個人工作成長計劃

計 劃 人：XXX

所屬部門：綜合部（技術部下屬）

計劃週期：2017年10月25日—2017年10月24日

本人自2017年10月25日正式入職湖北XX重工有限公司（武漢XX重型裝備股份有限公司全資子公司），根據公司宗旨、計劃目標，結合個人工作部門和崗位職責，特制訂，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名合格天捷重裝人應具有的專業素質和業務水平。

一、指導思想

緊緊圍繞公司宗旨敢為人先，造一流產品，追求卓越，做一流服務和目標打造‘天地重工’品牌，不斷學習和融入企業文化、生產等建設之中，有為才有位，有位才有為，給公司創造更多的價值，伴隨公司共同成長。

二、現狀分析

1.優勢

（1）工作經歷豐富。在湖北省XX行業協會有近四年工作經歷，先後輪崗業務部、信息部、培訓部，加之各半年時間的英語輔導老

員工工作計劃

師和工廠業務員的工作經歷，熟悉公司綜合部門日常事務處理、大型會議組織、業務開展、政府部門公關、關聯企業公關、公務接待、新聞媒體聯絡、各類公文寫作等。

（2）專業知識深厚。本科教育為山東大學法學專業，法律知識基礎紮實，重點熟悉公司法、合同法、知識產權法、勞動法等法律，以及企業法律顧問實務。

（3）其他。英語CET六級，基礎知識較紮實，具備一定的聽、説、讀、寫及翻譯能力；熟練Office辦公軟件運用；駕駛技術嫻熟，等等。

2.不足

以前在一個單位工作，工作開展和方式等，和企業公司有一定的不同；剛融入新環境，接觸許多新同事和新領導，在新的工作崗位上，需要一段時間適應、交融和找準自我定位。

三、年度工作成長佈局和計劃

1.個人發展總目標

以公司利益為重，緊扣公司發展方向，創造和實現個人最大價值；圍繞工作職責，紮實做好本職工作，同時做好關聯崗位工作，達到個人和集體融合的共同體。

2.具體計劃和實施措施

（1）導入期間（試用期三個月階段）。甩開膀子，捋緊袖子，丟掉一切不相關的想法和包袱，儘快融入公司，熟悉公司的各項規

員工工作計劃

章制度和組織架構，熟悉自己的工作職責，掌握自己的工作內容、方式和方法，熟悉公司的各項產品及其相應的生產流程和結構等，並完成交辦的工作任務。

（2）成長期間（三個月至六個月）。邁開步子，進一步明確自己的發展方向,正確認識自己，實時做出修正和整改。把項目申報、對外聯絡等的本職工作做紮實和透徹，期間加強相關申報文書寫作和素材的積累。

（3）發展期間（六個月後）。踏穩路子，在公司總體目標和發展方向的指引下，在做好本職工作的同時，把相關聯的崗位工作也逐漸的熟悉和掌握，達到工作方面觸類旁通，完善整體。拓展工作視野和思路，把職業當做事業踏實勤奮的來完成。

在以上工作成長計劃的基礎上，維護好公司整體利益，團結集體，和領導同事等積極溝通和交流，虛心聽取各方建議，認真學習，有則改之無則加勉，注意個人安全，身體健康、衞生工作，維護好公私財物，遵守各項紀律。

計劃人：

年 月 日

個人工作成長計劃 [篇2]

新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業理論和教育教學業務水平。只有不斷學習新的理論、新的思想，不斷更新教師的教育教學觀念，才能實現自我超越；只有樹立以終身學習發展為指向的自我培訓自我提高的思想，才能實現教師素質的可持續發展，只有把積極參加校本培訓與教育教學實踐和教師專業化發展緊密結合，才能促進師資隊伍整體素質的提高。

面對新的教育形勢，作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的充實自己，提高自己，多學習、多反思、多實踐、多總結，希望自己在今後的教育教學活動中不斷改進，為此，特制定以下個人三年發展規劃：

一、計劃目標：

充實自身業務素養，改進課堂教學、培養自主學習意識，有效提高專業素養，做一個成熟的理想的教師。

二、認識自我：

本人從1987年畢業，至今已有24年的教齡，一直工作在教育的第一線。

1、自身弱勢審視

⑴ 本身知識結構仍然存在一定的欠缺，文化底藴不夠豐厚，知識不夠廣博。對專業知識的學習，還缺乏系統，對自身教學風格的提煉有滯礙作用。教學個性還不夠突出。

⑵新課堂教學改革下，教學理念缺少深度學習，教學行為仍停留在經驗層次上。

⑶缺少超越自我的主動性。雖敏於思，但惰於筆,不善於總結與整理，缺乏探討研究的積極性。

三、具體措施：

1．多學習

⑴每天堅持閲讀一小時。學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的教育教學理念武裝自己，提升自己。每一年至少閲讀教育專著5部，初步設想閲讀《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實踐者》（肖川）《班主任專業成長的途徑——40位優秀班主任的案例》（張萬祥）。及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養；適時閲讀權威性的教育類期刊雜誌，如：《人民教育》《中國教育報》等，瞭解更多著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態；計劃閲讀謝志強主編的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》，拓寬自己的視野，養成辯證思維的習慣；《國小語文教師》《國小語文教學參考》等雜誌更是經常閲讀，關注教學改革的最新成果。

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