第二學期家教指導計劃

一、情況分析

我園通過開展家庭教育指導工作，家庭教育的素養日益提升，不斷成為學校教育的助推力。但隨着家教指導工作的不斷深入，我們也深切地感到：

1、繼續發揮班級家委會作用，由班主任和家長志願者擔任管理員，利用羣模式對班級的家庭教育提出任務，和家長們一起討論孩子的教育問題，並主動為班級工作提供幫助。

2、拓展社區資源，定期與社區開展互動活動，促進學校、社區資源的共享。

3、開展指導教師開展家長工作的講座，提高教師知道家庭教育的能力，增強教師的服務意識。

4、以家長開放日、民俗、園訓活動為切入口，通過各種途徑和方法，進一步推進家長的教育觀念和方法，提高家庭指導工作的有效性、深入性。

5、完善提升家長志願者參與活動的能力和質量，促進和發揮家長志願者在家庭教育指導工作中的能力和作用。

二、指導思想

為了進一步促進具有現代意義的家校結合，不斷提升廣大家長的教育素養，化解家園、親子等矛盾，為學校教育教學改革營造良好的環境與空間。本學期，以家庭教育工作常態化為抓手，充分利用社區資源建立和健全學校、家庭、社區三位一體的教育組織，提升家長育人素養教師職業修養。

三、工作目標

充分發揮家長學校教材在指導家庭教育過程中的作用，在教師中大面積普及現代家庭教育科學知識，幫助廣大老師用正確、科學的家庭教育理念和方法教育孩子，提高學校育人水平。整合社區、家庭各方力量，大力推進公益性網上家長學校課程的建設，積極推進家庭教育資源建設與使用常態化，確保廣大家長的家庭教育素養得到不斷提升。

四、主要工作及措施

1、以建立班級家庭教育指導委員會為重點，逐步完善學校、年級和班級三級家庭教育指導委員會聯動機制，選拔優秀家長承擔家庭教育指導委員會的組織和領導工作，並承擔本校、本年級、本班級的家庭教育工作。

2、有組織、有計劃、有目的辦好家長學校，組織不同形式的講座、沙龍和指導，如：家長講座、沙龍、讀書心得交流，主題座談會、親

子活動、經驗交流等。實現家長培訓工作全員化，積極探索提高家長學校講座針對性、實效性的有效方式方法。

3、繼續堅持每月一次免費向全體家長髮放家長每月一答和家庭教育指導菜單，書面交流與網上課堂相結合提高家庭教育指導的實效性和針對性。

4、堅持開展家庭教育微型講座，班主任在班級家長會上採用靈活多變的形式普及科學育兒理念，樹立良好的家教榜樣，引領和帶動廣大家長共同成長。

5、充分利用豆豆校園網、家長QQ羣、微信羣、學前往平台等多媒體、網絡手段更便捷服務於家長。

6、組織各種形式親子活動家庭教育活動，給家長和孩子搭建互動、交往和交流的平台。

7、開展教師專題講座，提升自身服務意識。

8、利用社區資源，開展“請進來、走出去”的社區互動活動，實現社區資源共享共用。

9、繼續利用網絡平台發表家長的學習心得、教子經驗等優秀文章，組織有條件能上網的家長通過網絡學習先進的家庭教育科學知識。

10、推進家長會變革，變換家長會的活動定式，豐富交流形式，促使家長由配角轉為主角，探討孩子成長的問題，交流經驗與困惑。

11、加強幼兒成長冊的檢查力度，每月5日進行檢查，月底發放，並納入考核。

五、具體工作安排

3月

1、制定新學期家庭教育工作計劃

2、完善豆豆網新生、插班生錄入

3、召開班級家長會、家長微型講座、完善家委會機制（園級、班級）（開學第三週）

4、招募家長平安志願者（保教主任）

6、與社區簽訂共建協議（每個園區至少與一個社區結對） 4月

1、園級家委會、班級家委會

2、各班開展家長助教活動

3、幼兒成長檔案檢查（每月一次，要求不同）

4、家教講座（提高教師的服務意識）

5、社區互動：DIY創意製作（沈燕青、袁鳳燕）

5、爸爸、媽媽辛苦了（結合園訓開展開放活動）

7、音樂項目組開放日活動

5月

1、班組家委會、班級家委會

2、菜單式家教指導講座（小：營養保健、中：學習習慣培養、大：幼小銜接）

4、家長開放日

5、社區互動：團支部社區服務（餘妮珍）

6月

1、 六一兒童節慶祝活動（親子運動會）

2、園級家委會

3、幼兒成長檔案檢查

4、社區互動：端午節民俗慶祝活動（中大班幼兒）

6、教師問卷調查

7、育兒心得、家教案例徵文、家長工作小結、資料整理

第二學期家教指導計劃 [篇2]

一、指導思想：

開展家教指導活動的宗旨是幫助家長提高家庭教育的'水平和提高家長自身的素質，達到優化家教環境的目的。然而就目前的現狀而言，家長對家庭教育缺乏正確地認識，家長望子成龍，家長的教育方法的使用不當，家庭教育嚴重影響了幼兒的身心發展。所以通過幼兒園開展的一系列家教指導活動，指導家長不斷提高對家庭教育的重要性的認識，指導家長提高家教的水平，指導家長學會在家庭教育中科學的教育方法，家教指導活動是幫助家長優化家教環境的途徑。

二、總目標：

根據上個學期家教指導活動開展的成果，從這學期開始，我們將以幼小銜接作為主導，以家長為核心的親職教育活動模式來開展。考慮到我們班的熱心家長不少，而且有着豐富的家長資源，因此將嘗試以助教的方式來充分利用家長資源，從而使家長能瞭解幼兒園的教學模式，激發家長參加指導活動的積極性，使每次活動達到一定的實效。

三、主要措施：

1、增加家長對教師的信任。首先做好三個一：一是做好幼兒全面的家訪；二是做好幼兒與家長的共同來園活動；三是認真對待每一次交給家長配合完成的內容。。

2、激發家長對幼兒進行啟蒙教育活動。我們將不定期的請個別家長來當“教師”，參與班級管理，實踐做教師是如何組織孩子，親身體驗幼兒園的管理與教學。在這基礎上教師再向家長提出教育要求，家長就能心領神會，主動配合了。

四、分月安排：

3月份：結合主題《種子的祕密》，請李**的爺爺來給我們上節有關植物方面的活動，讓幼兒瞭解植物種子的豐富性，樂意種植種子，對種子產生探究的興趣。

4月份：結合主題《長呀長》，進行一次春遊，考慮到我們所處的環境是城鄉交界地段，有很多小朋友的祖輩家鄉都在鄉下，因此想請這些來自鄉村的家長帶領我們的孩子去找尋春天的氣息，

5月份：結合主題《勞動節》，請王**的爸爸、俞**的爸爸、李**媽媽等一些特殊職業的人來介紹一下他們的工作，讓幼兒瞭解一下各行各業，感受“勞動真光榮”。

6月份：結合六一節，引導孩子和爸爸媽媽一起安排自己的六一節目，感受自己的成長。並且邀請童**媽媽、施**媽媽來給我們小朋友進行化粧和服裝的搭配，讓他們感受節日的快樂。

2017年3月