2017成人大學聯考教育理論輔導資料之情緒

要想在成考教育理論複習考試中取得好成績，首先還得做好相應的複習準備。那麼關於成人大學聯考教育理論輔導資料之情緒有哪些呢?下面本站小編為大家整理的成人大學聯考教育理論輔導資料之情緒，希望大家喜歡。

　　成人大學聯考教育理論輔導資料之情緒

情緒

要求：

1、瞭解情緒的含義、分類，情緒的產生與表達。

2、理解情緒的性質、情緒與認知的關係、情緒的主要理論。

3、聯繫實際分析壓力對身心健康的影響、調節和控制情緒的方法。

(一)情緒的基本概念

1、什麼是情緒

2、情緒的分類

(1)基本的情緒分類

快樂、悲哀、憤怒、恐懼。

(2)情緒按強度和持續時間分類

心境、激情、應激。

3、情緒的性質

(1)情緒為刺激所引起

(2)情緒是主觀意識經驗

(3)情緒狀態不容易自控

(4)情緒與動機關係密切

4、情緒與認知的關係

(1)情緒與認知的聯繫

①認知是產生情緒的前提和基礎;②情緒對認知有動力作用。

(2)情緒與認知的區別

①認知反映客觀事物本身的屬性，情緒則反映主體與客體之間的需求關係;②認知活動隨意性強，情緒活動隨意性弱;③情緒比認知活動有更強和鮮明的機體表現。

5、情緒的產生與表達

(1)情緒的產生

內臟器官活動的變化，腦電和皮膚電變化。

(2)情緒的表達

①面部表情;②身段表情與手勢;③言語表情。

(二)情緒理論

1、詹姆斯——蘭格的情緒理論(外周神經)

2、康儂——巴德的情緒理論(中樞神經)

3、沙赫特——辛格的情緒理論(認知中介)

(三)壓力、情緒與健康

1、壓力的`性質與來源

(1)壓力的性質

(2)壓力的來源

生理因素、心理因素、社會因素、文化因素。

2、壓力與身心健康

(1)壓力與生理的應激

警覺反應階段、抗拒階段、衰竭階段。

(2)壓力與心理的反應

抑鬱、焦慮、恐懼、情感淡漠、躁狂。

(3)壓力與心身疾病

　　成考教育理論高頻考點

教育學的研究對象

教育學是研究教育現象，揭示教育規律的一門科學。教育現象包括教育社會現象和教育認識現象;教育規律是教育內部諸因素之間、教育與其它事物之間的內在必然聯繫。

(1)教育學是研究教育對象，揭示教育規律的一門科學。

(2)教育現象包括教育社會現象和認識現象

教育作為社會生活的一個方面，是人類生活不可缺少的組成部分，適合社會的政治、經濟、民族、文化、人的發展，等因素相互聯繫和影響的。教育從另一方面看，教育活動是人們認識客觀世界改造客觀世界的活動，是接受前人的經驗，掌握人類已有的知識，這些都是教育所表現出的人的認識活動。從這方面看，教育是認識現象。

教育現象作為一種客觀存在的現象融於整個社會現象之中，當它被人們認識和研究時，便成為教育問題，也就成為教育學的研究對象。

規律，是不以人們意志為轉移的客觀過程的反映，是事物本質之間內在必然聯繫。

教育規律是教育內部諸因素之間、教育與其他事物之間的內在必然聯繫。存在於教育事務內部及教育與其他事物關係中，探求教育規律離不開教育現象和教育問題的研究。是對教育現象和問題進行分析綜合，從感性認識上升到理性認識，揭示出教學的基本規律，有效的指導教育實踐。

教育學，是研究教育現象和教育問題，揭示和闡明教育規律。

　　成考教育理論複習攻略

1、制定切實可行的複習計劃。可避免複習的盲目性，必須制定出切實可行的複習計劃。制定出切實可行的複習計劃要注意做好以下三點：第一，計算自己擁有的總複習的時間，不要算得太緊，要留有事實上的餘地;第二，各部分、各類型的知識自己掌握如何，哪裏需要的時間較多些，哪裏可以少些;第三，把總複習時間向各階段、各部分分配。

2、基礎知識複習抓住“兩線兩點”。基礎知識的複習是總複習中最為重要階段和部分，要掌握好基礎知識，有效的方式是抓住“兩線兩點”。“兩線”即縱向知識線索和橫向知識線索。縱向的知識線索即包括知識結構，又包括知識要點。複習時要先抓出知識結構，繪製出總的知識結構圖，把所學知識系統化，加深對知識的理解，然後以結構帶出知識要點。橫向知識線索主要是把前後相似、易混的知識放在一起，比較、區別，以便於對知識點準確地把握。“兩點”即重點和難點。重點和難點即包括全學科的重點難點，也包括各單元、章、節的重點難點。特別是全學科的重點一定要掌握好，從現實的考試看，只要把全學科的重點掌握好了，就等於成功了一半。

3、解題能力訓練由易到難。總複習時邊看書邊做題，通過做題增強解題能力。做題時就先從簡單的題型開始，如先做填空題、單項選擇題、簡答題等，這些題型主要是檢測對基礎知識的記憶能力，難度不大，一般都能做好。這樣一則促進了對基礎知識的掌握，二則自己有成就感，能受到鼓舞，以滿懷信心地再去作較為複雜的理解性的題和運用性的題。