獅子樓第一國小綜合治理彙報材料

我校位於獅子樓辦事處北面，300多名學生，40名教職工。

一年來，在上級領導部門和獅子樓辦事處綜治辦的正確領導下，我校的治安綜合治理工作緊緊圍繞教育教學這個中心，動員全校力量，運用各種手段，落實各項措施，有效地維護了校園的治安環境，創建了安靜、整潔、穩定的校園。

學校情況

一、領導重視，形成了齊抓共管的格局。

1、學校的主要領導很重視綜合治理工作，具體體現是：建立了綜合治理領導組織，設有辦公室，將綜合治理的要求措施分解到了每個學校和具體負責人頭上，要求各學校都要明確綜治目標和措施，嚴格制度的落實考核，對不負責任造成事故和案件的要重處重罰。

2、層層落實、齊抓共管。校主要領導與分管領導、分管領導與教職工、班主任與學生及家長，共分三級落實學校綜治目標，實行領導主管，全員參與的格局。

3、建立了校領導和教師值日製，加強了督促檢查，強化管理。校務工作中，把綜治工作與其他工作，同安排、同檢查、同考核、同獎懲，一級抓一級，層層抓落實。對一些嚴重失職，造成重大影響的實行一票否決，納入期末教師考核和班級文明排隊評比中。

二、加強宣傳教育，增強防範意識。

1、在校領導班子中，建立了班子人員學習制度，要求領導成員帶頭學、帶頭講、帶頭做。

2、在教職工隊伍中，主要通過組織理論學習進行政治思想教育，法制

教育，師德教育。還通過黑板報宣傳等，不斷提高教職工的思想素質和綜治觀念。我們要求班主任積極加強和改進班級管理，倡導建立民主、平等、和諧的師生關係，要求各學科專任教師將思想教育、安全教育、法制教育浸透到課堂教育中，提高對學生進行綜治教育的意識。

3、在教育管理學生中。首先，以強化學生思想道德認識與行為習慣養成教育為主，把《國小生行為規範》教給學生，讓他們懂得應該怎麼做，並且形成正確的行為習慣。自覺養成良好的行為習慣，主動學習安全法制等知識。

4、 注重校內、外環境建設相結合，為學生健康成長營造了一個良好的育人環境。我校重視校園的淨化、綠化、美化，並積極爭創“平安學校”、“交通安全學校”，定期舉辦家長學校等，這樣使學校教育、家庭教育與社會教育協調一致形成合力。

5、 結合中心工作的專題教育與經常性教育相結合，上學期，學校多次開展了安全教育專題活動，法制教育周活動，學習新《道路交通安全法》活動，以及環境教育活動等與綜治有關的專題教育活動。通過專題活動，提高了學生的認識，強化了學校綜治氛圍。

三、嚴格執行管理制度，積極創建文明校園。

我校建立健全了綜合治理的規章制度，張貼在專室中，各項工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。在具體工作中，一是底子清，學校重點防範項目清楚，貴重物品進行檢查登記，做到了心中有數。二是措施硬，如對計算機教室等重點防範項目安裝了監控、報警器。三是作風實，管理人員守崗盡責，門衞人員按照要求按時開關門，嚴格查問出入校門的人員；門衞24小時對校園、教室、辦公室進行巡視。建立了

領導值班制度和節假日、寒、暑假值班制度，堅持填寫值班記錄，發現問題及時處理。

學校周邊情況

一、周邊文化氛圍比較好。學校周圍沒有網吧、電子遊戲廳、歌舞廳娛樂場所。

二、周邊交通秩序良好。交通要道都設有安全警示牌，減速屏障，總之交通秩序較好，上下學都有值班領導和教師負責。

三、學校周邊消防安全。學校周邊沒有易燃易爆危險品，無消防安全隱患

今年以來，加大了校園及要害部位自查力度，先後定期不定期對學校所管轄的範圍進行了多次檢查對發現的問題，該申報的申報，該處理的處理，維修了各部位滅火器和消防器材；學校重要專用教室安裝防盜網，對校門圍牆進行了加固等，經過校領導的努力工作，使學校的防範設置上了一個新台階。

總之，由於制度健全，措施得力，工作到位，加上全校師生的努力，使學校今年無案件、無違法、無事故、無火災、無上訪無鬧-事，學生道德行為規範，大多後進生得到有效轉化，法制教育普及率達100%，遵紀守法率達100%。實踐證明，搞好治安綜合治理工作是穩定校園，推動各項工作的基礎和保證。我們將努力探索新形勢下做好綜合治理工作的新途徑和新方法，是我校各項工作再上一個新台階。

獅子樓第一國小綜合治理彙報材料 [篇2]

校園是寄託希望與夢想的地方，也是傳承星火與文明的場所，卻往往也是事故易發的薄弱區域。為切實抓好學校及周邊社會治安防範工作，進一步提高學校治安防範水平，有效遏制校園安全事故和治安事件的發生，確保廣大師生的生命財產安全，我校的社會治安綜合治理工作始終堅持以“預防為主，防治結合”的原則，緊緊圍繞 “創建平安校園”這一目標，切實貫徹落實縣、局“綜治”工作的有關文件精神，切合學校實際，積極查找問題，主動整改落實，確保師生工作順心、學習舒心，確保校園的神聖不受侵害、不被玷污。現就將本年度的綜合治理工作彙報如下：

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（1）請專家、邀學者，進行有關青春期健康心理知識的宣傳與教育，讓學生學習相應知識，提升健康心理的意 4

識，陽光自我心理，培養良好品質。

（2）創設“心吧”，設立“悄悄話信箱”。針對當代學生不同程度存在嬌氣、自我意識強、合作交流意識明顯不足，相當一些學生甚至會受到各種情緒障礙和行為問題的困擾等現實，學校遵循"溝通從心開始，育人從心昇華"理念，通過"悄悄話，悄悄説，悄悄話，悄悄聽"的“心吧”“悄悄話信箱”等形式，走進學生心靈，瞭解學生的心理成長過程，幫助解開心裏疙瘩，進行健康的心理教育和疏導，寓德於心，淨化學生心靈、陶冶學生情操，幫助學生走出心理的'誤區，排除成長的煩惱，培養出健全的人格。

（3）開闢“健心室”。為學生緩減心理壓力，宣泄情感鬱結，釋放心靈空間提供場所，使心情沉重的同學能夠及時調節自我，開啟新的一頁。

（4）開展“我健康，我陽光”---心理健康手抄報活動，讓學生積累素材，學習方法，切實培養完善自我、超越自我的良好心理品質。

6、建立學生違法犯罪行為和不良心理隱患預警機制。加強組織領導，落實責任目標，做好摸盤工作，明確工作方法。以人為本，正面引導，細化過程，狠抓成效，確保第一時間把意外降低到最小程度。

四、完善制度，強化管理，落實安全管理責任。

1、建立安全保衞工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衞工作列為各處室的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全

事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與各處室、年級組、班主任、任課教師、層層簽訂責任書，明確各自的職責，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、嚴格學校封閉式管理。強化門衞工作職責，落實值周班級值班制度，加大“四後”（早讀後、中午放學後、下午放學後，晚自習後）管理投入、管理力度，嚴格落實《值班教師值班制度》《班主任夜間值班制度》，對學生進行了全方位、全過程的管理，確保學生安全。

4、落實班主任工作職責。強化班主任的安全工作意識，嚴格請假制度、課前點名制度、問題學生跟蹤制度，既要保證把學生管牢，還要保證把學生管好。

5、加強技防設施建設。為增進管理的層次，提升管理實效，學校為門衞配臵了警棍、強光手電等設施；在校門口、宿舍樓、教學樓、操場、鍋爐房等學生活動較密集的區域安裝了攝像頭，監控室專人負責、定期維護，促進管理水平再上新台階。

6、建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度。完善防控傳染病、食品衞生管理、防火安全管理、體育器材檢查等等一系列安全工作規章制度，使各項制度職責更具體化、更細緻化，同時學校還和教職工層層簽訂了各種責

任書，分工到人，責任到人，並與年度考核相掛鈎，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

7、建立學校安全意外事故處臵預案制度。學校建立事故處臵領導小組，制定了緊急情況處理預案，並在全體教職工大會上進行宣講、學習。

五、廣泛宣傳，強化教育，提高安全防範意識。

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校政教處負責學生安全教育工作，以活動為載體，全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育於活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。

1、認真做好學生日常安全教育工作。學校每學期開展“濃厚書香氛圍，創建平安校園”為主題的“創三優”活動，以活動為載體，加強學生的常規管理、安全教育。同時，學校組織全體教職員工認真學習安全教育工作的文件及精神，積極對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，紮實且有針性地開展教育和防範工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。通過主題校會、班會，加強學生安全教育，增強學生安全意識，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能。除此之外，學校還要求課任教師除了在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各

種途徑積極開展了學生安全教育活動。如我校每年都要舉行消防、防震演習，不僅增強了學生的消防意識，還使學生從“演習實戰”中學會了使用消防器材、自救逃生、互救等技能；還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育；還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具以及舉行法治講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

同時，學校積極推行開學初、放假前、節假日安全提醒制度，利用校會、升旗致辭等活動課時間，小結安全工作，強調安全事項。通過提醒、教育提高廣大師生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

3、對學生校外住宿、騎車上學情況進行清查，與通校生家長簽訂安全協議書，提醒家長注意事項，落實家長監管責任，嚴禁學生騎機動車輛上學，保障學生校外安全。

六、存在的問題和下步的打算:

雖然，學校為保障校園安全做了諸多工作，安全工作的制度、設施也得到進一步的完善和強化，學校至今也無一例責任事故發生，但是我們依然深感學校安全工作的形勢嚴峻，安全工作的難度的不斷增大。

1、通過各級部門及學校的集中整治活動，學校周邊環境確有明顯的好轉，但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會閒雜人員還存在，學校周邊的網吧和遊戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤點對師生安全還存有隱患。

2、特殊的個體決定了工作的難度。現在的學生中，獨生子女越來越多，因為他們在家庭中一貫受保護較多，相對缺乏生活經驗。作為社會中的弱勢羣體，多數同學的自我保護意識和安全防範能力低，實際本身就大大增加了學校安全工作的難度。

但無論難度多大，擔子多重，我們都將進一步強化學校的綜合治理工作，也一定會盡最大的努力把安全工作做好，及時排查、整改、清除存在於校園及學校周邊的安全隱患，不斷提高我校的綜合治理水平。同時也希望上級相關部門能給予我們一如既往的指導、支持和幫助，確保校園安全萬無一失。

我校位於獅子樓辦事處北面，300多名學生，40名教職工。

一年來，在上級領導部門和獅子樓辦事處綜治辦的正確領導下，我校的治安綜合治理工作緊緊圍繞教育教學這個中心，動員全校力量，運用各種手段，落實各項措施，有效地維護了校園的治安環境，創建了安靜、整潔、穩定的校園。

學校情況

一、領導重視，形成了齊抓共管的格局。

1、學校的主要領導很重視綜合治理工作，具體體現是：建立了綜合治理領導組織，設有辦公室，將綜合治理的要求措施分解到了每個學校和具體負責人頭上，要求各學校都要明確綜治目標和措施，嚴格制度的落實考核，對不負責任造成事故和案件的要重處重罰。

2、層層落實、齊抓共管。校主要領導與分管領導、分管領導與教職工、班主任與學生及家長，共分三級落實學校綜治目標，實行領導主管，全員參與的格局。

3、建立了校領導和教師值日製，加強了督促檢查，強化管理。校務工作中，把綜治工作與其他工作，同安排、同檢查、同考核、同獎懲，一級抓一級，層層抓落實。對一些嚴重失職，造成重大影響的實行一票否決，納入期末教師考核和班級文明排隊評比中。

二、加強宣傳教育，增強防範意識。

1、在校領導班子中，建立了班子人員學習制度，要求領導成員帶頭學、帶頭講、帶頭做。

2、在教職工隊伍中，主要通過組織理論學習進行政治思想教育，法制

教育，師德教育。還通過黑板報宣傳等，不斷提高教職工的思想素質和綜治觀念。我們要求班主任積極加強和改進班級管理，倡導建立民主、平等、和諧的師生關係，要求各學科專任教師將思想教育、安全教育、法制教育浸透到課堂教育中，提高對學生進行綜治教育的意識。

3、在教育管理學生中。首先，以強化學生思想道德認識與行為習慣養成教育為主，把《國小生行為規範》教給學生，讓他們懂得應該怎麼做，並且形成正確的行為習慣。自覺養成良好的行為習慣，主動學習安全法制等知識。

4、 注重校內、外環境建設相結合，為學生健康成長營造了一個良好的育人環境。我校重視校園的淨化、綠化、美化，並積極爭創“平安學校”、“交通安全學校”，定期舉辦家長學校等，這樣使學校教育、家庭教育與社會教育協調一致形成合力。

5、 結合中心工作的專題教育與經常性教育相結合，上學期，學校多次開展了安全教育專題活動，法制教育周活動，學習新《道路交通安全法》活動，以及環境教育活動等與綜治有關的專題教育活動。通過專題活動，提高了學生的認識，強化了學校綜治氛圍。

三、嚴格執行管理制度，積極創建文明校園。

我校建立健全了綜合治理的規章制度，張貼在專室中，各項工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。在具體工作中，一是底子清，學校重點防範項目清楚，貴重物品進行檢查登記，做到了心中有數。二是措施硬，如對計算機教室等重點防範項目安裝了監控、報警器。三是作風實，管理人員守崗盡責，門衞人員按照要求按時開關門，嚴格查問出入校門的人員；門衞24小時對校園、教室、辦公室進行巡視。建立了

領導值班制度和節假日、寒、暑假值班制度，堅持填寫值班記錄，發現問題及時處理。

學校周邊情況

一、周邊文化氛圍比較好。學校周圍沒有網吧、電子遊戲廳、歌舞廳娛樂場所。

二、周邊交通秩序良好。交通要道都設有安全警示牌，減速屏障，總之交通秩序較好，上下學都有值班領導和教師負責。

三、學校周邊消防安全。學校周邊沒有易燃易爆危險品，無消防安全隱患

今年以來，加大了校園及要害部位自查力度，先後定期不定期對學校所管轄的範圍進行了多次檢查對發現的問題，該申報的申報，該處理的處理，維修了各部位滅火器和消防器材；學校重要專用教室安裝防盜網，對校門圍牆進行了加固等，經過校領導的努力工作，使學校的防範設置上了一個新台階。

總之，由於制度健全，措施得力，工作到位，加上全校師生的努力，使學校今年無案件、無違法、無事故、無火災、無上訪無鬧-事，學生道德行為規範，大多後進生得到有效轉化，法制教育普及率達100%，遵紀守法率達100%。實踐證明，搞好治安綜合治理工作是穩定校園，推動各項工作的基礎和保證。我們將努力探索新形勢下做好綜合治理工作的新途徑和新方法，是我校各項工作再上一個新台階。

獅子樓第一國小綜合治理彙報材料 [篇2]

校園是寄託希望與夢想的地方，也是傳承星火與文明的場所，卻往往也是事故易發的薄弱區域。為切實抓好學校及周邊社會治安防範工作，進一步提高學校治安防範水平，有效遏制校園安全事故和治安事件的發生，確保廣大師生的生命財產安全，我校的社會治安綜合治理工作始終堅持以“預防為主，防治結合”的原則，緊緊圍繞 “創建平安校園”這一目標，切實貫徹落實縣、局“綜治”工作的有關文件精神，切合學校實際，積極查找問題，主動整改落實，確保師生工作順心、學習舒心，確保校園的神聖不受侵害、不被玷污。現就將本年度的綜合治理工作彙報如下：

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