勝園街道中心學校教學工作彙報材料

尊敬的各位領導、各位名師：

大家上午好！歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作。這次檢查是對我校教育教學工作的一次大推動，大提煉，藉此機會，我代表我們學校的全體師生對各位領導、名師在百忙之中蒞臨我校視導教學工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

在上級區教育局的正確領導下，自2017年以來，我校辦學條件不斷改善，教學工作有了長足發展。我校現有16個教學班，在校生731人，其中1-5年級為11個教學班，6-9年級為5個教學班，共計教職工56人，任課教師52人，其中區內交流任教教師6名。下面我代表學校向各位領導、名師就學校教育教學工作作簡要的彙報。

一、加大投入力度，優化辦學條件

2017年以來，在上級領導的親切關懷下，學校大力推進素質教育，先後投資 35萬餘元進行了校園門口和校園內道路及廣場硬化，投資15萬元對學校的籃球場進行了擴建和翻新，先後建成了標準籃球場和繞籃球場的160米跑道，多個乒乓球枱等學生活動場地，課間孩子們在操場上盡情的玩耍，自由的鍛鍊。學校還結合“諸葛讀書工程”的開展，給每一個班級配備了一個藏書不低於300本的“循環圖書角”，讓學生在教室內就能借到自己喜歡閲讀的刊物。學校還投資2000元開發了校本教材“弟-子規”，為全校每位學生髮放一本，讓他們徜徉在由聖師孔子的教誨而編成的生活規則的教育之中。

今年，學校陸續投資20萬餘元進行教學設備添置，其中購進多媒體設備一套，購進高配置的教師用電腦25台，更換防塵黑板31塊。其中，我校圖書室剛剛新進6800冊，生均9冊，圖書室全天候為師生開放，方便師生借閲。另外，明年，學校打算給每個班級都配備多媒體設備，並上網，真正實現了“班班通”，目標達成後，教學手段將會進一步得到進一步優化，教研途徑進一步拓寬，必將大大提高了課堂教學效率。明年春天，新校可能會破土動工，三年以後新校建成，我們的辦學條件將進一步提高，教學環境將進一步得到優化，到那時，我校將真正成為一所高標準、現代化的學校。

二、加強教師隊伍建設，量化對教師的管理

1、加強教師業務培訓，提升教師專業素養。

師資隊伍是一所學校的發展之本，在抓教師思想道德建設的同時，我校注重教師業務能力的培訓，多次派骨幹教師，青年教師外出學習，努力為青年教師搭建成長的舞台。目前，校園內已經形成濃郁 1

的教研氛圍：語文、數學、英語學科教研組如期開展系列活動，他們有時會圍繞一個主題暢談自己的感想；有時會定下一個主題，發表自己對此的思考；有時會針對搞的“同課異構”教研課和觀看的錄像課，討論聽課後的感受；有時因為各抒己見而爭得面紅耳赤……一句句專業而樸實的點評，一聲聲精闢而真誠的同伴建議提醒，是“反思提效”的聲音。由於我們高度重視了校本教研，教師羣體的業務水平有了較大的提升，使校園的教研氛圍日漸濃厚。（教務處規定每學期每個教研組同課異構不低於6節，觀看錄像優質課不低於4節，統一組織的新課程理論學習不低於3次，自學教育教學理論不低於3次。）

2、以課題研究為抓手，強化教師的科研意識

“教而不思則惘 ，思而不教則怠” ，我校以“加強學生日常管理”推進和諧高效課程改革，提出管理與教學一體化，樹立來自課堂上的思想，本學期確定“新時期學生科學管理方式探討”為研究的課題。本課題調動全體師生參與，涉及到學生管理方方面面的工作。此課題實驗兩個月以來成效顯著，取得了不少的經驗，特別是五年級一班的做法取得了良好的效果，並且積累了不少經驗和理論基礎。

三、創新管理機制，實施雙線策略

我校以提高學校管理績效為重點，不斷完善精細化管理的相關機制，細化工作程序和標準，強化環節檢查與過程管理，嘗試雙線管理策略。

1、明線管理

學校制定了完整的.學校管理制度。學校分條線、分部門制定了相關的規章制度，逐一經教代會會通過並實施。在常規管理實踐工作中，我們圍繞學校教學工作制定了一整套規章制度：《勝園街道中心學校教職工考核辦法》、《2017-2011學年勝園街道中心學校教學常規檢查辦法》、《勝園街道中心學校關於改革教學常規評價方式推行“推門聽課”的制度》、《勝園街道中心學校教職工考勤制度》、《勝園街道中心學校班級管理制度》等。這些規章制度的出台，使全校教師更加明確了各自的育人職責，各司其責，使教育教學工作做到井然有序。精細化日常管理的實施，提高了教育教學效率，促進了學校工作和諧高效的發展。現在，每位教師都能夠做到超周備課，學生作業全批全改，單元測試爭取做到每單元測試一次，積極參加教研活動。

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