五年級下學期數學學科計劃

　　一、本冊教材的學科培養目標：

1、結合具體情境,在操作活動中,探索並理解分數乘、除法的意義；探索並掌握分數乘、除法的計算方法,並能正確計算；能解決簡單的分數乘、除法的實際問題，體會數學與生活的密切聯繫。

2、瞭解倒數的意義，會求一個數的倒數。

3、能夠正確進行分數混合運算；理解整數的運算律在分數運算中同樣適用；結合實際情境，能用多種方法解決簡單分數混合運算的實際問題，體會分數混合運算在現實生活中的廣泛應用。

4、理解百分數的意義，會正確地讀、寫百分數，能運用百分數表示事

物； 探索小數、分數和百分數之間的關係，並能進行百分數與小數、分數之間的互化；會解決有關百分數的簡單實際問題（包括運用方程解決有關的問題），感受數學在現實生活中的應用價值，體會數學學習中的樂趣。

5、通過觀察、操作等活動，認識長方體、正方體及其基本特徵，知道

長方體、正方體的展開圖；瞭解體積（包括容積）的含義；認識體積（包括容積）單位，探索並掌握長方體、正方體表面積、體積的計算方法，並能解決簡單的實際問題；探索某些不規則物體體積的測量方法；引領學生在觀察、操作等活動中，發展動手操作能力和空間觀念。

6、瞭解扇形統計圖的特點與作用；能根據需要，選擇條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖直觀、有效地表示數據；通過實例，理解中位數、眾數的意義，會求一組數據的中位數、 眾數，並解釋結果的實際意義。

7、能綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數學活動經驗和方法，發展解決問題和運用數學進行思考的能力；感受數學知識間的相互聯繫，體會數學的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發展數學學習的興趣和自信心。

　　二、本冊教材的重、難點內容：

1、分數乘除運算意義及百分數意義的理解；應用分數運算及百分數解決實際問題（分數、百分數應用題）。

2、探索長方體、正方體的特徵、展開與摺疊、探索不規則物體的體積。

　　三、班級學情分析及針對性措施：

本班25名學生，從過去的.學習情況來看，總體上看學生比較愛學、會學，愛動腦筋，思維活躍，善於質疑問難，具備了一定的自學能力。對一些基礎的知識大部分學生能紮實的掌握，並且能靈活地運用，邏輯思維能力、空間想象能力比較強，掌握了一定的數學學習的方法。但是有個別學生接受知識的能力相對較弱一些。因此，在本期的數學教學過程中，要充分挖掘學生的潛力，發揮學生的主體作用，教師的主導作用，要特別加強學生學習習慣和責任心的培養，學會思考方法，養成善於思考的好習慣，把培養學生的創新意識和實踐能力滲透在教學的全過程。並進一步加強學習方法的滲透與指導，對學困生實行個別輔導，並給予精神上的鼓勵與幫助，促使其自覺學習。在書寫上進一步提高要求，讓學生在認真書寫的基礎上培養其責任感。

　　四、課時劃分：

（一）分數乘法 （ 8 課時）

1．分數的乘法(1) 2課時

2．分數的乘法(2) 2課時

3．分數的乘法(2) 2課時

4、整理和練習（1） 2課時

（二）長方體 （7 課時）

1．長方體的認識和練習(1) 2課時

2．長方體的表面積3課時

3．整理和練習2課時

（三）分數除法 （9 課時）

1．倒數1課時

2、分數除法（1） 1課時

3、分數除法（2） 2課時

4、分數除法（3） 2課時

5．複習1課時

6、數學生活1課時

7．摺疊1課時

（四）長方體（二） （ 10 課時）

1．體積與容積(1) 2課時

2．體積單位2課時

3、長方體的體積、練一練2課時

3．體積單位的換算2課時

4、練習四1課時

5、有趣的測量1課時

（五）分數混合運算 （ 10課時）

1．分數混合運算（一） 2課時

2．分數混合運算（二） 2課時

3．分數混合運算（三） 2課時

4、數學萬花筒 2課時

5．練習五 2課時

（六）百分數 (14課時)

1.百分數的認識2課時

2.合格率2課時

3、蛋白質含量 2課時

4、這月我當家 2課時

5、練習

6 、整理與複習2課時

7、數學與購物 2課時

8、購物策略 1課時

9、包裝的學問 1課時

(七)統計與總複習 （10課時）

1.扇形統計圖1課時

2.奧運會1課時

3、中位數和眾數 1課時

4、練習七 2課時

5、瞭解同學 1課時

6、總複習 3課時

7、本學期你學到了什麼、問題銀行 1課時