教師期末考試反思範文2015
期末考試結束了,學生考得不太理想,為此我認真分析了這一學期的教學工作和學生的平時學習情況,做以下幾點分析:
一、學生方面
1、學生在讀題時不夠認真仔細,甚至有漏題現象,據平時月考監考老師反映,學生拿到試卷後,不是東張西望,就是做小動作,也不認真讀題審題,做完後也不認真檢查。所以説學生獨立做題的能力有待加強
2、學生們理解能力不強;特別表現在應用題上。做題是一知半解,不夠全面。
3、學生對成績對知識的掌握缺乏必要的責任感,很多同學無所謂,當時講能明白,過後沒有鞏固,過了幾天又忘了。
4、相當一部分的同學基礎知識不紮實,不過關。有幾個學生甚至連加、減的運算都不過關。就因為對所學知識掌握不紮實、不牢固,導致做起題來丟三落四的,錯誤百出。還有部分學生中存在着思維不夠靈活,在運用所學知識方面不夠靈活,題目稍微“轉了個彎”,就解答不出來;另外,由於做題不夠小心謹慎,也容易失分。而失分的原因多在於做題馬虎,不細心,把數字看錯或漏寫。這裏面也包括一些優等生。
原因分析:
1、對於學生來説,年齡小習慣差,孩子的生活和學習無法得到父母的照顧和指導。這些學生在家學習上無人指導和監督,就變得自由散慢,學習無自主性。
2、部分學生上課不認真聽講,平時作業也不認真,根本沒有把心思放在學習上。
二、教師方面
學生考出這樣的成績,作為老師,我有不可推卸的責任。
1、挖掘教材不夠深,知識的滲透度不高,學生對知識掌握的不夠牢固;
2、對後進生的耐心輔導不夠.
3、對學生每節課所學知識點鞏固的不夠及時,主要是不能及時檢查家庭作業,不能及時批改作業。
4、與家長缺少溝通。主要是不能及時向家長反應學生在校的一些不良學習習慣。
三:採取的.措施
面對上述存在的問題,為了能更好的完成下學期的教學任務,在以後的教學中,將採取以下措施:
1、 及時調整教學方法,做到一步一個腳印的教學。每一個知識都要求每一個學生都要過關,儘量幫學生批改書上的習題,及時發現學生的不足。
2、 狠抓後進生,採用多種方法幫輔,給予更多的關心,做到課堂上多提問,課下多關心,對他們的 作業爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心,從而促進全班教學質量的提高。針對學困生,讓他們知道自己為什麼差,差在什麼地方,同時,找出他們身上的閃光點,奮勇爭先,力爭趕上優秀生;優秀生,讓他們平時不僅要管好自己,使自己天天向上,還要經常幫助學困生。開展“一幫一”教學的活動,讓每一個成績優秀的學生都與成績較差的學生交朋友,互為小老師,互幫互助,共同進步和提高。
3、教育學生計算細心,做題後及時檢查、驗算,培養學生良好的學習習慣。
4、注重拓寬知識面,激發學生學數學的興趣。
5、教學中注意題意的引導要全面深入,有效的提高學生的識題能力。
6、注意與生活實踐多聯繫,在生活中學數學,用數學。
7、增加練習題量,提高學生靈活應用數學知識的能力,讓學生學得活,記得牢,能做到舉一反三。
在下半學期裏,我將根據上半學期所得的情況和制定的措施,以提高學生的學習興趣為主,培養學生的良好學習習慣。在今後的教學過程中,,虛心向其他教師請教,學習經驗,爭取把成績提上。
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