有關第一學期的工作計劃範文集錦6篇

日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的第一學期的工作計劃6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

第一學期的工作計劃 篇1

一、指導思想：

以“科研興教、科研興校”為辦學宗旨，堅持走 “研究羣體化”之路，使我校的教育科學研究真正成為實施新課改，充分調動全體教師參與教育科研的積極性，加強課題過程管理，深化幾個科研課題研究，向教科研要質量，緊緊圍繞課改紮實有效地開展行動研究，促進教師專業成長的重要幫手。

二、主要任務：

1、將新課程改革同課題研究結合起來，摸查我校課題研究情況，加強課題過程管理。

2、 改革並重建校本教科研製度，努力構建具有我校特色的教科研製度。

3、建立並完善學校教科研主頁，促進溝通交流，實現資源共享。

4、開展“沙龍式”的教科研模式，活躍學校的教科研氣氛，變個人智慧為集體智慧。

5、以高一年級新課程改革為重點，做好校本課程的研究與開發工作。

6、組織開展高一年級研究性學習，培養學生初步的研究精神和實踐能力。

三、工作重點：

1、加強課題建設管理，落實各項課題研究，樹立成果意識。為提高課題研究效益，教科室將對我校現有的課題研究進行一次徹底的摸查，加強課題研究的管理；激勵和組織更多的老師積極申報各級各類課題；建立課題研究情況報表制度，“課題研究情況報表制度”用來調整各課題研究進展情況，從而及時反饋信息，進行調控。使教科室得以及時瞭解各課題實施情況，及時給予理論上的指導與疏通解決課題存在的實驗問題。

2、以“教師行動研究”為切入點，搞好教科研理論和方法學習，促進教師專業成長。“行動研究”把教學和研究聯繫在一起，是教師由“經驗型”向“研究型”轉變的有力手段和必然選擇。教師即研究者，意味着教師在教學過程中要以研究者的.心態置身於教學情境中，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現的問題進行探究，對積累的經驗進行總結，形成規律性的認識。中學教師搞科研，應該是從記錄自己觀察到的教育現象，記錄自己的感受和思考開始的。因此，本學期，學校教科室將力爭做好教師課後反思的檢查和指導，使其真正起到培養科研意識和能力的作用。案例研究是教師進行科研的最主要的方法和形式，是教師分析教育教學行為和反思自我的有效手段。因此本學期，教科室將加強對案例寫作的指導，進行典型案例展示活動。利用學校有利條件，要繼續主動爭取上級主管部門和高層次專家的指導和幫助，提高研究能力和水平。擬舉行幾次關於“教師如何進行教育科研”和“教師行動研究”的講座。

3、規範管理，搞好自身建設，為學校領導決策和教師發展服務。本學期，教科室將重新審視自己的職責，落實各項管理制度，強化服務意識。及時傳遞先進理念和教學動態，組織交流科研信息，加強對課題組及課題的管理的指導。樹立成果意識，為學校教育教學工作增加亮點，為切實提高教學教育質量出謀畫策。既保證常規工的順利開展，又着力於亮點的開發和提升。與教導處密切配合協調，重點解決與提高學校教育教學質量最密切的問題，樹立教科形象。

4、建立和完善學校教科研網，藉助網絡平台實施管理，將定期在網上發佈各種通知，推薦各科理論文章，展示我校教科研成果，逐步實現科研常規管理網絡化。同時，將在網絡上成立我們學校的教科研論壇，定期擬定論壇的主題，針對科研過程中的問題與現象展開討論，促進加強交流，共同進步。

5、舉辦學校教育科研沙龍。為活躍學校的教科研氣氛，幫助老師們開拓思路，變個人智慧為集體智慧。本學期，教科室將定期（兩週一次）舉辦教科研論沙龍，給老師一個展現自我，共同學習的機會。把教育界最先進的教育思想、教育理念帶給老師們。讓老師們通過這個沙龍，真正把自己在教育教學研究中存在的問題、取得的成績進行展示和交流。百家爭鳴，各抒已見，互取之長，使每個人在交流中進一步理清思路，明晰觀點，通過思維的碰撞閃耀出思想的火花。

第一學期的工作計劃 篇2

剛踏入學校大門的一年級國小生，對於學校的日常生活和學習環境還不適應，學生沒有多少紀律意識，很難管，班集體比較難以建立。每一項規章制度對於他們來説都極其陌生，為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，時時處處向學生進行有針對性的常規教育，本學期重點是對學生進行常規訓練，養成良好的學習習慣，營造良好的班內氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會與他人合作，使他們儘快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的國小生。特制定本學期班主任工作計劃。

一、班級基本情況：

本班現有學生34人，男生17人，女生17，孩子們剛從幼兒成為國小生，經歷着生理和心理髮展的重要轉折。這一時期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特徵：學生自控能力較低，注意力容易分散；部分學生經常會出現“違規”現象；夥伴之間往往以"玩"為主題，經常出現打鬧，告狀等現象；在學習活動方面，他們具有強烈的好奇心，需要藉助形象思維和動手操作來理解和記憶，學習活動帶有濃厚的遊戲色彩。

二、工作措施：

（一）抓好學生的常規教育，強化行為習慣的養成。

良好行為習慣的養成是一項長期的'工作，要長期抓，持之以恆。一年級學生年齡尚小，對學校的很多規章制度、紀律還處於朦朧狀態，加之他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀律的現象會時常發生等特點，我班制定了"班規"兒歌，並組織學生進行理解背誦，從文明禮貌、學習態度、講究衞生等各方面對學生進行訓練和指導，嚴抓學生的日常行為規範。老師要時刻想着學生，從心理學的角度去理解學生，引導他們認識學校、熱愛學校。

1、向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。

2、進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、放學以後按時回家。不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽從老師的安排。下課不在教室遊戲和追跑打鬧，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。

3、進行安全教育。由於一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識。因此，增強學生的安全意識行為是本學期工作的重中之重。在校時間嚴禁隨意出校門。剛入學時老師領着學生上廁所，並對學生進行現場教育。充分利用班會或上課時間加強安全宣傳教育，讓學生逐步真正認識到安全確實重要。在對他們“説”的同時，更注重教他們“做”。

4、進行熱愛學習的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的用處、形成“認真學習光榮、不認真學習可恥”的優良風氣，教育學生自覺主動地學習。

5、進行講衞生的教育。剛入學時，要利用課餘時間或打掃衞生的時間，老師親自和學生打掃衞生，教給學生打掃衞生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衞生，再漸漸給他們鍛鍊的機會，使他們從小養成良好的衞生習慣。

6、進行熱愛勞動和自我服務的教育，針對學生在家中個個是小皇帝的現狀，他們衣來伸手、飯來張口，自理能力極差極差的現狀，向學生進行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學着做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風氣。

7、進行不吃零食的教育。剛入學的學生，每天口袋或書包裏裝着或多戓少的零食，多數都是垃圾食品，有的同學吃完後就隨地亂扔包裝袋。針對這種現狀，老師利用上課或班會時間給學生講解吃零食的危害，既不衞生，又久對身體健康不利，讓學生從內心深處拒絕零食。對個別不聽勸告的同學，和家長聯繫。

（二）抓好班級幹部的培養工作，使他們成為老師的小助手。

這學期，成立四個小組，小組內輪流當組長，從一開始的收發作業本，指導衞生打掃，每天彙報班級課堂、作業、課間等情況開始，逐步發展學生的能力。實行小組比賽制，每天給學生競爭表現的機會，選出有自信心、有管理能力的小幹部，同時老師要多深入同學中教給他們工作方法，衞生、紀律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強集體意識，自覺自願地遵守紀律、認真學習。多向在這方面有經驗的老師請教，怎樣才能培養出得力的幹部，使他們成為老師的左膀右臂、協助老師做好班級工作。

（三）做好與家長的聯繫工作。

學期伊始，考慮到學生年齡小、自制力差，決定經常和家長聯繫，讓家長對孩子的學習內容及在學校各方面的表現心中有數，以便有針對性地進行指導和教育。特別是對於後進生來説，這項工作尤為重要。個別學生由於先天智力及後天各方面的原因，在學習、紀律等方面顯得不如別人，自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。老師要及時與家長保持聯繫，瞭解學生的思想動態，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生，與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法。

（四）教師對自身的要求：

關心熱愛學生、公平公正地對待每一個學生，尤其是對待後進生和有缺陷的學生，應投入全部的愛。注重發現有特長的學生，並加以培養引導，對錶現異常的同學細心分析原因，加以疏導。平日要以師德規範嚴格要求自己，堅持用普通話與學生交談，創設良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。

三、每月工作重點

九月份：

1。“我上學了，我愛學校”主題教育。

2。利用教師節進行尊師教育。

3。主題班會——《我愛學習》進行學習習慣養成教育。

十月份：

1。愛親人，愛家庭，愛家鄉，愛祖國教育。

2。學習、衞生習慣的養成教育。

十一月份：

1。冬季體育鍛煉教育，培養學生的毅力。

2。日常行為的養成和評比。

十二月份：

1。堅持上學，不遲到，培養學生的吃苦精神。

2。學習習慣的養成和評比。

一月份：

1。國小生行為規範的學習和養成合作、互助的好品質。

2。元旦慶祝活動，感受新年的快樂。

3。總結學生操行。

第一學期的工作計劃 篇3

根據學校三年發展規劃及嘉興市未成年人思想道德建設工作要點，本學期我校德育工作以未成年人思想道德建設教育為主線，以安全教育為重點，加強德育隊伍建設，深化德育內涵，提高育人實效。

一、總目標：

讓每一個孩子幸福成長

二、主要任務：

1．灑掃應對教育

根據豐小孩子的100個好習慣，各年級確定本年級本學期的訓練重點，通過班隊活動體驗，值日教師、大隊幹部、班幹部監督，班級爭優評比等系列措施，做好學生的灑掃應對教育，培養學生良好的習慣。

2．安全教育

重點做好學生晨間、午間、課間活動引導，組織學生做好異教室上課、大課間活動、午餐、放學離校等的路隊教育，關注體育課、活動課、實踐課的安全教育。

三、工作要點：

（一）加強德育隊伍建設

1、班主任（輔導員）隊伍建設

定期做好德育培訓（三週一次），做到有主題、有交流、有培訓，使教師們積累教育經驗，提高德育效率；繼續開設好以“我的班級我的家”為主題的班主任論壇（本學期論壇重點“加強家校聯繫，發揮家校合作的有效性”），使大家相互學習，共同發展，不斷提高班主任的溝通能力；此外，通過德育案例、論文的撰寫、評比，使班主任不斷加強德育研究，提高工作水平。

2．校園安保隊伍建設

全體教師都是校園安保隊員之一，學校將不斷完善值日值周工作，加強值日值週日常工作的管理。值日值周教師要認真在自己負責的區域裏巡視，及時制止一些不文明的現象，表揚表現好的班級或者學生，並做好詳細的記錄，做到責任到人，不敷衍了事。德育室每週進行梳理，發現問題及時向師生反饋。

（二）做好校園文化建設

1．校園文化

（1）各班按大隊部要求設計好校園展示牆，宣傳窗，彰顯學生的才藝與魅力，值週中隊定期播放紅領巾廣播，使全校學生在內容新穎，有趣味性，關注學生成長的啟蒙下茁壯成長。

（2）環境文化：發揮牆壁文化，使校園內的每一堵牆都發揮育人的功能，綠化、美化、淨化校園環境，通過環保實踐活動使愛綠、護綠逐漸成為學生自覺的行為。

2．班級文化

各年級要圍繞年級德育目標，開展班級文化建設。一年級培養學生良好習慣，相互幫助；二年級培養學生遵守紀律，相互學習；三年級培養學生自理自立，相互關愛；四年級培養學生自信自學，相互尊重；五年級培養學生自嚴自律，相互理解；六年級培養學生自尊自愛，相互容納的德育目標，做好班級特色佈置。

（1）做好教室佈置

①做好教室外班級文化展示牌的設計。

A．班隊名稱的設計：含班隊名稱（下面一段文字説明取班隊名稱的目的），奮鬥目標，班主任寄語；

一年級班隊名稱體現如何培養學生良好習慣，體會相互幫助的重要性；

二年級班隊名稱體現如何培養學生遵守紀律，體會相互學習的重要性；

三年級班隊名稱體現如何培養學生自理自立，體會相互關愛的重要性；

四年級班隊名稱體現如何培養學生自信自學，體會相互尊重的重要性；

五年級班隊名稱體現如何培養學生自嚴自律，體會相互理解的重要性；

六年級班隊名稱體現如何培養學生自尊自愛，體會相互容納的重要性。

B．特色展示：各年級以班隊名稱為主線，圍繞年級特色，做好相應材料的收集，張貼。

一年級特色：愛護花草樹木；二年級特色：關愛小動物；

三年級特色：樹立環保意識四年級特色：傳承雷鋒精神；

五年級特色：培養創新能力，六年級特色：弘揚民主精神；

C．布告欄和學習園地等佈置

②每月出好黑板報（每月的20日前完成）

黑板報展示內容要圍繞主題教育月。

（2）制定班隊工作計劃：班主任根據學校德育計劃，少先隊計劃以及班級文化建設，在第二週制訂好班隊活動計劃，第三週檢查。

（3）班隊活動開展：

班隊活動做到每月有活動主題，每週有活動安排。

9月開展弘揚民族精神月系列活動，做好向國旗敬禮、六年級軍訓、傳統節日中秋節節日小報製作賽、教師節慶祝活動；

10月為科技活動月，結合綜合實踐特色月，認真開展實踐活動，提高實踐創新能力，為區、市科技創新大賽作好準備。此外做好傳統節日重陽節活動。

11月為讀書活動月，開展古詩考級比賽和經典誦讀活動。

12月為法制宣傳月系列活動。結合法制宣傳日、禁毒示範學校的創建，使學生學法、知法，用法律知識保護自己。

1月為總結表彰月，各班做好三好學生、優秀幹部的評選。

此外，每月各年級安排好一次班級道德講堂，活動要有方案、有記載，有活動圖片。

（三）深化德育活動內涵

1．灑掃應對活動

（1）根據豐小孩子的100個好習慣，各年級確定本年級本學期的訓練重點、通過班隊活動體驗，值日教師、大隊幹部、班幹部監督，班級爭優評比等系列措施，做好學生的灑掃應對教育，培養學生良好的習慣。

具體：由年級組組長召集年級組成員制定本學期本年級習慣訓練重點，然後各班分周落實週週訓，通過一定時間使學生逐步養成好習慣。

（2）通過課堂教學、檢查與評比等加強灑掃應對教育，大隊部要認真開展好每天的“灑掃應對”檢查，年級值日中隊做好年級“灑掃應對”的檢查，行政值日教師參與檢查，根據師生檢查結果每月評出文明中隊。

（3）做好學生午餐、異教室上課、大課間活動及放學後的路隊制教育工作，要求整個路隊在行進過程中做到靜齊快。大課間活動和4-6年學生的午

餐路隊由班主任和配班教師做好管理；異教室上課由任課教師做好路隊管理；放學後的路隊9月份的前半個月由班主任和配班教師帶隊，以後由最後一節課的老師帶領學生到校門口。

（4）做好集會禮儀教育，在一些大型集會活動：如升旗儀式、開學典禮、文藝活動等，要教育學生出場做到靜齊快，集會過程中認真聆聽或觀看，不亂扔紙屑，集會結束退場有序。

2．認星爭優活動

繼續做好班級新星評比活動，激勵學生不斷養成好的學習、行為習慣，爭做文明豐小人。“豐小之星”，主要根據學生在美德、智慧、健康、才藝、創新等方面對學生進行評定。

9月份：評出勞動之星、鍛鍊之星、閲讀之星、實踐之星；10月份評出科技之星；11月份評出運動之星；12月份評出美德之星。

3、日行一善活動

（1）發動學生學習雷鋒精神，培養日行一善的意識，班級做好日行一善的記錄。

（2）班主任能採取各種方式，讓學生通過看、讀向善、從善的名人名言、詩詞歌賦和善人善舉的故事，並將自己行善的過程和體驗記錄下來，每學期至少開展一次班級道德講堂，通過學生彙報，發現閃光點，使學生爭做有道德的人。

（3）組織開展優表彰做善事的先進個人，通過宣傳窗、廣播等途徑宣傳優秀事蹟，把做好人好事作為學校的一種校園時尚。

4．安全法制衞生教育

（1）每位教師要上好安全第一課，並在日常的課堂教學中不斷滲透安全知識，課後10秒進行安全提示。

（2）班主任、體育教師、活動課的任課教師不僅要在課堂上加強學生的安全教育、還要做好學生的安全管理工作；班主任還要加強與家長的聯繫，為孩子築起安全防護牆。

（3）做好秋季傳染病的防控工作：堅持做好每天的晨檢，做好學生病缺勤病因追查與登記制度，（班主任手冊上記載好，每天上午10：00前將缺勤學生姓名及原因報到吳雲泉老師處，QQ、短消息上報為主，）；做好流感、結核病、流行性腮腺炎、麻疹、手足口病等呼吸道傳染病的宣傳與教育；做好學生體檢工作；人事財務處每月對學校食堂、校內的飲用水、教學樓各設施做一次全面安全排查，確保學生在校的安全。

（4）發揮法制副校長的作用，繼續開展多種形式的法制教育進校園、進社區等活動，不斷增強師生的法制觀念，提高法制教育的針對性和實效性。本學期繼續做好禁毒示範學校的創建工作。

5．心理健康教育

（1）做好特殊學生（殘疾學生、心理特殊生、留守學生、貧困學生）的教育，關注這類學生的心理素質，班主任繼續讓這個特殊羣體的學生通過寫心靈日記、瞭解他們的心聲，有針對性的對他們進行輔導等，培養他們良好的行為習慣和健康的心理。

（2）加強心理健康知識的普及。大隊部、班主任通過班隊活動、紅領巾廣播、團隊輔導等普及心理健康知識，同時做好五、六年級學生的.青春期教育。

（3）做好教師心理健康培訓，使更多教師取得心理健康C級證書。

（4）進一步深化“手拉手互助”活動。特別是加強我們和“南湖國際實驗國小”、“四川省朝天區花石國小”、“藝術國小”的交流，互相幫助、互相學習。

6．環保教育

（1）課堂教學滲透環保知識。各教研組組長要將環境教育的內容納入各科教學計劃中，任課教師在教學中要把教材中與環境教育有關的內容聯繫起來，切實挖深挖透，有機滲透環保教育，引導學生增強環境保護意識，接受環境知識。

（2）課外活動提高環保意識。教師們要結合與環境有關的重大紀念日，舉辦主題班隊活動課，開展環保知識講座、演講、徵文、知識競賽、書畫比賽、小論文等活動，使學生獲取豐富的環境知識，增強學生的環保意識。此外，教師應指導學生閲讀環保方面的課外書籍，拓展學生的知識面，加強對學科教材中滲透環境教育知識的理解，加強對環境教育和環境保護的重要性，緊迫性的認識。

（3）配合鎮政府做好五鎮聯創活動。五鎮：全國文明鎮、省級生態鎮、省級森林鎮、市級美麗鄉村建設先進鎮、市級雙擁模範鎮。新豐重點做好市級美麗鄉村建設先進鎮，大隊部將組織“綠色志願小分隊”開展青少年植綠護綠行動，提高全體學生建立美麗鄉村的意識，培養學生的環保意識，增強青少年的環保觀念。

7．國防教育

（1）從課堂教學入手。每學期要求班主任給學生上好2課時左右的國防教育課，可以結合班隊活動課、所任教的學科滲透，使學生了解國防知識。此外，各學科教師要結合學科特點，將國防教育滲透到教學的各個環節，貫穿於教學始終，特別是在語文、綜合實踐、品德、科學等科目教學中，有意識、有重點地對學生進行愛國主義教育和國防教育，使學生們從小樹立愛國主義、集體主義的精神。

（2）建立警民共建單位。繼續做好六年級學生的軍訓活動，培養六年級學生嚴格的紀律觀念和不怕困難，勇於吃苦，頑強拼搏的進取精神。

（四）三結合教育

1．家校聯繫

（1）建立班級家委會和校級家委會。9月份建立班級、校級家委會，認真召開家委會會議，聽聽家長們的想法，充分發揮家委會委員的引領作用。

（2）辦好家長學校培訓班和家長開放日，9月下旬召開一年級家長學校培訓班，11月份召開各年級家長學校培訓班。

（3）做好與家長的日常交流。開學初，做好學生的家訪工作，宣傳學校辦學理念。平時通過家校聯繫平台、QQ、告家長書等加強與家長的聯繫溝通，及時向家長傳達學校辦學理念，班級開展的活動，學生在校的表現，使家長主動關注、配合我們的工作。

2．社校聯繫

繼續加強與鎮老幹部支部的合作，以“黨旗隊旗一起舉，創先爭優文明行”為引領，做好特色德育實踐活動。我們將以這一活動為載體，不斷加強與社區、村委的聯繫，組織學生進社區、村委宣傳各類法制、安全、環保的知識，積極為社區、村委出一分力，樹立文明小公民的意識。

（五）加強德育宣傳

各班要發揮學校宣傳窗、廣播站、校園網的作用，從正面對學生進行宣傳教育；各班主任及時將班級活動通過學校網站報道出來，語文教師要及時在校網站上上傳學生的優秀作文。

第一學期的工作計劃 篇4

一、 上期工作回顧：

成績：

1、安全事故大大降低（相對第一學期）。

2、活動開展得有聲有色：兩個活動（課間趣味體育、“露一手”環保手工）有針對性、實效性，且都貫穿學期始終，效果明顯。

3、教研活動紮實有效：公開課整體水平有提高，校級教學比賽一、二等獎均在本年級。一位教師的論文獲獎，另一位教師的論文在國家級中心刊物上發表。

4、教學水平整體提高：全年級學生成績普遍提高。

不足：

1、學生安全事故仍有發生。

2、組內凝聚力強，但外在的組風組貌有待加強，特別是對外宣傳力度不夠。3、整個年級學生的書寫習慣、書寫水平有待提高。

二、 本學期工作計劃：

（一）指導思想：以學校總的德育思想為指針，以德育實驗課題研究為途徑，堅持“以人為本”的育人理念，突出“活動育人”的德育特色，把學生培養成有道德、有責任、有情感的“走向世界的'現代人”。

（二）工作思路：1、 把對學生的養成教育（學習習慣、行為規範）、安全教育作為年級工作重點；

2、 落實德育實驗課題研究計劃，突出年級特色；

3、 強化年級組負責制，完善管理制度；

4、 細化班級一日常規管理；

5、 年級活動突出德育特色；

6、 學生團體確保長期有效和影響力；

7、 營造求真務實、團結向上的組風組貌。

8、 營造濃厚的教研氛圍，提高組內老師的德育教研及教學教研水平。

（三）、實驗課題研究計劃：

1、 實驗全面鋪開的宣傳：“學生自我發展”實驗本學期將全面鋪開，由原來的一個試點班擴展為全年級七個實驗班。

2、 學習理論 轉變觀念：開學第一二週利用年級組例會組織全組老師學習《“學生自我發展目標設計、實施策略及管理評價研究“課題實施方案》、馮國文老師撰寫的《論以學生髮展為本和以自我發展為魂的育人模式》等有關資料，目的是讓老師領會此項實驗的精髓，轉變教育觀念。

3、 交流心得，制定措施：第三步組織老師交流學習後的心得體會，制定本組總課題和各班子課題如下：

二年級總課題：

認識一個真實的我——“學生自我發展”行為規範養成教育各班子課題：一班 —— 《和“多動症”告別》二班 —— 《我學會了傾聽——聽老師講課、聽同學心聲》三班 —— 《我是清潔小天使》四班 —— 《我學會了自己戰勝自己》五班 ——《我能自己管好自己》六班 —— 《教會孩子和睦相處》七班 —— 《勤於動手 從我做起》

4、主要措施：（1）根據年級學生特點和課題內容，制定如下《學生自我發展成長本》（初稿）：認 識 一 個 真 實 的 我（第 、 周）我做到了 誠實勇敢 愛惜糧食 愛護公物 文明有禮 有錯就改 講究衞生 專心聽課 積極發言 關心同學 按時作息 注意安全 作業工整 文明玩耍 認真值日 穿戴整潔 遵守紀律

我的目標 1、2、（做到了） （有時做到） （努力了，沒做到）

（2）各班根據本班課題側重點，每週利用班會時間讓學生進行自評和他評，並制定“爭當列車長”等獎勵措施：將列車分為五節車廂：“思想品德”車廂、“行為習慣”車廂、“學習態度”車廂、“特長展示”車廂、“心理素質”車廂。每兩週評一次，達到目標者，照片貼在“列車長”位置上，暫時沒達到目標者，照片貼在“乘務員”位置上。）

（四）社團和級組活動方案：

1、社團名稱：五彩收藏屋；2、活動目的：通過有益收藏和廢品收集，培養學生良好的審美情趣，養成勤儉節約的習慣，喚起環保意識……

3、年級組活動：（1） 五彩收藏展覽（十一週） 內容：個人收藏的郵票、電話卡、卡通畫等；地點：舊教樓五樓空教室；形式：展覽。

（2） 日常行為規範展示（十六週） 內容：集隊、穿衣、整理書包、整理抽屜等；形式：各班自己選定（比賽、小品、相聲等多種形式）；地點：風雨球常

（3）鉛筆書法比賽（此活動是根據年級組情況自定的，時間由年級組自己掌握。）

（五）、日常行為規範：1、 各班根據本班情況制定日常行為規範評比細則（特別是安全教育和一日常規）；2、 充分利用班會課落實“自我發展“實驗，對學生進行養成教育；

3、 為了讓所有的孩子都有鍛鍊的機會，各班實行班幹部輪換制；4、 班會年級統一，每月一個主題：九月：“我愛老師，我愛外校”十月：“祖國是什麼？”十一月：“我讀書，我快樂”——聽講英雄故事十二月：“我讀書，我成長”——聽講科學家故事

（六）、加大力度搞教研：1、把平常每一堂課都當優質課來上，組內教師互相聽課、評課（每學期至少互相聽兩節）；

2、 組內公開課要集體備課、試講、評課，由備課組長賈金女老師具體負責；

3、 每月年級組內至少組織一次理論學習，大家及時記下自己的心得體會，積極投稿。

（七）、紮紮實實搞教學：（年級組內“五統一”）1、 教學進度統一；2、 分單元統一備課；3、 作業統一佈置、統一批改；4、 每週末給家長一封信統一；5、 期末複習計劃、試卷統一。

（八）活動經費的發放：每人每月100元。每月40元作為集體活動經費，60元作為期末獎勵。

（九）組內月評、期評條例：（由年級組長掌握）

1、考勤（10分）：根據上班、開會簽到記錄；

2、聽課備課（20分）：根據本人聽課記錄、教案及年級組長聽課記錄。（任課老師主要聽課堂組織教學、教學效果、對學生養成教育的培養等，班主任除上述內容，還看班風班貌。）

3、安全事故（30分）：發生重大事故扣責任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（參考學校安全事故劃分標準）

4、班級活動（30分）：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其餘加15分。

5、綜合印象分（10分）：工作態度、積極性、合作意識、創新能力……

6、 期末要求人人寫出自評，我在自評基礎上再給每人寫出評語。

第一學期的工作計劃 篇5

本學期，我擔任七年級122班的班主任，併兼帶121，122班的英語課。一個班級就是一個小的社會，是社會的縮影，或者説一個班級就是一個企業，一個集體。它能鍛鍊管理者的水平，也能提升管理者的能力。正是在這樣的想法的驅動下，我滿懷信心和期待走馬上任。希望通過自己的努力，把122班建設成為一個温馨，和諧的家，一個團結，向上，奮發圖強的班集體。一個學生自主學習，自主管理，健康成長的樂園。

一、班上基本情況

七年級122班是新入學的新生,全班有男生30人,女生30人,共60人。普遍入學成績不大好,基礎較差!尤其是我所兼的英語課，在國小更是沒有基礎。這些學生相對比較調皮,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便説話或者做小動作。正如開學的自我介紹中，大部分學生所提到的，他們都是活潑開朗的性格。這使得班級的紀律渙散，很難管理。沒有老師的課堂學生簡直亂得就是一鍋粥。學生不懂得自己複習預習。

　二、工作目標：本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取學習成績名列年級前列。

三、具體措施：

1.建立一隻責任心強，能管理的班幹部隊伍。班幹部的素質是一個班級的靈魂。是旗幟，是方向。它決定着一個班級正確的輿論導向。因此。要通過教師觀察，學生推薦，國小經歷調查相結合的方式，謹慎的確定班幹部的人選。並且定期組織班委成員開會，督促班委成員認真負責的高效率的組織好班級工作，教給管理班級的方法，逐漸鍛鍊他們成為班級管理的棟樑。定期召開班幹部會議，充分發揮班幹部及積極分子的模範帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

2.班級實行合作互助小組。每六人一個小組，一共十組。每組的一號組長是升學考試成績班級前十名的學生。其它分別按成績，男女生比例平均到各個小組。每個小組再根據組織能力和成績選出兩名組長，這樣，每組各有三名組長，三名組員。可以組成一幫一結對子夥伴，減輕教師的負擔，提高課堂的效果，另外一號的學習組長同時負責板報，二號的學習組長同時負責衞生，三號的學習組長同時負責紀律。從而增強學生自主管理，自我管理的能力。

3.從紀律入手，加強對學生的紀律教育。紀律是一個班級學習的保障。由於班級學生個性活潑開朗，從一開始，紀律就是個頭疼的大問題。因此，本學期要嚴格辦好這件事：改變紀律的現狀。其一，預備鈴響後，班長負責管理紀律。如有同學説話，要有禮貌的提醒兩遍。屢教不改的登記名字。每節課只登記帶頭的三個。其二，班級後黑板上設紀律之星。以組為單位，一個星期總結一次，紀律好的小組加一分。紀律不好的小組不加分。期末把紀律得分的名次分加到各個小組，以這樣的總分表揚最佳的五個小組。

4.通過每星期定期開班會，總結表揚和督促成績好，表現好的小組，批評教育表現差得小組，以達到警醒和示範的作用

5.提高宣傳欄、牆報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的.班級文化。

6.利用課餘、週記本等與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

7.切實抓好本班的衞生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衞生舒適的學習環境。

8.利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衞生等安全。

9.學校教育與家庭教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

10.科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生

11.過耐心細緻的工作對學生進行獨立教育。自主管理使學生離開教師的視線能做得更好，從而解放教師。畢竟，班主任老師不應當充當班集體的“保姆”。爭取做到班主任老師不在校，學生的表現更要好。

第一學期的工作計劃 篇6

一、指導思想

認真學習領會新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，儘可能的用新理念指導自己的教學，培養提高學生的素養、品德修養，調動啟發學生的內在學習動機，全面促進學生的發展。

二、工作目標

1、學習領會新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學行為中，提高自己課堂教學、教育學生的水平。使學生得到較為全面的發展。

2、根據自己的教學實際，確定教學教研方向，注重教學教研心得體會的總結，提高教育教學質量。

三、具體措施

1、重視學生的學習態度、思想變化。

(1)及時與學生交流，引導學生端正學習態度。

(2)利用教材“文以載道”的特點，培養學生良好的思想品質。

(3)運用同學、朋友、家長的有效影響，使學生具備恰當的學習情感。

2、激發學生的內在學習動機，長久的學習興趣。

(1)恰當的運用比賽機制，激發學生的上進心。

(2)通過具體事例，分析説教，使學生具有較正確的價值觀。

(3)有效的使用新型多媒體教學設備，提高效率，增強交互性，調動學生的'興趣。

3、注重學生對語言的積累

4、這個學期重點培養學生認真審題的能力，提高解決應用題的能力。

5、提高學生計算題的正確率，讓學生養成做題認真的好習慣。

6、根據學校工作安排，組織豐富多彩的學科活動，提高學生的各種能力。

(1)組織朗讀比賽，培養學生的口語表達能力。

(2)組織寫字作品展，在過程中，使學生形成良好的寫字習慣，提高學生的寫字水平。

(3)組織實踐活動，讓學生在活動中學，提高學生的實踐能力。

5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導材料》等有關新理論、新觀念的學習，更新觀念，創建適合學生髮展，符合新課程標準的課堂教學新體系。

6、注意學生間的差異，根據學生的特點、實際水平，(特別是優等生、後進生)，開展針對性教育，儘可能的在課堂和課外落實因材施教，照顧到學生個體的發展。

7、轉變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎上，活用教材，不拘泥於教材，由教材中的內容引導學生向生活、向實踐拓展，啟迪學生智慧、激發學生思維，拓展學生的學習空間，引導學生學會學習，成為學習的主宰者、學習的主人。

8、積極參加網絡學習，並按時上交作業。加強自己的教育科研意識，重視學生的學習過程和課堂教學的變化給學生帶來的新鮮氣息，各學科間的整合、信息技術的整合、新課程理念的貫徹執行等，時刻記錄自己的教學體會和心得，最後，整理編撰論文。

一、班級情況：

本班學生成績較為平衡，基本沒有不合格現象。不少同學在學習上好勝心強，樂於學習，勇於克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣，有較有成效的學習方法;但也有不少同學厭倦學習，畏懼困難，或是學習方法不當，或是學習習慣較差，積年累月，致使學習基礎薄弱。

二、學困生情況：

該羣學生的基本情況是這樣的，平時作業不認真，不能及時做好課前預習課後複習工作，並且上課不專心聽講，不能認真學習。通過與班主任的溝通和任課教師的聯繫，瞭解到該生學習習慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。

三、幫教措施：

1.加強思想教育

許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。經常找幫扶對象談心，平均每週談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。

2.加強關注程度

在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。

3.注重反饋

課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課後練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、要獨立完成，絕不能抄作業。

4.鼓勵學生幫助

通過鼓勵組內優秀生的方法，來幫助學困生。

5、在班級裏建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級裏努力營造一個良好的學習氛圍，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。

6.學困生考評獎勵措施

根據每學期期末的成績，對這些學困生的成績的高低按順序進行排列，然後與上學期成績進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有進步的不予評價。有進步的學生，期末要進行表彰，頒發“進步獎”，以示鼓勵。