小班第一學期自主性遊戲計劃

一指導思想

遊戲是幼兒最喜歡的活動，是幼兒認識世界的重要途徑，是學前期重要的教育手段。著名德國學者席勒認為：“遊戲更多是享受，愉快是從遊戲中得來的。”美國心理學家加維認為：“遊戲應當是由內驅力所策動的一種快樂活動。”他們都認為遊戲是一種本能表現，是自發的，愉快的，自由的，是一種非常有意識的活動。

通過遊戲，可以使幼兒的各種能力得到發展。遊戲可以使小朋友輕鬆、愉快、有效的掌握各種知識，新《綱要》對“以遊戲為基本活動，寓教育於生活、遊戲之中”的強調。因此，本學期針對小班幼兒的年齡特點，開展形式多樣的遊戲活動，讓幼兒在玩中學到知識。

二班級情況分析

學期全班共有34名幼兒，其中有15名男生，有19名女生。大多數幼兒是家中的獨生子女，爸爸媽媽都非常愛護，養成了他們任性，不聽話的壞習慣。經過四周的觀察，大部分幼兒玩遊戲的興趣很高，對遊戲有着強烈的嚮往，感到什麼都新鮮，但是沒有規則地玩起來，像金夢婷、沈怡、唐綺恆等幼兒。像張駿傑、高琦等幼兒對遊戲沒有興趣，經常坐着不動老師提醒才動。像何磊、毛佳藝、姚繼騁等幼兒到處亂跑，把好玩的東西佔為己有，甚至為了好玩的東西和其他小朋友而吵起來。像屈藝格、顧心怡等幼兒在遊戲中時常發出尖叫聲。總之，來自不同的家庭的孩子有着不同的特點，為了確保幼兒在遊戲中自主性得以發揮和在遊戲中有更好的效果，老師的適時指導是相當重要的。

三遊戲目標

1根據主題活動創設遊戲環境，在不斷變化的主題中激發幼兒的活動興趣，鼓勵幼兒樂意參加各種遊戲，體驗遊戲活動帶來的樂趣。

2培養幼兒在遊戲活動中團結合作，遵守紀律，寬容謙讓的好品質。在遊戲活動中穿插傳統美德教育，學會簡單的禮貌用語，知道同伴之間要友好相處，初步懂得謙讓。

3遵守遊戲的活動規則，收放，整理玩具時，要做到迅速、安靜。能聽老師對遊戲的評講。

4鼓勵幼兒積極動腦，通過遊戲促使幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，鍛鍊他們的動手能力和交往能力。

5開展角色遊戲，引導幼兒理解角色遊戲所具有的職能，能根據角色開展相應的遊戲。

6引導幼兒運用身體各種感官感知周圍事物，獲取粗淺的科學經驗，激發幼兒探索周圍事物的興趣.，在遊戲活動中，使幼兒善於觀察事物，培養幼兒的觀察能力。

7在遊戲活動中做到能安靜地傾聽同伴説話。能聽懂並願意説普通話，樂意用語言表達自己的需求和願望。

四具體措施

1針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據主題，為幼兒創造一個愉快的主題遊戲環境，設置有利於幼兒身心全面發展的各個活動區如建構區、科學區、語言區等等。

2明確各區域目標，讓幼兒明白各區域是幹什麼的，怎麼玩的，教師與幼兒同時遊戲，並同時指導説話、玩法。

3讓幼兒在遊戲活動中學會觀察事物，學習一句或兩句簡單的話，培養幼兒説話能力和觀察能力。

4結合社會活動，讓幼兒學習模仿成人的勞動，以便在區域中進行各種遊戲活動，培養幼兒的社會交往能力，讓幼兒知道家人的勞動是辛苦的，要聽家人的話，不讓家人操心。

5重視遊戲評講，讓幼兒感受到好的一面，並獲得成功的喜悦。

6重視知識的積累，在遊戲中讓幼兒看一看，説一説，做一做，培養幼兒的動手能力和認識事物的能力。

7多關注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種遊戲活動，同時培養他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。

8讓幼兒自主選擇遊戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區域活動，讓幼兒體驗各區域活動時的快樂感覺。

9抓好安全和衞生教育，讓幼兒在玩中不要把玩具放在嘴裏咬，而且玩好後要及時洗手。

10在遊戲活動中滲透傳統美德教育，重點指導幼兒要養成講禮貌，幼兒間要團結友愛的好習慣。

五具體安排

9月份

1、激發幼兒的興趣，根據主題活動“來來來，來上幼兒園”設置相應區域。在建構區中用積木搭搭“美麗的幼兒園”等建築物。

2、發動家長共同收集遊戲材料，教師利用收集好的材料，並安排到各區域中。

3、讓幼兒初步掌握遊戲的玩法和規則。

10月份

1、根據幼兒的興趣，繼續收集遊戲材料，豐富各區域的活動內容。

2、針對主題活動“頭髮肩膀膝蓋腳”的內容和班級工作要求，設立區域，提供材料。

3、加強禮貌教育，引導幼兒在遊戲中運用禮貌用語，教給幼兒觀察的方法，活動結束後按分類擺放相關遊戲材料。

4、收集一些圖片、圖書，為幼兒創設良好的語言環境。

5、定期清洗，消毒各類玩具，確保幼兒在遊戲中是安全、衞生的。

11月份

1、根據主題“彩色的`世界”豐富遊戲區域，為各個區域提供材料。美勞區鼓勵幼兒運用多種材料來表現顏色的特點，運用橡皮泥製作水果

2、組織幼兒觀摩平行班的遊戲情況，讓幼兒進一步學會玩遊戲。

3、加強遊戲常規管理，培養幼兒良好的遊戲習慣，根據幼兒的興趣增添遊戲材料。

4、發動幼兒自帶圖書、玩具，開展分享遊戲，讓幼兒學會分享並從中感到快樂。

12月份

1、根據主題“故事啊故事”幼兒在老師的指導下學習製作簡單的玩具，豐富遊戲區內容。如語言區增設一些故事書，讓幼兒講講簡單的故事。

2、重視區域活動的講評，讓幼兒大膽地説：“今天我玩了什麼，和誰一起玩的”逐步引導幼兒説：“誰玩得最好，你是怎樣玩得”讓幼兒體驗成功的快樂，發展幼兒的語言表達能力。

3進行區域的清潔工作，培養幼兒講衞生的好習慣。

1月份

1、根據主題“好吃的食物”讓幼兒收集廢舊的材料，在老師的指導下，製作簡單的食物造型。

2、引導幼兒認識不同種類的食物，培養幼兒良好的飲食習慣，不吃壞的食物，可以教幼兒識別好食物與壞食物的方法。

3、進行各區域的清洗衞生，讓幼兒養成良好的衞生習慣。

4、做好遊戲的總結工作。

20xx.10.5