2016秋季國小期會考試教師反思
期會考試是學校為了檢驗學生一個學期所學的知識而進行的一次考試,作為教師該如何反思相關的教學問題呢?下面是本站小編為教師們提供的反思範文,希望對你有所幫助!
國小期會考試告別一個段落,是對學生第一學期期知識掌握情況的掌握,作為一名教師認識到期會考試過後,還有更重要的學期,那就是期末考試,面對我所教的班級期會考試成績,我對自己進行一個期會考試反思總結,希望能檢討自己,同時在下一個學期也能有出色的提升。
我所教的兩個班接班時成績不是最好的,甚至有一個班是最差的!雖然期會考試説明不了什麼,但也能反映一些情況:一個班雖然整體成績還是最差,但我覺得他們在進步。另一個班的優秀率是最多的,但不及格的人數也是最多的,這也是讓我傷心的地方。回想我的.教師生涯,短短兩個多月的時間,我真的很盡力了,兩個班的數學加上一個班的班主任,每天忙得團團轉,星期六星期天甚至來學校加班,但為什麼不及格的人數還會這麼多呢,我認真的反思了。得到了以下幾點:
一、在課堂上過多的關注優等生,而忽視了後進生的接受能力。
在課堂教學時,每次講解時沒有留給學生過多的思考時間,有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘,以至於只有幾個成績好反應快的同學有思路,而大多數同學還在迷茫階段,還沒有反應過來而我已經將答案告知大家。長此以往,哪些反應不快,成績不好的同學就忘記了思考,每次問題一出來,他們就坐着發呆,或者等老師同學來告訴他們答案。腦子是越用越靈活,但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!
二、課後輔導沒有到位。
在課堂上之後短短四十分鐘的時間,班內的學生不可能全部都接受,尤其是後進生,他們最多接受40%,有的甚至不到40%,因為上課肯定會有開小差的學生。課堂上如果不注意聽講,課後就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學會新知識。但國小生一般都貪玩,他們課後不可能全部用來學習數學,一次兩次不學,慢慢地越積越多,越來成績越差,慢慢地自己也就喪失了學好數學的信心。對於這樣的學生我應該抓住課後的時間對他們進行一對一輔導,但我卻忽視了這一點,這也是後進生太多的原因之一!
三、作業檢查
國小生自覺性差,必須要老師及時提醒。每個班都有不寫作業的學生,但我卻沒有及時催繳,有時候一忙就忘了,而學生看到我沒有催他們,慢慢就養成了不寫不交作業的壞習慣,而數學如果只是課堂是絕對不行的,還需要課後多練習多鞏固,沒有了課後的鞏固,數學是學不好的!這也是期會考試不及格人數多的重要原因之一。在未來的日子裏我一定要在這方面改進!
期會考試也許不能完全反映一個學生的真實成績,但卻能讓我們老師從中發現很多不足,期會考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找藉口,而要總結經驗,虛心接受教訓,再一一改進。也許我不是哪個最優秀的老師,但我一定會是最認真負責的老師!
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