2017年度考核彙報材料

過去的一年，我校的工作以黨的精神為指導，樹立科學發展觀，為人民服務、為學生服務的教育觀，抓學校標準化建設，全面提升教育管理水平，優化育人環境，在全體教師的共同努力下，學校各項工作取得新的進展。

一、基本情況

惠陽區秋長中心國小創辦於1984年，是葉挺將軍故鄉的一所窗口學校。秋長中心國小先後被評為“素質教育試點學校”、“惠州市一級學校”、 “全國雛鷹假日小隊”、“廣東省少先隊紅旗大隊”、“省特級檔案綜合管理單位”、“廣東省一級學校”、“藝術教育特色單位”、“南粵女職工文明崗”、“全國少先隊優秀中隊”、首批全國國小語文“發展與創新教育”實驗學校、廣東省首批“現代教育技術實驗學校”，廣東省“綠色學校”。學校現有教職工90人，專任教師90人，教學班35個，學生2072人，專任教師學歷達標率為100%，已取得大專學歷的58人，本科學歷的24人。 2017年，學生獲得區級獎勵有12人次，市級獎勵有5人次，國家級獎勵有45人次。

二、年度工作簡述

1、加強師德教育，不斷提高德育水平。學校加強師德師風建設，組織校長教師認真學習《公民道德建設實施綱要》，《中國小職業道德規範》，學習魏書生民主科學管理思想，開展向模範教師學習活動，舉辦班主任論壇，用身邊的優秀教師進行近距離教育。在市經濟時代使廣大教師樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，教師的精神面貌，

道德修養，教學水平，儀表風度，敬業精神，起到了師表的作用。

學生中開展各種主題教育的活動，少先隊主題隊會，經典誦讀活動，校園童謠大家唱等文化活動，孝心演講，愛心捐助活動，近幾年學校愛心捐助活動捐款7萬餘萬，充分體現了愛心和社會責任感。

2、強化常規管理，實施素質教育

常規管理方面：學校認真對照省、國家標準開齊開足課程，學校各種管理制度齊全，規範辦學行為，認真落實月查，學期末檢查制度，發揮中心教研組作用，注重課堂教學，通過聽課、評課、教學開放周活動，提高課堂教學水平。

教科研方面：教師人人蔘與教科研，不斷更新教學方式、教學手段，現有一個國家課題、兩個省課題。師資培訓方面：學校創書香校園，建立學習型學校，以閲讀提升辦學品位，促進教師專業發展，通過校本培訓，赴外地聽課，學習取經，使一大批教師迅速成長。

素質教師方面：素質教育是關乎人一生的教育，教育與生產勞動相結合，教育與促進社會全面進步的社會實踐相結合。學校精神：堅定信念，追求完美。辦學目標：建設現代化的中心學校。培養目標：獨立的人格，健康的身心，紮實的讀寫算能力，良好的品德，科學的思維方式，高尚的審美情趣。教育觀念：師生人格平等，堅信每個學生都能成功，賞識為主，激勵為本，學生至上，發展第一。教育目的使受教育者做好人，説好話、行好事。

開展“三園同創”活動，創平安校園、創書香校園，創人文校。開展“五講五做活動”孝心演講活動等，在社會引起反響，進一步提

高了學校辦學知名度，提升了學校品牌形象。

3、改善辦學條件，提升學校辦學水平。

（1）翻新、加固五、六年級教學樓外牆改造工程。（2）重建低年級學生廁所。（3）更換課室多媒體，繼續完善校園網絡。 （4）大力開展校園文化建設：興建校園文化長廊、更新宣傳欄、更換温馨提示牌、種植綠化樹木等。

4、創設活動載體，豐富文化生活。紮實做好每週一升旗儀式和早讀班隊活動，清明節、“六一”等相關節日開展主題活動，每年舉行校園文化藝術節，豐富了校園文化生活。

5、加強綜合治理，創建安全學校，牢固樹立安全第一思想，全面推進安全工作責任制，和城-管、衞生、工商部門聯合整治學校周邊攤點，和交-警部門聯合進行校車安全檢查。做好學生防溺水工作，確保學校的平安。

總結過去工作，我們的經驗與體會是： 1、 以人為本，民主管理，是發展的前提

學校發展的核心是人的發展，是教師的專業發展和學生的綜合素質的發展。因此，在學校發展過程中，要始終堅持“以人為本”的發展理念，為教師的專業成長鋪路搭橋、創造條件，為學生綜合素質的提高搭

建平台、提供指導。在學校的教育教學管理中將大力推進民主管理，強化教師和學生的主人翁意識，這樣才能進一步激發廣大師生和工作及學習熱情，為學校的發展提供強勁的動力。

2、狠抓質量，提高效益，是立校的根本。

質量是學校的生存之本，是發展的根本保障。只有高質量、高效益，才能得到學生的信賴，家長的支持，社會的認可，才能辦成人民滿意的教育。在學校的教育教學工作中，要始終把質量提高放在第一位，要樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，以一流的管理、一流的教學、一流的保障為學生服務，向管理要質量，向教學要質量，向服務要質量，以確保學校在新一輪的競爭中立於不敗之地。

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