2018廣東大學聯考語文作文命題趨勢

語文寫作是大學聯考語文考試中的重中之重，其佔分比例非常高。下面本站小編為大家整理的廣東大學聯考語文作文命題趨勢，希望大家喜歡。

　　廣東大學聯考語文作文命題趨勢

1.形式上考查的仍是新材料作文，內容貼近生活，比較接地氣。

作文命題從內容上講，暗釦“尊重規則，尊重生命”的熱點，帶有鮮明的時代色彩。選材來源於社會生活，貼近新課改實際，這種命題具有非常強勁的導向性作用，目的很明確，就是讓學生關注社會、關注生活，是一道好題。

2.作文文體考查書信體，注重傳統文化的迴歸。

它要求以書信的形式寫作，使大家眼前一亮，更能激發考生的寫作興趣：它有利於引導考生關注生活，有話可説;它有利於考查學生思維水平，有區分度。

在具體寫作時，要注意以下幾點：首先要注意書信格式，做到規範標準：其次要精心選取角度，務求確切新穎;再次要錘鍊語言，務求得體感人;最後要匠心獨運，寫出個性。

3.思辨色彩濃厚，閃爍哲理光芒。

審題難度大於去年，需要考生透過現象看到本質，學會思辨。作文構思立意，可以從以下思路入手進行分析。

針對這則材料，考生可以見仁見智，既可以肯定小陳的行為，也可以否定警方發官方微博的做法;既可以語重心長地勸説老陳，也可以大力點贊小陳的聰慧和孝心。總之，不論從哪個角度，信寫給誰，只要言之成理，論之有據，做到情文並茂，事理交融，就不失為一篇佳作。

　　大學聯考語文滿分作文

海鷗憑藉翅膀，在廣闊的大海上尋覓生命的絢爛;大雁依靠翅膀，在湛藍的天空中追求搏擊的輝煌。那麼，風華正茂的我們，在人生的舞台上，又該怎樣去放飛青春的翅膀，飛向夢想，飛向成功的.彼岸?

也許，前方的路，或迷霧重重，或坎坷曲折。但是我們朝氣蓬勃，我們勇往直前，我們渴望那温情四溢的陽光，我們有着初生牛犢不怕虎的豪情壯志，我們有着勝不驕敗不餒的不屈不撓的意志。

其實，奔波忙碌於喧囂的鬧市中，有時，可以暫且放開一切，悠然遐想，盡情放飛青春的翅膀，馳騁于思想的王國，思索生命，思索追求的價值。

青春，一個多麼令人心動的詞語。如三月爭奇鬥豔的花朵，如七月繽紛多彩的太陽雨，如十月灼人的香山紅葉。青春，是經歷一路坎坷，卻始終勇往直前，最終擁抱大海的小溪;青春，是飽經了世間滄桑，卻依然頑強生長，最終擁抱藍天的白楊樹。因為青春，我們毫不膽怯。

也許，飛翔中，我們的翅膀會被風霜雨雪折斷，但堅毅在心，黑暗後的曙光更加奪目。

也許，追求中，路旁的薔薇花使我們迷茫彷徨，但夢想在心，黑暗後的曙光更加奪目。

青春，是我們的資本，更是我們的姿態。每個人都要好好地把握住青春，因為韶光易逝，一去不返。隨着歲月的流逝，漸行漸遠終於永遠消失的將是青春的激情與浪漫。

在青春的字典中裏，只有勇敢，沒有怯懦;只有陽光，沒有黑暗。

含苞待放的年齡，若不放飛青春的翅膀，展翅飛翔，豈不是浪費大好的時光?即使翅膀可能折斷，追求可以遭遇挫折，夢想可能破滅，但如果想要追求天邊的彩虹，就必須迎着風雨，展翅翱翔。

平靜的湖面訓練不出勇敢的水手，安逸的環境造就不出時代的新人。精彩的人生只有經過不斷的鬥爭拼搏才能實現。

讓我們乘着剛勁的風，放飛青春的夢想，不折不撓，無怨無悔。在人生的旅途中，一路汗水，一路高歌，一路書寫青春最美的詩篇!

　　大學聯考語文文言文解題方法

一、從字形結構入手

漢字絕大部分是形聲字，形旁大多表意，因此可以通過字形結構來推斷

詞義。例如：

1、“若少屈，冀得一歸覲”(1998年全國大學聯考題)“覲”可以藉助形旁“見”推斷意思與“見”有關，再根據語境推斷為“拜見”。

2、“夫子將焉適”(2003年全國春招試題)“適”字的形旁是“辶”，它與“走”“到”“往”有關，聯繫上下文，可推斷為“到”的意思。

二、從讀音入手

根據讀音，可以發現通假關係，然後根據本義推斷通假字的意思。例如：

1、“以身徇國，繼之以死”“乃是天子報爾先人之徇命也”(1995年全

國大學聯考試題)“徇”與“殉”讀音相同，“徇”是“殉”的通假字，“殉”的意思是“為了某種目的而死”，聯繫上下文，可以推斷兩個“徇”屬同一義項，即“為……而死”。

2、“或至塗而反”(2001年上海春招試題)“塗”與“途”讀音相同，“塗”是“途”的通假字，“途”的意思是“路途”“道路”，聯繫上下文，可以推斷“塗”的意思是“道路”。

三、從成語入手

學生對成語的意思比較熟悉，藉助成語的意思可以幫助推斷實詞的意

義。例如：

1、“善才繩之”(1997年全國大學聯考試題)“繩”字的意思可以根據成語“繩之以法”中“繩”的意思“制裁”，推斷為“按法律處置”的意思。

2、“而的又為一”(2001年上海大學聯考試題)可以根據“有的放矢”中“的”的意思推斷為“箭靶”。

四、從結構位置入手

在古代漢語中，大都數詞組和句子結構整齊(相似)，處於對應位置上的詞語往往在意義上相同、相近或相反。利用這一特點，可以推斷實的含義。例如：

1、“齊人追亡逐北”(2001年全國大學聯考試題)“追亡”“逐北”對應整齊，“亡”是“逃跑者”的意思，可以推斷“北”也是此意。

2、“選置師傅，銓簡秀士”(2002年全國春招試題)兩句結構整齊、對稱，“選置”是“選拔”的意思，可以推斷“銓簡”也是“選拔”的意思。

五、從語法入手

語法是譴詞造句的規則，藉助語法，可以迅速地推斷出實詞的含義。例如：

1、“自放驢，取樵炊爨”(2000年全國大學聯考試題)““取”為動詞，“樵”是“取”的賓語，就應該為名詞，可以推斷出“樵”的意思是“木材”。

2、“俄有吏袖空牒竊印者”(2001年北京安徽春招試題)“吏袖空牒”缺少了謂語動詞，不符合造句規則，“袖”處於謂語動詞位置，可以推斷出“袖”是名詞活用為動詞“袖藏”的意思，這樣此句才規範。

根據上下文的語境，也能幫助我們推斷出實詞的意思，這裏就不再贅言。