幼兒園學前班下學期教學計劃
時光飛逝,孩子們在幼兒園的時光轉眼就過去了,這將是他們在園的最後一個學期,在這最後的學期裏,我將結合本班幼兒的實際情況,制定教育目標,力爭在開發每個學生的潛能;發展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業後進入國小能迅速、自然、順利地適應國小生活和學習,確保他們的身心都能在新的環境中,得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展:
一、班級管理
在這關鍵的一學期裏,必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養重點,教師創設一定的學習環境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點,發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衞生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習,獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現,比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高。
2、課餘時間多閲讀書籍,增強孩子的語言能力。開展閲讀活動,主要形式包括自由閲讀和老師指導下的閲讀活動兩種。這兩種活動,使小朋友既有自由選擇閲讀內容的機會,又能得到老師的引導,在有目的、有計劃的閲讀中,閲讀方法、閲讀興趣、閲讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通,瞭解孩子心裏的想法,也就是找到孩子學習的興趣點。
3、每週提供一次“自由畫畫”的時間,讓幼兒自己去畫,想畫什麼就畫什麼,讓幼兒的想象力、創造力充分地發揮出來。我們應捨棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的.教學方法,應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性,充分滿足幼兒的求樂心
裏,激發幼兒的學習興趣 。
二、教育工作
(一)語言方面
1、大膽、自然地與人交談,講話有禮貌,表情大方;
2、能集中注意力傾聽故事,理解並講述故事內容;
3、能圍繞一個主題進行講述,語言連貫,學用優美的詞語;
4、能有感情地朗誦和講述,並樂意創編,掌握一定的閲讀、書寫技巧。
5、有計劃地引導幼兒閲讀,激發幼兒看書識字的願望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每週認寫3個字。
(二)數學方面
1、學習20以內的加減法,學習湊十法,為以後的簡便運算打下基礎;
2、認識正方體、長方體、球體、圓柱體;
3、找規律排序,學習等分;
4、學習100以內的相鄰數;認識時鐘和人民幣;
5、在生活和遊戲中感受事物的數量關係,體驗數學的重要和有趣;
(三)科學方面
1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知慾;
2、能主動運用各種感官探究問題,尋求答案;
3、能用適當的方式表達交流探索的過程和結果;
4、愛護動植物,關心周圍環境和自然資源,能大膽地向周圍人羣宣傳環保知識。
三、保育工作
1、制定符合幼兒生理特點的生活制度:注意動靜結合,保證有
充足的户外活動時間,培養幼兒良好的生活習慣,促進幼兒身心健康發展。增加户外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。
2、加強晨間檢查,做好常見病的預防,加強幼兒生活自理能力和衞生習慣的培養:能夠自己穿、脱-衣服,並且學會繫鞋帶,扣鈕釦;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學會正確的洗手方法:捲袖子,擦肥皂,手心手背撮,洗淨,灑幹;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能夠自己整理自己的學習用品等。
3、 衞生工作是我班的重要任務,我會全力以赴認真完成衞生工作,認真做好每日的衞生消毒及清掃,做到隨髒隨搞,並做好記錄,堅持垃圾不過夜,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。
4、引導幼兒在集體活動時間裏逐漸保持注意的穩定和持久,儘量在活動後喝水、上洗手間。在户外活動歸來,自己增減衣服;集體活動時能專心聽講,積極發言,加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。
5、在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衞生習慣等。並根據幼兒特點,培養幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外,同時配合保健院做好體檢及預防各種傳染病工作。
四、家長工作
幼兒教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對幼兒的發展,尤其是個性方面的發展,具有不可替代的作用。根據幼兒園家長工作的目的,我班家長工作的內容主要如下:經常相互溝通,共同教育幼兒。家園溝通是雙向的,教師根據班級的教育目標,結合每個孩子的需要,經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進每個孩子的發展。向家長宣傳幼兒
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