專題和綜合練習為主。

五、 複習內容、要求：

（一）第一輪複習以課本和綜合練習冊為主，夯實基礎。複習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。第一輪複習按照電學、熱學、光學、力學四個板塊進行知識梳理。

（二）第二輪複習，主要進行以專題為引導的能力提升。這一輪複習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年會考試題為主，同時備課組每位老師出一份綜合測試題，內容和形式直指會考。

（三）在複習期間，穿插以縣內模擬考試練兵題為主進行模擬考試訓練，同時對學生學習情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。以上做法，既讓學生得以考前練兵，熟悉會考的試題類型，也可讓教師在考前有限的時間內提高複習效率。同時，教師要注重訓練學生的解題技巧，練習試題根據實際情況另定。

（四）做好四月下旬的畢業考試的輔導準備工作，確保每個學生順利畢業。增強學生的自信心，使學生從容面對會考。

當然，根據兩個班級的各自的特點，在總複習中，複習計劃還將有隨時的微調，以適應學生的實際情況，真正做到以學生為主體。爭取使學生通過總複習，每個人都能取得不同程度的進步，適應下一階段的學習。

學校會考備考方案4

鄧州市國中畢業升學體育考試工作由鄧州市國中畢業升學體育考試領導小組統一組織領導。考試結果是學生畢業和升學的重要依據，是對各學校平時開展《國家學生體質健康標準》鍛鍊和測驗工作的真實檢驗，也是學生綜合素質評定的重要參考。

一、考試對象

考試對象為20xx年參加高中階段招生考試的國中畢業生。

二、考試項目及計分辦法

1、考試項目：立定跳遠、坐位體前屈、800米跑（女）或1000米跑（男）。

2、計分按《國家學生體質健康標準》單項計分辦法計算，折算後，考試成績以滿分為70分計入中招成績總分。

三、考試的時間和形式

1、體育考試時間：4月中旬，具體時間另行通知。

2、每位考生只能在統一安排的時間內參加一次體育考試，並將考試成績計入該生升學考試總分，且不得因任何理由進行補考。

四、考場及考試器材

1、有確保各項目順利進行，免受外界干擾的.全封閉條件；

2、具有保障體育考試所需要的設施、器材和其它有關條件。

3、我市中招體育考試考場全部使用智能化測試儀器，以實現考試手段的現代化、科學化。

五、考試辦法

1、考試採取全封閉方式進行。考試期間監考人員（國中學校的體育教師應予以迴避）應與外界隔離，不得以任何理由外出或與外界人員接觸。為了便於統一標準，監考人員必須保持穩定，考試期間不得更換。

2、考生報名及考試順序編排採用微機管理辦法。考生准考證內容及照片由市教體局統一按中招序號由微機編號打印。

3、每個單元時間內測試完畢後的原始記錄必須加封，並由兩名機要員直接送往微機室。

六、考試規則

1、考生參加體育考試，要身着運動服裝或輕便服裝，穿運動鞋或平底輕便鞋。

2、體育項目考試按照先進行柔韌性項目和力量性項目，最後進行耐力性項目的順序。

3、每位考生三項考試應在一個單元時間內完成。如因天氣變化考生不能在一個單元時間內考完三項，可延長至當天完成。當天不能夠完成三項考試的考生，已考項目成績無效，另行安排時間重新進行考試。

4、立定跳遠

受試者兩腳自然分開站立，站在起跳線後，腳尖不得踩線。兩腳原地同時起跳，不得有墊步或連跳動作。每人連續試跳三次，測試儀自動記錄其中成績最好的一次。以“米”為單位，保留兩位小數。

5、坐位體前屈

受試者赤足，兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10—15釐米，上體前屈，兩臂向前伸直，用兩手中指尖輕輕地逐漸向前推動遊標，直到不能前移為止。每人連續測試兩次，測試儀自動取最好成績。以“釐米”為單位記錄成績，保留一位小數。測試時，不得有兩腿彎曲或兩臂突然發力動作，否則視為犯規，成績無效。

6、800米跑（女）或1000米跑（男）

受測者10—20人一組進行測試，站立式起跑。受試者在監考人員的指導下佩戴終點信息接收器，當聽到“跑”的口令後開始起跑。計時員看到旗動開始計時。當受試者的軀幹部到達終點線垂直面時儀器自動錄入該生成績。以“分、秒”為單位記錄成績。

7、考生每考完一項，考生可當場知悉本人的考試成績。

8、考生參加各項目考試，每項目點名三次不到者，按放棄考試處理，該項成績按“0”分計算。

七、對體育考試特殊情況的處理

因傷、病、殘而不能參加體育考試的學生可申請免試，免試生應參加正常的考試報名。

1、因肢體殘疾喪失運動能力的國中畢業生，可申請免試體育，按上一年度中招體育考試的平均成績計算。因病、傷在體育考試之前已在學校長期免修體育課，確實不能參加體育考試的國中畢業生，也可申請免試體育，其體育成績按滿分（70分）的60%計算。上述兩類免試生，均應在體育考試一週前，持殘疾證、縣級或縣級以上醫院診斷證明和免試申請表（一式三份），到體育考試考務辦公室辦理申請免試手續後，經審核批准，並把免試生的醫院診斷證明或者殘疾證複印件及免試表裝入該生中招考試檔案中，以相應免試條件計分標準記入該生總成績。

2、因病、傷或女生月經期，暫不能參加體育考試的學生，可在當天考試測試前，由考生學校的帶隊教師，持考生本人或家長的書面申請和學校出具的證明，向本考場主考申請辦理緩試手續，經同意後方可緩試。緩試學生統一由考務辦公室在體育考試時間內另行安排時間進行考試。緩試生的體育考試，按正式考試的各項規定執行。

3、考生在體育考試中因傷、病等突發事件而中止體育考試，已考項目成績有效，未考項目按無成績計算。如果該生申請緩試，必須經主考批准，已考項目成績無效，同緩試生在統一安排的時間內重新進行考試；如該生因傷、病不能參加體育考試，其考試成績按已考完的項目統計計分。

八、嚴格體育考試紀律

1、為確保體育考試工作順利進行，教體局將加強領導，做到嚴密組織、嚴肅考風、嚴格紀律，同時要使考試工作做到公開、公平、公正。

2、凡弄虛作假、冒名頂替等違反考試紀律的考生，一經查實，體育成績按“0”分計算，並取消該生報考重點高中的資格。

3、凡徇私舞弊、違反考試紀律的考務人員，一經查實，應立即停止工作，並視情節輕重，按考試紀律嚴肅處理。

4、凡有意破壞考場秩序，故意延誤考試時間的人員，一經發現，交有關部門嚴肅處理。

九、體育考試的安全工作

1、各單位在體育考試前要加強宣傳工作，結合體育學科特點，科學地指導學生進行鍛鍊，同時要教育學生根據自身實際情況報考，既不要隱瞞病情，也不能虛報疾病。

2、各初級中學要做好考前體檢工作，對不應參加體育活動的心腦血管疾病患者要做好勸阻工作，不准他們參加體育考試。

3、對赴城區考試的考生，學校一定要做好路途安全、駐地安全和飲食衞生等安全工作，確保考生的安全。

十、考試的收費標準

體育考試收費標準按照《關於規範我省普通高級中學和中等職業學校收費項目及標準》文件執行，每位考生應繳納10元考務費。

學校會考備考方案5

一、複習進度安排：

計劃三月下旬結束九年級下冊新課內容的教學，然後進入考前綜合複習階段。

綜合複習分為三個階段：

1、第一階段：梳理教材，細化知識點，夯實基礎。

內容：1-----6冊歷史課本內容

時間安排：3月26日---4月27日

根據每一單元內容多少不同，預定一節課複習2-3個單元。注重基礎知識，特別是主幹基礎知識，尤其是對人類歷史發展產生重大歷史作用和影響的歷史事件、歷史人物、制度政策等，對知識的把握不能僅僅停留在識記上，更重要的是理解和運用。

2、第二階段：專題複習，強化訓練、熱點講解

時間安排：5月2日---5月31日

歷史知識包羅萬象，相互聯繫，千絲萬縷。作為歷史教師要通過“專題”的形式將零散的知識梳理和歸納成條理和體系，通過一系列“專題”引導學生將點點滴滴的零散知識變成了系統化、體系化。專題的設計要靈巧、細小。切記不能設計過大的專題，進行大的專題知識梳理；要從社會現實熱點問題的角度、重點問題的角度、應用和解決問題的角度，設計一些輕巧靈便的小專題，培養學生解決實際問題的能力。

我們在以課本為主的前提下，為學生選擇科學、合理的教學案，包括知識結構歸納和習題訓練兩部分，知識結構歸納使學生對本專題涉及內容有提綱挈領的認識，習題訓練涉及所有題型，突出重點知識。使所複習的知識得到鞏固，以提高學生的能力。同時我們通過集體備課等形式，搞好熱點問題的梳理，找準社會現實熱點問題與教材知識的結合點、切入點。通過熱點講解教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯繫，用所學知識解決實際問題。

3、第三階段：綜合複習，查漏補缺；模擬測試,提高能力。

時間安排：6月5日---6月13日

將六冊課本的知識有機融合，根據會考的具體要求，選擇若干針對性較強的題目進行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進行綜合、融會貫通，提高學生的綜合應用能力。根據每次訓練的情況，找出學生的薄弱環節，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。

二、具體複習方法措施安排

1、系統複習，夯實基礎

以20xx年會考大綱為參考，依其規定內容為重點，提綱挈領地進行復習。具體做法，依據內部資料（歷史複習資料）為主，備課時結合考綱、歷屆會考試題，將重點補充到複習資料上，講、練、背相結合，以背為主，隨機考察學生背誦掌握情況，及時查漏補缺。

2、抓住重點，加強訓練

六冊課本的內容較多，在複習時教師既要全面系統地進行復習，同時又要有側重點，所謂重點就是歷史考試説明裏的考查內容及要求，複習時這部分內容要強化。同時還要大膽取捨，去粗取精。我們認為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個國中階段歷史複習的重點內容。對於上述內容，教學時要強調，平時的訓練要強化，內容都是滾動式的，帶着學過的內容一起考察，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力。

三、注重應試能力的提高

基礎知識掌握了，能力提高了，還要提大學聯考試、答題的能力。特別是應試的技巧，通過近幾年的教學，我們認為學生應注意以下幾個方面的問題：

（1）審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什麼要弄明白，然後根據題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。

（2）對課本內容一定要熟悉，我們對學生的要求是，做選擇題儘量不看書，材料題和問答題一定要看書。

（3）注意合理地安排考試時間。

四、歷史複習中注意事項

1、加強複習的力度和廣度，使學生更加熟悉課本，保證基礎的方面少丟分。第一輪，全面複習，細化知識點，打好基礎．即講課時要注意課程標準的要求，要線索清楚，重點突出，邏輯嚴密，時間空間概念明確，語言精煉，並輔以條理化的板書．通過看、讀、寫、記等方式強化訓練，一章一節的基礎知識，做到人人過關。第二輪，比較對照，縱橫串連，辨異求同．經過系統複習，學生掌握的知識是更牢固了，但知識是零碎的、混亂的、孤立的，這一段複習要求師生雙邊互動，進一步使知識系統化，重新組合教材，進行知識歸類，觸類旁通．把已掌握的知識前後左右貫通起來，形成網絡，把同一時期的政治、經濟、文化、對外關係等方面進行聯繫，總結尋求歷史事件的異同點，強化學生的對知識的掌握。

2、增強練習的針對性，儘量尋找一些較好的材料，幫助學生鞏固所學知識，多創設一些與生活情境相關的試題，提高學生的學習興趣，鞏固知識點，促使知識轉化為能力，以史為鑑，評論古今，提高能力。

3、增加考試次數，把握好時間和解題速度，練練學生的應試能力。我們要指導學生緊扣課程標準,紮實基礎,以課本為本,全面系統地做到五看三抓，即看提示、看正文、看插圖、看資料、看大事年表;抓線索、抓網絡、抓重點。同時通過模擬訓練，掌握各種類型題的特點及解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。

4、要加強對學生學習過程的監控，努力引導學生在教師的指導下有條不紊地進行科學的複習。複習中不能走向“放羊式”、“灌輸式”兩個極端，做到導與學兩個方面緊密結合。要讓學生動手、動筆、動腦，不能簡單的動口，要讓學生能把基礎知識正確反饋到試卷上，避免出現會説不會寫或者寫錯字、別字、白字的現象，造成不必要的失分。

5、要加強對學生解題能力的培養和解題方法的指導，特別是要培養學生審題能力、歸納概括能力及語言表述能力。

6、加強學生心理輔導，使學生放下包袱，輕裝上陣，輕鬆應考。

總之，九年級歷史複習的時間緊任務重，可謂任重而道遠，作為教師要給予學生充分的考前指導，並做到自己心中有數，紮實研究九年級歷史複習課的教法，全面提高複習效率，為會考做好充分準備。力爭在20xx年會考中取得優異的成績。

學校會考備考方案6

一、考試範圍、內容、對象考試範圍：

國中物理、化學、生物課程標準及教材上規定的學生必須掌握的實驗技能。

考試內容：主要考查學生對實驗儀器的認識、裝配、操作，實驗設計，實驗現象的觀察，數據的記錄，實驗結果的表述等。

考試對象：20xx年國中畢業生。

二、考試辦法

1、由市教育局統一命題、制卷。命題將突出新課程標準教學理念，重點考查學生實驗設計、實驗探究、實驗操作過程的規範。

2、由縣教育局派出考務組到各考點組織學生現場測試，考生抽籤確定實驗項目；考試實行封閉管理。

三、考試時間安排

1、4月20日前組織考生報名（具體時間另行通知）；4月25日前完成考點資格審查並上報考點名單；5月6日至25日為考試時間（各校具體時間另行通知）。

2、考生實驗操作考試時間每場為20分鐘。

四、考前準備

1、考點設在建物理、化學、生物實驗室的中學，並適當考慮集中。對未取得設考點資格的學校的考生可以就近安排到相鄰考點考試，有關部門要切實做好組織工作，確保師生安全。

2、考點資格審查：設考點前必須嚴格審查考點資格，審查內容包括實驗用房、實驗設施、儀器配備、實驗室管理、實驗人員、實驗教學6個方面。

3、考點儀器配備要求：各考點學校應嚴格按教育部頒發的儀器配備標準（基本要求）配齊分組和演示儀器，特別是易損易耗品的補充。

4、考點實驗教學要求：各學校應嚴格按課程標準，完成教材上規定的分組實驗和演示實驗及學生實踐活動的實驗。

5、每個考點設辦公室1個（供考務人員辦公和休息用），考室3個。每個考室設實驗台（桌）12張，並在實驗台右上角註明題號，準備好相關的實驗器材、藥品。凡在考試中需要不斷更換的實驗器材、藥品應在考室內存放一定數量的備用品。

6、考點應劃定警界線，實行封閉考試。在校門掛“黃岡市20xx年國中畢業生升學實驗操作考試×××學校考點”橫幅，在校內醒目處張貼《考室安排表》、《考生守則及違紀處罰規定》及有關標語，為考生營造一個嚴肅、和諧的考試環境。

五、免試與缺考考生的處理

1、因身體殘疾喪失操作能力的學生，可申請免試，但需出具有關證明，經現場測評並審批後，實驗操作考試成績按滿分20分計入總分。申請免試的考生必須於4月25日前到縣教育局裝備辦辦理相關免試手續，並予以公示。

2、因其它原因不能參加考試的考生，一律視為缺考，實驗操作考試成績記記0分。

六、組織領導

為加強對實驗操作考試工作的領導，保證我縣會考實驗操作考試順利進行，縣教育局成立以鄭金榮為組長，宋道遠、肖衞明為副組長，喻斌、夏成豔、瞿志文、陳亞平、何平為成員的實驗操作考試領導小組，領導小組下設辦公室，由夏成豔同志兼任辦公室主任，負責日常工作。各中學也要成立以校長為組長，教導處、總務處及理化生教師、實驗教師為成員的實驗操作考試領導小組，具體負責學校複習備考和考試的組織工作。

七、其他要求

1、各單位要認真做好實驗操作考試的宣傳工作，充分發揮考試的導向作用，積極引導教師改進教學方法，全面開展實驗教學。

2、嚴肅考風考紀，各校在考前要對教師和學生進行考風考紀教育，組織師生認真學習《羅田縣會考違紀、舞弊處罰條例》。考試期間縣教育局將加強考試全過程監督，發現問題嚴肅處理。

學校會考備考方案7

為了做好20xx年茂南區金塘鎮第一中學考點宣傳、安全、考務和後勤保障工作，確保20xx年會考安全、有序進行，給考生提供一個公正、公平、安全、温馨、舒適的考試環境，特制訂《金塘鎮第一中學考點工作實施方案》如下：

一、領導小組

組長：曾秀文

副組長：吳衢海、陳炎

組員：

二、安全工作

由江衞東同志負責。

職責範圍：

（1）負責將校警定點定位，每天各考點門口安排2名校警執勤，早、中、晚、放學期間安排4名校警在東大門口巡邏，每晚安排4名校警在校園內通宵巡邏。

（2）負責製作《金塘鎮第一中學考點工作人員出入證》和檢查出入人員的證件。嚴把大門關。學生憑準考證出入，考務工作人員、監視員憑區招辦的有效證件出入工作人員憑“金塘鎮第一中學會考考點工作人員出入證”出入。考試結束後，負責回收出入證。

（3）負責處理會考校園突發事件。

（4）管理好學校財產和花草樹木。

（5）負責指揮會考期間的車輛在指定位置停放。

（6）負責對各參考單位組織應試、紀律、衞生及其他工作進行全程考核、量化評分。

（7）負責劃定警戒線。

三、宣傳工作

由蔡流平、阮傳敏同志負責。

1、職責範圍：

（1）負責掛好大門橫幅（20xx年國中生學業考試與高中階段學校招生考試茂南區金塘鎮第一中學考點），貼好宣傳標語。

（2）負責設計張貼《20xx年茂南區金塘鎮第一中學考點考場分佈示意圖》。

（3）負責宣傳板塊的放置。

2、完成和檢查時間：6月15日上午10：00

三、考務工作。

1、負責人。考點的考務工作由袁康澤同志負責。

2、職責範圍：

（1）負責分工安排各班主任佈置考場，考場按橫五豎六排座位。

（2）負責安排廣播室的播音員（餘春娥）、調試廣播（符劍宗），安排歐華興全程進行廣播技術維護，確保廣播能統一控制，能統一發出指令，能統一播放（具體由余春娥同志負責），保證音質良好。

（3）負責安排鳴鐘員（餘春娥）

（4）負責考務其它事項（如草稿紙、訂書機等）。

3、完成和檢查時間：20xx年6月15日上午8點。

四、後勤工作。

由陳盛宇負責，符劍宗、樑華桂協助。

1、職責範圍：

（1）負責擬好菜譜。做好帶隊老師和考生早餐，中晚餐。

（2）負責飲食質量、衞生、安全，每餐做好食物留樣。

（3）負責在考點放2個開水桶和一次性杯子，並泡製菊花茶。

（5）考務工作人員和監考人員在學校教師食堂就餐，學生在一食堂就餐。

2、參考考生人數：八年級學業考試365人，九年級會考455人。

3、完成和檢查時間：6月15日上午。

4、6月18日下午，清點學生宿室財產，做好財產管理情況詳細記錄，並將考核結果及時上報考點辦公室。

五、衞生工作。

由張邦明負責。

1、職責範圍：

考前由各分校負責清除清潔區和園內的雜草、打掃所在清潔區和教學樓及教室衞生。

2、完成和檢查時間：

（1）檢查雜草時間：20xx年6月15日下午7：30

（2）檢查清潔衞生時間：20xx年6月15日下午8：00.張邦明負責組織有關人員檢查，並負責保潔學生的安全。

學校會考備考方案8

為貫徹落實省市關於全面實施素質教育、深化基礎教育課程改革的有關文件精神，加強國中理科實驗教學，培養學生的創新精神和實踐能力，根據《20xx年鎮江市會考物理、化學實驗考查實施方案》，結合本校實際，制定本方案：

一、考務工作小組

組長：xx

副組長：xx

保密：xx

保衞：xx

宣傳：xx

後勤保障：xx

信號：xx

派駐監考：教育局外派

監考教師：外派（理、化各兩名）

檢錄：xx

抽籤工作人員：xx

實驗員：xx

二、考點、考室佈置及要求

1．考點佈置：考點大門正上方懸掛橫幅，按要求書寫“xx市20xx年會考物理、化學實驗考查丹陽市徒司中學中學考點”。責任人：朱輝平

2．考點必須設有宣傳欄。欄內張貼《考室平面圖》、《考試流程》、《監考規則》、《考生違紀舞弊處罰規定》、《考生須知》、《補考規則》等，張貼有關標語，為考生營造一個嚴肅、和諧的考試環境。責任人：石曉春

3．考點辦公室：實驗樓教師辦公室。

4．考場安排：九年級物理考試設在實驗樓三樓物理實驗室；化學考試設實驗樓一樓化學實驗；準備室設在實驗室二樓生物實驗室；候考室設在階梯教室。

5．考室佈置：要做到清潔衞生，在各考室前面掛好石英鐘。每考室每場安排四組不同的實驗。每室安排2組8個考位，每個考位供一位學生獨立進行考試。每組的4個座位從靠講台的第一排開始，每組均編1、2、3、4四個座位號。考室座位編排示意圖如下：（責任人：各實驗員）

6．學生分組安排：九年級共122人，分為31組，共進行8個批次考試，每個批次4組，每組第一位為組長負責抽籤，根據抽籤結果有檢錄老師帶領學生進入考場。

三、考試時間、時量、信號、分值

考試時間：20xx年5月9日。上午進行八個輪次每輪次考試時間15分鐘，中間間隔10分鐘。上午8：00開始，考務工作人員到崗時間：上午7：30。

考試具體時間、輪次：

5月9日上午第一批次8：00-8：150

第二批次8：25-8：40

第三批次8：50-9：05

第四批次9：15-9：30

第五批次9：40-9：55

第六批次10：05-10：20

第七批次10：30-10：45

第八批次10：55-11：10

四、考試內容、形式及流程安排

1．考試內容：新課程標準中各學科所要求做的學生分組實驗。

2．方式：各學科實驗操作考試全部實行單人單桌考試，學生動手實驗操作並完成相應紙質試卷，教師當場評價的方式進行考試。

3．每學科每場同時進行四個實驗考題考試，分別由四個專業教師監考、打分，市教育局派人巡視檢查，協助監督考點按程序操作到位，確保考風考紀。

4．考試具體流程為：

（1）編組：以班級為單位，按照準考證號的大小統一編號，每組4人，依次編好組別和組號，每組第一位為組長。具體編組由教務處統一安排，各班班主任宣傳落實到每位學生。

（2）候考：每場考試考前30分鐘，由各學科負責的聯絡員相互協調並通知相關班主任、要求學生攜帶《准考證》和考試文具進入指定候考區侯場，注意保持安靜。

（3）抽籤：第一批的考生提前半小時進入準備室（第二批的考生在前批考生進入考場後即可進入準備室候考），按組坐好等待抽籤。每小組的小組長代表本組到抽籤室抽籤，決定本小組的考查試題，考前5分鐘由檢錄工作人員將考生帶至考場。

（4）入場：待上批次的考生全部退場後，監考組長安排下批次學生入場並根據抽到的考題對號入座。監考教師逐個查驗《准考證》，指導考生在試卷上正確填寫信息，記錄缺考、空考考生有關信息。

（5）考試：實行一監四制，即一名監考教師對應監考4名考生（每個考場設2名監考教師，每位監考教師負責考查一列學生實驗操作）；監考教師當場評定考生成績，原始成績按10分制計，後轉換成優秀、合格、不合格三個等次呈現。

（6）退場：考試結束後，監考人員組織考生依次退場。實驗員做好下一輪考試準備。

（7）登分：監考老師錄入、彙總考點的考查成績；打印一式兩份，考點主任確認後簽字、蓋考點學校公章，一份考點保存，一份與評分標準、評分表、錄入成績的U盤等材料密封、蓋考點學校公章後報送考點所在地考試院（招辦、考試中心）。

（8）補考：在物理、化學實驗考查中成績不合格者，可向學校書面提出申請一次補考，不論補考成績如何，一律以合格、不合格兩個檔次計入成績。補考工作統一於5月16日進行。

五、違規處理辦法

會考物理、化學實驗考查工作違紀違規處理參照《國家教育考試違規處理辦法》執行。

學校會考備考方案9

為了提高我省學生的實驗動手能力，促進學校實驗室建設，全面落實課程改革目標，實施素質教育，我廳決定繼續將物理和化學實驗操作技能考查列入20xx年國中畢業生學業水平考查範圍，並將考查結果列入綜合素質評價範疇，作為學生國中畢業和參加高中階段學校錄取的依據之一。現就做好這項工作的有關事項安排如下：

一、考查對象

20xx年應屆國中畢業生。

二、考查內容和範圍

物理：《全日制義務教育物理課程標準（20xx年修訂版）》中的科學探究部分。

化學：《全日制義務教育化學課程標準（20xx年修訂版）》中的科學探究部分。

三、考查時間

實驗操作考查時間定於20xx年4月20日—5月5日，具體時間由各市縣（單位）教育行政部門確定。每位學生的每科實驗操作時間為10分鐘。

四、組織與管理

（一）實驗操作考查由市縣（單位）教育行政部門組織實施，實驗操作考查試題由省教育廳中招辦統一提供。各校可根據現有的實驗條件每科至少選擇3題作為實驗考查試題，每位學生只選做1題。

（二）各校根據學生人數和儀器設備合理分組，每個實驗題至少要安排5組學生同時進行，每位學生獨立完成。各校組織學生當場抽籤確定具體考題。在同一時間內，各個實驗操作考查同時進行。

（三）每位監考老師每場同時負責3-6位學生的實驗操作考查（同一實驗內容）。

（四）市縣（單位）教育行政部門要在統一規定的時間內，根據以上要求認真落實考場、監考人員、考試時間等事宜。個別學校因儀器設備不足、場地缺乏、教師人手不夠等原因不能獨立組織考查的，由市縣（單位）教育行政部門負責協調解決。

（五）市縣（單位）教育行政部門負責對有關人員進行培訓。

（六）各市縣（單位）教育行政部門在實驗考查前半個月將本單位實驗考查具體時間報省教育廳中招辦，省教育廳中招辦將安排有關人員巡視各單位實驗考查情況。在考查期間，市縣（單位）教育行政部門也要安排有關人員加強巡視，確保考查工作的有序進行。

五、評價要求及結果使用

對學生物理、化學實驗操作的評價，強調實驗的操作技能與方法，重視實驗的態度，關注實驗操作的過程，不過分強調實驗結論的準確性。

考查結果以等級制呈現，分A、B、C、D四個等級。實驗操作考查結果記入《海南省國中學生綜合素質評價報告單》。具體實施要求詳見《20xx年海南省國中畢業生物理和化學實驗操作技能考查實施細則》（附件1）。

六、保障機制

（一）各市縣（單位）教育行政部門和學校應成立實驗操作技能考查管理小組，專門負責物理、化學實驗操作技能考查工作。

（二）各市縣（單位）教育行政部門要督促各校加強實驗室建設，健全和完善實驗室工作制度，並安排有關人員加強對實驗室的檢查。

（三）各校必須保證實驗操作技能考查經費的落實，並爭取各級政府加大對實驗室建設的經費投入。

學校會考備考方案10

一、 指導思想

認真系統地研究和整理八、九年級新課標教材知識和能力要求，以《義務教育物理課程標準》、《會考説明》和最近幾年會考題型為基本依據，抓好每一輪的各環節複習，在想辦法激發學生認真複習和學好物理的熱情基礎上，落實“雙基”，提升運用知識的能力，力爭在今年的會考中取得良好成績。

二、學生現狀分析

本屆學生物理基礎比較薄弱，從兩年新課學習中多次檢測情況來看，多數學生的歷次考試成績不太理想，多數學生始終沒有掌握一套適合自己學習物理的方法，也沒有良好的學習習慣，久而久之，有的學生已經失去了學習物理的興趣，課堂上僅停留在聽話不搗亂的表象上。因此，本次總複習應以激發興趣為起點，從基礎入手，逐步提高，培養學生理論聯繫能力，學會綜合運用所學知識。

三、複習目標：

激發興趣，夯實雙基，激活思維，嚴謹態度。

興趣是最好的老師”，沒有興趣，努力學習只不過是一句空話，要想提高複習的效率，首先得想辦法激發學生的學習興趣。“雙基”是組成物理學科的磚和瓦，無論新課程條件下考試如何變化，紮實的雙基依然是應對會考的必要條件。近幾年物理試題講究立意，從過去的直敍式轉變成情景呈現，對考生思維的靈活性提出了更高的要求，因此，在複習中要注重激活學生的思維。學生考試的成敗，除了受基礎知識，基本技能等因素的影響之外，個體態度也是一個關鍵因素，如學生在認知水平相當的情況下，能不能認真細緻地審題，能不能完整嚴格地答題，個體上有一定的差異，因此，嚴謹的學習態度的培養應貫穿於整個複習過程之中。

四、複習策略：

20xx年3月初結束新課，3月初進入複習。採用三輪遞進複習策略。

第一輪： “雙基”鞏固和提高

1、完成知識體系的建構，揭示知識的內在聯繫。

2、面向全體學生，重點是讓基礎差的學生有所收穫，基礎好的同學有所提高。

第二輪：分塊複習及綜合訓練

1、通過聲、光、熱、電、力學部分分塊複習與綜合訓練，培養學生一定的綜合分析能力和應用能力。

2、通過計算、作圖、實驗與探究等題型，提高學生的能力和方法。

第三輪：模擬衝刺

依據會考説明，多方位、多渠道蒐集信息，蒐集、編寫質量較高的模擬試題，並據學生答題情況，及時查漏補缺。

五、具體做法

第一輪：3月初——4月30日，拉網式雙基複習。

傳統的複習模式是以課本為線索，讓學生自己將逐章逐節教材中的知識點、實驗、思維方法、基本應用等重温一遍，經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固，或者由老師引導梳理歸納講授，這種做法從以往的反饋中來看效果並不理想，容易使學生產生疲勞或找不着重點的現象。今年在這輪的複習中改變做法，讓學生變被動為主動，以《世紀金榜》這本資料為模板，認真研讀資料上的“課標解讀”、“命題分析”、“複習指導”、“典型例題精析”等，必要時有針對性地翻閲教材，老師針對集中問題點撥，達到用最短時間、最佳效果來梳理“雙基”，之後學生完成資料上的訓練題，起到進一步鞏固檢測的作用。在這一輪複習時，加強實驗操作複習。

第二輪：5月2日——5月31日，分塊複習及綜合訓練。

以《會考説明》為模板，按照上邊的各版塊分類、分塊複習和訓練，提高學生一定的綜合分析能力和應用能力。

第三輪：6月1日——6月18日，模擬衝刺。

蒐集、編寫質量較高的模擬試題，進行綜合訓練，培養學生綜合運用國中物理知識解決問題和應用實踐能力。同時注意學生的狀態變化，適時地對學生進行應考技巧、策略、心理上的輔導，幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備。

六、 複習過程中應處理好以下問題

1、不搞填鴨式教學，不搞題海戰術，注意分層教學。努力激發學習興趣，教給學生複習的方法，讓學生不斷地在複習中體驗到收穫的愉悦。

2、認真鑽研領會《課程標準》、《會考説明》和最近幾年的會考題，明確物理會考的內容和要求，把握複習方向。

3、重視教材功能的挖掘 。在複習過程中不輕視課本，重視教材內容和教材功能的挖掘。

4、加強方法指導，培養學生的解題和答題能力。

學校會考備考方案11

為確保20xx年我校國中畢業生升學體育考試工作安全順利進行，根據縣局關於體育考試會議中關於安全工作的要求，結合我校實際，特制定本方案。

一、體育考試安全工作領導

（一）學校成立

20xx中招體育考試安全工作領導小組

組長：盤洪瓊

副組長：榮平

成員：龍軍 李華 曹向陽 施令臣 侯尚學 餘洪濤 張翎 龔俊蘭 高斌 張芹 汪穎 李換

（二）工作職責

1．負責對考試安全工作進行部署檢查，做好現場應急處理工作。

2．負責對參考人員安全教育，出現突發事件時統一協調轉移參考學生和考務人員，並安排好應急車輛。

3．負責各項安全防範措施的檢查與落實，出現突發事件時指揮疏散人羣。

4．班主任負責考試期間考生一般性醫務處理，出現突發事件時緊急救護的組織工作。

5．校長是學校安全負責人和總指揮，領導小組成員落實好交通安全防範措施的落實，出現突發事件立即報告並與相關部門取得聯繫，協助處理。

（三）安全工作領導小組分工如下：

1、組長、副組長：全面負責我校畢業生體育考試的組織實施工作，確保安全。

2、成員：

（1）、具體負責組織本校工作人員做好安全防範，維護秩序，出現突發事件時，做好人員疏

散工作和組織工作。

（2）、班主任負責組織學生考試前後人數清點統計、組織紀律教育、安全教育等。

（ 3）、體育教師：負責考試前學生考試運動常識的講解、考試中安全教育和防範、常見運動創傷的處理等。

（ 4）、班主任：負責考試期間應急藥品的準備和考生的一般性治療，出現突發事件時，協助做好救護和護送工作。

二、各階段安全防範措施的落實工作前期準備：

（一）召開會議

1．召開學校體育考試工作會，學習《20xx年國中畢業生會考體育測試方案》和本考試安全工作應急方案。

2．召開考務人員培訓會，並提出安全工作要求。

3．召開體育考試有關人員師生會，傳達教育局關於體育考試工作要求，對學生進行交通、飲食、運動常識等方面的安全教育。

（二）制定體育考試工作《安全預案》。根據《預案》明確分工，落實職責，對可能出現的突發事件，制定安全防範措施和應急處理辦法。

（三）考前做好考生體質的篩查工作，特別是心、肺功能的檢查，充分了解學生身體狀況，堅決杜絕麻痺思想。凡不適合參加考試的考生（經班主任詢問、查看體檢記錄、聽取家長建議），做好其思想工作，辦理免、緩考手續，堅決不能帶病參加考試。

其他安全防範事項飲食（水）衞生安全、交通安全

（一）飲食（水）衞生安全

1．考生應注意食品衞生安全。學校要安排衞生食品安全監督員對食品衞生工作實施監管。

2．教育學生不吃無衞生保障的小食品，要保證各種飲料的質量。

3．班主任要密切注意和觀察考生的身體狀況，發現有發熱、腹瀉、噁心、嘔吐、頭暈或其他不舒服症狀表現的，要立即通知去醫院檢查治療，並報告考場安全領導小組。當發現學生有痢疾、流感、食物中毒、傳染病等突發公共衞生事件發生時，及時報告疾病預防控制中心， 在疾病預防控制中心指導下，採取相應防治措施控制疾病擴散，並儘快轉送醫院診治，防止疫情進一步蔓延或危害進一步加大。

（二）、交通安全

1．外出考試的師生乘坐車輛時，一定要遵守交通法規要求，確保在往返路途上全體師生的平安無事。

2．參加體育考試的學生來校和返家途中，要嚴格遵守交通法規和交通秩序。不乘坐無牌無證的車輛，保證不發生交通事故。

三、預防和處理突發事件應急工作措施

（一）考試期間一旦發生突發性事件，現場領導及時瞭解和分析事件的起因和發展態勢，第一時間彙報主要領導，採取措施控制相關人員，降低事件的持續時間和影響範圍，將損失降低到最小限度。

（二）學生出現不同程度意外傷害處理流程

1．考生出現挫傷、扭傷、肌肉拉傷等一般性損傷時，各考務組有關人員要立即請醫務人員到現場醫治。

2．考生出現劇烈嘔吐、眩暈、骨折、休克等較重症狀時，採取以下措施：

（1）應立即向考場安全工作領導小組報告，考場安全工作領導小組其它成員按分工立即進入應急工作狀態。

（2）醫護人員到現場實施救護。

（3）現場領導負責用電話向主要領導彙報相關情況並及時與醫院聯繫，做好搶救的準備工作，便於醫院立即安排救護車輛和人員護送傷者到醫院救治。

（4）考生是否繼續考試必須認真聽取考生本人意見，再結合實際情況由相關領導作出處理。

學校會考備考方案12

樂蟠國中20xx年會考備考研討會發言材料 各位領導、老師，大家好！

今天很高興能與大家一起來談談九年級會考備考複習工作，眾所周知，教育教學工作是一個學校的中心工作，而畢業班的教育教學工作又是中心工作中的“中心”。 會考成績關乎着學校的辦學聲譽，也關乎着學生的前途和家庭的幸福。為使我校今年會考成績在去年的基礎上有新的提高，實現20xx年的會考目標，結合具體實際，現將我校20xx年會考備考工作方案和大家做一交流，不妥之處請各位同仁批評指正：

一、明確會考目標 着眼學生髮展

今年，縣局給我校下達的會考目標是力保全縣第一，力爭進入全市前35名。重擔壓在肩，責任記於心。為實現這一宏偉目標，我校召開專題會議，制定了《樂蟠國中20xx年會考備考工作實施方案》，細化分解目標責任，將具體指標分解到各學科、各教師、各班級。結合我校實際，繼續以新課程標準為指導，以生本課堂為動力，推進新課程改革、加強會考備考、強化教學常規管理、不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，着眼於學生的全面發展，抓好我校20xx年會考工作，力爭完成縣局給我校提出的會考奮鬥目標。

二、規範教學管理 完善激勵機制

在教育教學中，我們突出抓好制度建設，建立和完善了規範的教學規章制度體系，使管理制度涵蓋教學的方方面面，與教師 1

考核密切相關，並貫徹工作的每一個環節，以“剛性”制度來保證教學管理的實施，以“柔性”的人文管理來保證規章制度的全面落實。

1.細化分工，明確職責。學期初，制定了包級領導、年級主任、教研組長崗位職責和考核目標，使教研組長掛靠學科，年級主任掛靠年級，包級領導全面幫扶，細化到學科、年級，並及時參加年級組和教研組的每一次業務活動，對活動進行指導、記錄、評價，使教研活動真正落到了實處，使教研組，學科組的學習、交流等業務活動富有實效。

2.積極探索教師、學生及教學的評價機制。本學期，我們進一步修訂完善了《樂蟠國中畢業班獎懲辦法》《樂蟠國中全縣質量檢測獎懲辦法》，將起始成績和控輟保學等指標納入到獎勵指標之中，設綜合獎、學科獎、升學獎等多種獎項，考核評價堅持“縱橫對比，雙線考核，全程跟蹤，定期獎懲”，使獎懲辦法更具科學性，激勵性。

三、加強德育建設 穩定師生思想

1.抓畢業班學生的思想教育工作。

我校把做好畢業班學生的思想工作作為畢業班教學工作的前提。畢業班學生的思想波動比較大，學習成績參差不齊。特別是20xx年後季，我校與西華池國中合併，學生人數大增，現我校九年級共有18個教學班，參加會考的學生人數為780多人，學生人數多，底子薄，單個訓練目標分散，兩極分化嚴重，這對我校教學成績的提升造成了一定的困難，我校又是縣城唯一的一所設施較好的初級中學，無論是市縣級領導，還是學生家長都把 2

目光聚焦在義務教育階段的終點站，學校領導、科任教師深感責任重大。面對存在的困難，首先要穩定畢業班學生的思想，只有穩定他們的思想才能讓他們全身心的投入到學習中去。因此，我校要求班主任、代課教師先摸清學生的思想動向，掌握每個學生心裏的想法、以及對畢業以後去向的選擇，然後對症下藥對學生進行相應的教育。各科任老師積極配合，利用自習課、班會、課餘等時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩定他們的`學習情緒、端正他們的學習態度。

2.以人為本，調動教師的工作積極性和主動性

會考備考的主抓手是教師，也是會考備考工作的主要實施者和落實者。我校一方面為九年級的教學、備考提供人力、物力、財力上的支持，在政策上適當傾斜，儘可能的滿足他們工作生活的需要，幫助他們解決生活和教學中的實際問題；另一方面從感情上走進他們，從事業上激勵他們，想他們所想，急他們所急，盡最大努力的幫助他們解決工作、生活中的實際困難，使得九年級的老師甩掉包袱，輕裝上陣，全身心的投入到教學工作中去。

四、注重隊伍建設，細抓常規落實 優化複習策略

在常規教學中，我們既注重了師資隊伍建設，又樹立了“把小事做好，把簡單的事做徹底，把平凡的事做精彩”的思想。建立了一套較為嚴格的檢查通報制度，強化了教學的過程監督，取得了一定的效果。

1.發揮名師導教作用，做好示範教學工作

我校各學科都有名師授課，在平時的備課、議課、上課、評課過程中充分發揮他們的傳、幫、帶作用，複習階段組織上好“專 3

題複習”示範教學課，很好的做到了學科名師傳幫帶，骨幹教師做表率，青年教師進步快的往復式滾動提高，打造一支功底紮實，教學能力強的教師隊伍。

2.抓集體備課，抓課前準備

教務處加強了集智式備課的精度和密度，一方面抓實集體備課議課，確保時間、人員、地點、內容、流程五落實，備課內容主要圍繞單元教材分析，知識重點，考點分析，疑點、難點討論，教後心得等進行研討交流，不走過場，不流於形式。另一方面抓實獨立備課，要求教師在集體備課的基礎上，結合自身教學風格和班級學生實際學情，進行“二次議課”和“三次備課”，切實提高教學設計水平，杜絕照搬、照抄教案的現象發生。要求教師做到備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源，做到心中有目標，眼中有學生，手中有方法，體現課程改革和素質教育的目標和任務。

3.構建高效課堂，提高教學實效

九年級教學仍然要堅持高效課堂的基本理念不動搖，繼續推進“生本教育”實驗，突出學生的主體地位，堅持“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的課堂主體教學模式。不能夠上“一節課學生做，一節課老師講”的傳統低效複習課，在精心編制集體備課案的基礎上，依然按照預習、展示、反饋的基本課型來上，課堂上堅持“獨學、對學、羣學”的基本學習方式。

對於複習課，要幫助學生温習基礎知識，注意知識點產生背景，產生過程與結論，重視學生知識遷移能力的培養，同時複習課要突出本節課知識對應的會考重點，聯繫實際找出熱點，全面 4

理解直擊難點，從而達到複習的最佳效果。

對於試卷講評課，為了提高講評效果，學生每做完一套試題或訓練題，科任教師在講評前盡力做到、做好質量分析、成績分析、錯題分析、原因分析、措施跟進。各學科高度重視學生基礎，堅持低起點，嚴要求，循序漸進，真正為學生所講，講學生所需。在講解中把握好：學生難懂的少講，難點分層講，重點着重講，少講特殊技法，多講一般通用方法。

4.講求複習策略，穩步有序推進

通過對往年我省會考語文試題的分析,我們在20xx年會考備考複習過程中，各學科均採取三輪複習模式：

① 全面複習階段(4月中旬到4月底):全面複習7-9年級六本書中所要考到的基礎知識，點面結合,確保學生頭腦裏形成完整的知識體系,並進一步形成分析問題、解決問題的能力。

②重點突破階段(5月初到5月底):進行各個考點的專題系統複習點撥與檢測,以會考複習指導和近年會考模試卷進行鍼對性訓練,讓學生得到進一步的鞏固和提高。

③模擬衝刺階段(6月初到6月13日):6月初至會考前以會考測試題為主,力爭精練精講,針對前兩輪複習的薄弱環節,查漏補缺。同時提高學生的答題的速度和規範性。重點採用各地質量較好的會考模擬試卷,並進行知識點的查漏補缺與綜合測試(校模),最後以近三年慶陽市會考模擬題的形式進行檢測，完成第三輪模擬衝刺。

學校會考備考方案13

教育局印發了《xx市會考方案》。這一方案既貫徹了上級教育部門的要求，又吸收了基層和社會各界的意見；既注意了科學素養的培育，又突出了人文精神的塑造；既重視了各學科基礎知識的學習，又注重了綜合能力的培養；既減輕了學生過重負擔，又提高了教育教學質量；既體現了深化改革、與時俱進的要求，又遵循了實事求是、積極

穩妥的精神；既呼應了大學聯考改革，又推進了國中素質教育。

具體説來，《xx市20xx年會考方案》的主要特點有：

一、人文素養和科學素養培育並重。

《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要熓孕校牎分卸家求實施素質教育，促進學生德智體美等全面發展，應當體現時代要求，要使學生具有初步的科學和人文素養。與以往相比，《xx市20xx年會考方案》在保持語文、英語、數學、物理、化學學科分值不變的情況下，把政治、歷史作為考試科目，各以５０分計入總分，這就進一步強化了政治和歷史的教學，突出了人文學科的分量，呼應了“３十綜合”的大學聯考改革。

二、學科基礎知識學習和綜合能力培養並重。

素質教育的核心是培養學生的創新精神和實踐能力。《xx市20xx年會考方案》在重視學科基礎知識檢測的同時，突出了綜合能力的檢測，《方案》明確提出，語文、數學、英語、物理、化學各科分別滲透其它學科的內容佔10%左右，政治、歷史滲透其它學科的內容各佔１５％左右。

三、減輕負擔和提高質量並重。

為了減輕學生的過重負擔，《xx市20xx年會考方案》明確物理、化學實行合卷考試，分值與以往一樣，政治、歷史合卷，各佔５０分，實行開卷考試，這就堅持了減輕負擔與提高質量的統一，既要學校和老師開齊、上足、教好規定的課程，又要學生靈活掌握所學知識，提高分析和解決問題能力，而不要死記硬背條條槓槓。

四、深化改革和穩妥推進並重

從《xx市20xx年會考方案》中我們可以清楚地看出，20xx年會考將進行多項改革。如將政治、歷史作為考試科目；物理、化學合卷，政治、歷史合卷；政治、歷史實行開卷考試；各科均滲透其它學科內容；借讀的學生可以在借讀學校參加考試；等等。“３十綜合”是大學聯考改革的方向，也應是會考改革的方向，將政治、歷史也作為考試科目，政治、歷史合卷和物理、化學合卷，各學科均滲透其它學科內容，就是“３＋綜合”的初步表現形式，這既體現了深化改革、與時俱進的要求，又遵循了實事求是、積極穩妥的精神。

學校會考備考方案14

為了加強學生的體育鍛煉，提高體育會考的測試成績，按照往年體育會考的要求，結合所任教的九年級1班學生體質情況，作會考體育備考方案如下：

一、指導思想

堅持以學生為本，以健康第一為指導，面向全體學生，着力抓好體能、技能訓練，全面增強學生的素質，提高會考體育成績。

二、基本情況

九年級1班開學至今進行了國家學生體質健康項目的測試，從數據分析上看，大多數學生體育成績不理想，學生的體育技術技能掌握能力很差，離我們期待的目標還有很大的差距，有待於今後不斷加強與提高，尤其是加強班級前20名同學的指導和訓練，做到有的放矢。

三、具體措施

1、加強思想教育，提高思想認識。

通過學校、班主任、體育委員、家長等多種途徑，加強宣傳力度，分析當前教育形勢，努力提高大家的思想意識，轉變觀念，使全體師生和家長更加重視，並能夠相互配合，努力使學生形成積極鍛鍊的態度，讓他們意識到會考體育成績對整個升學考試有着重要的意義。（20xx年體育會考有可能進行改革，總分提高至60分，取消原有的一些項目，增加800米耐力跑項目，按照學生真實得分計入會考成績。）

2、班級建立學生體育成績測試表 。

測試表分男女兩部分，名單順利按照班級的名次依次排序，便於及時瞭解學生。

3、體育課上實行分男、女分小組練習，每組選出一名負責的同學擔任組長，按照老師的要求帶領同學加強體育鍛煉。

4、緊抓課堂教學工作 。

九年級年級每週三節體育課，全部安排考試項目的訓練內容，每節課加大訓練的強度和訓練量，提高練習的次數和質量，加強會考體育項目教學和訓練方法的指導。

5、按照往年備考經驗，提前做好學生的選項工作，針對自己的選項有重點的強化鍛鍊。

6、印發會考體育考試項目評分標準，讓學生提前瞭解自己的成績對應的分值，做到心中有數，調動學生鍛鍊的積極性。

7、分階段，制定工作計劃。

第一階段：（12--1月中旬）主要進行考試項目的基礎練習，重點抓學生的基本動作要領和技術技能，加強身體素質練習，強化體能訓練。

第二階段：（2-5月份）提高階段，對所有考試項目進行強化訓練，力求在短時間內有所提高。

8、合理安排好上午大課間跑步鍛鍊 。

好的體育成績不是一朝一夕能煉成的，需要吃苦耐勞的的精神，堅持不懈的毅力和很長時間的一個訓練週期才會有所提高。

（1）本學期，學生每天圍繞田徑場跑3圈，女生跑內道，男生跑外道，基本上能滿足每天女生跑一個800米、男生跑一個1000米的訓練量。

（2）下學期開學後，堅持大課間跑步3圈，然後班級到指定的區域，進行立定跳遠練習，每人跳10次---20次左右，進一步加強學生的體能訓練。

（3）四月份左右，大課間跑步4圈，前3圈以班集體進行跑步，最後一圈完全放給學生，跑的快可以上前領跑。

9、利用體育課進行系統的訓練和測試，抓好培優補差，強化訓練。

針對學生的選項，加大訓練量和強度，提高訓練標準，把學生按成績分類、分組進行訓練，在下學期開學初利用體育課進行一次測試，尤其是對班級前10名的學生，進行重點關注和督促。同時採取好帶差的方式，同學間相互關心，相互幫助，最後達到共同進步的目標。

10、抓好考前模擬測試，讓學生熟悉考試流程 。

在4月上旬，按照體育考試要求，進行一次模擬測試，實地練習，熟悉考試流程，讓學生進一步瞭解自己階段性的成績，消除考試緊張情緒。

總之，目前九年級（1）班的體育考試成績現狀不容樂觀，學生的身體素質亟待提高，在今後的日子裏，我們體育教師會與班主任團結奮進、積極進取， 積極備戰，向學校、年級交上一份滿意的答卷。

學校會考備考方案15

根據南教綜[20xx]35號文件精神，今年國中畢業生升學繼續實行體育統一考試，現將有關事項通知如下：

一、實施對象

全縣所有參加國中畢業升學考試的應、往屆國中畢業生。

二、組織領導

“體育考試”工作在縣招委會統一領導下，成立光澤縣國中畢業升學體育考試領導小組，王文卷任組長，成員有凌晨、胡波言、鄭碧惠、祝成旺、楊玉清，工作人員有：林家蓮、李雄、張和睦，辦公地點設在教育局“三站”。

三、考試項目

長跑（男子1000米，女子800米）、立定跳遠（一分鐘跳繩）、仰卧起坐（實心球）

四、考試成績記載及等級設定

1、三個項目考試每項滿分100分，總分共300分，學科總成績按A、B、C、D四個等級形式記載。

2、原始分值與等級分折算方法：

255分（含255分）以上為A級，225分（含225分）以上—255分以下為B級，180分（含180分）以上—225分以下為C級，180分以下為D級。

3、國中應屆畢業生體育學科成績達到A級給予5分獎勵，B級給予2分獎勵，C級和D級不加分。

4、考試成績作為國中學生畢業的依據之一。

五、免試、緩考規定

對完全喪失運動能力（含身體殘疾）的學生，由學生本人提交免試申請表、殘疾證、縣級以上醫院證明原件和有關證件資料，經學校審核批准，在就讀學校校務公開欄公示三天以上，接受師生監督，公示無舉報後報縣局審核批准，方可免試並獲B級以上等級。考生因臨時傷、病（含女生例假），不能按時參加體育考試，持學校批准證明，經考場主考批准並報教育局備案，可准予緩考，保障措施請各校查閲南教綜[20xx]35號文件。

六、收費標準及報名時間

根據省教育廳會同省物價局商定的收費標準收費，各校要按招辦要求統一進行報名，填寫准考證號，考生名單于3月25日前交體育組張和睦老師，考試安排和考試時間另行通知。

七、考點設置與要求

1、考點大門口應掛上“××年××縣國中畢業升學體育考試××考點”的橫幅。

2、考場應劃好警戒線，實行封閉考試，帶隊的校領導、老師、學生家長以及與考試無關的任何人員一律不得進入考場。

3、設置考點學校應於考試前二天準備好場地、器材、桌椅等設備。

4、考點應設立醫療點、茶水供應處、自行車停放處和考生集合休息處。