第一學期中班組教研計劃
一、情況分析
上學期在縣教研室和本園領導的支持下,我組教師在新《綱要》、課程指南、新教材的指導下,本着以幼兒發展為本的理念,從農村幼兒園的實際出發,從孩子發展的特點和興趣需要出發,充分挖掘農村特色,因地制宜地實施新課程。新學期,我組教師將繼續以“一切為了孩子,為了一切孩子”為奮鬥目標,進一步轉變和提升教師的教育觀念和教育行為,切實提高教師實施新課程、新教材的能力,特別是青年教師的培養,課題研究的深入開展。
二、指導思想
根據《綱要》精神和《課程指南》為依據,結合本園實際,以先進的教育理論為指導,以實施新課程為重點,進一步深化二期課改。圍繞新課程實施中的重難點,開展教育教學研究,提高教師的專業能力,促進教師、幼兒都得到發展。
三、重點工作
1、加強學習、研討、交流活動,提高教師實施新課程能力,關注課程平衡。
2、實施上學期所立的課題。
3、繼續教師在幼兒活動中觀察、記錄與分析能力的培養。
4、進行集體備課,研討在備課時目標如何定位和針對目標如何巧妙設置問題。
5、在新課程實施中運用自然材料,如何開展一物多用。
四、具體工作
(一)加強新課程的學習和實踐,提高教師實施新課程的能力。
1、學習和研究本組幼兒的年齡特徵和階段目標、保教措施。
2、通讀了解新教材,採用個人自學、集體交流互動,進一步理解新課程理念。
3、人人開展實施新教材實踐活動,努力在學習、實踐和反思中走進新教材。
4、組織實施新課程的觀摩活動。
5、重視和加強《生活》課程的實踐和研究,學習和領會《生活》課程實施的要求與方法,關注生活課程與其他課程之間的平衡。
(二)強化研究意識,勇於創新,努力提高本組教師的保教質量。
1、以幼兒發展為本,進一步關注孩子的已有經驗、年齡特徵及興趣需要,從幼兒實際出發,思考新教材實施中主題活動的組織實施。
2、每位教師要重視工作中的專業反思,要把反思作為一種習慣,圍繞活動價值、設計、組織等方面進行執摯的反思,從而切實提高每位教師的專業化水平。
3、繼續研讀孩子,思考如何進行有質量的、專業的觀察記錄。
4、繼續開展課題研究,重視課題實施中的'過程管理,努力使課程研究與教育實踐相結合。
5、在新課程實施中運用自然材料,如何組織幼兒開展一物多用的研究。
6、開展集體備課,把握目標定位以及針對目標如何巧妙設置問題。
(三)加強對新教師的培養,組織她們認真參加各種培訓活動,幫助她們逐步熟悉和學習運用新教材,切實提高她們的保教能力。
五、行事曆
九月份:
1、學習本組幼兒的年齡特徵及階段目標,佈置本學期教研工作。
2、課題研究(學習課題內容,研討在活動中如何記錄,重視過程管理。)
十月份:
1、學習新教材(學習活動),談談你的想法、看法。
2、集體備課,如何進行目標定位,巧妙設置問題。
十一月份:
1、案例交流,思考如何有質量的專業的觀察孩子。
2、園本研究觀摩活動。
3、理論學習(如何進行專業反思)及課題研究。
十二月份:
1、理論學習(學習《生活》課程內容)。
2、如何開展一物多用研究的交流。
一月份:
1、理論學習及課題研究。
2、案例交流。
3、聽課筆記、備課筆記、教養筆記的展示評比。
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