最新中班角色遊戲計劃
角色遊戲是幼兒通過想象,創造性地模仿現實生活的活動,它為孩子提供了模仿、再現人與人關係的機會,為他們形成良好的社會交往能力打下基礎。下面是小編精心為大家準備的最新中班角色遊戲計劃,希望大家喜歡。
最新中班角色遊戲計劃篇1情況分析:
自主性遊戲是幼兒通過想象,創造性地模仿現實生活的活動,它為孩子提供了模仿、再現人與人關係的機會,為他們形成良好的社會交往能力打下基礎。通過小班一學年的遊戲開展,幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步,對遊戲有了初步的瞭解,會進行簡單的遊戲活動,在遊戲過程中也能較好的遵守遊戲規則,有一定的遊戲規則,會投入到遊戲角色中。進入中班後,小朋友對遊戲的規則和遊戲角色又有了更高的認識,遊戲的範圍也不再侷限於幾個平行遊戲,與同伴之間的交流也變得更豐富了,並能夠結合自己的生活經驗表現一些遊戲情節,能夠與同伴合作進行遊戲,解決一些簡單的小問題。但是由於年齡的特點,小朋友在遊戲中還存在着較多的不足:孩子比較專橫,自己拿到的物品不願與別人分享;幼兒生活經驗不足,造成幼兒遊戲情節比較單一;獨立解決問題的能力需加強;遊戲時聲音較大;對不同遊戲的玩法還沒有很好的體現;遊戲中小朋友之間的相互溝通太少;遊戲規則意識記憶遊戲結束物品的整理還需加強;遊戲過程中幼兒自己加工的物品太少,小朋友不能以物代物等。針對存在的問題,我們本學期制定了一些新舉措,力求使幼兒的遊戲水平再上新台階。
遊戲目標。
1、鼓勵幼兒樂意參加各種遊戲,體驗遊戲活動帶來的樂趣。
2、鞏固幼兒對角色遊戲玩法和規則的掌握,逐步增強幼兒的規則意識。
3、鼓勵幼兒積極動腦,能主動利用一些替代物進行遊戲,並根據遊戲自由想象活動的情節,對積極創造遊戲情節的幼兒及時給予表揚。
4、 豐富幼兒的生活經驗,深化遊戲主題。 培養幼兒獨立解決問題的能力。
5、遵守遊戲的規則,收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對遊戲的講評,不隨意插嘴,下次的遊戲活動中能主動按照老師提出的要求遊戲。
6、通過遊戲促使幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉,自我協調和控制能力,鍛鍊他們的動手能力和言語交往的能力。
具體措施:
本學期開展的主題遊戲有農工商超市、大頭貼、汽車城、DIY坊、銀行、乾生元、串串燒、冰糖葫蘆、休閒小站和朱鴻興,在以後的活動還將根據孩子的興趣所在,適當的增減遊戲區。
1、在豐富幼兒社會經驗的基礎上,啟發幼兒產生新的遊戲主題,展開有情節,培養幼兒進行遊戲的獨立性。
2、多給幼兒説話的機會,給幼兒創設一個能夠自我發展的機會和空間,不侷限於他們的發展。
3、發動幼兒收集廢舊材料和半成品,豐富遊戲材料。
4、觀察幼兒在遊戲中的表現,及時做出評價,教師以適當的方式參與指導遊戲,促使幼兒的遊戲主題深化,情節繼續發展。
5、引導幼兒在角色遊戲中建立和遵守規則,從而培養幼兒的責任心。
6、通過在遊戲中遇到的困難和矛盾,提高幼兒解決問題的能力,提高幼兒合作能力,培養幼兒做事有始有終的習慣。
7、在講評活動中,教師要隨機地靈活地抓住遊戲中好的一面,提供幼兒討論的機會,讓幼兒在遊戲講評中得以解決,並能在講評中整理和分享經驗。
具體安排:
預見主題:農工商超市。
準備:
收銀機(裏面有放東西的口袋)、有幾個購物區:水果、蔬菜、糖果、蜜餞、彭化食品、服裝。根據季節變化印有服裝、蔬菜、水果的圖畫紙和蠟筆兩盒、剪刀兩把。經理證一個和外出證二個。
要求:
1、繼續引導孩子瞭解在超市購物的過程,先選東西后付錢。
2、豐富幼兒對各種蔬菜、水品、商品的認識,通過模仿顧客與售貨員之間的對話,提高幼兒的語言表達能力,學習人與人之間的友好交往,懂得使用禮貌用語及簡單的計算。
3、引導幼兒在扮演角色時初步學習分工,明白自己的任務,並做好自己的本職工作,不離開自己的崗位。
4、要隨時添置物品,遊戲結束時要整理好。
5、繼續豐富幼兒的社會經驗:通過《家長園地》及家長交談,讓家長抽空帶幼兒逛超市時有目的、有計劃地參觀,傾聽有關人員的對話。
6、提供豐富的遊戲材料:大力鼓勵幼兒帶回廢舊物品,師生共同製作遊戲材料。
7、根據幼兒的需要,教師要滿足幼兒玩遊戲的場地,自由選擇遊戲材料、工具,但在遊戲結束時要求幼兒把材料按類分放回原位。
預見主題:大頭貼。
要求:
有各種放在鏡框裏的照片為背景、拍大頭貼的機器、各種形狀的白紙、勾線筆兩支、蠟筆兩盒、墊板兩快、雙面膠一卷、經理證和外出證一個、放錢的盒子一隻。
1、初步瞭解大頭貼的規則和玩法,明確角色身份和任務。
2、學習大頭貼的製作流程和方法。
3、引導幼兒在遊戲中學會分工和合作,知道要做好自己的事情,不離開崗位。
4、學習交往,嘗試用自己的方法和同伴溝通,懂得使用禮貌用語。
5、豐富幼兒的生活經驗和社會經驗,建議家長帶孩子一起去親身感受拍大頭貼的過程。
6、通過談話等活動讓幼兒逐步瞭解大頭貼的遊戲規則和玩法。在幼兒進行遊戲的過程中給予必要的指導。
7、引導幼兒學習繪畫的方法,會進行鏡框裝飾。
8、隨時為幼兒準備充足的製作材料,並鼓勵幼兒在遊戲結束時把材料歸放好。
預見主題:汽車城。
要求:
有汽車圖片和汽車模型為背景、有幾隻盒子分別裝有瓶蓋子、剪刀、雙面膠、硬紙板、牙膏盒、經理證和外出證一個、放錢的放垃圾的盒子各一隻。
1、初步瞭解汽車城的規則和玩法,明確角色身份和任務。
2、初步學習汽車的製作方法,並學着製作不一樣的汽車。
3、學習交往,在遊戲中用禮貌用語進行交流。
4、引導幼兒在分工時要明確自己的角色,做相應的事情。經理要負責整個汽車城,包括人員分工,督促工作,修理物品等等。其他工作人員也要按自己的角色工作,如製作汽車的人員和出售汽車人員任務都是不同的。
5、引導幼兒學習一些簡單的製作汽車的方法,並提供充足的製作材料,以便幼兒隨時拿取。
6、要學習禮貌的交往,顧客在挑選時要為其介紹。
7、要指導幼兒分類整理材料,便於拿取。
預見主題:銀行。
要求:
電腦枱一隻、1、2、5面值的錢(數量超過幼兒人數)分別放在不同的盒子裏、經理證和外出證一個
1、瞭解銀行的作用,通過人與人的交往,鞏固認識數字1—5。練習拿取1—5的阿拉伯數字
2、知道要遵守銀行的規則,引導幼兒主動按序排隊領錢。
3、工作人員要明確自己的任務,在自己的崗位上工作,不能隨便離開崗位。
4、引導幼兒用語言進行交往,會按面值領取。
5、繼續豐富幼兒的社會經驗,指導幼兒扮演工作人員時,在遊戲前要把銀行的錢幣按不同面值分類放置在盒子裏。
6、工作人員不能隨便離開自己的工作崗位,要外出時要向經理請示。
7、領錢時要讓幼兒排好隊按着順序一個接着一個領,不能擁擠。要説出自己領多少錢,工作人員根據需求給顧客取錢。
8、指導幼兒要禮貌地進行交往。
9、遊戲結束後要把銀行的物品整理好並放置在規定的地方。
預見主題:乾生元 。
要求:
有乾生元的門頭為背景;架子上分別放有可以賣的豆腐乾、種子糖、酥糖、麻餅;提供半成品:做酥糖的紙條、做麻餅的橡皮泥、放成品的口袋;剪刀、雙面膠、經理證和外出證一個、放錢和放垃圾的盒子各一隻。
1、引導幼兒瞭解木瀆的乾生元,知道乾生元的一些產品,瞭解製作的一些方法。
2、明確角色,瞭解自己的工作,提高幼兒的角色意識。
3、學習用材料製作產品。
4、引導幼兒瞭解乾生元的特色,知道製作的方法。
5、提供一定的材料:提供簡單的一些應備材料及一些半成品之外,鼓勵幼兒利用原有材料充當象徵性的材料。
6、學習禮貌的進行交往,會按顧客的要求拿取相應的物品。模仿成人間的對話,提高語言表達能力。
預見主題:休閒小站。
要求:
以一些串串燒和糖葫蘆的照片為背景、桌子三隻(一隻是燒烤用的、兩隻是客人做的)、燒烤的地方有烤爐、各種燒烤的食物、小棒、調料盒、經理證和外出證一個、放錢的盒子一隻。
1、引導幼兒明確角色身份,知道自己所要做的事情。
2、會熱情地招待客人,禮貌地交往。
3、學會整理桌子上的物品,擺放整齊。
4、要讓幼兒在遊戲的過程中理解服務員的工作,知道要做哪些事情。
5、指導幼兒整理好小站的各種物品,包括桌子和椅子,要隨時為客人服務。
6、遊戲結束時要把物品歸放在原來的地方,以便下次遊戲時拿取。
預見主題:串串燒和糖葫蘆
要求:
1、引導幼兒在已有的基礎上了解串串燒和冰糖葫蘆的遊戲規則和玩法,知道遊戲的角色分配和任務,明確自己的身份。
2、引導幼兒學習製作串串燒和冰糖葫蘆的的方法,並學習有禮貌的交往。
3、學習整理遊戲的材料,會按類擺放在規定的地方。
預見主題:朱鴻興。
要求:
桌子兩隻(一隻是客人坐的、一隻是點心師傅燒點心的)、賣票的櫃子一隻(裏面可以放錢、還放着各種點心的票)、廚房裏有各種點心、有兩套櫥具、四塊圍裙、經理證一個和外出證二個
1、初步瞭解點心店的角色分配和遊戲規則,知道自己所扮演的角色,並能明確自己該做的事情,逐步進入角色,深入開展遊戲活動。
2、知道各種用具的不同用處,會使用它們,並學習進行分類整理、擺放。
3、成員之間要互相幫助、合作。
4、豐富幼兒的社會經驗,服務員與廚師要配合搞好餐廳的衞生工作,服務員主要負責周圍環境,如桌子、地板、餐具等的衞生,廚師要負責廚房的衞生、飲食的衞生等,顧客的需求服務員要及時與廚師反映,服務員的態度要熱情等等。
預見主題:製作坊
準備:各種形狀的紙板若干(上面有粘性),各種豆子若干(如:赤豆、綠豆、黃豆等),各種彩色的線、小吸管或絨線若干,剪刀,經理證和外出證各一個。
要求:
1、引導幼兒利用各種材料製作多種漂亮的鏡框,發展幼兒的想象力和動手操作能力。
2、能夠把自己製作的精美藝術品介紹給顧客,增進幼兒相互見的交流。
3、學習快速的收歸遊戲材料,能自覺把物品放回原處,保持走廊的整潔、衞生。
4、學做營業員,能夠用一些方法來吸引顧客。促進商品的交互。
5、在活動中,相互學習,做個禮貌、文明的人。
最新中班角色遊戲計劃篇2角色遊戲是幼兒通過想象,創造性地模仿現實生活的活動,它為孩子提供了模仿、再現人與人關係的機會,為他們形成良好的社會交往能力打下基礎。
一、班級情況分析
本班幼兒有34名,其中女生15名,男生19名。上個學期,我們共開展了甜橙之家,甜橙幼兒園,甜橙超市,甜橙醫院,甜橙大食代,甜橙世博館,甜橙銀行,甜橙理髮店等10個遊戲主題,,幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步,對遊戲有了初步的瞭解,會進行簡單的遊戲活動,在遊戲過程中也能較好的遵守遊戲規則,有一定的遊戲規則,會投入到遊戲角色中。進入中班下學期,小朋友對遊戲的規則和遊戲角色又有了更高的認識,與同伴之間的交流也變得更豐富了,並能夠結合自己的生活經驗表現一些遊戲情節,能夠與同伴合作進行遊戲,解決一些簡單的小問題。但是由於年齡的特點,小朋友在遊戲中還存在着較多的不足:幼兒比較以自我為中心,自己拿到的物品不願與別人分享;幼兒生活經驗不足,造成幼兒遊戲情節比較單一,獨立解決問題的能力需加強;幼兒遊戲時聲音較大,常規較差;各遊戲主體之間的互動和交流較少;遊戲中幼兒之間的溝通和交流太少;遊戲過程中幼兒自己加工的物品太少,很少有以物代物的情況等。針對存在的問題,我們本學期制定了一些新舉措,力求使幼兒的遊戲水平再上新台階。
二、遊戲目標
1.主動地參加角色遊戲,學習扮演不同的角色,模仿角色的語言和行為,增強幼兒扮演角色的意識。
2.能圍繞主題展開遊戲,遊戲主題逐步豐富,能初步反映周圍生活中的內容。
3.會創設局部的遊戲主題環境,促進遊戲主題情節的發展,提高幼兒角色的扮演能力。學習選擇替代玩具,並會收集遊戲玩具。
4.有初步的遊戲目的,按意願提出遊戲的主題,嘗試商量分配角色。
5.學習解決遊戲中簡單問題,能克服遊戲中產生的小困難。
6.嘗試對遊戲的某一方面進行簡單的評議。
三、遊戲環境的創設
1.創兒的主動性幼兒在自由、輕鬆的空間環境裏很容易產生濃厚的興趣。在興趣的帶動下能充分調動幼兒的自主性。為幼兒提供豐富的遊戲環境及均等的遊戲機會,讓幼兒按自己的意願自由選擇遊戲,以自己的方式進行遊戲。
2.材料的提供要具有操作性和開放性:通過觀察,幼兒園以不滿足於成品材料的提供,而且有現成的材料,對幼兒來説創造性也不足,我們在活動中提供一些半成品,設計“甜橙百寶箱”,便於幼兒園自己動手操作,他們自己可以隨心組合,隨意創造,幼兒在活動中也會得到成就感。
3.根據主題變化不斷調整材料,根據是常課程主題的需要,我們靈活動調整活動中相關的材料。如《紅彤彤的年》主題,那我們就在小超市中放些鞭炮來賣。
四、具體措施
本學期開展的主題遊戲有甜橙之家,甜橙幼兒園,甜橙超市,甜橙醫院,甜橙大食代,甜橙世博館,甜橙銀行,甜橙理髮店等,在以後的活動還將根據孩子的興趣所在,適當的增減遊戲區。
1.在豐富幼兒社會經驗的基礎上,啟發幼兒產生新的遊戲主題,展開有情節,培養幼兒進行遊戲的獨立性。
2.多給幼兒説話的機會,給幼兒創設一個能夠自我發展的機會和空間,不侷限於他們的發展。
3.發動幼兒收集廢舊材料和半成品,豐富遊戲材料。
4.觀察幼兒在遊戲中的表現,及時做出評價,教師以適當的方式參與指導遊戲,促使幼兒的遊戲主題深化,情節繼續發展。
5.引導幼兒在角色遊戲中建立和遵守規則,從而培養幼兒的責任心。
6.通過在遊戲中遇到的困難和矛盾,提高幼兒解決問題的能力,提高幼兒合作能力,培養幼兒做事有始有終的習慣。
7.在講評活動中,教師要隨機地靈活地抓住遊戲中好的一面,提供幼兒討論的機會,讓幼兒在遊戲講評中得以解決,並能在講評中整理和分享經驗。
五、具體安排
(一)甜橙超市
準備:收銀機(裏面有放東西的口袋)、有幾個購物區:水果、蔬菜、糖果餅乾、服裝,工作服,購物袋。
指導:
1.繼續引導孩子瞭解在超市購物的過程,先選東西后付錢。
2.豐富幼兒對各種蔬菜、水品、商品的認識,通過模仿顧客與售貨員之間的對話,提高幼兒的語言表達能力,學習人與人之間的友好交往,懂得使用禮貌用語及簡單的計算。
3.引導幼兒在扮演角色時初步學習分工,明白自己的任務,並做好自己的本職工作,不離開自己的崗位。
4.要隨時添置物品,遊戲結束時遊戲結束時要求幼兒把材料按類分放回原位。
5.繼續豐富幼兒的社會經驗:通過《家長園地》及家長交談,讓家長抽空帶幼兒逛超市時有目的、有計劃地參觀,傾聽有關人員的對話。
6.提供豐富的遊戲材料:大力鼓勵幼兒帶回廢舊物品,師生共同製作遊戲材料。
(二)甜橙大食代
準備:增添客人自助用餐區,增添一些太倉的特色小吃
指導:
1.繼續瞭解點心店的角色分配和遊戲規則,知道自己所扮演的角色,並能明確自己該做的事情,逐步進入角色,深入開展遊戲活動。
2.知道各種用具的不同用處,會使用它們,並學習進行分類整理、擺放。
3.豐富幼兒的社會經驗,服務員與廚師要配合搞好餐廳的衞生工作,服務員主要負責周圍環境,如桌子、地板、餐具等的衞生,廚師要負責廚房的衞生、飲食的衞生等,顧客的需求服務員要及時與廚師反映,服務員的態度要熱情等等。
4.客人能在自助區用餐,喝飲料,做色拉等。
(三)銀行
準備:每人一本存摺
指導:
1.知道存摺的用途和使用方法,注意收支平衡。
2.知道要遵守銀行的規則,引導幼兒主動按序排隊領錢。
3.工作人員要明確自己的任務,在自己的崗位上工作,不能隨便離開崗位。
4.引導幼兒用語言進行交往,會按面值領取。
(四)理髮店
準備:創設理髮店新環境,增加燙髮、染髮等業務
指導:
1.初步瞭解理髮店的理髮流程,引導幼兒在理髮店裏明確分工,學會分工。
2.隨時為幼兒準備充足的美容美髮材料,並鼓勵幼兒在遊戲結束時把材料歸放好。
3.豐富幼兒的生活經驗和社會經驗,瞭解燙髮和染髮的步驟。
4.推出辦理會員卡項目,豐富遊戲情節。
(五)甜橙設計坊
準備:各種廢舊材料,創意製作DIY示範
指導:
1.引導幼兒利用各種材料製作不同的手工作品,發展幼兒的想象力和動手操作能力。
2.能夠把自己製作的精美藝術品介紹給顧客,增進幼兒相互之間的交流。
3.學習快速的.整理遊戲材料,能自覺把物品放回原處,桌面和地面的乾淨、衞生。
4.增添訂貨環節,增強設計坊與其他遊戲的聯繫。
(六)甜橙世博館(特色)
準備:創設世博館新環境,體育遊戲器材,在棋子上增添運動項目
要求:
1.世博會已經結束,在“世博棋”後漸漸把世博館改造成“甜橙健身館”。
2.幼兒走到相應的棋子上,就要完成相應的體育項目。
3.引導幼兒在遊戲中自己發現問題,解決問題,設計遊戲規則。
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