主題活動彙報

在社會的各個領域，越來越多的事情需要進行彙報，彙報時，要熟悉掌握彙報內容，做到條理清晰，主次分明，你有了解過彙報要怎麼寫嗎？下面是小編整理的主題活動彙報，希望能夠幫助到大家。

主題活動彙報1

為貫徹落實總廠關於開展“我要安全”主題活動的通知精神，進一步提升儀表維護水平、增強全員安全意識。我儀表車間積極行動起來，結合日常儀表維護工作出現的安全問題，開展了形式多樣的大討論活動，廣泛宣傳，層層發動。在車間上下營造出了濃郁的活動氛圍，使該活動人人皆知，深入人心。 本週儀表車間“我要安全”重點開展以下活動：

一、 我儀表車間領導及時貫徹落實總廠關於開展“我要安全”主題活動的通知精神，深入班組，組織班員學習文件精神，制定儀表車間“我要安全”主題活動實施方案。利用宣傳欄、班長會、交接班會大力宣傳“我要安全”主題活動，使本次主題活動覆蓋到每個維護班組、崗位，每名員工，做到每名員工都參加、受到教育，增強安全意識。

二、我儀表車間深入開展隱患排查治理活動，車間主任薛付才、書記王順利、技術副主任王永利，技術組人員帶頭深入各生產裝置進行儀表隱患排查整改活動，加強了對現場儀表隱患查處力度，共查處了隱患19項，整改了16項，真正使“我要安全”活動深入職工當中，進一步強化安全意識。

三、 1月18日，我儀表車間召開了班組長以上的技術骨幹進行“我要安全”大討論活動，進一步深化討論內容，提高討論效果。會議由車間書記王順利主持，儀表車間安全承包負責人總廠助理宋立育被邀請參加。在會上，各班組長，技術員，都針對崗位深入的探討了“我要安全”的重要性，並對裝置儀表運行現狀進行了分析討論，在儀表維護方面安全方面提出了20多條建議；對儀表地老壞現象及dcs系統軟硬件老化現象重點進行探討。車間生產技術副主任王永利針對儀表現狀，也做了看法，他認為幹活要進行風險分析，班組長要根據班員的專業技能情況進行分工派活。車間主任薛付才針對各班組長討論的儀表各方面問題進行了總結，他強調各維護工要提高安全認識，統一思想，在總廠生產裝置三年沒有檢修，儀表各方面頻繁出現故障的`情況下，要進一步統一思想，提高安全認識，加大儀表隱患排查工作，提高班員專業技術能力，做好安全相互監督工作。

在會上，儀表車間安全承包負責人總廠助理宋立育對我儀表車間“我要安全”大討論活動的成功進行了認可，他指出儀表的重要性，強調指出了兩點內容，其一希望始終樹立“安全第一，以人為本”的思想，任何安全事故都是可以避免。其二，嚴格按照集團公司文件，歸納，總結與安全結合起來，安全是任何生活幸福的前提，把儀表車間好的做法持之以恆的堅持下去。最後書記王順利對本次會議進行了總結髮言，各班組長都紛紛表示，要及時傳達總廠和車間會議要求，並認真學習相關的文件精神，解決儀表維護中的實際困難，也有信心，有決心共同把班組的安全工作抓好。

主題活動彙報2

“人形象一面旗，工作熱情一團火，謀事佈局一盤棋”是省委站在新的起點上，就加強幹部隊伍建設提出的總要求。為增強幹部隊伍的協調團結，增強幹部工作主動性，提高幹部謀劃事務能力，鐘鳴鄉黨委按照縣委關於開展“三個一”主題實踐活動的通知要求，緊密結合深入學習實踐科學發展觀活動，認真開展了學習實踐“三個一”主題活動，現將活動情況總結匯報如下：

一、整合組織資源，密切結合科學發展觀學習實踐，推動“三個一”主題活動開展

（一）領導重視，作好活動計劃

作為第三批深入學習實踐科學發展觀的單位之一，我鄉按照縣委的統一部署，大力開展深入學習實踐科學發展觀活動，取得了很好的成效。同時，把科學發展領導小組作為開展“三個一”主題實踐活動的領導機構，從其他部門補充3個人員到科學發展辦公室，專門負責主題活動日常事務。圍繞“三個一”主題收集學習材料，制定出與科學發展相協調的學習調研、分析檢查、整改落實三個階段的流程圖。

（二）加強學習、提高認識、轉變觀念

為了深刻認識“三個一”的重要意義，進一步加強幹部的主觀世界改造，鄉黨委組織了3次針對“三個一”主題相關內容的學習活動。20xx年9月26日，鄉黨委召開深入學習實踐科學發展觀動員大會，會議指出“三個一”主題活動要以科學發展觀的理念為指導，與科學發展同步開展。會議認為，“三個一”主題活動要從思想作風、主動熱情、業務水平三個方面着力強化幹部素質。會議要求，每個黨員要加強黨性修養，時刻牢記自己言行舉止都關係黨委政府形象；每一個鄉村幹部要充滿活力，不斷澎湃工作熱情，把業績放在第一位置；每個領導幹部要樹立全局觀念，放眼長遠，不斷提高決策能力。20xx年10月10日，鄉黨委召開“三個一”主題學習交流會。一是分發了學習材料。材料內容涉及黨的基本知識，人際關係學，個人思想道德修養，成功學，決策科學等。二是進行分組學習。包括政府機關3個支部，6個村總支，2個學校支部，1個衞生院支部共12小組，負責組織學習。三是要求各參學人員要上報“三個一”學習讀書筆記、心得體會各1篇。截止11月3日，各參學人員已將讀書筆記和心得體會交齊，共72份。通過階段性學習，各鄉村幹部深刻認識到“三個一”的重要意義，主觀世界得到了有效改造。

二、突出重點，循序漸進，身體力行“三個一”。

（一）以黨員幹部教育培訓為重要內容，以各個部門負責人為重點踐行對象。

一個黨員不僅是一個榜樣，更是一個形象；一個黨員領導幹部不僅是一面旗幟，更是一個榜樣，更是一個形象。 黨同人民羣眾的血肉緊密相連靠的是每個黨員始終不渝地走羣眾路線，靠的是着眼身邊的具體工作，着眼生活中的點滴小事，從而改善和維護黨的形象。鄉黨委政府從分類出發，梳理出關鍵黨員，區分開知識素質水平，採取多種方式，對他們進行教育培訓4次。同時，在實際工作中，領導幹部進村入户解民困，率先帶頭深入基層、進村入户訪貧問苦，與羣眾促膝談心，瞭解羣眾所盼、所怨；與羣眾面對面談心，傾聽羣眾的心聲，架起了黨羣幹羣連心橋。黨委書記多次走進其坡與羣眾面對面的`交流、談心，聽取羣眾異地搬遷工作的意見、建議。人大主席到山河村召開民情懇談會，聽取羣眾對社會治安、支農貸款、村組公路修建等方面的意見、建議；鄉長深入扯爐、麻窩等村，幫助羣眾解決實際問題；目前，全鄉領導幹部進村入户20餘人次，走訪羣眾70餘户，為羣眾辦實事解難事20餘件。

（二）結合學習實踐各個階段，以學習指導工作，以工作促進學習。

首先是在分析調研階段組織召開了“三個一”學習交流會，會議後分組進行了學習，學習實踐辦公室督促學習進程，對支部不同的人員組成進行了分類檢查。專門找參學對象談話不下於10次，按時收集讀書筆記和心得體會72份。真正做到了黨員、幹部、職工全參與學習。

其次是在分析檢查階段成立由黨委副書記為組長，學習實踐辦公室人員為成員的檢查反饋組，以領導幹部和黨員幹部為重點，全面檢查在黨風黨紀、服務基層羣眾方面存在的突出問題。通過檢查發現，大部分黨員幹部還是認真工作的，在人民羣眾中還是有良好的口碑，還是能夠勝任工作的。但是，個別村支書作風漂浮，黨性修養欠缺，工作的主動性還不夠，政策的執行力還不夠強。個別領導幹部形象重視程度不夠，工作責任心還不夠強，各項工作中還沒有以“三個一”來嚴格要求自己。

再次是在整改落實階段“三個步驟”抓好實踐工作。一是針對分析檢查中存在的問題，繼續加強“三個一”學習。辦法是召開學習交流會，重點在於解決重視不夠，意識不強問題。二是加大督查力度，實行懲罰制度。督查組廣泛收集民意，彙集各方意見20餘條，對在工作中與“三個一”背道而馳的黨員幹部給予批評，嚴重的進行紀律處分。三是充分發揮領導幹部的帶頭作用，激勵鄉村幹部務實工作。鄉副科級以上領導幹部明確分工以推動科學發展。人大主席爭取廟林村、木龍村沿洛澤河農業綜合片區開發項目建設。黨委陳副記、馬副書記分別抓好3萬畝核桃種植和2萬畝核桃種植。三個副鄉長分別做好推進廟林村其坡地質災害點異地搬遷安置工程建設、加快農村電網改造進度，抓好新型農村合作醫療籌資及服務等工作。這些領導任務的明確分配，極大地調動了其他鄉村幹部的積極性，從而確保了在具體工作中踐行“三個一”主題活動的有效成果。

三、主題實踐活動存在的問題和今後的工作打算

通過深入學習實踐科學發展觀，廣泛實踐“三個一”主題活動，鐘鳴鄉在幹部隊伍建設、轉變工作作風、推動經濟社會科學發展方面取得了不少的成績。但也存在亟待解決的問題，如怎樣才能讓全鄉黨員幹部自覺踐行“三個一”，怎樣鞏固主題活動取得的成果，怎樣才能將成果轉變為風氣一直延續下去。從長遠看，繼續開展主題學習實踐活動是必要的，能夠將其細化為制度的就要細化為制度。同時，繼續加大檢查反饋力度，將是否踐行“三個一”的考評工作作為日常事務來抓。建設學習型黨組織，不斷加強幹部的思想作風建設。相信通過不斷的努力，不斷的創新工作方法，一定能使全鄉廣大黨員幹部黨性修養明顯增強，創業激情得到激發，經濟社會又好又快發展。

主題活動彙報3

尊敬各位領導、老師們：

大家好，我校綜合實踐活動的主題是“我們的遊戲”，下面我從課題實施背景、實施現狀，實施過程中取得的效果以及今後的設想等幾個方面來談一下我們的做法。

一、課程實施背景

學生天性好玩兒，而在校園裏除了正常的上課外，課間十分鐘更是孩子們抓緊時間盡情玩耍的好時機，於是我們在焦陽老師的指導下，就如何才能保證孩子們玩得健康，玩得安全，玩得開心，進行了深入的思考，為了更好的達成我們的教育教學目的和效果，從孩子身邊最熟悉的“遊戲”入手，讓孩子們在玩中學，玩中樂，玩中茁壯成長。於是我們就把“遊戲”作為綜合實踐活動課程開發的資源，並以“我們的遊戲”為主題開展我們的綜合實踐活動，來引導孩子們解決在成長中遇到的各種問題，提高孩子們的各種能力，為孩子們的成長保駕護航！

二、課程總目標（即終極目標）

通過“我們的遊戲”這一主題綜合實踐活動課程的開發，引導學生親身經歷觀察與發現、比較與嘗試、介紹與創新以及和同學們一起享受遊戲中的樂趣等實踐活動，培養學生參與實踐活動的興趣和社會實踐能力，提升學生探究和創新意識，發展綜合運用知識與技能去解決問題的能力。逐步養成合作、分享、積極進取、堅持不懈、持之以恆的個性品質，讓孩子們去享受遊戲背後給他們帶來的切身體驗！那麼孩子們由在學校會玩遊戲到玩好遊戲進而在家中或校外也同樣玩得有意義，甚至從中領略到人生的意義。

下面説説四五年級是如何開展的，剛才提到的我們四、五年級的主題“我是小小要鼓手”與原定主題也有所不同，並且四、五年級也沒有分出層次，説來話長，開學初我校就接受了區運動會開幕式展演的任務，學校一共有300多人，得出100多人去展演，低年級去不了，六年級又面臨畢業班，最後任務落在了四五年級的肩上，經過研究我們決定由四、五年級的學生打腰鼓，對於孩子們來説這是一個新生事物，要求班主任要拿出三分之二的時間協助音樂老師練腰鼓，完了！這學期的綜合實踐活動又沒時間弄了，也就只有三年級和六年級繼續開展吧！因為一天的時間只有上午上兩節課後剩下的時間就處於一種緊張排練的狀態了。

轉眼間，一週過去了，三年級和六年級在進行着自己的綜合實踐活動，唯有四五年級沒時間呀，我們就這樣猶豫着，擔心着，忽然間有一天想到了：打腰鼓從廣義的範圍來理解也同樣屬於“遊戲”的範疇呀，我們為何不把這次練腰鼓這一有利的課程資源利用起來呢，由於我們自身沒有豐富的底藴和設想，又有了畏難情緒，於是就這樣又過了一週，直到第一次去河夾溜國小以至又到任各莊國小的參觀與走訪，我們才又有了些新的想法，兩所學校的做法觸動了我們，專家的點評點醒了我們，針對四五年級我們想以“我是小小腰鼓手兒”為主題，年級不同，側重不同，四五年級所有的孩子們從第一天的全員參與到後來的隊員選拔；從一點兒不瞭解腰鼓到親自打腰鼓；從不會打中發現了種種問題，比如節奏的快慢、腳步的正確與否、動作的優美程度等，從發現問題再到找到解決問題的途徑和方法；到真正的`解決問題，最後能夠熟練優美的打腰鼓變隊形；從去豐潤二中熟悉場地到返回之後繼續演練等一系列的活動，孩子們會有千言萬語想表達，會有各種體驗、感受和收穫，這期間如果班主任能抓住這個好時機充當孩子們的引領者，引領大家從腰鼓的起源、腰鼓的種類、腰鼓的材質以及腰鼓的各種打法和技巧去了解研究，從中發現孩子們中存在的共性問題。

如宋春豔老師上一節方法指導課，孩子們會學得更快更好，發現問題、解決問題的能力會有更大的提升，也真正紮紮實實地將練腰鼓這項活動與我們的綜合實踐活動整合了，於是我們就將這樣一種初步的後知後覺的思想傳達給了老師們，四五年級的幾位老師也就相應的在不能如期開展原定主題活動的基礎上也能有章可循了，也就是練腰鼓的同時開展我們的綜合實踐活動，雖然我們頓悟的晚一些，時間有限，但孩子們在腰鼓表演這一活動中絕不是僅僅停留在文體表演活動這一層次上，也真正在老師的引領下，有了對腰鼓這一傳統文化更深入的瞭解和思考，更多知識的積累和能力的提升！我們的做法雖説淺顯，但也或多或少的讓我們領悟到了綜合實踐活動這一課程的真諦！融綜合性、實踐性、開放性、生成性於一身的課程，我們的學生通過打腰鼓寫心得體會，寫作文，真正實現了我手寫我心，語文寫作與綜合實踐活動有效整合，孩子們寫作興趣濃了，寫作水平提高了，組織能力增強了，審美情趣提高了，通過蒐集整理關於腰鼓的相關資料，對腰鼓的起源、發展以及各種打法等都有了進一步的瞭解和積累。

六年級原定主題是“我當遊戲小老師”，説實話，校長考慮六年級的孩子們還沒有真正的經歷過綜合實踐活動這一課程，沒有經歷過那麼一遭，所以讓他當小老師有難度，索性決定也讓他們先玩起來，於是就給他們訂了一個孩子們都感興趣的主題“放飛風箏”，開學初老師就帶領孩子們開始了他們的綜實之旅，下面就是關於他們的一些活動照片及視頻。

三、各年級活動實施的具體情況

本學期根據學校開展活動的需求以及學生現有的能力水平，我們對相關年級的原定主題做了相應調整，例如三年級的主題原來是“室內外遊戲展示”，室內室外都可以，老師們大多數時間都在室內進行，學校看到這種現狀，考慮下學期天兒越來越暖和，適合到室外做遊戲，所以開學初就給三年級訂了主題“趣味遊戲展示”，四、五年級的主題都是“我是小小腰鼓手兒”，六年級“放飛風箏”，學校的宗旨就是讓老師們真正的帶着孩子們先“嗨”起來。尤其通過三次到他校參觀走訪，我們再去回顧對照自己過往的工作，我們缺少的是腳踏實地、紮紮實實地做起來，我們告誡自己告誡老師們不要怕錯，錯了再改，不做雖然不會錯，但我們在這個領域將永遠都是一個無知者，並且我們守着焦陽老師這樣一個得天獨厚的高標準高站位的教育教學引領者做後盾，錯了還可以從頭再來呀！我們必須動起來，要在不斷的犯錯中摸索方法與技巧，總結經驗和教訓。對於我們的主題只有先玩起來才有的可思考，有的可説，有的可做，有的可提升！

下面説説四五年級是如何開展的，剛才提到的我們四、五年級的主題“我是小小要鼓手”與原定主題也有所不同，並且四、五年級也沒有分出層次，説來話長，開學初我校就接受了區運動會開幕式展演的任務，學校一共有300多人，得出100多人去展演，低年級去不了，六年級又面臨畢業班，最後任務落在了四五年級的肩上，經過研究我們決定由四、五年級的學生打腰鼓，對於孩子們來説這是一個新生事物，要求班主任要拿出三分之二的時間協助音樂老師練腰鼓，完了！這學期的綜合實踐活動又沒時間弄了，也就只有三年級和六年級繼續開展吧！因為一天的時間只有上午上兩節課後剩下的時間就處於一種緊張排練的狀態了。

轉眼間，一週過去了，三年級和六年級在進行着自己的綜合實踐活動，唯有四五年級沒時間呀，我們就這樣猶豫着，擔心着，忽然間有一天想到了：打腰鼓從廣義的範圍來理解也同樣屬於“遊戲”的範疇呀，我們為何不把這次練腰鼓這一有利的課程資源利用起來呢，由於我們自身沒有豐富的底藴和設想，又有了畏難情緒，於是就這樣又過了一週，直到第一次去河夾溜國小以至又到任各莊國小的參觀與走訪，我們才又有了些新的想法，兩所學校的做法觸動了我們，專家的點評點醒了我們，針對四五年級我們想以“我是小小腰鼓手兒”為主題，年級不同，側重不同，四五年級所有的孩子們從第一天的全員參與到後來的隊員選拔；從一點兒不瞭解腰鼓到親自打腰鼓；從不會打中發現了種種問題，比如節奏的快慢、腳步的正確與否、動作的優美程度等，從發現問題再到找到解決問題的途徑和方法；到真正的解決問題，最後能夠熟練優美的打腰鼓變隊形；從去豐潤二中熟悉場地到返回之後繼續演練等一系列的活動，孩子們會有千言萬語想表達，會有各種體驗、感受和收穫，這期間如果班主任能抓住這個好時機充當孩子們的引領者，引領大家從腰鼓的起源、腰鼓的種類、腰鼓的材質以及腰鼓的各種打法和技巧去了解研究，從中發現孩子們中存在的共性問題，如宋春豔老師上一節方法指導課，孩子們會學得更快更好，發現問題、解決問題的能力會有更大的提升，也真正紮紮實實地將練腰鼓這項活動與我們的綜合實踐活動整合了，於是我們就將這樣一種初步的後知後覺的思想傳達給了老師們，四五年級的幾位老師也就相應的在不能如期開展原定主題活動的基礎上也能有章可循了，也就是練腰鼓的同時開展我們的綜合實踐活動，雖然我們頓悟的晚一些，時間有限，但孩子們在腰鼓表演這一活動中絕不是僅僅停留在文體表演活動這一層次上，也真正在老師的引領下，有了對腰鼓這一傳統文化更深入的瞭解和思考，更多知識的積累和能力的提升！

我們的做法雖説淺顯，但也或多或少的讓我們領悟到了綜合實踐活動這一課程的真諦！融綜合性、實踐性、開放性、生成性於一身的課程，我們的學生通過打腰鼓寫心得體會，寫作文，真正實現了我手寫我心，語文寫作與綜合實踐活動有效整合，孩子們寫作興趣濃了，寫作水平提高了，組織能力增強了，審美情趣提高了，通過蒐集整理關於腰鼓的相關資料，對腰鼓的起源、發展以及各種打法等都有了進一步的瞭解和積累。

六年級原定主題是“我當遊戲小老師”，説實話，校長考慮六年級的孩子們還沒有真正的經歷過綜合實踐活動這一課程，沒有經歷過那麼一遭，所以讓他當小老師有難度，索性決定也讓他們先玩起來，於是就給他們訂了一個孩子們都感興趣的主題“放飛風箏”，開學初老師就帶領孩子們開始了他們的綜實之旅，下面就是關於他們的一些活動照片及視頻。

四、今後的設想

以上彙報的就是我校本學期綜實主題開發的實際情況，雖説距離教研室焦陽老師的要求還差很遠，但我們也竊喜我們真正動起來後小小的收穫，我們不會放棄，反而會勇往直前-----我們現在的三年級升入四年級後，主題是“我推介的遊戲”，恰好與我們現在的三年級主題相連接，現在的三一班，一共分了四個組，每組玩了六個有趣的遊戲，四個組24個遊戲，沒有一個重複，組與組之間也都想躍躍欲試，等下學期四年級真好承接“我推介的遊戲”這一主題，每組每個人都可以推介自己最喜歡的遊戲，有了這學期的基礎，相信下學期開展的會更順利！

三年級升四年級如此，其他年級的主題也將有效銜接，區運動會腰鼓展示儀式這個活動雖然已經結束，但我們圍繞腰鼓展開的活動不會停止，我們的設想是：這學期我們四年級學生學會了打腰鼓，升入五年級後就試着改變腰鼓的打法，試着自己改變隊形，變換步伐，設計裝飾，這樣的改變也正好符合我們原定的五年級的大主題——“改變遊戲的玩法”；本學期五年級的學生也學瞭如何打腰鼓，變隊形，下學期他們升入六年級，正好可以扣準我們原定的主題“我當遊戲小老師”，讓他們來教我們中年級的孩子們如何打腰鼓，練步伐，使孩子們在“我當遊戲小老師”這一主題活動中嚐到樂趣，提升各種能力！總之，讓腰鼓這一傳統文化在我們的校園得以傳承，幾年下來，曾經令人陌生的腰鼓會讓我們師生耳熟能詳，讓每一名石小人都會打腰鼓，會編腰鼓，讓打腰鼓真正成為我們每一名學生的特長，成為我校的一個品牌，一個小小的腰鼓融孩子們的德育、智育、體育、美育於一身，從不同的側面達到了立德樹人的目的！

雖説我們自己在竊喜，只是自己跟自己比，放眼於全區各兄弟學校在校本課程資源開發和利用方面，資料收集整理方面，理論學習、方法指導方面等等，我們還很渺小，我們還存在很多的不足，千里之行，始於足下，為了我們的學生，為了學生美好的明天，我們會努力的走在綜實的路上！最後感謝焦陽老師，感謝各校領導老師們，感謝孟小，你們是我們學習的榜樣！最後懇請大家多提寶貴意見！謝謝大家！

主題活動彙報4

在XXX“講正氣、樹新風”主題教育活動領導小組辦公室的具體要求、悉心指導下，XXX支部結合支部實際，廣泛宣傳主題教育活動，認真制定方案、積極組織各項學習教育，自3月29日開始至4月14日結束。歷時15天，XX工作人員全部參加了學習活動。通過組織自學、集中學習、專題報告會、觀看警示教育專題片、組織座談討論等，廣泛學習宣傳主題教育活動，有效地推動了支部“講正氣、樹新風”主題教育活動的深入開展，取得了良好的思想動員和學習教育效果，現將學習動員階段工作開展情況彙報如下：

一、深入動員，加強組織領導，統一思想認識

根據XXX黨委統一部署安排，支部制定了關於在黨員幹部中深入開展“講正氣、樹新風”主題教育活動實施方案、制定了“講正氣、樹新風”主題教育活動學習動員階段工作方案，並詳細制定了學習日程安排。3月29日支部在XXX召開了“講正氣、樹新風”主題教育活動動員大會，支部書記XXX同志做了講話，對主題教育活動進行思想動員和總體部署。強調黨員幹部要從講政治的高度、從推動新時期XXX工作的高度，深刻認識“講正氣、樹新風”主題教育活動的.重要性。切實增強開展這項主題教育活動的使命感和緊迫感。一要高度重視，確保教育活動措施紮實，務求實效。二要領導幹部帶頭，帶頭學習，帶頭查擺問題、解決問題、帶頭開展批評與自我批評，有效地解決好羣眾反映的熱點、難點、疑點、重點問題。三要把我支部的中心工作和主題教育活動緊密結合起來，努力做到工作、學習“兩不誤，兩促進”。

二、精心組織，強化學習紀律，保證學習效果

按照XXX黨委 “講正氣、樹新風”主題教育活動學習動員階段工作方案要求，支部制定了學習安排，強化學習紀律，做到了學習時間、學習人員、學習內容三落實。自3月29日到4月14日，按照學習日程安排，統一學習進度，統一學習內容。支部領導從思想上重視學習，認真履行具體責任人的職責，親自抓“講正氣、樹新風”主題教育活動的理論學習，充分發揮了領導幹部的表率作用。積極參加學習培訓、認真記筆記、寫心得、參加研討和交流。

三、統籌安排，學習、工作“兩不誤、兩促進”

支部圍繞工作中心，找準主題教育活動與財政工作的結合點，正確處理好教育活動與各項工作的關係，統籌兼顧，合理安排，既要保證活動的時間，又要使活動不影響正常的工作秩序。結合工作實際，在黨員幹部中開展了主題教育活動專題大討論。黨員幹部紛紛獻計獻策，使主題教育活動的成效最終體現在了工作上，體現在了XXX工作的實際效果上。學習與工作切實做到“兩不誤，兩促進”，真正使主題教育活動成為促進XXX工作的有力契機。

經討論，大家認為：支部“講正氣、樹新風”主題教育活動開局良好，全支部黨員幹部基本做到了思想重視，為人民服務的宗旨意識進一步增強，作風有了明顯轉變。全體黨員幹部都寫出了個人的心得體會文章、學習小結。支部精心組織，措施到位，落實到位，為進入主題教育活動第二階段打下了良好基礎。

主題活動彙報5

清明節，是中華民族的傳統節日，是炎黃子孫為了紀念逝去的親人寄託哀思的日子，也是對廣大少年兒童進行革命傳統教育和愛國主義教育的一大契機。為緬懷革命先烈，繼承發揚老一輩革命家的優良傳統，深化“感恩”教育，激發學生愛國主義情懷，傳承先烈們的艱苦創業，奮鬥不息的精神。在20xx年清明節來臨之際，近日，該校多舉措開展了以“清明祭英烈”為主題的.教育活動。

一是各班召開主題班會。各中隊集中舉行“清明祭先烈”主題班會。班會形式多樣，“詩歌朗誦”、“清明故事會”、 “文明祭祖，預防火災”等一系列主題班會活動，朗誦了一首首催人奮進的讚歌，講述了一個個驚心動魄的感人故事，目的就是讓學生牢記革命先烈的英雄故事，弘揚愛國主義精神，激發學生對革命英雄的崇敬之情和感恩之心。同時，也温馨提示並教育學生在清明祭祖時要注意防火，注意安全。

二是重温誓詞。全體少先隊員重温入隊誓詞，激勵隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，增強了少先隊員的榮譽感和使命感。使學生們意識到要珍惜這來之不易的幸福生活，繼承革命先烈的遺志，做一個積極向上、身體健康、熱愛生活、熱愛祖國、情趣高尚的好少年。

三是網上祭奠。少先隊員利用“網上祭英烈”互動平台，組織全校師生在網上向先賢先烈鞠躬、獻花，發表祭奠感受，表達緬懷深情。

通過此次“清明祭先烈”主題活動，使同學們的思想得到了一次愛國主義教育的洗禮，歷史使命感和民族責任心得到增強。同時，對學生的健康成長產生了積極有益的影響，效果良好。

主題活動彙報6

20xx年10月13日，在中國少年先鋒隊建隊XX週年紀念日到來之際，我縣各中國小3萬多名少先隊員與全區2萬多所學校600多萬名同齡人同步開展"我們在紅旗下宣誓"少先隊建隊日主題隊會活動，同步舉行少先隊入隊儀式，隆重慶祝這個屬於少先隊自己的節日。

此次主題隊會活動我縣的主會場設在實驗國小。在新隊員入隊儀式中，該校84名少年兒童佩戴上鮮豔的紅領巾，光榮地加入了少先隊組織，在國旗、隊旗下莊嚴宣誓，全校老隊員也一道重温入隊誓詞。隨後，新入隊的少先隊員將一封封"寄往6年後自己的信"依次投入密封箱內封存起來，這些寄託着對未來生活美好願望和憧憬的信件，待到國小畢業後再開啟。全體隊員們在校園綠樹上繫上了自己精心製作的心願卡，一張張小小的'心願卡，表達着隊員們對少先隊組織、對社會、對祖國的期盼和祝福，傾訴着對家人、同伴、師長的心聲。

建隊日期間，我縣各級少先隊組織廣泛開展文藝表演、知識問答、誦讀經典、傳唱"四好少年歌曲"、評選表彰優秀少先隊員、發放宣傳資料等形式多樣、內容豐富的主題活動，對少先隊員進行隊史、隊情、隊知識教育，以展示少先隊員良好的精神風采，增強少先隊對少年兒童的吸引力、凝聚力，增加少先隊員的光榮感和自豪感。

主題活動彙報7

按照縣委組織部《在全縣基層黨組織中開展經常性“主題黨日”活動的實施意見》的精神要求，我鄉黨委召開專題會議，在全鄉17個黨支部開展“主題黨日”活動。

一、黨支部開展“主題黨日”活動情況

1、皋落鄉機關黨支部制定了從6月份開始到12月，每個月一個主題內容的“主題黨日”活動。例如：組織觀看廉政教育紀錄片、把事情做到最好演講比賽、重温入黨誓詞、下鄉集中調研、進行義務勞動等活動。

2、各村黨支部按照縣委組織部、鄉黨委的統一安排，與農民致富增收和城鄉百日清潔行動工程相結合，相繼在村幹部開展“把事情做到最好”讀書活動，組織村黨員、幹部開展義務清潔勞動、共產黨員户掛牌、組織村組幹部外出參加學習等活動。

3、老幹部黨支部召開黨員會議，鄉黨委一班人蔘加，結合城鄉清潔工程，組織老幹部擔負起衞生監督員職責，在皋落街道進行志願服務活動。

二、開展“主題黨日”活動取得的'實效與成果

1、通過開展“主題黨日”活動，機關黨員充分認識到發揮黨員的先鋒模範作用，進一步加強了黨員思想信念教育。使大家在思想上有觸動，認識上有提高，方法上有收穫，進一步點燃學習工作激情，增強爭創一流信心。

2、近段時間，農村黨員與村幹部發動羣眾通過開展如火如荼的百日清潔行動，黨員、村幹部參加了這次活動，使他們認識到“為什麼入黨，入黨幹什麼”，強化了黨員黨性觀念和宗旨意識，增強黨員的自豪感和榮譽感，推動了各項中心工作的開展，使大家堅信只有黨員先幹才能帶動羣眾積極參與，確實把精力用到為民辦實事上，切實取得了實效。

3、通過外出參加學習，使大家開闊了眼界，收穫顯著，學習了他們推進科學發展的成功經驗，解放了思想，大力進行產業結構調整，發展村級經濟，使大家對鄉村發展充滿了信心。心動更要行動。我們有決心在經濟社會發展的滾滾浪潮中，乘風破浪，奮起直追，開創皋落更加美好的明天。

主題活動彙報8

清明是我國的傳統節日，是人們紀念逝去親人，寄託哀思的日子，更是進行革命傳統教育和愛國主義教育的良好時機。為號召全局幹部職工緬懷革命先烈的`英雄事蹟，繼承革命先烈的光榮傳統，大力倡導孝心、推行孝行、弘揚孝道，我局開展了“我們的節日?清明節”主題活動。

一是開展文明祭祀活動。幹部職工以“健康、安全、文明”為主題開展了文明祭祀活動。用手機短信、網上掃墓和家庭追思會等新型的祭祀方式，在祭祀活動中移風易俗、文明祭祀。

二是開展網上祭英烈活動。幹部職工利用休息時間積極參與了中國文明網開展的“傳承紅色基因網上祭英烈”活動，在網上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語，表達對先烈、先輩、先賢的感恩和緬懷之情。

三是開展志願服務活動。我局組織環保志願隊伍開展了文明勸導、植樹、清潔環境、保護生態環境等志願服務活動。

主題活動彙報9

建華鄉黨委高度重視“美好家園”行動的開展，把此項工作作為抗震救災、災後重建和社會主義新農村建設的重要內容，3月以來，採取項措施，積極開展“清潔農村大行動”的主題活動。

一是及時調整了以鄉黨委書記、鄉長為組長，鄉黨委、政府分管領導為副組長，鄉機關相關辦、所和村主要負責人為成員的建華鄉“美好家園”行動領導小組，把 “清潔農村大行動” 確定為3月份的“美好家園行動”主體活動，探索建立長效機制。

二是組織機關幹部、村四職幹部、各社社長、場鎮單位負責人，分組深入公路沿線、農村院落督查指導“清潔農村大行動”工作。實行“黨委委員包片、駐村幹部包村、村組幹部包户”制度，每一位機關幹部都要深入到所聯繫的'村，指導和督促“清潔農村”行動的實施。

三是明確了“清潔農村大行動”的具體內容。

以治理髒、亂、差為重點：在農村進一步加強對生活垃圾、建築垃圾、溝渠水塘、院落、畜圈的整治，加大對農村道路、安全飲水、農村能源、改廚改廁的投入，加大對各村組危房的排查和改造。在場鎮，建立健全衞生制度，落實“門前三包”責任制，加強對場鎮清潔衞生、車輛停放、農貿市場和臨街商家坐商歸店等各項工作的規範化管理。重點是清理建築垃圾和白色垃圾。

四是建立和完善了督查制度。鄉上成立了四個督查組，督查組組長均由鄉黨委委員擔任，深入各村、組、場鎮各單位督查、指導“美好家園行動”工作，重點是“清潔農村大行動”工作。

五是建立和完善了獎懲制度。

一方面加強了工作經費保障工作。給建華社區下撥800元，太平村500元，其餘6個行政村各300元作為“清潔農村大行動”工作經費，其轄區“清潔農村大行動”工作，經鄉“美好家園行動”督導組檢查驗收合格，即可以全額領取工作經費。

另一方面聘請了保潔員。建華社區在原來2名清潔工的基礎上增設了4名“清潔農村大行動”保潔員，太平村新設置了4名保潔員，其餘6個行政村各設置了保潔員2名，每名保潔員每月的誤工報酬為160元，其所負責區域，經鄉“美好家園行動”督導組檢查驗收合格，即可以全額領取誤工報酬。

主題活動彙報10

為廣泛發動市民積極參與廣州城市公共文明建設，大力倡導友愛互助精神，營造全民參與創建文明城市的良好氛圍，東風街黨工委、辦事處根據市創建辦《關於組織開展創建全國文明城市“愛護公物月”主題實踐活動的通知》(穗創建辦通〔20xx〕10號）工作安排，定於2月在全街範圍內開展“愛護公物月”主題實踐活動。現將情況彙報如下：

一、加大宣傳力度，開展愛護公物宣傳教育活動

街黨工委、辦事處積極配合全區“愛護公物月”主題活動，要求各社區居委會利用轄內的宣傳陣地，如牆報、宣傳欄等張貼法制宣傳海報，懸掛愛護公物的宣傳標語和橫額，在社區範圍內營造良好的氛圍，讓居民羣眾深入瞭解“愛護公物月”主題活動。社區工作者利用平日上門視訪的機會，對居民羣眾進行法制宣傳，派發相關的法制宣傳資料，進一步提高居民羣眾的愛護公物意識。組織志願者在轄內主幹道、公共場所進行法制義務宣傳，向來往的居民羣眾派發宣傳單張等資料，在全街形成良好的`宣傳氛圍。

二、多措並舉，加強公共設施管理和養護

（一）街黨工委、辦事處要求各工作人員愛護日常辦公用品，杜絕辦公用品的浪費現象，進一步提高全街工作人員勤儉節約的意識，減少不必要的開支。

（二）街城管科等部門加強轄內日常設施的監督檢查，做到定期清洗、修復和更換，尤其是加大對公共設施方面的維護。

（三）2月8日上午舉辦了愛護公物燈謎活動，通過互動的猜謎遊戲，加大對社區居民羣眾的宣傳教育工作。

（四）2月10日上午，在涼亭坊文化廣場組織和諧社區大家談廣場活動，邀請社區居民羣眾代表參加，就如何開展愛護公務月主題活動提出寶貴意見。

（五）動員轄內機團單位、企業等加大愛護公物宣傳力度，通過舉辦講座、活動等形式，在企業內部、單位內部積極開展愛護公物宣傳工作。

（六）組織發動居民羣眾對街內公共設施管養狀況進行點評、監督，及時對破舊、損壞、髒亂的公共設施進行更換、清洗，為居民羣眾創造一個更加和諧的生活環境。

主題活動彙報11

20xx年10月9日至10月13日，我校開展了慶祝少先隊建隊六十八週年慶祝活動。為了慶祝本次活動，我校組織了豐富多彩的活動。

10月9日上午全校師生、教師集合在升旗台前。活動的第一項的升國旗，在莊嚴的國歌中，學生全體肅立，仰視了冉冉上升的國旗，受到了愛國主義教育，活動第二項是唱隊歌，學生們用自豪嘹亮的歌聲表達了自己的感情後。

10月13日下午第三節舉行主題班隊會。高年級班主任老師利用班會課對隊員進行佩戴紅領巾、行隊禮、唱隊歌、呼號等實際訓練，進一步瞭解隊知識和隊的禮儀。低年級舉行《大手拉小手、共學隊知識》活動：由高年級大隊幹部給一年級學生上一節隊課，瞭解隊知識和隊的基本禮儀。並且由班主任帶領學生參觀隊室，高年級學生作講解員。

總之，通過此項活動，學生們對少先隊員有了更進一步的瞭解和認識，思想覺悟也有了提高，豐富了學生的'課餘生活，開闊了他們的視野，同學們也知道只有具備良好的素質，長大才能向無數為新中國的更加美麗富強做出貢獻的黨員們一樣，建設祖國，報答家鄉，明確了要實現自己的理想，現在必須勤奮學習，鍛煉出強健的體魄，接好革命的班、帶好頭，把人民的期望和自己的 理想實現。

主題活動彙報12

為了進一步加強我校黨員隊伍建設，提升黨員的整體素質，促進黨員教師專業發展，帶動全體教師整體素質的提升，唐山容大特教中心黨支部繼續開展“三師”活動，20xx年11月着力開展了以“十力提師能”為目標的“我研究我成長我快樂”主題活動。

活動以黨員教師專業化水平不斷提高為中心，以教育科研沙龍為載體，堅持學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推廣相結合。堅持立足崗位、全員參與，有機整合、突出重點，紮實有序開展了黨員教師研討活動。

11月5日的啟動儀式拉開了“我研究我成長我快樂”主題活動的序幕，黨支部書記宋秀雲同志的“內強素質外樹形象，爭做一名優秀黨員教師”的講話鼓舞了大家的士氣，黨支部對活動進行了周密的`部署，會後全體黨員積極響應，認真準備，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、教學反思、結對幫扶、經驗交流、問題解決、協作研究等為基本形式為黨員教師參與教研創設平台，創造條件。

活動中共有四位黨員教師承擔了做研討課的任務，全體黨員教師全部參加了活動。從確定研究課題到選授課教師、從個人備課到教師反思、集體研討備課到最終形成集體備課方案、從教師做研討課到教師課後反思到集體研討交流、總結提升，每個環節都精心謀劃，講課教師思路清晰、準備充分，展示了個人綜合素質；全體參與的黨員教師聽課認真，主動思考，研討發言積極踴躍、開誠佈公，整個活動中人人虛心好學、互幫互助。在有效交談討論中，收穫教師個人單獨學習所得不到的知識。在活動中黨員教師共同承擔責任，完成任務，培養起團隊精神。

活動的開展實現了黨員教師教育觀念與教學行為的轉變。提高了黨員教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。

主題活動彙報13

長期以來，xx市婦女兒童活動中心是“雙有”的忠實追隨者！在實際工作中，我們積累了一些基本經驗，也面臨着一些困惑，同樣也在通過不斷借鑑和思考尋找新的突破口。下面就xx市婦女兒童活動中心“雙有”活動簡要概況和xx市婦女兒童活動中心創新“雙有”活動的思考與實踐兩個方面的情況做個彙報：

一、xx市婦女兒童活動中心“雙有”活動的簡要概況

20xx年，我們積極參與了“知國情愛邊疆——我是小小中國通”“我的xx夢”“六一”少兒論壇、“童心有愛情繫雅安——點亮災區兒童六一心願行動”等雙有主題活動。我們在“雙有”的這條路上，一邊走，一邊看，一邊學，一邊想，一邊再實踐，逐步形成了開好年會、鞏固活動羣體、重點活動點式對接的“雙有”活動推動模式。

（一）精心組織“雙有”年會。

在我們看來，市裏“雙有”活動年會既是一個信息發佈的平台，又是一個凝聚活動團隊、明確活動任務的平台，更是一個提升“雙有”活動組織者綜合素養的契機。為此，我們儘可能做到“五個有”。

1、有材料彙編。從20xx年開始，《心中有祖國，心中有他人——xx市“雙有”主題教育活動資料選編》成為年會的重要資料之一，其中收入上一年工作總結，精彩活動圖片，年度受表彰的集體與個人信息以及新的一年“雙有” 工作計劃 。通過彙編，高度整合了“雙有”活動信息資源，可以讓參與活動的人極其直觀地認知“雙有”活動。

2、有固定團隊。在開展活動時，我們也希望努力借鑑兄弟單位的成功經驗，發好一個文，而且主觀上也找到了一個依託，就是“xx市小公民道德建設計劃領導小組”。但客觀現實上，它所形成的行政影響力還是有限的。於是，我們通過在活動中形成的“近鄰好友”的關係，構建了一個相對穩固的、有近三十家學校、幼兒園參與的“雙有”活動團隊。

3、有媒體宣傳。遵照全國“雙有”組委會的要求，每次年會上，我們都很認真地邀請當地主流媒體前來報到，算是一個常規動作了。

4、有主題培訓。年會中搭配一個主題培訓，這是xx市婦女兒童活動中心多年來堅持的做法，希望通過主題培訓提升參與“雙有”活動人員的各方面的能力，進而提升本地區“雙有”活動的品質。20xx年年會，王秀江部長到xx傳經送寶，讓與會的德育工作者受益匪淺。

5、有配套活動。每次年會，精心設計一個與會人員的羣體性活動在我們看來也是極其必要的，這是一個凝聚“雙有”工作團隊的好時機。20xx年，我們組織了與會人員進行了生態+運動體驗。

（二）重點做好點式佈局。

在具體實施活動過程中，行政資源的相對匱乏是導致活動覆蓋面無法充分延伸的重要因素。在這樣的情況下，xx市婦女兒童活動中心把堅持把重點做好活動的點式佈局作為“雙有”活動能夠每年落地、生根、開花的重要策略。

（1）選準有影響的單位。今年xx的“童心有愛情繫雅安——點亮災區兒童六一心願行動”是與xx莞城實驗國小共同完成的，效果很好！這所學校是當地有一定影響力的學校，這樣的學校在我們的活動共建名單中還有幾個，這無形之間抬升了“雙有”活動的社會影響力。

（2）選準有熱心的人。我們以為，具體實施活動的個體對活動理解、投入度都將直接影響到各類“雙有”活動的推廣力度。因此，在實際工作中，我們也把物色熱心的“雙有”活動工作者作為重要的工作內容之一，實踐證明，這是一個不錯的想法。

（3）選準共鳴點。參與活動的學校、教育工作者都會有內心的宿求，對於我們而言，如果希望“雙有”活動獲得更多的支持，適當地製作一些共鳴點是很有必要的！我們在活動時機、活動內涵、活動的`媒體推薦等多方面思考這些共鳴點。

二、xx市婦女兒童活動中心創新“雙有”活動的思考與實踐

在“雙有”活動領域裏，xx市婦女兒童活動中心憑藉着對“雙有”獨特的情感執着前行，取得了一些成績，但較之於全國很多兄弟單位而言，我們還做的不夠好。事實上，我們在“雙有”活動開展的過程中還有一些困惑！面對這些困惑，xx市婦女兒童活動中心在不斷自我剖析、思考，希望通過自己的努力，逐步找到一條新的通途。

（一）開展“雙有”活動的兩點困惑

1、教育行政資源求而不得。就一個城市而言，xx“雙有”活動在xx市婦女兒童活動中心的努力推動下，每一步走得比較堅實，不可謂不努力。儘管如此，我們的活動如果用“蓬勃發展”“社會影響力廣泛”之類的詞語加以形容，還是不太匹配。其中重要的客觀原因之一就是在教育行政資源方面，我們沒有便利條件，限制了“雙有”活動覆蓋面的延伸。我們通過多年的經營和小心的維繫，形成了一個相對固定的“雙有”覆蓋範圍。但是看着兄弟單位火熱的“雙有”活動場面，我們內心渴望“雙有”活動在xx的影響力再大一些，覆蓋面再廣一些，在現有的基礎上有個突破。於是，獲得教育行政資源支持的迫切的內心需求與客觀上的求而不得讓我們陷入了困頓。

2、活動創新發展空間有限。“雙有”活動這個領域裏，二十多年的歷史，凝聚了幾代“雙有”人的智慧與創意，精彩紛呈！事實上，每一個“雙有”人，都希望讓活動更加精彩，讓自己的汗水裏面有更多精彩的內涵和新意，而不是老牛拉舊車！我們同樣如此，渴望在“雙有”的旗幟下，弄點有意思的事情來，而不是按部就班！然而，在這樣一個智慧時間裏，可以留給我們來突破的空間究竟有多大？理論上講它很大，但我相信，實際上一定是有限的。這也是一個困惑。

（二）創新“雙有”活動的思考與實踐

需要是創新的源泉。當我們面臨內心需求與客觀現實給我們帶來困惑的時候，我們也在不斷地思考，希望能夠找到一些解決問題的辦法。

1、“非凡少年俱樂部”或將成為突破教育行政資源劣勢的有效補充。

當面對教育行政資源劣勢的時候，我們始終在為參與活動的對象操心！這是一個不爭的事實。20xx年全國“雙有”年會上，深圳龍崗婦女兒童活動中心方秀羣主任曾談到過尋求教育政資源的苦楚，以至後來索性放棄了這個途徑，轉為充分利用合作項目積極開展“雙有”活動。我們在思考，當教育行政資源這扇門對我們處於半關閉狀態的時候，我們有沒有新的組織形式擁有一個資源豐富的活動對象羣體？我們是否可以繞開學校平台，通過一個相對穩固的組織，把曾經參與過“雙有”活動的、或者對“雙有”活動感興趣的孩子凝聚在一起，成為烙着“雙有”印記的羣體呢？

20xx年，xx市婦女兒童活動中心開始了這樣的嘗試，我們成立了“非凡少年”俱樂部。俱樂部實行“會員制”，自願申請參加，加入的主要條件就是願意積極參加俱樂部的各項活動、家長支持。我們也明確了俱樂部的基本組織形式、交流平台、活動主要範圍等內容。目前為止，共有近百名學生自願參加了這個組織。在我們看來，這頗有“星星之火，可以燎原”意味。通過認真經營這個平台，可以吸附很多學生自覺參與到“雙有”活動中來。這樣，我們的“雙有”活動就更具有“社會性”了。我們還有一個設想，若干年之後，已經參加工作了的俱樂部成員可以重新回到“雙有”活動中來，他們可以是志願者、組織者，抑或是捐資者！這是一個很美妙的事情！

我們希望，這樣的組織形式能夠成為“雙有”活動參與對象的一個有效補充。

2、活動的有效性或將成為創新活動發展的突破口。在“雙有”活動領域，整體活動策劃為我們開展活動提供了方向性和策略性的指導，多年形成的固有的活動模式為我們後期的活動提供了經驗支撐。不過，我們更渴望自我突破，哪怕是一點！前面提到，這很難，是我們面臨的一個困惑。

中國兒童活動中心叢中笑主任《論現代校外教育活動的有效性》中談到校外教育活動“不僅要關注活動在社會上的影響，更要關注其對兒童發展的影響。”文章認為，校外教育活動是一個兒童自己積極探索、主動建築的過程，也是一個兒童與更有能力者積極互動、共同建構的過程。強調兒童是活動的主體。

這給了我們一個啟迪，我們或許從關注校外教育活動的有效性這個角度實現一點點突破！我們嘗試着把活動有效性思想作為“非凡少年俱樂部”開展活動先決理念，把“自我管理、自我實踐、自我感悟、自我成長”作為俱樂部的宗旨；把“雙有”活動的主旨演繹成“格物致知、正心修身、關心社會、關愛他人”，並將之作為俱樂部的使命，凝練了“雙有”活動的活動範疇：愛心公益類、創意生活類、社會實踐類，這同樣是俱樂部的活動範疇。我們希望在這樣的框架下，讓兒童在活動中的主體地位更加鮮明一些，成人的“支架”特徵更顯著一些，活動之於兒童的實效性更突出一些！

20xx年，在這個框架下，xx市婦女兒童活動中心開展了一次“愛心公益類”活動和一次“社會實踐類”活動。下面做個簡要的介紹：

（1）“感動心靈放飛夢想”愛心助殘鋼琴演奏會。20xx年4月初，兩名國小生在家長的指導下，致信xx市婦女兒童活動中心，表達了她們希望藉助活動中心這個平台，通過鋼琴演奏會的形式，募集愛心資金幫助殘障兒童的願望。在後期的活動策劃、實施過程中，兩位琴童一直是參與者，從節目的排練、觀眾的邀約、演出、後續的善款交接，一路走來，兩位琴童的內心世界之於助殘的理解更為深刻了。我們想，經歷過這次活動，她們未來一定會加倍關注殘疾人公益事業！

（2）“尋訪美麗中國之麗江行”。20xx年7月中旬，我們初步試水，組織了七名兒童開展了“麗江行”社會實踐活動。活動的基本要求是，從社會實踐的目的地選擇、出行方式、購票、飲食起居等等方面的內容都需要這羣孩子自行完成。隨隊的一名家長代表只是觀察、必要時提供支持。通過三次活動之前的討論交流，孩子們確定了目的地和出行的方式，並初步做好了分工和財務預算，五天時間裏，他們基本按照原來的計劃完成社會實踐的任務。值得一提的是，行程中的兩次意外的狀況為此次行程增色不少：一是到達昆明後，到麗江只有站票，孩子們自己買了小凳子坐了9個小時到達麗江，毫無怨言；二是一位隊友沖涼時不小心摔倒，弄壞了質地很差的浴缸，和店家發生爭執，最終報警，達成了解決爭執的一致意見。活動結束之後，我們組織了活動總結會議。孩子們在活動中的感悟相當深刻，讓我們充分意識到這樣的活動之於孩子的發展有着相當深遠的意義！（具體資料在報送資料的光盤內。）

需要特別強調的是，在兩次活動中，大人們那隻無形的支持之手實際上始終沒有離開，但我們始終注意一個問題，就是強調參與活動的兒童是此次活動的主體，有時甚至是活動的主導者。實踐證明，這樣的定位，有利於參與活動的兒童形成強烈的責任感和自主意識，也能充分發展他們思考問題、溝通協調和解決問題的能力，更為重要的是，自律式的活動體驗可以激發他們參與活動之後反思的自覺，這對孩子的發展是很重要的！

活動之後，當我們把這樣的活動理念和案例和其它家長和孩子分享的時候，他們都表現出了極大興趣和熱情。我們着，在今後的“雙有”活動中，xx可以在這個方面多一些探索，讓孩子們儘早介入活動的組織策劃中來，讓他們成為活動的“主導者”和主體，這樣或許可以讓我們的活動更接孩子們的地氣，也可以讓活動更富有有效性！另外在補充一點，這樣的形式還可以充分調動孩子背後的家長羣體的力量，這股力量如果能為“雙有”所用，就有着無限的可能了。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。xx市婦女兒童活動中心在“雙有”的大家庭裏吸取智慧的力量，不斷學習，不斷反思，亦步亦趨，踟躕前行，努力實現自我突破。我們有足夠的信心，在中國兒童中心和全國“雙有”活動組委會的指導下，在全國各省市兄弟單位的經驗指導下，我們必定可以不斷創新，尋找到可以逾越自我的坦蕩通途！預祝“雙有”明天會更好！

主題活動彙報14

20xx—20xx學年第一學期第一次心理沙龍活動以“如何適應大學生活”為主題，參加活動的同學就新生在對大學生活的適應過程當中的各種學習問題，生活問題，情感問題等等進行了深入的探討和交流。

本次心理沙龍活動由大學生心理協會的文藝部組織開展。10月17日下午在東校區團體心理訓練室（一號教學樓10302教室），來自各院系的同學們齊聚一堂，作為主持人的文藝部部長林永珍同學就本次活動的主題進行了闡釋，同時對活動過程中的注意事項做了簡要的説明，接下來就對具體活動流程作了介紹。

活動共有三個環節：相互認識；分組討論並講演；自我反省。

活動一開始就激起同學們濃厚的興趣，在第一個環節當中，同學們被分成三組，要求各組同學要記住自己左側所有同學的名字以及他所呈現的特點... ...

同學們想方設法來提高自己的記憶能力，以便能夠記住自己身邊同學的名字，當然在此過程當中笑語不斷。

第二環節中大家就活動主題“如何適應大學生活”分組展開討論，然後各組選擇代表上台發言，來闡述自己小組的討論狀況。在這個環節當中，同學們認識到了各地區各省份的`差異性，增強了相互間的瞭解與認識；

第三個環節是自我反省。在這個環節中，主持人播放了幾種不同旋律的樂曲，讓大家閉目沉思，以此來回顧自己曾經的生活和對現在的自己做個反思。通過更好的認識自己，來使自己更好的更有信心的面對未來的生活。

此次心理沙龍活動的開展也揭開了新學期心理沙龍系列活動的序幕。

心理沙龍活動是在校大學生心理健康指導與服務中心的指導下，由大學生心理協會組織開展的一個系列活動，力圖使其成為青海民大青年學生思想交流的一個平台，成為青海民族大學心理健康教育的助推器，為心理健康教育知識在青海民族大學校園的傳播起到積極的推廣作用。

主題活動彙報15

學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚，樹立文明校園新風，培養學生“環保、節能”的意識，結合本校實際情況開展主題為“潔淨、環保、文明、和諧”的文明禮儀月系列活動，努力使學校師生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。

在3月20日-4月20日期間為了推進宿舍的建設，提升學生的生活素養，進一步推進"文明禮儀月”活動，我們開展了：綠色公益活動、“宿舍潔淨”主題班會、“和美人家，寖真意切”宿舍美化活動、素質拓展、“宿舍人際溝通”心理講座等一系列活動。面向全院師生，在3月20日-3月25日期間為向全校師生宣傳世博知識，我們開展了綠色世博公益活動，我們採用了問答和簽名的形式，凡是在橫幅上簽名的同學都可參與抽獎，進行世博問答，然後根據題目的難易程度以及是否正確來獲得相應獎勵。本次綠色公益活動開展的比較順利，大家的積極性也比較高，在活動現場，參與者都能根據活動要求，積極的投入到活動中來。本次活動開展的目的是希望同學們能通過活動的形式更好的瞭解世博，通過此次活動，全校師生提升了主人翁意識，使老師和同學們更加關注世博、瞭解世博。此次活動是我們機電工程系生活部在新學期開學以來的一次較大的活動，同時也是我們今年的“宿舍文化月”系列活動中的一個重要組成部分。此次活動的順利展開，將為我們以後工作的進一步開展奠定堅實的基礎，也使我們對以後的工作充滿了信心。

首都經貿大學心理學教授楊眉在接受採訪時説過“和諧社會需要健康的人際關係，因為它是一個人可以依賴的最重要的外在資源。”在4月6日下午，我們邀請了大學生心裏健康中心老師為我們做了“宿舍人際溝通”心理講座，通過老師的心理講解，讓我們從中獲益匪淺。處理好人際關係，其中最重要的是常懷喜悦並有良好的心態，以及自然而然外在表現出來的接人待物的面色和態度，良好的溝通都是人際關係的第一步，有了良好的溝通才有機會和我們身邊的同學達成共識，與我們周圍的朋友禮尚往來，才能建立起相互受益的互動關係，使生活學習工作相和諧。

在3月20日-4月12日期間我們為了豐富校園文化生活，共造美好的宿舍生活空間，進一步活躍宿舍文化生活，營造生動活潑、健康有益的宿舍文化氛圍，突顯新一代大學生的青春氣息與蓬勃朝氣，開展了“和美人家，寢真意切”宿舍美化活動。在4月13日下午12點30分，我們系部成立了系部互查小組，由系部領導和學生會成員一起舉行抽查互評。本次活動受到了大家的高度重視，並且在老師和其他各部門部長和成員的大力支持下，經過評審，共評出一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干。活動結束後，經過我們的'認真分析和總結，大部分寢室表現良好。體現了當代大學生宿舍文化。優秀的宿舍很多，在活動結束後，我們挑選了具有特色的一些圖片，其他部門的大力配合下進行了宿舍美化活動的成果展示，此次宿舍美化評比活動使宿舍文化建設工作更加地深入人心，發動了每位同學積極投身到創建宿舍文化衞生評比的活動中來，並邀請了系部領導和各班班主任對各宿舍的美化成果進行了點評，幾乎做到了全系師生共同參與，活動範圍較大。本次活動是從抓學生宿舍內務入手，重要的是培養學生養成節能、環保意識，提高文明素養;進而培養學生的團隊意識、社會責任感和理想信念的昇華。在各方的通力合作下宿舍美化活動圓滿地落下了帷幕。經過這次活動，不僅提高了學生們對宿舍的熱愛、對環保的認識，培養了自身的能力，讓“潔淨、環保、文明、和諧”的校園生活新觀念深入人心。而且還加強了師生之間的交流與互動，促進了師生之間的友好交流。

通過舉辦這次寢室文化活動月，活躍了我係的宿舍文化，併為同學們創造了一個美化的寢室，提高了我係的綜合文化素質，向全院展現了機電系獨特的文化氛圍;與此同時，我係承辦活動的學生會組織能力得到進一步的提高，內部結構得到更合理的優化。