社團活動教案模板彙編4篇

作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的社團活動教案5篇，歡迎閲讀與收藏。

社團活動教案 篇1

　　一、活動目的：

1．通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發學生閲讀詩歌的興趣；培養朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課餘生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養，培養學生留心觀察主動探究、團結合作、勇於創新的精神。

2．把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

3．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

4、深化素質教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悦。

　　二、活動內容

1、任課老師宣佈詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；

2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，並要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，並互相朗誦，作好準備；

4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，並宣佈優秀詩歌評選的標準；(也可請相關老師擔任評委)

5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單；

6、請老師或學生給獲獎的同學頒獎；

7、將學生選出的部分優秀詩歌貼於班級佈告供其他學生欣賞；

8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。

　　三、活動要求及措施

1、按時參加，遵守紀律，不遲到、不早退，有事請假。

2、每次活動要求學生能掌握本節課內容。

3、學生掌握朗誦的技巧後，定期開展朗誦比賽，讓社員互相學習，提高自己的朗誦能力。

　四、活動時間：

每週五下午課外活動

五、具體安排：

第一次：組建詩歌朗誦社團。閲讀引導教你怎麼去讀書。

第二次：朗誦技巧及訓練。

第三次：結合學校參經典閲活動契機，引領社員廣泛閲讀經典書籍。

第四次：講座：什麼是朗誦？朗誦前要做哪些準備工作？怎樣選擇朗誦材料？

第五次：怎樣把握作品內容。

第六次：朗誦的基本表達手段（停頓）

第七次：朗誦的語速。

第八次：朗誦的句調。

第九次：作品的引導。

第十次：根據朗誦內容選配樂。

第十一次：總結收穫，評選表彰優秀社員。

社團活動教案 篇2

為了給愛好音樂的同學一個良好的學習氛圍，我校開展了器樂興趣班，現將本學期工作情況作以下總結：

一、指導思想：

為了全面貫徹黨的教育方針，進一步推進素質教育，體現我校以開展興趣小組課堂為特色的特點，在原有的基礎上，繼續努力創造條件，開展內容豐富，形式多樣的第二課堂活動，使學生受到愛國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素質，使其成為全面發展的一代新人。

二、活動目標：

1、豎笛加強了學生的識譜能力。 我教學生掌握吹奏姿勢、呼吸方法以及一個八度的指法的同時讓他們反覆的多聽的、多唱7個基本音級，半學期下來80%的學生對基本音級及音準是沒有問題的；學生在此基礎上不僅能夠單獨吹奏幾首練習曲，而且能準確無誤的'演唱樂譜。

2、吹奏互動增強學生的自信心。 國小生天真，表現慾望強烈，他們已經有了自己的評判標準、自己的意識，讓他們為別人伴奏，自己仔細聽別人的音準，然後讓他們交換進行，反覆多次的訓練，找回他們的自信，讓他們有成功感。同時還可以結合熟悉的歌曲進行，這樣時間長了，他們就能大膽的張嘴了。

3、鼓勵學生多參加活動。在學校的古詩詞展演活動中，鼓勵學生用豎笛或其他吹奏樂器進行簡單的合奏表演。學生的合奏表演得到了家長和老師的一致好評。在自己的音樂課上也經常設計一些小活動，提高了學生的演奏水平，培養了學生團結合作的精神。 在這半學期的工作中取得了一些小小的成績，但還有許多不足的地方需要進一步的努力。

希望能為孩子們開拓一片音樂的樂園。

社團活動教案 篇3

地點：多媒體教室

內容：數字的表達一、學習1——100數字表達。

二、歸納總結其數字表達規律。

三 學習能用到數字的相關知識的一些句型，以及它們的問答：

四 學習What’s your number?句型及其回答：My number is (數字)

五. 設置情境，進行口語交際操練。

社團活動教案 篇4

　總體活動目標：

1、繁榮校園文化、豐富課外生活;

2、提高文學素養、培養寫作能力;

3、提升語言能力、提高綜合素質;

4、認識羣體作用，增進集體意識;

5、改善人際關係，改進自身形象;

　本課活動目標：

1、瞭解文學社的宗旨、目標、規範等。

2、成員間儘快相互熟悉，建立和諧、融洽的關係。

準備工作：

1、佈置教室：書法、國畫作品、綠色植物、背景音樂、圍成圓形的座椅

2、設備：數碼相機、筆記本電腦、多媒體設備

實施方案

　一、輔導老師介紹文學社的來歷、性質和活動目的等。

淺草文學社是隸屬於我校團委會的學生社團。本文學社定名為“淺草”是取意於白居易的詩句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”“淺草”雖很稚嫩，但卻藴含無限生機。也祝願我們的文學社如燎原星火，帶動二職充滿人文精神的校園文化的形成。

二、介紹中國人的姓、名、字、號的相關知識。

“您貴姓?”這是中國人和陌生人打交道時必問的一句話。可見名字對每個人來説都十分重要。每個人的名字中，都包含着一種美好的願望，尤其是在我國古代的文化習俗中姓名字號的背後更是有着豐富有趣的故事和知識。

1、我國是世界上最早使用姓氏的國家，大約在5000年前的伏羲時期，“姓”被定為世襲，且由父親傳遞。

2、姓氏是公共的，名是代表個人的。 “名”的產生也是在氏族社會時期，同時也是人的個體意識逐漸覺醒的必然結果。《説文》對名這樣解釋：“名，自命也。從口夕，夕者，冥也，冥不相見，故以口自名”。意為，黃昏後，天暗黑不能相認識，各以代號稱。這便是名的由來。但這多少有些傳説意味。據《周禮》“婚生三月而加名”，嬰兒出生三個月後由父親取名。

3、“字”只是限於古代有身份的人。《禮記·曲禮》上説：“男子二十冠而字”，“女子十五笄而字”，就是説不管男女，只有到了成年才取字，取字的目的是為了讓人尊重他，供他人稱呼。一般人尤其是同輩和屬下只許稱尊長的字而不能直呼其名。如孔丘字仲尼，司馬遷字子長，李白字太白。

4、號也叫別稱、別字、別號。《周禮·春官·大祝》：“號為尊其名更美稱焉”。名、字是由尊長代取，而號則不同，號初為自取，稱自號;後來，才有別人送上的稱號，稱尊號、雅號等。

　三、滾雪球遊戲——串名字、談希望。

中國古代一部記錄姓氏的重要圖書就是《百家姓》，有人能説出排在前8位的姓是什麼嗎?

——“趙錢孫李，周吳鄭王。馮陳諸衞，蔣沈韓楊。”--《百家姓》

趙姓被排在了首位，咱們就請趙老師來先為大家做個自我介紹的示範，然後咱們開始遊戲。

遊戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹班級、姓名，和自己參加這個團體的動機和希望。第二名學員繼續自我介紹，但要説：我是*班**後面的***，我參加淺草文學社是希望——，第三名學員説：我是*班**後面的*班**的後面的***，我參加淺草文學社是希望——，依次下去……，最後介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位複述一遍。

活動目的：老師和同學之間依次自我介紹，彼此熟悉和認識，同時鍛鍊成員的語言表達能力和心裏素質。

　四、小結遊戲、佈置作業

你的名字有什麼樣的來歷和內涵，寄予了長輩怎樣的期望?歷史上的名人、偉人與你有同名或者同姓的嗎?寫一段介紹自己名字的文字。

五、文學社的基本要求

1、按時上課、不遲到。有事請假。

2、上課準備筆記本和筆等必備的文具。

3、聽課期間不交頭接耳隨便討論，有問題可隨時舉手。

4、每週要完成寫作內容一篇，或評論、留言兩次。字數不限，但要漸次增長。手寫稿要用稿紙，完成後直接交給老師，電子稿可發到郵箱或直接在博客中留言、評論。