從四級考試泄題反思現有考試管理模式

從四級考試“泄題”反思現有考試管理模式

據近日《北京晨報》報道：北京考生向媒體反映，9月份的全國英語四級考試中，有一半題與考前一場收費培訓的內容一樣。而教育部華北地區四、六級考試中心有關人員在接受採訪時也表示，“目前教育部已開始調查此事”。

學生們筆記裏50％的內容與試題一致，某輔導班考前點題命中率達到78％，都證明此次考試的試題極有可能已經提前泄露。泄露題目對於一項國家考試而言意味深長，其中有兩點分外明顯：一是腐敗，二是泄密。

與政府官員的腐敗相比，考試腐敗更多地體現為教考不分，而此次的四級試題的外泄，很可能就是教考不分的典型表現。對於任何一項考試而言，教考分離一般會帶來高質量的考試衡量效果；而一旦教考不分，試題就將成為某些人謀取利益的交換品。這種交換與其他的腐敗形式相比更加可怕，因為它直接關係到社會的人才培養。從這個意義上來講，考試的腐敗比一般的.腐敗更可怕，其對社會造成的破壞性後果也更大。

眾所周知，任何四、六級考試的試題在開考之前都屬於絕密文件。依照國家相關法律，應當追究泄密者的刑事責任。從考題泄露的特點來看，這次泄題很可能是典型的某些專家學者的個人行為，當這種個人行為危害到公眾利益時，只靠教育部的調查是遠遠不夠的，公安部門似乎也應當主動介入。

四、六級考試走到今天這個地步其實也是可以預見的事，人手不足、管理不善已經成為四、六級考試的長久之痛。隨着報考人數不斷增多，加大了考試的監管難度，大量考點的省外延伸，更使得考試過程脱離了考務監察部門的視線，從而使考試質量無法得到保證。而由於證書不打印照片，又使得從報名到考試的“一條龍”替考事件屢有發生。這些現狀，都要求對現有的考試管理模式進行反思和改善。