關於演練方案彙總四篇

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案是計劃中內容最為複雜的一種。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編為大家整理的演練方案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

演練方案 篇1

一、活動目的

為了使學生了解安全防震的有關知識，學習地震發生時的應急逃生知識，掌握到震災發生時，最大限度地減輕損害的方法，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、演練步驟

1、組織學生觀看防震安全教育有關內容，提高學生對這些知識的認識。

2、讓學生熟悉應急逃生的方法。

3、讓學生熟悉應急疏散的集中地點和途徑的路線。

4、演練前組織學生進行防震安全撤離的訓練。

5、進行模擬發生地震的演練。

三、演練安排

1、當震災發生時，應組織學生緊急避震，第一次強震過後迅速疏散，到預定地點集中，以防危險發生。

2、震警信號

1）應急疏散以防空警報作為啟動信號。

2）聽到警報聲及廣播後按預訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內完成。

3、演練時間：

初步定於本週四上午進行，時間下午9：30，這時候同學們大多數都在教室。如有特殊情況順延到下週擇時舉行。

四、組織領導及職責分工

應急疏散演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起着重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛鍊，也要防止在演練中發生意外的`事故。

（一）組織領導

組長：朱世清

副組長：馬海山

成員：金志明吳春玲高強全體教師

（二）責任分工：

朱世清：總指揮

馬海山：副總指揮

高強：影像資料及通訊報道工作

金志明、吳春玲：負責震警信號及疏導宣傳

胡亞娟：負責一樓疏導工作

李春輝：負責二樓疏導工作

王豔蘋：負責三樓疏導工作

張秀麗：負責操場集合學生

李勝男、裴雪松：負責輕傷處理

姜海燕：負責左樓口學生的疏導

葉衞華：負責前樓口學生的疏導

於佳：負責後樓口學生的疏導

各班主任：負責本班學生的全程跟蹤參與並在本班隊伍最後撤離

五、安全疏散流程

當聽到震警信號後，師生們立即開始演練，要保持鎮定，切莫驚慌失措。應該做到：

1、聽到第一次警報響，上課教師要迅速打開教室門，並組織學生躲在牆角、課桌角下抱頭或頂書包躲避。

2、聽到第二次警報後，各班要迅速集合成單路縱隊向安全地點疏散。下樓梯按指令的順序，不可強行衝、擠別班隊伍。高年級學生通過時，若發現還有低年級小同學尚未撤到安全地帶要協助撤離。

3、要使學生明確：

1）生命是最最寶貴的，無論落下什麼東西都不要回頭去找。掉落什麼東西都不要彎腰去撿，防止踩踏。

2）有序是整個演練成功的關鍵，前面的同學要迅速，後面的同學要緊跟但一定不要慌亂奔跑擁擠或推搡，以免造成門口的堵塞或樓梯上的摔倒。

3）班容量大、桌子擺放必須靠牆的班級，靠過道一側的同學撤離時，一定要起身後將椅子順手推到課桌底下好給裏面的同學騰出通道。

4）團結友愛、互相幫助，不落下任何一個同學。

六、疏散的集中地點和路線

1、集中地點：後院操場，到操場後以班為單位按平時集會順序集合。

2、疏散路線：

1）從南側樓梯口撤離的班級：5.3、1.1

2）從前樓門撤離的班級：二樓所有班級（2.1、2.2、3.1、3.2、4.1、4.2）

3）從後樓口撤離的班級：一樓、1.2、5.1、5.2

三樓所有班級（6.1、6.2、6.3）

3、注意：

1)疏散途中：在樓內要提醒學生抱頭速行，到室外要儘量避開電線。

2)各班學生到達集中地後，各班應立即整隊，由班主任（或指定專人）清點人數，並向總指揮報告。

3)學生在疏散時，不要求穿着整齊，但要穿鞋。

4）整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果，為今後區域內一旦發生地震，及時採取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經驗。

七、演練結束

當各班到集中地點經查實人數無誤後，可以宣佈演練結束。老師要及時總結經驗不斷提高學生應急避險演練的效果。

演練方案 篇2

安全第一、責任重於泰山。安全工作在學校工作中佔有非常重要的位置，保障學校師生的生命安全是學校的首要任務，為切實增強在校師生的避險減災意識和自救、互救能力，最大限度減輕地震災害對師生造成的傷害，特制訂本方案。

一、成立領導小組

組長：

副組長：

成員：全體教職工

二、演練的內容

師生緊急疏散到指定地點集合。

三、演練時間

1、第一週、第六週、第十二週、第十七週以校為單位組織演練，具體演練時間由學校根據階段性工作分別安排到上課時間、課外活動時間。

2、第一週、第六週、第十一週、第十六週以班為單位組織演練，具體演練時間為各班安全課時間。

四、活動要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規範，嚴禁推拉、衝撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、按照學校要求統一行動，不得提前或推遲，做到各負其責，一切行動聽指揮。

5、所有參演人員都要提高認識，活動的各個細小的環節都要有人負責，實行責任分解，確保師生安全。

6、疏散地點：按要求、按時間及時到學校空地集合。

五、組織落實，宣傳到位

1、加強宣傳工作，要讓學生了解地震是怎樣發生的？地震的前兆是那些？發現異常情況要及時報告。水的變化：（天旱井冒水，無雨水變渾，噴氣又發響）；動物的變化：（騾馬發驚不進圈，豬不吃食跳欄跑。貓兒躲得無蹤影，雞飛上樹狗哀嚎。魚兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧。冰天雪地蛇出動，老鼠搬家四處逃。摸清習性辨真假，發現異常要報告。綜合分析作判斷，羣測羣防很重要）

2、地震發生時，各年級都要聽從學校的統一指揮，學校教師要按照學校的部署到指定的方位。

3、學校要建立一支思想過硬的搶險隊伍，由校（園）長統一指揮。

六、制度健全，措施到位

1、學校制定一套完整的'防震、防災工作制度。

2、學校制定防震計劃，要根據政府和有關部門的防震要求準備食品和飲料。

3、學校及時檢查並消除校內防震的隱患，該加固的要加固，該拆除的要拆除。

4、合理擺放物品，樓道要通暢，化學試驗的易燃易暴和有毒物品要放在安全地方。

七、演練過程

（一）啟動程序

有師生皆知的警報信號。

（二）應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號，上課教師立即停止授課，立即告知學生不要慌，並指揮學生迅速抱頭，並儘可能用書包或雙手保護頭部。

2、師生直接由班主任組織到指定地點集合，班主任組織好順序，做到不擁擠，不慌亂，有秩序地快速疏散。

3、演練時間：預定2分鐘。

4、學生到指定地點後，教師要立即清點人數。

5、宣佈演練結束，各班依次退場，返回教室。

6、總結演練經驗教訓。

7、蒐集、整理文字、圖片、影視資料，編撰演練簡報。

8、上報演練資料。

演練方案 篇3

一、演練目的：

1、加強對師生防震減災知識教育,掌握地震發生時應採取的防護措施和方法，提高師生防震減災意識和自護自救逃生能力。

2、讓學生熟悉逃生的路線、方法，在最短時間內到達集合地。

3、檢驗老師在面對突發事件時的組織處理能力；學校及各區域負責人的應急指揮和合作協調能力。

二、演練時間、內容及主題

時間：20xx年5月12日

內容：學生在教室上課期間發生地震時的避震和疏散

主題：以人為本，安全第一，增強師生自護、自救能力。

三、活動指揮小組

總 指 揮：

副總指揮：

組員：班主任及任課教師

四、基本要求：

1、保持冷靜，做出正確的判斷，行動迅速。

2、學會自保，撤離中嚴防絆倒、碰撞。

3、服從指揮，按預定順序、線路撤離。

4、應急警報響起後，學生要先躲於課桌或牆角處，然後利用地震的間隙再按指定路線有序並迅速跑出。

5、在疏散過程中，要貓腰抱頭或利用課本等物品頂在頭部一直到達疏散地點。

6、到達安全地帶，以班為單位集中，由組織教師或幹部清點人數，向領導報告情況。

五、教師注意事項：

1、班主任要對本班學生進行緊急疏散活動的動員，講清活動的意義和要求，特別注意預設撤離活動中可能出現的情況及處理方法，使學生在思想上重視此項活動，並積極參與活動。

2、班主任與上課教師聽到撤離信號後，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師生共同疏散。

3、演練時，班主任跟隨學生一起疏散，注意觀察、發現並處理演練過程中存在的問題，以便更好的做好總結。

六、學生注意事項：

1、有特殊疾病不能參加演練的'同學，提前告知班主任，免於參加。

2、接到疏散命令後，要沉着冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，嚴禁爭先恐後，推拉他人。遇到障礙，最前面的同學要設法快速排除障礙，保證後面同學迅速撤離。

3、如有學生跌倒，後面的兩三名學生迅速停下，呼叫並組織其他學生繞行，避免踩踏。隨後扶起跌倒學生繼續撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。

4、在清查人數時，如果發現人數不齊，不要回原地尋找，應立即報告老師，教師向領導彙報後由領導處理。七、演練路線

前院：

四年級出教室後，沿牆根撤離，經過道時靠西側走，到後院旗杆下集合。

五年級出教室後，沿牆根撤離，經過道時靠東側走，到後院旗杆下集合。

後院：

一年級、二年級、三年級出教室後，直接到旗杆下集合。

八、演練程序

1、籌備階段

制定方案；召開全體教師會議，傳達演練方案及人員分工，注意事項。

2、演練階段：

（1）啟動程序：老師、同學們，防震應急疏散演練馬上開始，請大家做好準備，各就各位。

（2）警報聲發出時，上課教師説：“注意，地震了！”全體學生在5秒鐘時間內，迅速下蹲於兩張課桌之間的空隙，或躲於牆角，並用雙手護住頭部，教師打開門，躲於牆角或講台桌下。

（3）警報發出約10秒鐘，利用地震的間停時間（由教師自行掌握：感到地震暫停可以疏散時）迅速組織疏散學生：上課教師組織學生按門遠近迅速、有序地撤離教室，確認教室沒有學生後撤離。

（4）各班疏散到安全地後，班主任教師站在本班隊伍最前列，儘快統計本班人數，如發現實到人數與應到人數不符，要查明原因，並迅速準確地報告給疏散組組長。疏散組組長將集合情況及時彙總後向總指揮報告。

3、總結階段：

（1）完成上述演練步驟後，全校師生站在操場原地不動，由總指揮作總結講話。

（2）演練結束，各班按順序回教室。

九、演練點評在這次防震演練中，全體師生表現的很好，基本上掌握了防震知識和逃生技能 ，提高了防震意識。

但也存在一點問題：個別學生演練意識不強，認識不到位，懶散、慢，達不到演練目的。

宣佈此次演練圓滿結束。

演練方案 篇4

一、實施對象和範圍

當發生建築物倒塌或特大火災等安全事故等需要緊急疏散教室、專用教室內的學生、老師時，啟動本預案。

二、機構設置與職責

（一）應急疏散領導小組：

組 長：xx

成 員：xx xx

職責：全面負責指揮協調突發事件處置工作；根據實際情況，及時發佈命令，啟動預案。

在緊急疏散領導小組統一指揮下，下設五個小組，現場指揮組、緊急疏散組、傷員救護組、外圍控制組，通信聯絡組。

（二）現場指揮組：

組 長：xx

成 員：xx

基本職責：負責指揮協調；掌握情況，及時報告；貫徹傳達應急小組命令，組織有關人員按預案程序對現場進行果斷處置，並配備必要通訊器材和安全防護設備。

（三）緊急疏散組：

組 長：xx

成 員：xx xx

基本職責：在現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢後有秩序撤離。

（四）傷員救護組：

組 長：xx

成 員：xx xx

基本職責：負責將傷員運送到指定安全區域，並進行簡單救治後，送往就近醫院救治。

（五）外圍控制組：

組 長：xx

基本職責：突發事件發生後，迅速趕到現場，設置警戒線，劃定警戒區，設置隔離帶，維護現場秩序，疏散現場人員及重要物資等，在公安機關等專業部門到來之前，對事件進行先期處置。

負責維護學校大門、出入口秩序，疏導師生有序撤離，引導專業部門人員進入現場進行處置。

（六）通信聯絡組：

組 長：xx

基本職責：根據事態發展，及時上報上級部門，並爭取相關部門的支援；提供各種處置突發事件物資裝備，通訊設備，編制廣播詞備用，負責平時的通信裝備保養。

三、處置原則

（一）快速反應原則。處置突發事件要堅持一個“快”字，信息上報快，部署控制快，預案落實快。

（二）現場指揮原則。突發事件發生後，指揮人員要親臨現場，全面掌握情況，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。

（三）設置警戒原則。突發事件一旦發生，要迅速疏散現場周邊人員，設置警戒，保護現場，禁止無關人員進入。

（四）降低損失原則。處置方法要妥當，要以維護政治穩定、社會安全，確保師生員工人身、財產安全為工作重點，力求做到儘量減少社會影響，減少人員傷亡，降低危害。

（五）基本裝備原則。學校為處置突發事件提供應急廣播、安全頭盔、警戒帶、袖章標識、強光手電、電喇叭、消防器材等必要基本裝備保障。

（六）協調配合原則。學校各部門及教職工要明確職責任務，按照預案分工，互相協調、通力配合，對突發事件進行妥善處置。

（七）追究責任原則。依據處置突發事件預案中職能任務分工，劃清權限職責；在突發事件發生後，對因未能落實預案有關要求造成學校經濟損失或人員傷亡的，依據相關規定追究相關人員的責任。

四、日常教育和防範

（一）為防止學生在課間、集會、做操等活動中出現擁擠等其他現象，搞好學生課間活動日常管理。從學生實際出發，分年級、分班級進出操場，不強調快速、整齊；當天值日領導和值日教師分工負責各路口，負責維持秩序，監督、疏導、管理學生。

（二）班主任要對學生進行遵守秩序、禮貌禮讓的教育，開展預防擁擠踩踏事故的專題演練，讓學生充分認識發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重後果及其防範措施，瞭解在教室、門前打鬧、搞惡作劇的危險性，告誡學生路上行走靠右行，加強學生的自救自護的'教育和訓練。

（三）學校要不定期的對學校校舍、圍牆、用電線路等進行檢查，發現問題，及時補救、整改。

（四）在醒目的位置設立緊急情況疏散平面示意圖

五、緊急疏散程序

（一）當發生建築物倒塌或特大火災等安全事故時：

1、事故現場的教師一邊指揮學生進行緊急集結疏散，一邊以最快速度將發生事故信息傳遞到應急領導小組。

2、指揮機構人員馬上按工作職責到現場指揮全校師生進行緊急疏散，具體如下：

（1）全校通過廣播或以三次一長二短哨音發出緊急集合信號。

（2）用高音喇叭進行現場指揮疏散。

（3）緊急疏散小組結合年級組長、班主任教師立即到班級指揮學生按順序疏散。