教育現代化彙報材料

灌南縣澤華實驗學校前身是碩湖中學，創辦於1958年，2002年經教育主管部門批准改製為民辦學校，2017年易名為灌南縣澤華實驗學校。改制幾年來，經過師生的共同努力，學校已成為一所辦學方向明確、辦學理念先進、教育管理規範、教育設施齊全、教育質量優良、集幼兒園、國小、國中為一體的寄宿制民辦學校。

一年多來，我校按上級部門的要求不斷推進教育現代化進程，反覆解讀文件標準，不斷接受上級指導，全面創新工作思路，取得了一些成績。現將工作情況小結如下：

一、學校基本概況

學校現有42個教學班，138名教職工，2160名在籍學生；校園佔地面積49950萬平方米，建築面積16500平方米，綠化覆蓋率達55%；校園內佈局合理，教學區、活動區、運動區、生活區四區分設。教學樓、宿舍樓、幼兒樓、實驗室、餐廳、足球場、醫務室、浴室等一應俱全，能適應各類教育教學需求，校園內綠草如茵、花林成園，是師生理想的工作、學習場所。幾年來，學校本着“為學生的生命質量負責，為學生的成功人生奠基”辦學理念，以“成功教育”引領，從“生活教育”着手，關注農村留守兒童，實行全封閉、小班化教育教學管理，取得了顯著的成效，先後被授予“江蘇省百強民辦非企業單位”、“灌南縣安全文明校園”、“連雲港市先進民辦學校”、“連雲港市教育先進單位”、“連雲港市優質幼兒園”、“中國民辦教育百強學校”、“江蘇省優質幼兒園”等榮譽稱號。

二、現代化設施配置情況

教育設施是教育現代化的基礎。“工欲善其事，必先利其器”，我縣各級領導對此事高度重視，面對這難遇的機遇，我校更是積極投身到這一創建大潮之中，圍繞目標，着眼高處，抓住細處，全面實施。近期，我們改造了校園廣場，將校園全面維修出新，完善了圖書室管理，添置了7000冊新書，改造完善了1個計算機室、1個美術室，新建了1個勞技室、一個科學發現室、一個舞蹈室、一個物理實驗室、一個化學實驗室、1個生物實驗室、1個美術室和1個音樂室；鋪設了300米標準塑膠跑道；添置了科學、體育、音樂、美術設備，各專用教室的儀器、設備都能按標準配備。

目前，我校有符合標準的校園網、1個計算機室，教師基本上達到人手1台電腦，師機比接近1：1。有按省二類標準配備的3個實驗室、1個音樂教室、1個美術教室、1個勞技室、17個多媒體教室（其中2個專用）。圖書館藏書量近

3萬餘冊，新建的網絡教室可兼電子閲覽功能，讓學生可以通過網絡閲讀到更多的信息。

學校基本實現了辦公自動化，用計算機進行學生學籍、人事檔案、圖書資料等管理，大大提高了管理工作的效率和效益。網上備課，網上研討，信息發佈，在線報修，行政值班記錄、衞生檢查記錄、班級評比情況等，皆可以利用網站進行發佈與管理。

三、《管理規範》執行情況

在工作中，我們重視《管理規範》的學習培訓，狠抓貫徹落實，着力解決重點問題，加強執行《管理規範》的指導和督查，向管理要質量和效益，切實提高學校精細化管理水平，取得了初步的成效。主要從以下幾個方面組織開展工作的：

（一）執行課程計劃從“真”

我校堅持“以人為本”，把全面貫徹《管理規範》作為學校管理的指南，精細化學校的管理，規範辦學行為，優化育人環境，提升學校可持續、和諧發展的能力。教育內容是教育現代化的核心。我校嚴格按上級規定設置課程，開齊開足各門課程，嚴格執行課程計劃，切實減輕學生過重的課業負擔，確保學生每天在校活動總量不超過6小時，每天家庭作業量不超過1小時（國中部不超過1.5小時）。合理安排學生體育活動時間，紮實開展陽光體育運動和課外文體活動，確保學生每天體育活動時間1小時，努力使校園成為學生學習生活的樂園。

（二）建設教師隊伍從“硬”

教師隊伍現代化是教育現代化的根本。“教育大計，教師為本”，實現教師隊伍現代化，首先是提高教師學歷層次。我們在專任教師普遍達到中師、大專學歷的基礎上，鼓勵教師通過自學、函授等方式進修學習。學校在這方面給予時間安排和經費支持，目前學校教師的大專比例達60%，本科達22%。教師學識淵博，不等於就能教好學生。教師要有過硬、紮實的基本功。學校制定了具體的校本培訓計劃，規定了教師集體學習時間，每週一至週三下午為數學、語文、外語教師教研組學習活動日，每週四至日為政治、歷史、地理、生物教師教研組活動日。多年來我校狠抓新教師三年過三關活動，即在參加工作的三年內過好教學基本功關、備課上課關、教學研究關。學校每學期舉行三十五週歲以下的青年教師教學基本功競賽，比教育理論-功底，比備課上課水平，比技能操作管理，在中青年教師中掀起了學教育理論、練基本功的熱潮。為發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，全校共結成互助關係23對。結成互助關係後，骨幹教師能從師德、師能等方面做好表率示範作用，定期為徒弟上師範課，並指導年輕教師撰寫教育教學論文；年輕教師每週要聽師傅一節課，撰寫有質量的教學 2

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