九年級語文備課組上學期工作計劃範文
今年,九年級語文備課組按照市教師發展中心和語文教研組教學工作要求,將進一步貫徹落實“小組合作 順學而教”的課堂教學改革,繼續把提高課堂教學效率作為中心工作。充分發揮備課組的作用,有計劃、有步驟、有實效的進行集體備課活動,紮紮實實地開展語文教學研究,促進教師業務素質的提高和業務能力的發展。同時作好會考前的準備工作,提高學生語文學習能力和語文素養,提高九年級語文備課組的教學質量,爭取在明年會考中取得優異成績。
具體工作如下:
一、統一進度,指導教學。
開學初,在研究本學期語文教材的基礎上制定學期年級教學進度。組內教師參照年級教學進度,結合本班實際情況,制定或調整各班相應的切實可行的具體的教學計劃,使得教學有序進行。
二、集體備課,羣策羣力。
堅持每週開展一次集體備課組活動,統一備課,統一進度,統一練習,統一資料。組內每位教師在認真備好每一堂課的基礎上,開展集體備課,共同分析教學重點和難點,討論教學策略及施教方法等。
三、聽課評課,取長補短。
鼓勵組內老師積極開設公開課。主動積極參加學校語文組的各項教學活動,參加聽課、評課,教師間相互學習,提高自身的教學能力。
四、落實常規,認真教學。
規範做好日常教學工作,將教學六認真落到實處。組內教師平時認真鑽研教材,優化教學方法,研究會考提高出題水平,落實對學生的學習輔導。本學期重點做好以下幾個方面的日常教學工作:
1. 提高學生寫作水平。針對學生作文成績不夠理想的情況,本學期我們將更加重視作文教學。加強作文教學策略的有效性研究,加強作文教學的序列化研究,加強閲讀與寫作相結合研究,提高學生作文水平。
2. 提高學生文言水平。九年級的教材較七年級八年級的教材新增了一個完整的文言單元,且文言文的難度也增大了。根據教材的這一特點,教師要加強文言教學的研究。在教學時重視文言並重;重視文言現象的歸納和整理;重視學生文言閲讀習慣和能力的培養。在教好課內文言的基礎上,加強學生課外文言的閲讀和訓練。
3. 提高學生閲讀水平。教師要研究現代文閲讀教學,研究與已學現代文的`整合教學,研究與課外現代文的整合教學。加強對學生各類體裁現代文的閲讀訓練。培養學生閲讀名着的良好習慣。
五、繼續教育,重視個人發展。
組織組內教師積極參加校本培訓和網絡遠程學習。推薦教師參加各級各類的語文教研活動。鼓勵教師閲讀有關語文教學的雜誌和書籍。提倡老師撰寫個人發展規劃,促進教師個人發展。
六、開展活動,豐富教學。
組織好學生開展不同形式的語文活動,例如讀書活動、語文小報製作、作文競賽、撰寫讀後感等。在豐富學生學習生活的基礎上,潛移默化地提高學生語文素養和能力。
九年級語文備課組本着“讓每位學生都得到發展”的原則,用心教學,努力教學,期望進一步提高全組的語文教學質量。
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