九年級班級工作計劃精選15篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！立即行動起來寫一份計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編為大家收集的九年級班級工作計劃，希望能夠幫助到大家。

九年級班級工作計劃1

一、工作重點

1、理想、學習策略與思想方法、競爭意識教育。

2、切入點：夯實基礎工作：強化規範落實

3、明確追求目標：倡導自主管理

二、存在主要問題

作為畢業班少數同學學習態度不端正，學習目的不明確；有的同學學習自覺性差，好動，靜不下心來學習；有的同學學習方法不科學，學習效率低下；作息時間不能準確遵守，有遲到等現象；作業有的同學不能及時完成。部分學生厭學、迷戀電腦遊戲。班級的學習狀況比較令人擔憂。在新學期中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。

三、主要措施

1、引導學生立大志、成大才，樹立志在雲天的遠大理想。在學生中倡導頑強拼搏、自強爭先、追求卓越的精神，在班級中形成一種比、學、趕、幫、超的學習氛圍，啟發學生學習的自覺性與主動性。

2、結合學校傳統，做好班級的日常管理工作，抓好學生的行為規範，形成良好的班風、學風，促進學生基礎道德和文明行為習慣的養成，健康向上的班風的形成。

3、繼續做好班幹部的培養工作，同時，要特別發揮團員積極作用，提高班級工作的品位，努力做到自主管理，努力形成一個自主、自律、自強的班集體。

4、教育學生要認識自己、設計自己、磨礪自己、激勵自己、控制自己。正確地面對挫折，做智者、做勇者，自信地對待學習和生活。

5、加強學生的心理輔導，引導學生順利渡過九年級心理波動期，幫助學生能儘快走出學習中出現的煩躁期，使學生能有一個穩定的學習情緒，有一個良好的學習心態。

6、加強學生的應試心理指導，使學生能自信而不自滿，緊張而不慌張的面對每一次考試，爭取能以的狀態迎接考試，為會考作好準備。

7、充分利用好班會，一方面對學生警鐘長鳴；一方面分析會考動態、影響，做到有的放矢，克服盲目性。

8、加強法制安全教育，創建“平安班級”，堅持以人為本，突出“生命教育”。教育學生要認識生命的意義，感悟生命的價值。強化安全意識，杜絕事故隱患。大力宣傳“文明從腳下起步”，增加學生交通安全觀念，培養良好的交通習慣。為學校爭創“文明校園”和“平安校園”做貢獻。

九年級班級工作計劃2

九年級下學期是同學們國中生涯的收穫季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期裏，教學任務煩重、而時間又比較短，現根據九年級下學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃：

一、樹理想、定目標

著名教育家第斯多惠説得好：“教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎麼能激勵人，沒有主動性怎麼能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎麼能鼓舞人?”

通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。

而九年級下學期是實現這一目標的最後階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。

二、鼓信心、抓恆心

九年級下學期最後的四個月是同學們衝刺的階段和收穫的季節。在這個時期裏，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤説，引導啟發，儘快解決。

首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恆心，及時進行思想的調整。

其次，升學的六個學科在結束九年級的課程後，就進入複習，要讓學生在複習中，制定出符合自己實際情況切實可行的複習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和複習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。

再次，做好體育會考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分50分。

三、齊進步、共提高

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中説到：“教育過程是在集體中並通過集體實現的。”

在九年級下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使他們明確“7-1=0”的道理。

在這時期裏，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生複習，時間對學生來説是最寶貴的。此時，班主任着眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

對月考、統考中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。

戰略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。

九年級班級工作計劃3

為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待國中畢業這個人生的重要轉折，使全體九年級學生都能順利完成九年義務教育，更多的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃。

班級現狀分析

九（1）班共55人，其中男生39人，女生16人，全班同學在校住宿。從近兩個星期和學生的接觸、交流情況來看，我認為本班總體情況較好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本着學習知識的思想來到學校的，有較強的學習願望，行為習慣較好，上進心強。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛説話，學習動機差等。這是本學期要解決的重點。

班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。

3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點：

1。加強班級管理，緊抓學生行為規範。

2。定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

3。大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

班級口號：互相學習，互相幫助，互相競爭，共同提高。

具體措施：

1。加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是國中決戰性的一年，為使2班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。

（1）加強班幹部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每週開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。

（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

九年級班級工作計劃4

一、班級概況：

1、總人數：29人 男生：15人 女生：14人

2、特殊情況：婁建敏、應永佳、王學勤、王偉林（紀律觀念較差）

應耶波（曾沉迷於上網、玩遊戲）

婁建敏、吳敏（外校轉入）

徐福偉、應秀燕（身體不好，經常生病）

餘江飛、徐福偉（要逃課）

３、特長生調查：

徐福偉：體育特長、籃球特長、曾破縣高中組跳高比賽紀錄。但身體不太好。

楊巧巧、楊麗麗：乒乓特長。

二、基本情況：

1、行為習慣方面

學生能按照一日行為規範來做，但由於身處普通班，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，違紀現象時有發生，特別是爬牆、外出上網等，經常要老師同學提醒。

2、學習情況

大部分學生基礎較差，學習興趣不濃，相當一部份同學作業也不能按時完成，沒有良好的學習習慣。但還有一部份正在努力追趕，希望能把成績趕一點上去，精神可嘉。

3、品德情況

學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於相當一部份同學都是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

三、指導思想

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，努力把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的一代新人。

四、主要工作

1、加強班幹部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。

2、加強班級管理崗位責任制

設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

3、加強學生自我管理：

建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作；

4、開展學習競賽活動

開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

5、加強師生對話

建立師生聯繫制度，以週記形式有話就説，實話實説。建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

6、加強文化禮儀教育

通過升旗、集會、講座、電視等活動，增強對學習禮儀教育的認識，讓學生學會做人，並針對存在的問題，開展工作 。

7、加強學生心理教育，促進健康成長

對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導， 對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

8、宿舍文化建設：

讓學生宿舍有家的感覺，開展文化建設，讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。

9、開展形式多樣的課外文體娛樂活動

豐富學生的在校生活。陶治情操。

10、發掘學生特長

培養多方面的人才，鍛鍊學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如籃球比賽等。

11、做好弱勢學生工作

弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯繫，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。

12：安全衞生教育

始終把學生的安全放在第一位，經常面對全班同學做安全教育和衞生習慣教育。儘量做到一天一講，特別是每星期五下午放假的那一天。

13、關心學生生活

關心學生的生活情況，經常光顧他們的宿舍，瞭解他們的生活狀況、心裏動向。

14、班級分物分工管理，落實到人。

五、活動開展：

1、第一週：開學收費、發書，班級雜務處理；做開學常規教育。

2、第二週：開學典禮。

3、第三週：班幹部任選。

4、第四周：男女生宿舍文明寢室比賽。

5、第七週：籃球比賽。

6、第十週：安全、法制教育。

7、第十三週：政治小論文比賽。

8、第十四周：會考總動員。

9、第十五週：畢業前升學與就業教育。

10、第十六週：升學招生工作。

九年級班級工作計劃5

九年級年級是學生最容易產生兩極分化的年紀，為了創造更好的學習氛圍，為了使我班學生學習更有積極性，因此我們制定一份班級工作計劃，來規劃我們的學習生活，使我們的學習能井然有序。我們制定工作計劃的主旨是：配合並做好學校要求的各項工作，培養學生自主管理能力，培養學生的良好學風，為爭創“優秀班級”而奮發努力。我們的班級計劃劃分為以下幾點：

一、抓紀律，樹班風

眾所周知，作為九年級的學生理應嚴格的要求自己。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利於我們的學習，更為今後走好人生的漫漫長路鋪下了基石

二、指導思想

以推進“素質教育”為核心，結合《中學生守則》，《中學生日常行為規範》等，加強和促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，以學生為本，激發學生的創新意識，培養創新型人才。

三、工作目標

1、開學前兩週加強學生對世界觀、人生觀的學習，使學生明白哪些應該做哪些不應該做，知道一些問題該如何對待、如何處理。

2、九年級是學生從幼稚走向成熟的關鍵時期，具有半成熟、半幼稚的特點，且充滿着獨立性與依賴性、自覺性與幼稚性錯綜的矛盾。作為班主任，首要任務就是在上半學期對學生了解的基礎上，積極主動地為學生排憂解難，做到讓每一位學生都健康快樂地成長。

3、儘快地調整好學生九年級第二學期的學習狀態，形成一個好的開端。穩步提高學生綜合成績，發揚優勢學科。善於用心觀察學生，發現問題，及時解決，善於運用一切方法來激勵先進，調動一切力量做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷進步。

4、做好體育會考測試的集中訓練。

四、基本措施

1、充分發揮班幹部的作用提高他們的管理組織能力。國中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。作為班幹部就更應該學會如何自主管理。或許在國小中各項工作都是老師指定好，規劃好的，幹部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現在的學生幹部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班幹部更應做好老師與學生之間的橋樑工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利於學生的學習和發展。作為班幹部，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進，從而提高學習成績。總之，作為班級幹部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

2、不歧視學習差的學生髮動他周圍學習較好的同學對他進行幫助使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步，針對班中的個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

3、對學生加強愛國主義、集體主義教育説教與活動相結合，建立互助小組，互幫互學，開展結隊學習活動，努力處理好學生間的關係。使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。

4、從理想興趣入手，培養學生學習主動性，利用班會課及課餘時間對學習態度不端正的學生進行教育讓他們認識到學習的重要性。

5、加強學習方法輔導，提高學習效果。

6、利用家訪及空餘時間和家長進行交流掌握學生的學習和生活情況及時解決問題。

7、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衞生的好少年。

教師的工作是良心活，相信有一份付出就有一份回報，扛住每一個挫折，頂住每一個壓力，一定要把孩子以最棒的狀態送到會考的考場去。

九年級班級工作計劃6

　一、指導思想：

班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響着他們的行為。我將以精神文化建設為主要內容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創建符合素質教育要求的，既能體現時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。

　　二、總體目標 班級文化建設的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優秀文化精神的文化組織。以優秀的班級文化凝聚人心、規範言行、引導成長、促進發展。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生温暖的家是我們班一個努力方向。

　三、總體方案：

(一)物質文化建設——教室佈置

教室是一個學生主要活動場所，一個優美良好的環境才能帶給學生良好的心理狀態。在教室佈置時，要注意室內各種設施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現一種和諧美。在文化氛圍建設上還要學校特有的風格。可以建立學習園地對學習進行引導、利用團支部開展團的生活，創辦黑板報，體現積極向上的風貌。

(二)觀念文化建設。轉變班級觀念——尋找每人亮點。班級文化觀念可以簡單而通俗地理解為全整個班級對各種現象、事件有傾向性的看法和思想。班級文化建設要尋找每個學生精神的發光點，發展每個學生的特長和個性。使班級文化生活成為學生精神生活的“樂園”，成為學生健康成長的“加速器”。

(三)人際文化建設

人際關係是人在社會生活中存在、發展的基本條件，它對個性發展，行為表現，心理健康都發生巨大的影響。人與人之間的相互理解、信任、關心和愛護會造成良好的社會心理氣氛，它能使每一個正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的滿足，從而產生開朗、樂觀的情緒，對生活更加熱愛，並使羣體保持一種穩定的、融洽的秩序。反之，人與人之間的衝突或者冷漠，會造成一種不良的社會心理氣氛，使人感到孤寂、壓抑、苦悶，並最終導致人的心理變態，對生活，對人生，對學習都抱着一種消極的態度。

(四)活動文化建設——系列主題班會

每週一次的班隊課是德育建設的思想陣地，充分有效的利用班會時間是班級建設的最好途徑，在班會課上強調學生活動的自主性和創造性。在自我設計的活動中，學生能夠自由充分的發展他們的愛好、特長和各種能力，因而對於培養健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學科教學活動所不能代替的。所以教師要放手讓班幹部組織、主持班級活動，給學生更多的自己管理自己的權利，這樣將確保班干與同學之間的頻繁交往，又利用活動促進同學間的交流溝通與合作。進而滿足學生各種心理的需求。當然組織活動是應注意培養學生的興趣、特長、良好個性、主動精神、交往能力，以便拓展學生心理髮展的更廣闊天地。主題班會課根據時間的不同的，學生心理需求的不同確定內容。如：“走出心靈的獨木橋”、“火眼金睛尋找亮點”“天生我材必有用”、“寬容是金”、“開朗、豁達、真摯、團結、合作、協作”、“在競爭中和諧、平衡、融洽的發展”、“抬起頭來，重塑自我”、“在愛和被愛中領略”等。

班訓：天道酬勤，恆者為勝

班級目標：讓每一位學生都進步、成材

班級口號：多一份努力

班風：認認真真做好每一件事

九年級班級工作計劃7

一、指導思想：

在“堅持依法治校，構建和諧校園”辦學思想的指導下，以“打造縣城片區一流的教學質量，辦一所真正讓人民滿意的學校”為辦學目標，在畢業班教育教學工作的管理過程中，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結和依靠全體九年級教師，規範教學常規管理，完善目標激勵機制。努力提高教育教學質量。

教育質量是學校的生命線，是辦好人民滿意學校最重要因素。我校畢業班領導小組和全體教師要樹立“五種意識”，抓好本屆畢業班工作。

1、樹立窗口意識：

學校以教學工作為中心，而畢業班工作自然是學校工作的重中之重，是學校的“窗口”。因此，學校領導及全體教職工，心中應有畢業班這根弦，頭腦中要有窗口意識，要把自己更多的情感、精力、心思投入畢業班工作之中，時時關注、常常思考——全縣畢業班工作形勢與情況如何？本校情況怎樣？存在什麼樣的問題？面臨什麼樣的困難？如何才能克服解決？能否再上一個台階？工作效率能否再高些？總之，我們牢牢樹立畢業班是全校的畢業班意識，時時繃緊畢業班工作這根弦。

2、樹立質量意識：

質量是學校的生命，是一所學校打造自身品牌與塑造良好形象的內核，是學生、家長、社會是否滿意、信賴的關鍵，是學校一切工作的出發點和歸宿。目前，畢業班升學考試情況是評價一所學校辦學水平最直觀的評價標準，因此，質量意識自然應放在這個平台上。

3、樹立責任意識：

學校和教師都必須樹立對每一個學生負責的強烈責任意識，增強為國育人的使命感，為校爭光的責任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機感。要以強烈的責任心和無限的激情投入到畢業班的教育教學與管理之中。

4、樹立競爭意識：

人是有自尊的，也是有進取精神的。誰都希望獲得別人的讚許與信賴，以此體現自己應有的存在與價值。我們應該樹立競爭拼搏意識，時不我待，此時不搏，更待何時？

5、樹立目標意識：

目標的導向性、激勵性決定了制訂目標的重要性，我們在全面分析研究的基礎上確定一個符合學校實際的、經過努力能夠達到的工作目標，以使畢業班工作有動力、前進有方向、投入有激情。

二、工作目標：

根據學校教育教學工作計劃，把握學校工作的總體辦學思路，畢業班工作面向九年級全體師生，教學常規做到務實、精細、科學、規範。強化知識基礎和能力基礎的目標達成。使學生完成規定的學業並達到合格畢業的同時，使更多的學生升入重點高中繼續深造。

20xx級的奮鬥目標：堅持“保五爭四”的會考質量目標，上聯招線比例突破50%。會考質量是學校的生命線。畢業班工作領導小組及九年級全體科任教師務必要以對學校、對學生、對自己高度負責的精神，加強會考教學和考試研究，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業班工作出謀獻策，羣策羣力，力爭20xx屆會考取得更為優異的成績。

三、具體措施：

（一）加強領導，充分調動一切積極因素。

制訂畢業班各學科工作計劃，落實各項目標管理，分別召開師生動員大會，強化畢業班意識，增強全體師生的危機感、緊迫感和使命感，全面啟動畢業班的各項工作。

1、成立畢業班工作領導小組

組長：xx。

副組長：xx。

組員：xx、xx、xx及九年級年級全體班主任。

2、畢業班工作領導小組職責：指導畢業班的各項工作，提出意見和建議、措施。定期檢查、督促畢業班工作開展情況，決定畢業班的活動安排。定期具體分析各班學生的學習、生活、思想工作等。協調好科任老師的工作。向學校反饋具體情況。

3、分工：

xx：負責管理、協調畢業班各項工作，聯繫歷史學科組和九年級12—13班。

xx：負責教學管理工作，聯繫語文學科組和九年級4、9班。

xx：負責德育教育和組織管理工作，聯繫體育學科組和九年級1、7班。

xx：聯繫英語學科組和九年級3、8班。

xx：聯繫數學學科組和九年級2、14班。

xx：負責教學常規管理工作，聯繫物理、化學學科組和九年級6、10班。

xx：負責德育教育和常規管理工作，聯繫政治學科組和九年級5、11班。

（二）把德育工作放在首位，加強德育教育。

1、建立年級組“聯防管理體系”，調動所有班主任和任課老師共同參與學生的教育管理，使得年級中每一名老師都是管理者、監督者、教育者。全年級組聯動，共同監督學生的違紀行為，全面營造全年級的良好學習氛圍。通過教育，讓教師真正理解、確實實行為學生服務的思想，減少粗暴粗放管理，最大限度地融洽師生關係。

2、年級組在學生習慣養成教育方面提出“三要”、“三不準”的要求。

“三要”指：

（1）要有每天學習計劃。

（2）要認真上好每一節課。

（3）要及時、獨立完成各科作業。

“三不準”指：

（1）不準無故遲到、早退、曠課。

（2）不準在課堂上講閒話，做小動作，擾亂課堂紀律。

（3）不準損壞公物，浪費水電。集中力量，從這些最基本的行為習慣抓起，反覆教育，以求成效。

3、抓學風建設，強化道德品質教育。

對九年級學生行為規範檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環境衞生都反映着一個班級的班風、學風。良好的班風創設安靜整潔的學習環境，促進學習效果的提高。

4、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

九年級學生學習任務重，他們面臨着畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，任課教師協助班主任對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

5、關注後進生，我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；對待後進生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學生。

6、九年級是國中三年最為關鍵的一年，為了建設良好的班風和學風，班主任無特殊情況，必須早到遲走，儘量做到早晨第一個到班，晚上最後一個離班，家訪工作要落到實處，努力做好後進生轉化工作。

7、要求班主任和科任老師重視家校聯繫工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。

8、任課教師發現問題及時指出糾正並通報班主任，對違紀現象批評教育，有利於保持良好的學習環境和教學秩序。組內定期、不定期召開班主任會議，及時瞭解各班學生動態，商量辦法，制定措施，解決問題。

9、配合學校安全教育工作，提高師生的安全意識，做到安全工作無小事，事事都要掛心間。加強安全巡查，堅決杜絕各種安全隱患，對學生開展“我平安全家幸福”的教育，爭取不出現任何安全問題。

（三）狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。

1、加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。細化各班的奮鬥目標，明確工作職責。

2、發揚學科組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。各學科組要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃，把教學研究工作落到實處。

3、認真學習《會考説明》，把握新課程標準，開展二次備課（即在集體備課的基礎上根據各班具體情況進行個人備課），落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推進“學、教、練”教學模式，提高課堂效益。

4、加強教學常規管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。

5、抓質量監控，確保實現目標：繼續實行月考制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調控方案，並在教學中及時落實。

6、重視學生的心理疏導，定期召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及複習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。

7、要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作。統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學困生的補差補缺工作，使優等生更優、學困生能跟上班級學生的學習步伐。

8、針對不斷變化的會考，加強考試的動態研究，以此指導複習，抓好專題複習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

四、主要工作安排：

九月份：

1、制訂學期教學計劃和安排。

2、成立九年級畢業班工作領導小組。

3、召開九年級任課教師會。

4、檢查教案、學生作業等。

5、深入班級瞭解教與學情況。

十月份：

1、月考和月考分析會。

2、各班表彰優秀，樹立下一輪奮鬥目標。

3、請教科所領導到我校視導九年級年級教學工作。

4、召開全九年級年級學生動員會。

十一月份：

1、組織好期會考試，期中質量分析，找出問題，採取對策。

2、各學科組統一進度，分析研究教與學情況，提出改進意見，落實措施要求。

3、文科教師外出觀摩學習。

4、家長會：家教緊密配合，彙報上屆會考情況，通報本屆九年級工作思路。

十二月份：

1、學生學情問卷調查。

2、各班落實為偏科學生的培優工作。

3、召開偏科學生、中等生會議。

一月份：

1、期末複習總動員。

2、期終考試，成績統計。

二月份：

1、總結上期期末成績，找出問題，採取對策。

2、制定各學科計劃。

三月份：

1、三月份月考及質量分析。

2、各備課組討論會考複習方法與計劃。

3、九年級年級畢業工作會議，交流會考複習方法與計劃。

4、學生家訪工作，共創良好學習環境。

5、召開“百日誓師”大會。

四月份：

1、理科教師外出考察學習。

2、九年級年級畢業工作會議，及時調整下一階段的會考複習方法與計劃。

3、全面開展會考複習。

4、四月份月考及質量分析。

五月份：

1、九年級年級家長會，加強家校聯繫。

2、全面開展會考最後階段的複習。

3、五月份月考及質量分析。

4、請教科所領導來我校視導。

5、模擬會考體育測試。

六月份：

1、學生考前心理輔導。

2、會考考前的最後衝刺，力爭成績全面提高完成。

九年級班級工作計劃8

一、班級概況：

1、總人數：29人 男生：15人 女生：14人

2、特殊情況：

婁建敏、應永佳、王學勤、王偉林(紀律觀念較差)

應耶波(曾沉迷於上網、玩遊戲)

婁建敏、吳敏(外校轉入)

徐福偉、應秀燕(身體不好，經常生病)

餘江飛、徐福偉(要逃課)

3、特長生調查：

徐福偉：體育特長、籃球特長、曾破縣高中組跳高比賽紀錄。但身體不太好。

楊巧巧、楊麗麗：乒乓特長。

二、基本情況：

1、行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，但由於身處普通班，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，違紀現象時有發生，特別是爬牆、外出上網等，經常要老師同學提醒。

2、學習情況：大部分學生基礎較差，學習興趣不濃，相當一部份同學作業也不能按時完成，沒有良好的學習習慣。但還有一部份正在努力追趕，希望能把成績趕一點上去，精神可嘉。

3、品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於相當一部份同學都是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

三、指導思想

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，努力把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的一代新人。

四、主要工作

1、加強班幹部隊伍建設：建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。

2、加強班級管理崗位責任制：設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

3、加強學生自我管理：建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作;

4、開展學習競賽活動：開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

5、加強師生對話：建立師生聯繫制度，以週記形式有話就説，實話實説。建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

6、加強文化禮儀教育：通過升旗、集會、講座、電視等活動，增強對學習禮儀教育的認識，讓學生學會做人，並針對存在的`問題，開展工作 。

7、加強學生心理教育，促進健康成長 ：對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導， 對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

8、宿舍文化建設：讓學生宿舍有家的感覺，開展文化建設，讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。

9、開展形式多樣的課外文體娛樂活動，豐富學生的在校生活。陶治情操。

10、發掘學生特長：培養多方面的人才，鍛鍊學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如籃球比賽等。

11、做好弱勢學生工作：弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯繫，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。

12：安全衞生教育：始終把學生的安全放在第一位，經常面對全班同學做安全教育和衞生習慣教育。儘量做到一天一講，特別是每星期五下午放假的那一天。

13、關心學生生活。關

心學生的生活情況，經常光顧他們的宿舍，瞭解他們的生活狀況、心裏動向。

14、班級分物分工管理，落實到人。

五、活動開展：

1、第一週：開學收費、發書，班級雜務處理;做開學常規教育。

2、第二週：開學典禮。

3、第三週：班幹部任選。

4、第四周：男女生宿舍文明寢室比賽。

5、第七週：籃球比賽。

6、第十週：安全、法制教育。

7、第十三週：政治小論文比賽。

8、第十四周：會考總動員。

9、第十五週：畢業前升學與就業教育。

10、第十六週：升學招生工作。

九年級班級工作計劃9

九年級本學期面臨會考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態，做好學生思想的疏導工作，營造學習氣氛，以最佳狀態迎接會考。

一、指導思想

貫徹以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學生行為習慣的養成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。

二、本學期每月工作重點

大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。力求會考每位同學都能獲得最佳成績。

組織學生進行安全、衞生、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛九年級(2)班等活動;學習“校訓”、“校規”，切實落實《中學生日常行為規範實施細則》。

嚴格實施班級量化加分、扣分制度，制定《值日生安排》、《班幹部值日安排》、《德育分考核補充細則》等班規並嚴格實行。

本學期體育成績30分，我班體育成績不理想，尤其個別男生體育成績拖後退，加強體育訓練是本學期工作的一個重點

具體安排：

二月份：

1、新學期開學，聯繫學校的實際，進行安全教育，進行愛校、愛班等教育;

2、再強調《校規》、《日常行為規範》、《班級量化考核細則》及其他學校有關的制度和班規，重點抓遲到、缺交作業現象，幫助學生儘快進入學習狀態;

3、開展小組師徒幫學活動;

4、檢查寒假作業;

5、儀容儀表檢查;

6、體育馴練

九年級班級工作計劃10

由於九年級下學期需要面臨着升學的問題意味着自身的教學工作十分重要，即便以往的教學工作中並未存在着任何懈怠之處也能夠感受到肩上的壓力，但正因為能夠意識到九年級教師工作的重要性才應該履行好自身的職責才行，為了讓學生在九年級下學期取得較好的成績讓我制定了相應的班級管理工作計劃。

教學方面需要儘快解決的是班上部分後進生存在厭學的問題，儘管以往也十分重視後進生的問題卻對這類現象感到有些無可奈何，因此我需要強制要求他們在偏文科性質的題目上面獲取分數以便在短時間內獲得成長，在監督他們通過死記硬背的方式記憶知識點的同時也要多佈置抄寫課文的題目才行，另外在複習階段也要強調每個題目都要作答並確保不會存在大量空白區域，至少對於後進生來説這是為數不多能夠讓他們在考試中獲得相應分數的方法，而作為老師的自己也要引起足夠的重視並在教學方面督促好他們進行學習才行，只不過令人感到遺憾的是偏理科性質的題目難以在短時間內獲得成績的提升。

應當儘快解決部分學生偏科的問題從而補齊他們學習方面的短板，至少通過目前的學習狀況可以得知大部分中等成績的學生都存在這類問題，因此需要重視相應的科任老師的教學工作並通過在教室外巡視的方法進行監督，除此之外還儘量安排相對應科目的課程進行教學以便於做好考試前的複習工作，考慮到偏科的問題不易解決應當通過死記硬背和題海戰術的方法儘量拉近這部分學生與尖子生之間的差距，而且在平時的測驗方面也要重視對題型的講解並要求學生建立錯題冊。

班級管理方面則要帶動學生積極學習的情緒並營造良好的環境，為了在教學工作中取得良好的效果還需要建立相應的學習環境才行，因此我需要將精力放在備課方面從而需要提前為學生劃分好九年級下學期的重要知識點，考慮到複習工作的重要性還要對國中階段的知識進行全面的梳理才行，而且班上部分學生還要有針對性地展開教學才能夠取得較好的效果，至少在這學期的教學工作中不應留下任何遺憾才能夠獲得學生的認可。

九年級下學期的教學工作既是挑戰也是證明自身能力的機會，所以我應當好好規劃如何實施相應的教學計劃以便於讓學生獲得更好的成長，面對着國中階段最後一學期的工作要全力以赴才能夠讓班上的學生有所成就。

九年級班級工作計劃11

又是一個新的學年的開始，在新的學期裏，我們將繼續貫徹宋中的管理理念，以人為本，以德治校，九年級德育工作打算。不斷推進我校德育工作向更高水平邁進。為了讓本班學生在九年級階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，我擬訂班級德育工作計劃如下：

一、用完整的思想行為規範條例約束學生，努力促成學生儘快形成規範意識，逐步達成完善的學生自我管理。

1、組織班委會，召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規範》《中學生守則》、認真領會本班文明公約的內涵，並牢記本班文明公約條款。

3、要求學生牢記本人編寫的“常規口訣”

準時到校不早退，病假事假及時請。

衞生值日不遲到，課桌周圍保潔好。

頭髮長短正合適，儀表形象要端莊。

課堂聽講要專心，作業準時不扣分。

珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。

品德優秀學習棒，人前人後一個樣。

4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”。

5、嚴格執行值日班幹“今日我當家”制度。定期培訓主要班幹，教給工作方法，範文《九年級德育工作打算》。

二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢於拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

努力營造良好的集體輿論、集體核心、集體風氣。

班級管理，逐步使班級管理精細化、規範化、制度化。繼續貫徹落實“人人有事幹，事事有人管”，細化班規的。做好班級常規管理的監督和檢查。對班級管理行為不當的班級及時要求整改。對班級量化考核的內容進行調整，對作用不大的項目要取締，正確引導班主任向規範化的班級管理方向轉變。注重班級民主管理建設，培養學生幹部，組織好班級幹部的選舉和述職，增強班集體的力量。

三、重視重點學生的轉化工作。

加強對特殊羣體學生的管理、提供有效幫助的研究，使我們的學生管理和教育工作在特殊學生羣體上有所突破和形成有益的經驗。要對學困生和後進生給予關注和幫助、指導，深入瞭解學生的實際，採取有針對性的教育和指導方法，使這些學生在行為習慣和人格品質上有較大的轉變和提高。

四、發現、確立並培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。

五、配合學校教導處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

六、關注社會教育，要調動家長的積極作用。

讓家長參與到我校的學生管理中去，積極徵求他們的意見和建議。充分調動家長的積極性。做好家長委員會工作，增強相互溝通和理解。

九年級班級工作計劃12

　　一、班級概況

我班現共有學生數五十名，男女生各佔一半。學生的思想狀況基本穩定，剛進入九年級還沒有什麼緊迫感，課堂紀律不錯，但學習熱情不夠、學習主動性有待進一步提高。由於優秀的女生較多，男生優秀的較少，班級工作易於開展，但學習後勁明顯不足。

　　二、工作目標

本學期的班級努力目標是：使班級形成一個團結上進，具有良好學風的班集體，優秀學生之間養成你追我趕競爭風氣，後進生作到盡力做好自己的本分。

　　三、主要工作及措施

本學期的班級工作重點確定為兩個：一抓學生的學習質量，二抓學生的日常行為規範。具體配以措施實施。

在督促學生的學習過程中，首先與任課老師積極配合。在任課老師有各種不同困難的情況下，班主任積極支持。比如早讀，還有使學生遵守課堂紀律，有矛盾衝突時進行協調，對作業問題的處理也協助任課老師。

其次，加緊與家長的聯繫。我們學生的家長都很通情達理，進入九年級，經常與家長聯繫，讓他們及時瞭解到孩子的情況，充分藉助家長的力量，共同做好學生的思想工作，我會對極少數學生通過聯繫卡的途徑進行長期督促。

再次，做好學生的個人思想工作。做一個班主任如果能從生活以及思想上關心學生，這對於他們能努力學習也是一種促進，學生失敗了進行鼓勵，鬆懈了鼓勁，給學生機會，以便提高他們的積極性。

學生雖然到了九年級，但是日常行為規範還是不能放鬆。結合學生實際，對照《中學生日常行為手冊》，《支顯宗中學學生一日常規》，將學生所要做到的公佈上牆，讓其有參照標準。另外通過班會課進行教育，利用豐富的活動貫穿教育。從一點一滴的小事做起，做到誠實守信，充分發揮班幹部的作用，由學生參與班級的管理，特別是在課間和自習課上，做到老師在與不在一個樣。

教會學生學習，教會學生生活，教會學生做人，這是我做班主任的工作目標和努力方向。然後，能盡責完成學校分配的各項任務。

　　四、具體工作安排

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好上課的紀律，提高效率，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

2、積極組織學生參加學校組織的各種活動，爭取通過活動增強班級凝聚力。

3、儘早對學生進行思想教育，要求他們有吃苦精神，作好打硬仗的準備。同時深入瞭解學生的學習狀態與思想動態，認真、紮實、細緻地做好學生的思想工作，適時進行心理減壓與輔導。

4、積極與各學科老師溝通，支持、協調學科教學工作，加強對學生學法的指導，提高學生的學習能力和學習效果。定好提優補瘸的對象，把哪些同學在哪門學科上要多補補的，哪些比較差一點的同學在哪門功課上還有些希望的，名單列出來分配給任課老師。尤其是督促任課老師在自習課進教室補瘸，平時及時與任課老師交流班級情況、學生情況，在考試前夕安排好任課老師的輔導工作。

5、安排期中期末考試的複習工作 ，搞好考試後的總結、交流學習經驗。 開闢各種途徑和渠道對學生進行考試指導工作，積極備考，使學生能掌握考試技巧，提高會考成績，實現個人目標。

6、進行專項整治，淨化校園文化環境。對“早戀”、“抽煙”、“手機、零食”等問題，齊抓共管、防治結合，培養學生健康向上的志趣，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。

九年級班級工作計劃13

又是一個新的學年的開始，在新的學期裏，我們將繼續貫徹以人為本，以德治班的管理理念，不斷推進我班德育工作向更高水平邁進，

為了讓本班學生養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，特擬訂班級德育工作計劃如下：

一、班級概況：

班級現有人數59人，其中男生23人，女生37人。目前為止，班級秩序穩定，絕大多數同學能按照學校及班級規定，嚴格要求自己。家校配合融洽，有良好的班風、學風。學生集體榮譽感強。個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關心。

二、班級奮鬥目標：

在本學期的德育工作中，將努力使每一位老師能順利上好每一節課，使每一位同學都發揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。

三、具體管理措施：

(一)用完整的思想行為規範條例約束學生，努力促成學生儘快形成規範意識，逐步達成完善的學生自我管理。

1、組織班委會，召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規範》《中學生守則》、認真領會本班文明公約的內涵，並牢記本班文明公約條款。

3、利用學期初的班會課特別強調要樹立"集體意識"、"服從意識"。

4、嚴格執行班幹部值日製度。定期培訓主要班幹部，教給工作方法。

(二)開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢於拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功，

努力營造良好的集體輿論、集體核心、集體風氣。逐步使班級管理精細化、規範化、制度化。繼續貫徹落實"人人有事幹，事事有人管"，細化班規的。做好班級常規管理的監督和檢查。對班級量化考核的內容進行調整，對作用不大的項目要取締。注重班級民主管理建設，培養學生幹部，組織好班級幹部的選舉和述職，增強班集體的力量。

(三)重視重點學生的轉化工作。

加強對特殊羣體學生的管理。要對學困生和後進生給予關注和幫助、指導，深入瞭解學生的實際，採取有針對性的教育和指導方法，使這些學生在行為習慣和人格品質上有較大的轉變和提高。

(四)發現、確立並培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。

(五)配合學校開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

(六)關注社會教育，要調動家長的積極作用。

讓家長參與到班級學生管理中去，積極徵求他們的意見和建議。充分調動家長的積極性。做好家長委員會工作，增強相互溝通和理解。

(七)安全教育。安全問題是德育的核心問題，特別是九年級，學生經過在學校三年的學習和生活，什麼心態都有;再加上即將畢業，所以很容易出現一些突發事件。針對這些具體情況，將通過黑板報、宣傳材料、告家長書等加強學生的自律意識和安全教育。重點強調了個人安全、個人財物的安全、公物的安全及上課間操和體育課、微機課過馬路的安全，並制定了相應的措施。

總之，本學期我班德育工作在更加註重實效，注重過程和落實的基礎上，力爭通過全體任課教師和全班學生的共同努力，圓滿完成學校分配的各項工作任務和目標，盡力向學校、家長、社會交一份比較認可的答卷。

九年級班級工作計劃14

一、班級情況

本學期我班共有 個學生，其中男生 人，女生 人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生，在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差，學習主動性不強。作業不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。

二、目標任務

1、培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新台階。

4、與學生融洽相處，建立的新型師生關係。

三、具體措施

(一)、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

1、藉助“學校德育教育活動開展”之際，儘快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

2、加快培養班幹部，定期召開班幹部會議(每星期由班長負責召開一次班幹部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班幹部會議)，聽取班幹部對本班情況的彙報和建議，及時調整，確定下週行動方案。

3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。

(二)、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時瞭解學生的學習動態。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，瞭解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和後進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，採取手拉手的形式，實行一幫一。

(三)、繼續加強法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閲讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養成健康文明的生活方式。

為全面貫徹教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待國中畢業這個人生的重要轉折，特制定此工作計劃。

一、情況分析：

學生學習能力參差不齊，學生的個性比較突出，表現出來的優缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較鬆散，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠後造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現過於活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現早戀現象。

二、具體措施：

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。

1.創設一個良好的班級文化氛圍：

通過對教室環境的重新佈置，如闢出專區設立“會考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班裏創設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是九年級就遊離於學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平台積極參與，提高能力，培養學生的集體意識。

2.建立一支有能力有責任心的幹部隊伍：

民主評選加上學生自薦對班幹部做出必要調整，明確具體的職能範圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事後要有監督和學生評議。平時日常常規管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監督，這樣既增強了幹部的責任心又提高了每位學生工作能力。

3.強化課堂學習紀律：

包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時瞭解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現象，逐步形成有序的討論和發言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，並使每個人都能參與到學習中去。每個月後對有進步的學生給予適當獎勵。

4.加強學生每日行規教育：

沒有良好的個人行為規範，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起，我應該結合學校的規章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節的明確，如值日要求;着裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規範的培養。

5.抓好學習常規的培養，加強檢查：

除前面所説的課堂紀律外還應抓學習常規的培養，如課後作業的完成要求工整規範、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之後根據老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。

國小畢業班是窗口年級，抓好畢業班工作，對深入貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和《面向21世紀教育振興行動計劃》，促進我校超常發展，整體推進素質教育，培養新世紀高素質的人才具有重大意義。所以本學年我校畢業班工作仍然以努力貫徹基礎教育工作，全面推行素質教育，面向全體學生，把每個學生培養成合格的國小畢業生為中心，使本屆畢業生各科合格率均達到100%，其中語文、數學、英語、科學四科各項評比均達到市平均水平，努力擺脱全市後十名。

一、畢業班工作總的思路是：以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。夯實基礎，狠抓主幹;分段要求，狠抓重點;強化過手，狠抓落實;提升品位，追求發展。

二、組織領導：由呂樹輝、毛昆平、楊維鈞、徐大兵共4人組成20xx年畢業班工作領導小組，組長由校長呂樹輝同志擔任，毛昆平、楊維鈞、徐大兵任副組長，具體負責畢業班工作。

三、工作重點：畢業班問題，實際上就是一個質量問題。有計劃、有步驟地安排教育教學工作，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業班工作重要一環。因此要面對全體學生，抓“兩頭”(優生、後進生)，帶“中間”(中等學生)，大面積提高教學質量。加強各科協商工作，努力提高畢業班學生的教學質量。

(一)、加強政治學習，走向創新教育。

我們首先組織老師學習貫徹十七大精神，通過多種途徑，努力培養和培訓具有創新型的教師，在教學中面向全體學生，把每個學生培養成人。在教學中教師要善於每一個學生，開啟他們的天賦。始終堅持以學生為本，以學生的發展為本。努力使每一位學生都能夠健康快樂成長。在教學中教師不應該僅僅是傳授知識，而應該讓學生了解產生知識的過程和方法，激起學生探索的慾望。拓寬學生思維空間，開放學生的創造潛能。教師應注意每位學生的個性品質，要把學生視作一個鮮活的個體，尊重學生的個體差異，努力使每個學生都得到充分發展。作好因材施教，因地制宜，使每個學生都獲得成功。

(二)、加強教學研究，提高教學質量。

組織教師不斷進修，積極進行教學研究，不斷更新知識，把自己“挖掘”成知識的“源頭活水”，才能把課本中的知識化為活知識。教師要駕御好課堂教學，教學活動要有“創意”，教師必須多動腦筋，精心設計教學活動的每個環節，充分預料教學活動可能出現的問題，並做好應急預案，加大備課的工作量。要精心設計教法，決不能馬馬虎虎，要經常查閲資料，相互幫助。課堂是師生的共同舞台，教師要創造性的教，學生要創造性的學，讓學生獨立思考，給他們發揮創造性提供舞台。培養學生自立、合作、探索的精神。讓師生感受到教學的樂趣。教師要以愛為燈，照亮學生走出困境，照亮學生心靈。教師真誠的對待學生，學生就會真誠的對待老師。心與心真誠的相互牽掛和守望，教育才有人性的光輝，提高教學質量才有了基礎。

(三)、加強班隊工作，培養“四有新人”。

教師要有高度的責任心和愛心。改變陳舊的教育方式，充分利用班隊活動傾聽學生的心聲，緊他們所緊，想他們所想，開展豐富多彩的活動。成立運動隊，成立音樂、美術、舞蹈小組，進行演講比賽，學科競賽，樹立大家的信心，調動大家的學習積極性，變老師要我學為我自己要學。讓班級形成良好的紀律風尚和學習氛圍。

(四)教學工作

六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。

對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。

全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。

嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。

實：從實際出發，踏踏實實，講求實效。

精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。

活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。

在此基礎上，努力做到“三個注重”，體現“五個要素”。

“三個注重”即注重創設輕鬆和諧的教育氛圍;注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用;注重培養學生的自主意識，交給其“鑰匙”。

“五要素”即課堂教學應注意調節情感，創設情境，激發興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創造性地學。

對課堂教學的基本要求是：

①課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。

②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕鬆有趣，練得有勁，課課有得。

③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。

④板書工整，排列清楚，能體現講課的重點和思路。

九年級班級工作計劃15

一、班級基本情況

本班共有x位同學，其中男生x人，女生x人。有一些學生的學習習慣和日常行為習慣較差，特別是一部分男生，雖然經過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉變，部分學生厭學，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。

二、抓紀律，樹班風

作為九年級的學生理應嚴格的要求自己。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利於我們的學習，更為今後走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

三、開創班級特色文化

子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無益，不如學也。”在班級中要渲染一種學習氣氛，讓求知薰陶同學的思想，使其能樹立正確的人生觀、價值觀。

四、培養班幹部的自主管理能力

國中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。作為班幹部就更應該學會如何自主管理。或許在國小中各項工作都是老師指定好，規劃好的，幹部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現在的學生幹部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班幹部更應做好老師與學生之間的橋樑工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利於學生的學習和發展

五、加強養成教育

1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中、國小生日常行為規範》，強化學生的基礎道德和日常行為規範的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，採用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

六、繼續加強法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

2、加強網絡道德教育，自覺抵制外來，培養學生的自我保護能力。

3、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網吧。