昭餘學區均衡發展彙報材料
為加強學校管理,創建美麗校園,提升學校教育教學質量,推進學校義務教育的均衡發展,昭餘學區按照《2017年祁縣中國小均衡發展指標評價體系》,認真落實,創新工作,在學校文化建設、家長駐校、班本課程的開發、社團活動、創新管理、打造高效課堂等方面進行了嘗試與實踐,取得了一點成效。下面做一具體彙報: 特色之一:
創建美麗校園 倡導和諧育人
美麗校園之——校園文化建設
漫步在下申國小校園裏,隨處可見的是一幅幅賞心悦目的畫。校園裏,最先映入眼簾的是學校花園式的建築特色,校徽帶着現代社會飛速發展的氣息。瀰漫在校園間,它與傳統文化相結合,在校園傳揚着中華民族的文化歷程。
今年6月份下申國小重建籃球場、羽毛球場、足球場、環形跑道,開學後正式投入使用,朝氣蓬勃的孩子們在球場上盡情歡笑,享受運動快樂。為全面促進校園文化建設再上一個新台階。
傳統文化區內有磨、轆轤井、犁,每幅圖畫中都藴含着深刻的寓意,磨,培養學生從小愛惜糧食,節約糧食的意識;轆轤井水是人們賴以生存的生命之源。吃水不忘挖井人,讓學生懂得感恩。犁是一種耕地的農具,增強學生熱愛勞動人民的情感。
寬闊平整的甬道,蒼翠欲滴的松柏,冉冉升起的五星紅旗,讓每位師生都感到一種蓬勃向上的力量,寓意期待同學們成為祖國的棟樑。
花壇,寓意百花齊放,百家爭鳴,裏面襯托下申和校徽的標誌,
使學生在發現美,欣賞美,感受美中學會創造美。校園的星光大道是全體學生的榜樣,始終激勵學生勇往直前。
豐澤中學努力打造美麗校園,提高育人環境水平,讓學生享受文化的薰陶。學校把“自主教育”的素質教育理念滲透在綠色的校園環境中,校園內的一花一草、宣傳標語都孕育着豐富的教育內涵,不僅為學生創造了寧靜、優雅、文明、和諧的學習環境,更形成一個無聲的大課堂,將學生浸潤在文化的海洋,達到“潤物無聲”的教育境界。
美麗校園之——辦公室文化
下申國小、北谷豐國小等學校注重創設辦公室文化,辦公室內有教師行動指南的約束,也有快樂家園的温馨。下申國小為每一位老師配備了辦公專用電腦,方便了老師們查閲資料、集體備課和網絡教研,極大地提高了工作效率和教育教學水平。老師們在這裏工作可以説是既幸福又舒心,辦公室成為我們又一個温馨的家。
教學專欄的展示,讓老師們利用課餘時間,撰寫教學心得和感悟,隨時進行更新。既是一種相互的交流和促進,也是一個展示自我的平台。
美麗校園之——班級文化
為了給學生一個優雅舒適的學習環境,下申國小非常重視班級文化特色的建設,每個班級都有自己的中隊名稱,有班徽、班歌、班訓、班級公約,植物角,門口有班級同學和教師組成的全家福,每日“五個一”活動堅持不懈。
學校德育特色為八大習慣的養成,班級文化緊緊圍繞這一主題建設,但都各具特色。每個教室都設置了圖書角和儀器角。圖書角的書由學生愛心圖書和學校圖書組成,各班都制定有班級讀書活動計劃,
有嚴格的圖書管理和借還制度,還有小管理員專門負責。圖書每週借閲,定期漂流。儀器角則是將音樂、體育、美術、科學、數學等等各類儀器中常用的、實用性強的儀器都發放到班級,方便教師和學生取用。這樣,讓圖書、儀器儘量靠近學生、靠近教師、靠近教室,物盡其才,最大限度的發揮它們的作用。
在上級領導的關心支持下,在原有多媒體設備的基礎上,又為各學校更新了電子白板,使學校的教學設施硬件水平得到了極大地提升。如今,這些教學設備的使用在我學區各學校已經形成了常態化,每位教師基本上都能熟練地掌握使用方法和要求,並根據教育教學的需要來合理使用,有效地發揮這些設備的作用,提高教育教學質量。 特色之二:
開發班本課程 拓展課程資源
為促進學生多元發展,拓寬課程體系,加快學校特色提升、文化氛圍的形成,昭餘學區積極嘗試實施班本課程,要求各學校先制定方案,每個班級根據班級實際情況確定自己的班本課程發展目標,制定開發班本課程實施計劃。本學期各學校各班確定了豐富多彩的班本課程主題,下申國小、豐澤中學尤為突出。“走進四大名著、珠心算、祁縣文化、傳統節日文化、透過玻璃看世界、祁縣麪食、慧眼識車標、童眼看世界、舌尖上的家鄉、漫步古詩苑、太極拳、演講與口才、《三字經》、硬筆書法”等課程逐漸形成。
課程從學生的心理特徵、年齡特徵、環境特徵出發,做到內容豐富積極向上,主題鮮明貼近生活,形式新穎不落俗套,環境感人以境育人,氣氛和諧逐步發展,促使學生感到有意有益有趣有識。
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