高三4班主任工作計劃
進入高三,師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象,高三師生的所作所為都將會成為他們不加掩飾的談資,因為他們對來年的大學聯考都同樣寄予期待,這無形中對高三師生構成強大的心理壓力。作為大學聯考參與對象的學生,素質的高低、成績的好壞,社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了,因此,作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任身感責任重大。面對現實,作為班主任的我,深知班風、學風對班級備考的影響,所以必須下大力氣狠抓班風建設,營建一個良好的班級氛圍和環境。全班學生63人,班上學生總體基礎較差,落後面較大,尖子生不突出,情緒也不穩定。如何克服不利因素,幫助學生做好備考工作,需要做大量的工作,現粗略計劃如下:本學期必須做好以下幾方面的工作:
一、營建大學聯考氛圍,讓學生儘早進入狀態
1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識大學聯考形勢和動態,以及大學聯考對人生的影響,強化大學聯考在學生心目中的分量,激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對大學聯考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟大學聯考。
3、通過主題班會和大學聯考理想的規劃,激發學生對理想追求的慾望和對大學聯考的親近感。
二、建立班級核心團隊,營建積極向上的班級氛圍
1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監督。
2、強化科代表的責能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3、樹立榜樣和典型,激勵學生奮發向上。
三、密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力
四、加強與學生、家長的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,增強班級的凝聚力和向心力,提高學生積極向上的內在動力。
五、通過有效形式加強對落後學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的`糾正與監督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
六、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,增強同學之間的友誼,相互推動,共同進步。
七、充分利用班級黑板報和教室空間,通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,營建良好的學習環境。
八、關注每一位學生的動態,傾情協助跨過每一道難關,克服任何困難。
高三4班主任工作計劃 [篇2]
一、學生基本情況分析
高三(4)班是一個文科普通班,本學期報到學生41人,其中美術生14人、播音編導、表演、空乘生13人,音樂生1人、純文化課13人。就文化課而言,其中學美術的14名學生中,有6位當前成績較好;學播音編導等13位學生中當前成績較好的大約有3位;純文化課13人大約1-2人能達線。這樣下來,總計為11位學生左右能達本科線。
我的奮鬥目標是,創造奇蹟。文化課達線2-3人,藝體生達線17-18人就是我的下學期奮鬥目標,總達線人數20人。
為了實現目標,讓本班學生在養成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭把本班建成具有“立志、刻苦、多思、進取”的班風,讓學生在新學期中不斷努力,爭取不斷前進,作為班主任,我深知班風、學風對班級備考的影響,所以必須下大力氣狠抓班風建設,營建一個良好的班級氛圍和環境。本學期必須做好以下幾方面的工作:
二、指導思想:(營造大學聯考氛圍,讓學生儘早進入狀態)
1.通過主題班會、講座,讓學生了解和認識大學聯考形勢和動態,以及大學聯考對人生的影響,強化大學聯考在學生心目中的分量,激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高
考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟大學聯考。
3、通過主題班會和大學聯考理想的規劃,激發學生對理想追求的慾望和對大學聯考的親近感。
4、樹立榜樣和典型,激勵學生奮發向上。
5、通過有效形式加強對落後學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助活動,增強同學之間的友誼,相互推動,共同進步。
7、關注每一位學生的動態,傾情協助跨過每一道難關,克服任何困難。
三、總體目標
1、團結協作,奮力拼搏,為保證完成學校下達的大學聯考指標而進行班主任的開拓性工作。
2、強化德育教研,突出德育實效,使德育研究邁出新的步伐,進一步優化班風、學風。
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